扁擔(dān)跟板凳簡(jiǎn)筆畫教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：[具體年齡段]學(xué)生2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別扁擔(dān)和板凳的形態(tài)特征，掌握用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)它們的基本方法。熟練運(yùn)用線條、形狀等繪畫元素，清晰、準(zhǔn)確地畫出扁擔(dān)和板凳的簡(jiǎn)筆畫。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、分析扁擔(dān)和板凳的實(shí)物或圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。在繪畫實(shí)踐過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作步驟和技巧，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，對(duì)簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行創(chuàng)新和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物品的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和交流能力。讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入觀察扁擔(dān)和板凳的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握其比例和形態(tài)，并用簡(jiǎn)潔的線條準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)。熟練掌握簡(jiǎn)筆畫的基本繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、形狀的組合等，使畫出的簡(jiǎn)筆畫形象生動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在簡(jiǎn)筆畫中體現(xiàn)出扁擔(dān)和板凳的細(xì)節(jié)特征，使畫面更具表現(xiàn)力。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，避免畫面的千篇一律。四、教學(xué)方法1.講授法：講解扁擔(dān)和板凳的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)筆畫的繪畫步驟和技巧等知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有初步的了解。2.演示法：通過(guò)在黑板上或利用多媒體設(shè)備進(jìn)行示范繪畫，讓學(xué)生直觀地看到簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作過(guò)程，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。3.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察扁擔(dān)和板凳的實(shí)物或圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，為繪畫奠定基礎(chǔ)。4.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高繪畫水平。5.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們，在我們的生活中，有很多有趣的東西。今天老師先給大家講一個(gè)小故事。從前，有一個(gè)小木匠，他要去集市上賣自己做的扁擔(dān)和板凳?？墒?，他不知道怎么才能讓別人一下子就看出他賣的東西是什么。于是，他就想了一個(gè)辦法，他在扁擔(dān)和板凳上畫了一些簡(jiǎn)單的圖案。大家猜一猜，他畫了什么圖案，才能讓別人一眼就認(rèn)出扁擔(dān)和板凳呢？（學(xué)生自由猜測(cè)）其實(shí)呀，小木匠畫的就是我們今天要學(xué)的簡(jiǎn)筆畫。簡(jiǎn)筆畫可以用很簡(jiǎn)單的線條和形狀，就把一個(gè)東西畫得清清楚楚。大家想不想學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)筆畫來(lái)畫扁擔(dān)和板凳呀？（二）新課講授（15分鐘）1.觀察扁擔(dān)和板凳（拿出扁擔(dān)和板凳的實(shí)物或展示清晰的圖片）同學(xué)們，仔細(xì)看看老師手里的扁擔(dān)和板凳，它們都有什么特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生從形狀、大小、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行觀察。比如，扁擔(dān)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，兩頭可能會(huì)稍微寬一點(diǎn)；板凳呢，有四條腿，上面是一個(gè)平平的面。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己觀察到的不同之處，老師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。2.簡(jiǎn)筆畫繪畫技巧講解線條的運(yùn)用：畫扁擔(dān)的時(shí)候，我們可以用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線來(lái)表示它的主體部分。線條要盡量畫得直一些，這樣看起來(lái)扁擔(dān)才會(huì)很結(jié)實(shí)。板凳的腿可以用豎線來(lái)畫，要注意四條腿的長(zhǎng)度差不多，而且要畫得平行。為了讓畫面更生動(dòng)，我們還可以用一些曲線來(lái)表示扁擔(dān)的彎曲部分或者板凳的一些細(xì)節(jié)，比如板凳面的邊緣。形狀的組合：扁擔(dān)的兩端可以用橢圓形或者圓形來(lái)表示，這樣會(huì)讓扁擔(dān)看起來(lái)更有立體感。板凳面可以用長(zhǎng)方形來(lái)畫，然后再在長(zhǎng)方形里面加上一些簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)出板凳面的質(zhì)感。比例和位置：要注意扁擔(dān)和板凳各部分的比例關(guān)系。比如，扁擔(dān)的長(zhǎng)度和寬度的比例，板凳腿的長(zhǎng)度和板凳面大小的比例。在畫的時(shí)候，要確定好各個(gè)部分的位置，比如板凳腿在板凳面的下面，而且要分布均勻。3.示范繪畫老師在黑板上示范畫扁擔(dān)和板凳的簡(jiǎn)筆畫。一邊畫，一邊講解每一個(gè)步驟和用到的線條、形狀。比如，先畫扁擔(dān)的直線，然后再畫兩端的橢圓形；畫板凳的時(shí)候，先畫四條腿，再畫上面的長(zhǎng)方形板凳面。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.布置任務(wù)同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿起畫筆，用簡(jiǎn)筆畫畫出扁擔(dān)和板凳?？梢哉罩蠋焺偛女嫷臉幼赢?，也可以發(fā)揮自己的想象，畫出不一樣的扁擔(dān)和板凳。要求：線條要流暢，形狀要準(zhǔn)確，盡量把扁擔(dān)和板凳的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。2.小組合作將學(xué)生分成若干小組，每組[X]人。小組內(nèi)成員互相交流、討論，互相看看對(duì)方畫得怎么樣，提出一些建議和意見(jiàn)。每個(gè)小組推選一幅畫得最好的作品，準(zhǔn)備展示給全班同學(xué)看。3.教師巡視指導(dǎo)老師在教室里走動(dòng)，觀察每個(gè)學(xué)生的繪畫情況。對(duì)于畫得好的地方給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。比如，如果學(xué)生畫的扁擔(dān)線條不直，老師可以提醒學(xué)生用直尺輔助畫；如果學(xué)生畫的板凳腿長(zhǎng)短不一樣，老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察比例關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。（四）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.小組代表展示作品每個(gè)小組的代表將推選出來(lái)的作品展示在黑板上或者通過(guò)投影儀展示給全班同學(xué)看。2.學(xué)生自評(píng)請(qǐng)作者自己說(shuō)一說(shuō)這幅畫是怎么畫的，在畫的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題，是怎么解決的。3.學(xué)生互評(píng)其他同學(xué)對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從線條、形狀、比例、創(chuàng)意等方面說(shuō)一說(shuō)自己的看法。比如，這幅畫的線條很流暢，扁擔(dān)的形狀畫得很像；板凳的顏色涂得很漂亮，但是板凳腿的長(zhǎng)度有點(diǎn)不太一樣。4.教師評(píng)價(jià)老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。首先肯定學(xué)生們的努力和進(jìn)步，表?yè)P(yáng)大家畫得都很認(rèn)真，很多同學(xué)都畫出了扁擔(dān)和板凳的特點(diǎn)。然后針對(duì)每一幅作品具體指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出一些改進(jìn)的建議。比如，有的作品線條很簡(jiǎn)潔，但是可以再把扁擔(dān)兩端畫得更圓一些，讓扁擔(dān)看起來(lái)更生動(dòng)；有的作品創(chuàng)意很好，在板凳上畫了一些花紋，但是要注意花紋不能太復(fù)雜，不然會(huì)影響整體的簡(jiǎn)潔感。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧重點(diǎn)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了用簡(jiǎn)筆畫畫扁擔(dān)和板凳。大家還記得畫扁擔(dān)和板凳的時(shí)候要注意什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回顧線條的運(yùn)用、形狀的組合、比例和位置等重點(diǎn)內(nèi)容）2.總結(jié)收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅學(xué)會(huì)了畫扁擔(dān)和板凳的簡(jiǎn)筆畫，還提高了自己的觀察能力、繪畫技巧和創(chuàng)新思維。在小組合作中，大家也學(xué)會(huì)了互相交流和幫助，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。3.拓展延伸生活中還有很多東西都可以用簡(jiǎn)筆畫來(lái)畫，大家課后可以多觀察，發(fā)揮自己的想象，用簡(jiǎn)筆畫記錄下身邊有趣的事物。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課在教材中的位置屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的繪畫形式表現(xiàn)物體的能力。扁擔(dān)和板凳是生活中常見(jiàn)的物品，選擇它們作為教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起學(xué)生的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)畫扁擔(dān)和板凳的簡(jiǎn)筆畫，學(xué)生可以掌握簡(jiǎn)筆畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、形狀的組合等，為今后用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)更多的物體奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，這節(jié)課也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，符合美術(shù)課程的教育目標(biāo)，有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握扁擔(dān)和板凳簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法，達(dá)到了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法方面，學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐和小組合作，觀察能力、造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)新思維能力得到了一定的鍛煉，基本達(dá)成了目標(biāo)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也得到了培養(yǎng)，目標(biāo)達(dá)成情況較好。2.問(wèn)題分析部分學(xué)生在繪畫過(guò)程中，對(duì)扁擔(dān)和板凳的比例把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致畫面看起來(lái)不太協(xié)調(diào)。一些學(xué)生在創(chuàng)新方面表現(xiàn)不足，仍然局限于老師示范的樣式，缺乏自己獨(dú)特的創(chuàng)意。在小組合作中，個(gè)別小組存在成員參與度不高的情況，影響了小組活動(dòng)的效果。3.方法效果講授法、演示法、觀察法、實(shí)踐法和小組合作法的綜合運(yùn)用，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)、技能掌握和情感培養(yǎng)等方面都取得了較好的效果。演示法讓學(xué)生直觀地看到了繪畫過(guò)程，便于學(xué)習(xí)；實(shí)踐法讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固了知識(shí)；小組合作法培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.學(xué)生反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣，認(rèn)為簡(jiǎn)筆畫很有趣，容易上手。很多學(xué)生表示通過(guò)小組合作，學(xué)到了很多東西，也和同學(xué)們相處得更融洽了。部分學(xué)生希望老師在今后的教學(xué)中能多展示一些