第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從古人的智慧中學寫作4篇從古人的智慧中學寫作篇1在歲月的長河中，古人的智慧如星辰閃爍，照亮我們的前行之路。他們的文字，如同時間的印記，記錄著歷史的滄桑與文明的傳承。從古人的智慧中學寫作，便站在巨人的肩膀上，汲取前人的精華，以筆為劍，書寫屬于自己的篇章。古人的智慧，首先體現(xiàn)在對文字的駕馭上。他們深知文字的力量，能載舟，亦能覆舟。因此，在他們的筆下，文字不再冰冷的符號，而富有生命力的精靈。他們善于運用比喻、擬人等修辭手法，使文字生動形象，富有感染力。如《詩經(jīng)》中的“青青子衿，悠悠我心”，寥寥數(shù)語，便將相思之情描繪得淋漓盡致。古人的智慧還體現(xiàn)在對情感的細膩刻畫上。他們善于捕捉生活中的點滴，以真摯的情感打動人心。如《離騷》中，屈原將個人的悲憤之情與家國情懷交織在一起，使讀者在閱讀中產(chǎn)生強烈的共鳴。在議論文方面，古人的智慧更獨樹一幟。他們善于運用辯證思維，以嚴謹?shù)倪壿嬚撟C自己的觀點。如《孟子》中，孟子運用“魚與熊掌不可兼得”的比喻，闡述取舍之道，使讀者在輕松愉快的氛圍中領悟到深刻的道理。古人在說明文創(chuàng)作上亦頗具匠心。他們善于運用簡潔明的語言，將復雜的道理闡述得通俗易懂。如《莊子》中，莊子以寓言故事的形式，揭示世間萬象的規(guī)律，使讀者在趣味盎然的閱讀中，領悟到人生的哲理。從古人的智慧中學寫作，我們要學會汲取他們的精華，同時也要結(jié)合現(xiàn)代語境，不斷創(chuàng)新。在寫作過程中，我們要注重以下幾點：一、善于運用修辭手法，使文字生動形象。二、關注生活中的點滴，以真摯的情感打動人心。三、運用辯證思維，以嚴謹?shù)倪壿嬚撟C自己的觀點。四、簡潔明地闡述道理，使讀者易于理解。從古人的智慧中學寫作，我們在傳承與創(chuàng)新中，不斷提升自己的寫作水平。我們以筆為劍，書寫屬于自己的篇章，為這個世界留下濃墨重彩的一筆。從古人的智慧中學寫作篇2在歷史的長河中，古人以其獨特的智慧，留下無數(shù)珍貴的文化瑰寶。他們的思想，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。今天，就我們從古人的智慧中汲取養(yǎng)分，摸索那些熠熠生輝的智慧之光。一、古人智慧中的哲學思考古人的哲學思考，智慧的結(jié)晶。儒家、道家、法家等諸子百家，各具特色，共同構(gòu)成中國古代哲學的豐富內(nèi)涵。1.儒家思想儒家倡導仁愛、禮治，強調(diào)君臣、父子、夫婦之間的和諧關系。孔子認為，“己所不欲，勿施于人”，教導人們要以仁愛之心對待他人。2.道家思想道家主張順應自然，追求內(nèi)心的寧靜與和諧。老子提出“道可道，非常道”，強調(diào)宇宙間萬事萬物皆有道，人應順應道而行。3.法家思想法家強調(diào)法治，主張以法律來約束人們的行為。韓非子認為，國家治理應以法治為本，強調(diào)權力集中和嚴明的法制。二、古人智慧中的治國理政在治國理政方面，古人也積累豐富的智慧。1.明君治國明君應以民為本，關心百姓疾苦。唐太宗李世民提出“水能載舟，亦能覆舟”，強調(diào)君主應時刻關注民生。2.治國之道治國之道，在于賞罰分明、選賢任能。漢武帝時期，推行察舉制，選拔賢能之士，使國家政治煥發(fā)出新的活力。三、古人智慧中的文學藝術在文學藝術方面，古人也為我們留下寶貴的財富。1.詩詞歌賦古人的詩詞歌賦，意境深遠，韻味悠長。如李白的《將進酒》，杜甫的《春望》，都展現(xiàn)古人的豪放與悲壯。2.書畫藝術古人的書畫藝術，獨具匠心，流傳至今。如王羲之的《蘭亭序》，顧愷之的《洛神賦圖》，都傳世之作。從古人的智慧中，我們可以學到許多有益的東西。這些智慧之光，如同一座燈塔，指引著我們前進的方向。在今后的生活中，我們汲取古人的智慧，不斷成長，共創(chuàng)美好未來。從古人的智慧中學寫作篇3哎喲，說起寫文章，那可門大學問。咱們從古人的智慧中學寫作，可得好好說道說道。你看，咱們的古人們，那可真心靈手巧。他們寫文章，不僅文采飛揚，還特別能打動人心。比如說，《廬山謠》里頭，李白就寫道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！边@句詩，把廬山的景色寫得活靈活現(xiàn)，讓人讀好像能聞到那香爐峰上的煙，看到那掛在前川上的瀑布。咱們現(xiàn)在寫文章，也得學學古人這種境界。比如說，你要寫一篇關于家鄉(xiāng)的作文，得先想想，你家鄉(xiāng)有什么特別的地方？那彎彎的小河，還那綠油油的稻田？把這些細節(jié)寫出來，文章自然就生動。再比如說，你要寫一篇關于老師的作文，得把老師的特點寫出來。那溫柔的笑容，還那嚴厲的目光？那耐心講解，還那默默付出？把這些細節(jié)寫進去，讀者就能感受到老師的偉大。咱們寫文章，還得注意語言的運用。比如說，用一些比喻、擬人等修辭手法，讓文章更有趣味。就像《春》里頭，朱自清寫道：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！边@句話就把春天比作一個活潑的小姑娘，多生動啊！從古人的智慧中學寫作，就要學會觀察生活，用心去感受，然后用樸實無華的語言表達出來。這樣寫出來的文章，才能打動人心，讓人愛不釋手。咱們現(xiàn)在就開始行動吧，把生活中的點點滴滴都寫成美妙的文字，傳遞給更多的人。從古人的智慧中學寫作篇4朋友們，今天咱們來聊聊寫作這事兒。你知道，咱們古人那可智慧滿滿，從他們那里學寫作，那可真撿到寶！比如說，咱們看《三國演義》，羅貫中那文筆，真絕。他寫曹操，一會兒奸雄，一會兒又像個英雄，讓人看直呼過癮。這就古人的智慧，他們懂得如何把人物寫活，讓讀者能感受到他們的喜怒哀樂。再比如，《紅樓夢》里的林黛玉，曹雪芹把她寫得那叫一個嬌滴滴、多愁善感。咱們現(xiàn)在寫個女孩，不也得這樣，得讓她有個性，有特點，才能吸引人。還有，古人的詩詞，那更美得不行。你看李白的“床前明月光，疑地上霜”，多簡單，多易懂，可就讓人讀起來心里美滋滋的。咱們現(xiàn)在寫文章，也得這樣，簡單明，讓人一看就懂。當然，古人的智慧還體現(xiàn)在他們對生活的觀察上。你看，蘇軾的《赤壁賦》，就把赤壁之戰(zhàn)寫得活