小學(xué)語文試題與答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）（一）看拼音寫詞語（8分）1.huìhuà（繪畫）2.dānwù（耽誤）3.pāndēng（攀登）4.línglóng（玲瓏）5.qīngxī（清晰）6.shūcài（蔬菜）7.yùyán（寓言）8.zīrùn（滋潤）（二）比一比，再組詞（6分）1.辯（辯論）——辨（辨別）2.即（立即）——既（既然）3.幕（幕布）——慕（羨慕）（三）詞語練習(xí)（10分）1.寫出下列詞語的近義詞（3分）忽然——（突然）仔細(xì)——（認(rèn)真）美麗——（漂亮）2.寫出下列詞語的反義詞（3分）寒冷——（炎熱）謙虛——（驕傲）干燥——（濕潤）3.選詞填空（4分）改進(jìn)改善改變改正（1）我們要（改正）自己的錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。（2）近年來，人們的生活水平有了明顯的（改善）。（3）只有不斷（改進(jìn)）生產(chǎn)技術(shù)，才能提高效率。（4）改革開放（改變）了中國的面貌。（四）句子訓(xùn)練營（10分）1.修改病句（4分）（1）他穿著一件藍(lán)色上衣和一頂紅色帽子。修改：他穿著一件藍(lán)色上衣，戴著一頂紅色帽子。（2）讀了《雷鋒的故事》，受到了深刻的教育。修改：讀了《雷鋒的故事》，我受到了深刻的教育。2.按要求寫句子（6分）（1）例：王老師急得直跺腳。（用“得”字寫句子）妹妹高興得跳了起來。（2）例：小鳥在枝頭唱歌。（仿寫擬人句）星星在夜空中眨眼睛。（3）例：我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？（改為陳述句）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就沒有今天的局面。（五）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用（6分）給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.媽媽說：“明天我們?nèi)ス珗@玩，你想去嗎？”2.這本書真有趣?。∥乙贿B看了三遍。3.果園里的水果可多了：有蘋果、梨、桃子，還有橘子。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《荷花》選段，完成練習(xí)。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.選段中“挨挨擠擠”寫出了荷葉（多而密）的特點(diǎn)，“碧綠”寫出了荷葉（顏色）的特點(diǎn)，“大圓盤”寫出了荷葉（形狀）的特點(diǎn)。（3分）2.用“——”畫出文中的比喻句，這句話把（荷葉）比作（大圓盤）。（2分）3.選段中描寫了白荷花的三種姿態(tài)：（才展開兩三片花瓣兒）、（花瓣兒全展開了）、（還是花骨朵兒）。（3分）4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！边@句話中“活的畫”指的是（一池真實(shí)的荷花），“畫家”指的是（大自然），表達(dá)了作者（對荷花的喜愛和對大自然的贊美）的感情。（4分）（二）課外閱讀（18分）閱讀《小螞蟻的奇遇》，完成練習(xí)。在一片綠油油的草地上，住著一群小螞蟻。其中有一只叫小淘的小螞蟻，特別喜歡探險(xiǎn)。有一天，小淘告別了媽媽，獨(dú)自出發(fā)去尋找新的世界。他爬呀爬，來到一條小溪邊。溪水“嘩嘩”地流著，小淘望著湍急的水流，有點(diǎn)害怕。這時(shí)，一片梧桐葉飄到他身邊，小淘靈機(jī)一動(dòng)，跳上葉子，葉子像小船一樣載著他漂過了小溪。過了小溪，小淘來到一片野花叢中。紅的、黃的、紫的花，像天邊的云霞一樣美麗。小淘正陶醉在花香里，突然聽到“嗡嗡”的聲音。抬頭一看，原來是一只小蜜蜂。小蜜蜂說：“小螞蟻，你好！我在采花蜜，你要不要和我一起？”小淘高興地說：“好呀！”于是，他們一起在花叢中忙碌起來。小淘跟著小蜜蜂學(xué)會(huì)了辨別哪些花的蜜最甜，還知道了蜜蜂是怎樣把花蜜釀成蜂蜜的。太陽漸漸西沉，小淘想起該回家了。他正準(zhǔn)備往回走，一只蝴蝶飛過來，說：“小螞蟻，前面有一片蒲公英田，風(fēng)一吹，種子就會(huì)像小傘兵一樣飛起來，可好玩了！”小淘聽了，又興奮地往蒲公英田趕去。當(dāng)小淘回到家時(shí)，天已經(jīng)黑了。媽媽擔(dān)心地問：“你去哪兒了？”小淘得意地說：“我過了小溪，和小蜜蜂采了花蜜，還看了蒲公英種子飛起來的樣子！”媽媽笑著說：“我的小淘今天收獲真大！”1.短文共有（6）個(gè)自然段，主要寫了小螞蟻（小淘）的（探險(xiǎn)）經(jīng)歷。（3分）2.小淘在探險(xiǎn)過程中遇到了哪些伙伴？用“○”在文中圈出來。（3分）（答案：梧桐葉、小蜜蜂、蝴蝶）3.從文中找出下列詞語的近義詞（3分）特別——（特別）著急——（擔(dān)心）美麗——（美麗）4.用“——”畫出文中的比喻句，并仿寫一句（4分）比喻句：葉子像小船一樣載著他漂過了小溪。/紅的、黃的、紫的花，像天邊的云霞一樣美麗。/風(fēng)一吹，種子就會(huì)像小傘兵一樣飛起來。仿寫：彎彎的月亮像小船一樣掛在天空。5.小淘的“收獲”是什么？請用自己的話寫一寫（5分）小淘的收獲是：他成功過了小溪，學(xué)會(huì)了辨別花蜜最甜的花，知道了蜜蜂釀蜜的方法，還看到了蒲公英種子像小傘兵一樣飛起來的有趣景象。三、口語交際（10分）最近，班級圖書角出現(xiàn)了一些問題：有的同學(xué)借書后不按時(shí)歸還，有的同學(xué)在書上亂涂亂畫，還有的同學(xué)把書弄丟了。作為班長，老師讓你組織一次討論會(huì)，和同學(xué)們一起想辦法解決這些問題。請你把討論的過程寫下來，注意說話要清楚、有條理，別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。（示例）我（班長）：同學(xué)們，最近圖書角出現(xiàn)了一些問題，比如借書不還、亂涂亂畫、弄丟書，大家一起來想想解決辦法吧！小明：我覺得可以給每本書做個(gè)登記本，借書時(shí)寫上名字和日期，還書時(shí)再登記，這樣就能知道誰沒按時(shí)還了。小紅：對，還可以設(shè)置“圖書管理員”，每天檢查借閱情況，提醒沒還書的同學(xué)。小亮：關(guān)于亂涂亂畫，我們可以在借書時(shí)提醒大家“愛護(hù)書籍，禁止亂畫”，如果有人亂畫，就取消他一個(gè)月的借書資格。小麗：弄丟書的話，應(yīng)該讓弄丟的同學(xué)賠償一本同樣的書，這樣大家就會(huì)更小心保管了。我：大家的建議都很好，我們綜合一下：第一，建立借閱登記本；第二，選兩名圖書管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督；第三，制定懲罰規(guī)則（亂畫取消借書資格，弄丟賠償）。接下來我會(huì)把這些辦法告訴老師，然后一起執(zhí)行！四、習(xí)作表達(dá)（40分）題目：那一刻，我長大了提示：成長的過程中，有很多難忘的“那一刻”：可能是自己學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成一件事，可能是理解了父母的辛苦，可能是幫助了需要幫助的人……請你選擇一個(gè)具體的事例，把“那一刻”的情景寫清楚，表達(dá)自己的真實(shí)感受。要求：1.內(nèi)容具體，語句通順；2.感情真實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；3.不少于300字。（范文）那一刻，我長大了去年冬天的一個(gè)晚上，媽媽突然發(fā)燒了。她蜷縮在沙發(fā)上，臉色蒼白，額頭滾燙。我摸了摸她的額頭，比我的體溫高很多，心里一下子慌了?！皨寢?，我給您倒杯水吧?！蔽逸p聲說。媽媽有氣無力地?fù)u搖頭：“不用，你去寫作業(yè)吧。”可我知道，她肯定很難受。想起以前我發(fā)燒時(shí)，媽媽總是給我貼退熱貼、喂藥，還整夜守著我?，F(xiàn)在輪到我照顧媽媽了，我不能只當(dāng)“被照顧的人”。我翻出醫(yī)藥箱，找到退熱貼，小心翼翼地給媽媽貼上。然后倒了一杯溫水，扶著媽媽坐起來，慢慢喂她喝。媽媽喝完水，輕聲說：“寶貝，你真懂事?！蔽矣置嗣念~頭，還是很燙，想起爸爸說過發(fā)燒要多休息，我?guī)蛬寢尠驯蛔由w好，關(guān)掉客廳的燈，只留一盞小夜燈。半夜，我迷迷糊糊醒來，聽到媽媽咳嗽的聲音。我趕緊爬起來，倒了溫水端到她床邊。月光透過窗戶照進(jìn)來，我看見媽媽的眼睛里有淚光。她拉著我的手說：“我的寶貝真的長大了?！蹦且豢蹋彝蝗幻靼祝洪L大不是年齡的增長，而是學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。以前我總覺得自己是孩子，現(xiàn)在我知道，我也能成為媽媽的依靠。答案部分：一、（一）繪畫耽誤攀登玲瓏清晰蔬菜寓言滋潤（二）辯論/辨別；立即/既然；幕布/羨慕（三）1.突然認(rèn)真漂亮；2.炎熱驕傲濕潤；3.改正改善改進(jìn)改變（四）1.（1）他穿著一件藍(lán)色上衣，戴著一頂紅色帽子。（2）讀了《雷鋒的故事》，我受到了深刻的教育。2.（1）妹妹高興得跳了起來。（2）星星在夜空中眨眼睛。（3）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就沒有今天的局面。（五）1.：“，？”2.！。3.：、、，。二、（一）1.多而密顏色形狀；2.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉大圓盤；3.才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了還是花骨朵兒；4.一池真