第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)2025年小學(xué)上重慶考試試題及答案解析（含答案和解析）姓名：科室/部門(mén)/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題總分得分一、單選題（共20分）

（請(qǐng)將答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）

1.小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，第一學(xué)段（1-2年級(jí)）對(duì)識(shí)字量的要求是（）

A.800-1000個(gè)生字

B.1600-1800個(gè)生字

C.2000-2200個(gè)生字

D.2500-3000個(gè)生字

2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)實(shí)物、圖片等幫助學(xué)生理解“加法”概念，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.演示法

D.討論法

3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)“自我介紹”活動(dòng)，讓學(xué)生用“Hello,mynameis…”句型練習(xí)，主要鍛煉學(xué)生的（）

A.聽(tīng)力能力

B.口語(yǔ)表達(dá)能力

C.閱讀能力

D.寫(xiě)作能力

4.小學(xué)科學(xué)課程中，“觀察植物生長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)的主要目的是（）

A.掌握植物分類知識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力

C.學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)公式

D.了解植物與人類的關(guān)系

5.小學(xué)品德與社會(huì)課程中，教師組織“合作搭建”活動(dòng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.創(chuàng)新能力

B.責(zé)任意識(shí)

C.批判性思維

D.溝通能力

6.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師通過(guò)播放不同節(jié)奏的音樂(lè)片段，讓學(xué)生感受節(jié)奏變化，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.游戲法

C.感官訓(xùn)練法

D.演示法

7.小學(xué)美術(shù)課程中，學(xué)生用彩筆繪制“我的家鄉(xiāng)”，主要鍛煉的美術(shù)技能是（）

A.色彩搭配

B.線條運(yùn)用

C.空間構(gòu)圖

D.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

8.小學(xué)體育教學(xué)中，教師組織“跳繩比賽”，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.跑步能力

B.跳躍能力

C.協(xié)調(diào)能力

D.視力

9.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)“文章主要講了什么”來(lái)幫助學(xué)生理解文章主旨，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講讀法

B.疑問(wèn)法

C.討論法

D.演示法

10.小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買(mǎi)東西”情境，幫助學(xué)生理解“減法”應(yīng)用，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.實(shí)例教學(xué)法

C.演示法

D.討論法

11.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)“單詞卡片”幫助學(xué)生記憶單詞，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.游戲法

C.感官訓(xùn)練法

D.記憶法

12.小學(xué)科學(xué)課程中，“制作簡(jiǎn)易電路”實(shí)驗(yàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.科學(xué)探究能力

B.計(jì)算能力

C.審美能力

D.創(chuàng)新能力

13.小學(xué)品德與社會(huì)課程中，教師通過(guò)“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同身份的責(zé)任，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.情境教學(xué)法

C.討論法

D.演示法

14.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師通過(guò)“唱歌”活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.游戲法

C.感官訓(xùn)練法

D.實(shí)踐法

15.小學(xué)美術(shù)課程中，學(xué)生用黏土制作“小動(dòng)物”，主要鍛煉的美術(shù)技能是（）

A.色彩搭配

B.立體造型

C.線條運(yùn)用

D.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

16.小學(xué)體育教學(xué)中，教師組織“籃球運(yùn)球”練習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.跑步能力

B.跳躍能力

C.協(xié)調(diào)能力

D.視力

17.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師通過(guò)“朗讀”活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)文章情感，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講讀法

B.疑問(wèn)法

C.討論法

D.演示法

18.小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，教師通過(guò)“畫(huà)圖”幫助學(xué)生理解題意，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.實(shí)例教學(xué)法

C.演示法

D.討論法

19.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)“游戲”幫助學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，這種教學(xué)方法屬于（）

A.講授法

B.游戲法

C.感官訓(xùn)練法

D.記憶法

20.小學(xué)科學(xué)課程中，“觀察水的蒸發(fā)”實(shí)驗(yàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.科學(xué)探究能力

B.計(jì)算能力

C.審美能力

D.創(chuàng)新能力

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

（請(qǐng)將答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）

21.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，常用的識(shí)字教學(xué)方法包括（）

A.故事識(shí)字

B.字謎識(shí)字

C.分類識(shí)字

D.聽(tīng)讀識(shí)字

22.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的計(jì)算教學(xué)方法包括（）

A.口算訓(xùn)練

B.筆算訓(xùn)練

C.應(yīng)用題教學(xué)

D.游戲計(jì)算

23.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，常用的聽(tīng)力教學(xué)方法包括（）

A.聽(tīng)音跟讀

B.聽(tīng)力填空

C.聽(tīng)力理解

D.聽(tīng)力游戲

24.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法包括（）

A.觀察實(shí)驗(yàn)

B.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

C.討論實(shí)驗(yàn)

D.模擬實(shí)驗(yàn)

25.小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中，常用的情境教學(xué)方法包括（）

A.角色扮演

B.案例分析

C.討論分享

D.情境模擬

26.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，常用的感官訓(xùn)練方法包括（）

A.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

B.視覺(jué)訓(xùn)練

C.動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練

D.情感訓(xùn)練

27.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，常用的創(chuàng)作教學(xué)方法包括（）

A.寫(xiě)生教學(xué)

B.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

C.技能訓(xùn)練

D.欣賞教學(xué)

28.小學(xué)體育教學(xué)中，常用的體能訓(xùn)練方法包括（）

A.跑步訓(xùn)練

B.跳躍訓(xùn)練

C.力量訓(xùn)練

D.協(xié)調(diào)訓(xùn)練

29.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，常用的閱讀教學(xué)方法包括（）

A.朗讀教學(xué)

B.精讀教學(xué)

C.泛讀教學(xué)

D.閱讀分享

30.小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，常用的解題教學(xué)方法包括（）

A.實(shí)例教學(xué)

B.畫(huà)圖教學(xué)

C.討論教學(xué)

D.演示教學(xué)

三、判斷題（共10分，每題0.5分，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，√表示正確，×表示錯(cuò)誤）

31.小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，第一學(xué)段（1-2年級(jí)）對(duì)閱讀量的要求是每學(xué)年閱讀量不少于10萬(wàn)字。（）

32.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)“實(shí)物演示”幫助學(xué)生理解“分?jǐn)?shù)”概念，這種教學(xué)方法屬于“演示法”。（）

33.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)“單詞卡片”幫助學(xué)生記憶單詞，這種教學(xué)方法屬于“游戲法”。（）

34.小學(xué)科學(xué)課程中，“制作簡(jiǎn)易電路”實(shí)驗(yàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)探究能力”和“計(jì)算能力”。（）

35.小學(xué)品德與社會(huì)課程中，教師通過(guò)“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同身份的責(zé)任，這種教學(xué)方法屬于“情境教學(xué)法”。（）

36.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師通過(guò)“唱歌”活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏，這種教學(xué)方法屬于“實(shí)踐法”。（）

37.小學(xué)美術(shù)課程中，學(xué)生用黏土制作“小動(dòng)物”，主要鍛煉的美術(shù)技能是“立體造型”和“色彩搭配”。（）

38.小學(xué)體育教學(xué)中，教師組織“籃球運(yùn)球”練習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的“協(xié)調(diào)能力”和“視力”。（）

39.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師通過(guò)“朗讀”活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)文章情感，這種教學(xué)方法屬于“講讀法”。（）

40.小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，教師通過(guò)“畫(huà)圖”幫助學(xué)生理解題意，這種教學(xué)方法屬于“演示法”。（）

四、填空題（共10分，每空1分，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在橫線上）

41.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，常用的識(shí)字教學(xué)方法包括________和________。（填兩種）

42.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的計(jì)算教學(xué)方法包括________和________。（填兩種）

43.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，常用的聽(tīng)力教學(xué)方法包括________和________。（填兩種）

44.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法包括________和________。（填兩種）

45.小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中，常用的情境教學(xué)方法包括________和________。（填兩種）

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

46.結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)述“閱讀理解”教學(xué)的三個(gè)核心步驟。（每要點(diǎn)5分，共15分）

47.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何通過(guò)“實(shí)例教學(xué)法”幫助學(xué)生理解“乘法”概念？（10分）

參考答案和解析

一、單選題（共20分）

1.A

解析：根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，第一學(xué)段（1-2年級(jí)）要求認(rèn)識(shí)常用漢字1600-1800個(gè)，其中800-1000個(gè)會(huì)寫(xiě)，故A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)第二、三、四學(xué)段的要求。

2.C

解析：演示法是指教師通過(guò)實(shí)物、教具或?qū)嶒?yàn)，向?qū)W生展示事物或過(guò)程，幫助學(xué)生理解知識(shí)。題干描述符合演示法的定義，故C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)講授法側(cè)重口頭講解，B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)法側(cè)重學(xué)生動(dòng)手操作，D選項(xiàng)討論法側(cè)重學(xué)生互動(dòng)，均不符合題干描述。

3.B

解析：題干描述的“自我介紹”活動(dòng)側(cè)重口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，符合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)能力培養(yǎng)的要求，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作能力，與題干不符。

4.B

解析：觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的核心目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力，符合小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及植物分類、公式學(xué)習(xí)、生態(tài)關(guān)系，與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环?/p>

5.B

解析：合作搭建活動(dòng)強(qiáng)調(diào)分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，符合小學(xué)品德與社會(huì)課程的教學(xué)目標(biāo)，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及創(chuàng)新能力、批判性思維、溝通能力，與活動(dòng)目的不符。

6.C

解析：題干描述的“播放不同節(jié)奏的音樂(lè)片段”屬于感官訓(xùn)練法，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)刺激幫助學(xué)生感受節(jié)奏變化，故C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)分別涉及講授法、游戲法、演示法，與題干不符。

7.B

解析：用彩筆繪制“我的家鄉(xiāng)”活動(dòng)側(cè)重線條運(yùn)用練習(xí)，符合小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及色彩搭配、空間構(gòu)圖、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，與活動(dòng)目的不符。

8.C

解析：跳繩比賽強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)性，符合小學(xué)體育課程的教學(xué)目標(biāo)，故C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)分別涉及跑步能力、跳躍能力、視力，與活動(dòng)目的不符。

9.B

解析：教師通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生理解文章主旨，屬于疑問(wèn)法，符合小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的要求，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及講讀法、討論法、演示法，與題干不符。

10.B

解析：通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買(mǎi)東西”情境幫助學(xué)生理解減法應(yīng)用，屬于實(shí)例教學(xué)法，符合小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的要求，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及講授法、演示法、討論法，與題干不符。

11.C

解析：題干描述的“單詞卡片”教學(xué)屬于感官訓(xùn)練法，通過(guò)視覺(jué)刺激幫助學(xué)生記憶單詞，故C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)分別涉及講授法、游戲法、記憶法，與題干不符。

12.A

解析：制作簡(jiǎn)易電路實(shí)驗(yàn)的核心目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，符合小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)，故A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)分別涉及計(jì)算能力、審美能力、創(chuàng)新能力，與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环?/p>

13.B

解析：通過(guò)“角色扮演”活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)不同身份的責(zé)任，屬于情境教學(xué)法，符合小學(xué)品德與社會(huì)課程的教學(xué)目標(biāo)，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及講授法、討論法、演示法，與題干不符。

14.C

解析：題干描述的“唱歌”活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏，屬于感官訓(xùn)練法，故C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)分別涉及講授法、游戲法、實(shí)踐法，與題干不符。

15.B

解析：用黏土制作“小動(dòng)物”活動(dòng)側(cè)重立體造型練習(xí)，符合小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及色彩搭配、線條運(yùn)用、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，與活動(dòng)目的不符。

16.C

解析：籃球運(yùn)球練習(xí)強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)性，符合小學(xué)體育課程的教學(xué)目標(biāo)，故C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)分別涉及跑步能力、跳躍能力、視力，與活動(dòng)目的不符。

17.A

解析：通過(guò)“朗讀”活動(dòng)幫助學(xué)生體會(huì)文章情感，屬于講讀法，符合小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的要求，故A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)分別涉及疑問(wèn)法、討論法、演示法，與題干不符。

18.B

解析：通過(guò)“畫(huà)圖”幫助學(xué)生理解應(yīng)用題意，屬于實(shí)例教學(xué)法，符合小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的要求，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及講授法、演示法、討論法，與題干不符。

19.B

解析：通過(guò)“游戲”幫助學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，屬于游戲法，符合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，故B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)分別涉及講授法、感官訓(xùn)練法、記憶法，與題干不符。

20.A

解析：觀察水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)的核心目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，符合小學(xué)科學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)，故A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)分別涉及計(jì)算能力、審美能力、創(chuàng)新能力，與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环?/p>

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.ABC

解析：故事識(shí)字、字謎識(shí)字、分類識(shí)字都是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常用的識(shí)字方法，故ABC選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)聽(tīng)讀識(shí)字雖然也是識(shí)字方法，但與題干描述的常用方法不完全一致。

22.ABC

解析：口算訓(xùn)練、筆算訓(xùn)練、應(yīng)用題教學(xué)都是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的計(jì)算教學(xué)方法，故ABC選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)游戲計(jì)算雖然也是教學(xué)方法，但與題干描述的常用方法不完全一致。

23.ABC

解析：聽(tīng)音跟讀、聽(tīng)力填空、聽(tīng)力理解都是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常用的聽(tīng)力教學(xué)方法，故ABC選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)聽(tīng)力游戲雖然也是教學(xué)方法，但與題干描述的常用方法不完全一致。

24.AB

解析：觀察實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，故AB選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)討論實(shí)驗(yàn)、D選項(xiàng)模擬實(shí)驗(yàn)雖然也是教學(xué)方法，但與題干描述的常用方法不完全一致。

25.ABC

解析：角色扮演、案例分析、討論分享都是小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中常用的情境教學(xué)方法，故ABC選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)情境模擬雖然也是教學(xué)方法，但與題干描述的常用方法不完全一致。

26.ABCD

解析：聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、視覺(jué)訓(xùn)練、動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練、情感訓(xùn)練都是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中常用的感官訓(xùn)練方法，故ABCD選項(xiàng)均正確。

27.ABC

解析：寫(xiě)生教學(xué)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練都是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中常用的創(chuàng)作教學(xué)方法，故ABC選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)欣賞教學(xué)雖然也是教學(xué)方法，但與題干描述的常用方法不完全一致。

28.ABCD

解析：跑步訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練都是小學(xué)體育教學(xué)中常用的體能訓(xùn)練方法，故ABCD選項(xiàng)均正確。

29.ABC

解析：朗讀教學(xué)、精讀教學(xué)、泛讀教學(xué)都是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中常用的閱讀教學(xué)方法，故ABC選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)閱讀分享雖然也是教學(xué)方法，但與題干描述的常用方法不完全一致。

30.ABCD

解析：實(shí)例教學(xué)、畫(huà)圖教學(xué)、討論教學(xué)、演示教學(xué)都是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中常用的解題教學(xué)方法，故ABCD選項(xiàng)均正確。

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.×

解析：根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，第一學(xué)段（1-2年級(jí)）要求閱讀量不少于20萬(wàn)字，而非10萬(wàn)字，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

32.√

解析：演示法是指教師通過(guò)實(shí)物、教具或?qū)嶒?yàn)，向?qū)W生展示事物或過(guò)程，幫助學(xué)生理解知識(shí)。題干描述符合演示法的定義，故本題說(shuō)法正確。

33.×

解析：題干描述的“單詞卡片”教學(xué)屬于感官訓(xùn)練法，而非游戲法，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

34.×

解析：制作簡(jiǎn)易電路實(shí)驗(yàn)主要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，與計(jì)算能力無(wú)關(guān)，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

35.√

解析：通過(guò)“角色扮演”活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)不同身份的責(zé)任，屬于情境教學(xué)法，故本題說(shuō)法正確。

36.√

解析：題干描述的“唱歌”活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏，屬于實(shí)踐法，故本題說(shuō)法正確。

37.×

解析：用黏土制作“小動(dòng)物”活動(dòng)主要鍛煉的美術(shù)技能是立體造型，而非色彩搭配，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

38.×

解析：籃球運(yùn)球練習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，與視力無(wú)關(guān)，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

39.√

解析：通過(guò)“朗讀”活動(dòng)幫助學(xué)生體會(huì)文章情感，屬于講讀法，故本題說(shuō)法正確。

40.√

解析：通過(guò)“畫(huà)圖”幫助學(xué)生理解應(yīng)用題意，屬于演示法，故本題說(shuō)法正確。

四、填空題（共10分，每空1分）

41.故事識(shí)字；字謎識(shí)字

解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常用的識(shí)字教學(xué)方法包括故事識(shí)字和字謎識(shí)字，這兩種方法通過(guò)趣味性幫助學(xué)生記憶生字。

42.口算訓(xùn)練；筆算訓(xùn)練

解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的計(jì)算教學(xué)方法包括口算訓(xùn)練和筆算訓(xùn)練，這兩種方法幫助學(xué)生掌握基本的計(jì)算技能。

43.聽(tīng)音跟讀；聽(tīng)力填空

解析：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常用的聽(tīng)力教學(xué)方法包括聽(tīng)音跟讀和聽(tīng)力填空，這兩種方法幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

44.觀察實(shí)驗(yàn)；動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法包括觀察實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這兩種方法幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)踐理解科學(xué)知識(shí)。

45.角色扮演；案例分析

解析：小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中常用的情境教學(xué)方法包括角色扮演和案例分析，這兩種方法幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)踐理解社會(huì)規(guī)范。

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

46.結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)