第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁1.1《青春的邀約》（提升）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項選擇題（共10題，78分）1.(8分)下圖是某同學的生理變化表，這些變化說明了什么（）一年前的我現在的我身高154厘米163厘米體重48千克56千克肺活量2200毫升2350毫升奔跑速度百米速度為14秒47百米速度為14秒03胡須沒有有了稀疏的絨毛聲音童聲變粗A.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期 B.青春期是人一生中心理發(fā)展的重要時期C.青春期是人一生中思維發(fā)展的重要時期 D.青春期是人一生中身體發(fā)育的唯一時期2.(8分)青春期我們身體都在發(fā)生變化，但是受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等多種因素的影響，每個人都有自己獨特的成長韻律與節(jié)拍。進入青春期，我們還會出現一些特殊的生理現象。對此下列做法不可取的是（）A.適應這些變化，悅納這些變化B.學習生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力C.學會自我調控，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展D.經常和別人比較，找出差距和不足3.(8分)“開學了，可我一點興奮勁兒都沒有，因為原本細嫩的臉上長了好多紅色的小痘痘。唉!我都沒臉見人了?！毙ぱ鄬门笥淹鯈拐f。王嵐應這樣勸說肖燕（）①青春期的生理變化會使心理不健康②這是進入青春期出現的正常生理現象③外在形象無關緊要，只要學習成績好就行④不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重A.②④B.①②C.①②④D.②③④4.(8分)青少年是國家的未來和民族的希望，促進青少年健康也是實施健康中國戰(zhàn)略的重要內容。以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，高度重視青少年工作，親切關懷青少年和兒童的健康成長。寫好我們青春之書，需要我們（）A.穿上奇裝異服，展現青春風采 B.閉鎖自己內心，保護青春秘密C.放任青春沖動，享受青春激情 D.接受花蕾綻放，追求內在之美5.(8分)青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。下列同學的變化中，屬于青春期生理變化的是（）A.小軒：猛長個子，出現喉結，臉上還長出不少令人討厭的痘痘B.小芳：自學能力提升了，休息日會邀請同學一起去圖書館看書C.小河：開始關注異性，對某個女同學有好感，并愿意與她接近D.小君：厭煩父母的嘮叨，有自己的想法，不愿意和他們交流6.(8分)青春是美妙的音符，也是動聽的旋律。進入青春期，我們正在情俏發(fā)生著一系列變化。下列變化符合青春期心理發(fā)展的有（）①自我意識迅速增強，“成人感”強烈②既想對父母隱瞞自己的感情，又渴望向朋友傾訴③心理和生理已經成熟，完全可以自己處理任何事情了④性器官發(fā)育和成熟A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④7.(8分)小海因和其他同學不熟悉，便把自己封閉起來，顯得很孤僻。但其實小海內心深處是非常希望得到同學的關心和理解的。小海的這種心理屬于（）A.反抗與依賴 B.勇敢與怯弱 C.獨立與反抗 D.閉鎖與開放8.(8分)“五一”小長假，小明一家準備自駕游。父母提議去河南，沿“與輝同行”河南行的路線走一趟。小明說：“我不去，我們是山西人，應該在山西游，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。”父母同意了，讓他自己做一個山西行旅游攻略，并把這個攻略發(fā)給“與輝同行”團隊，助力“與輝同行”的“山西行”。小明不停地問父母，山西有哪些值得旅游的地方，自駕游應該選擇道路和住宿的注意事項，不斷地調整自己的攻略，嘴里還說著好麻煩，太不容易了等。下列屬于小明與父母溝通中反映正確的心理方面內容的是（）A.勇敢與怯懦的青春期矛盾心理，他直接說不去河南旅游B.反抗與依賴的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略時咨詢父母C.他說麻煩是一種情緒的發(fā)泄，他應該理智調控情緒，做情緒的主人D.我們都是社會的一員，在道路選擇上要遵守社會規(guī)則，養(yǎng)成親社會行為9.(7分)青春期的我們面對的問題和困惑很多，我們要學會傾訴，為自己的心靈開一扇窗。下列屬于適當傾訴的說法，不正確的是A.可以使我們從他人那里獲得幫助 B.可以幫助我們緩解心理壓力C.可以幫助我們保持心理健康 D.可以幫助我們解除一切煩惱10.(7分)有這樣一些孩子，他們被稱為“星星的孩子”，他們不聾，卻對周圍的聲音充耳不聞；他們不盲，卻對周圍的事物視而不見；他們不啞，卻無法正常與人溝通。他們活在自己的世界里，像是來自遙遠的星球，在孤獨地閃爍著。這些孩子（）①出現了閉鎖心理，需要向別人敞開自己的心扉②出現了心理發(fā)展過程中的不正?，F象③需要主動開放自我，走出閉鎖心理④若處理不當就可能向消極方面發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④二、分析說明題（共3題，22分）11.(8分)閱讀《青春期的煩惱》（1）青春期，我們的身體變化主要表現在哪三個方面？是哪方面的變化給小女孩帶來煩惱？（2）我們該怎樣面對青春期給自己和同伴帶來的這些身體變化？12.(7分)悄悄變化的我情景一小華說：自進入初中以后，我有好多煩惱。有心里話不愿意對別人講，但我挺希望有人能夠理解我。在家我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們出現。情景二在數學思維拓展課堂上，小華對老師的解題方法提出了質疑，在征得老師的允許下，向同學們展示了自己的解題思路，贏得了老師和同學們的掌聲，小華很高興。(1)情景一反應了青春期的什么現象?(2)如何化解“情景”中小華的煩惱?(3)情景二中，說明小華具備了什么思維?具備這種思維有什么要求?13.(7分)觀察下面漫畫《變化》，回答問題。(1)漫畫中女生的狀況屬于進入青春期哪方面的變化？(2)這種變化對我們有什么影響？我們應怎樣做？1.1《青春的邀約》（提升）答案一、單項選擇題1.【答案】A【解析】本題考查對青春期生理變化的認識。A：材料通過一年前后的對比，向我們說明了青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，故A說法正確；BC：說法與題意無關，故與題不符；D：唯一的說法過于絕對，故D說法錯誤；故本題選A。2.【答案】D【解析】本題考查生理變化。我們身體發(fā)育情況各不相同，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們要正確對待生理變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。所以ABC說法正確；D說法錯誤，沒有正確對待生理變化。據題意要求，故選D。3.【答案】A【解析】本題考查的知識點是青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調而產生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。②④：肖燕因為自己臉.上長了小痘痘而傷心，這是自卑的表現。王嵐應該勸說肖燕這是進入青春期出現的正常生理現象，要學會悅納自己，接受自己青春期的變化，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重，還要把注意力轉移到重視提高自己的內在素質上，所以②④是正確的；①：錯誤，青春期的生理變化是正常的，不會影響心理健康；③：錯誤，“只有”說法太絕對了，中學生要全面發(fā)展，學習和品德培養(yǎng)全面發(fā)展。故本題選A。4.【答案】D【解析】本題考查對把握青春的理解。A：青春的美好并不在于追求獨特，故A說法錯誤；B：這是封閉自己的表現，故說法錯誤；C：享受青春是放縱青春的表現，故說法錯誤；D：我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美，故D說法正確；故本題選D。5.【答案】A【解析】本題考查青春期的生理變化、心理變化。A：依據教材知識可知，猛長個子，出現喉結，臉上還長出痘痘屬于青春期的生理變化，故A說法正確；B：自學能力得升，人際交往能力提升，不屬于青春期的生理變化，故B不符合題意；C：關注異性，對異性產生好感，青春萌動，屬于青春期心理變化，故C不符合題意；D：厭煩父母的嘮叨，有自己的想法，不愿意和他們交流是青春期心理變化的表現，故D不符合題意；故本題選A。6.【答案】A【解析】本題考查青春期心理發(fā)展。①②：進入到青春期，我們的自我意識迅速增強，“成人感”強烈，既想對父母隱瞞自己的感情，又渴望向朋友傾訴，①②說法正確；③：青春期的心理趨于成熟，③說法錯誤；④：這屬于青春期的生理變化，④與題不符；故本題選A。7.【答案】D【解析】本題考查對青春期的矛盾心理的認識和理解。ABCD：依據教材知識，青春期的矛盾心理，主要表現為反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等，故C說法錯誤；題文中，小海一方面把自己封閉起來，另一方面又渴望交友，這表現出了閉鎖與開放的心理，故D說法正確，AB與題意不符；故本題選D。8.【答案】B【解析】本題考查青春期矛盾心理。B：分析題文可知，小明直接說不去河南旅游，體現了他對自己觀點的堅持和對父母提議的反抗，這反映出反抗心理；而在做山西游攻略時不斷地問父母各種問題，又顯示出他對父母的依賴，希望從父母那里獲得幫助和指導，這反映了依賴心理。整個過程很好地體現了反抗與依賴的青春期矛盾心理；故B符合題意；A：他直接說不去河南旅游體現的是反抗心理，并不是勇敢與怯懦的青春期矛盾心理，故A錯誤；C：然小明說麻煩有情緒發(fā)泄的成分，但這不是主要體現的心理方面的內容；故C不符合題意；D：選項中所說的社會規(guī)則和親社會行為在材料中沒有體現；故D不符合題意；故本題選B。9.【答案】D【解析】略10.【答案】C【解析】本題考查正確對待青春期的心理現象。①③④：題干材料中的這些孩子出現了閉鎖心理的表現，如果處理不當可能會向消極方向發(fā)展，因此這些孩子需要開放自我，走出閉鎖心理。①③④的說法正確，且符合題意；②：說法錯誤，出現閉鎖心理也是心理發(fā)展過程中的正?，F象；故本題選C。二、分析說明題11.【答案】（1）身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟;身體外形的變化（2）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。我們要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美?！窘馕觥浚?）本題考查青春期身體變化的表現，考查學生的識記能力和分析問題的能力。依據所學知識，青春期身體變化表現在身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟；第二問，圖中小女孩為身體外形的變化而煩惱。（2）本題考查如何正確對待青春期身體變化，考查學生運用所學知識分析問題的能力。聯系所學知識，面對青春期身體變化，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。我們要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。12.【答案】(1)青春期的矛盾心理。(2)①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(3)批判性思維；①要有質疑的勇氣；②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題?！窘馕觥浚?）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用青春期矛盾心理的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：有心里話不愿意對別人講；不喜歡父母干涉自己，但遇到麻煩時又渴望他們出現→可鏈接青春期的矛盾心理。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用青春期矛盾心理的解決方法的有關知識，從措施類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：有心里話不愿意對別人講；不喜歡父母干涉自己，但遇到麻煩時又渴望他們出現→可鏈接參加集體活動+求助他人+培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力+學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第三步：整合信息，組織答案。（3）小問1第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用批判思維的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小華對老師的解題方法提出了質疑→可鏈接批判性思維。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查批判性思維要求的知識，可結合教材知識作答。13.【答案】(1)青春期的閉鎖心理，屬于心理變化。(2)青春期的心理變化有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。我們應積極面對和正確處理這些心理變化?！窘馕觥浚?）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生。需要運用青春期的心理變化