過春節(jié)大班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：大班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解春節(jié)的由來、時(shí)間和主要習(xí)俗，知道春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒能夠?qū)W會(huì)用繪畫、手工等方式表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧場景，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。幼兒能夠理解春節(jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、歡樂、祝福等情感意義，能用簡單的語言表達(dá)對(duì)家人和朋友的節(jié)日祝福。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看視頻、圖片、故事講述等多種方式，引導(dǎo)幼兒自主觀察、思考和討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。組織幼兒進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如制作春節(jié)賀卡、布置教室等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂趣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新，嘗試用不同的材料和方法表現(xiàn)春節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和歸屬感。通過感受春節(jié)的歡樂氛圍，讓幼兒體驗(yàn)到家庭團(tuán)聚的溫暖，增進(jìn)幼兒與家人之間的感情。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人，培養(yǎng)幼兒積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入了解春節(jié)的由來、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，感受春節(jié)的文化內(nèi)涵。掌握用繪畫、手工等形式表現(xiàn)春節(jié)的方法和技巧，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解春節(jié)習(xí)俗背后所蘊(yùn)含的文化意義和情感價(jià)值，并用自己的方式表達(dá)出來。在小組合作活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力，確保每個(gè)幼兒都能積極參與并發(fā)揮作用。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放春節(jié)相關(guān)的視頻、圖片，展示實(shí)物等方式，讓幼兒直觀地感受春節(jié)的氛圍和習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.講述法：生動(dòng)地講述春節(jié)的故事、傳說等，向幼兒傳授春節(jié)的知識(shí)，幫助幼兒理解春節(jié)的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.討論法：組織幼兒圍繞春節(jié)的話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。4.實(shí)踐操作法：安排幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)樂趣，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，加深對(duì)春節(jié)的理解和感受。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段熱鬧的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開場視頻，視頻中展示了人們貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等春節(jié)場景。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語：小朋友們，過年啦！大家看看電視里，到處都是熱熱鬧鬧的，這是在干什么呀？對(duì)啦，這就是我們中國人最最重要的節(jié)日——春節(jié)！春節(jié)的時(shí)候呀，大家都會(huì)做很多有趣的事情，今天老師就帶你們一起走進(jìn)春節(jié)這個(gè)歡樂的節(jié)日。2.知識(shí)講解部分（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：結(jié)合視頻畫面，向幼兒講述春節(jié)的由來。傳說很久以前，有一種叫“年”的怪獸，每年的最后一天都會(huì)出來傷害百姓。后來人們發(fā)現(xiàn)“年”害怕紅色、火光和響聲，于是每到這一天，大家就會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮來驅(qū)趕“年”。慢慢地，就形成了春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。同時(shí)，展示一些春節(jié)的圖片，講解春節(jié)的時(shí)間是農(nóng)歷正月初一，以及春節(jié)期間的一些主要習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、吃年夜飯、發(fā)紅包、拜年等。時(shí)間分配：10分鐘引導(dǎo)語：小朋友們，春節(jié)為什么要貼春聯(lián)呀？（引導(dǎo)幼兒回答）原來呀，春聯(lián)可以趕走怪獸“年”，還能帶來好運(yùn)呢！那你們知道年夜飯都有什么好吃的嗎？（鼓勵(lì)幼兒分享自己喜歡的年夜飯食物）發(fā)紅包又是怎么回事呀？（簡單解釋發(fā)紅包是長輩對(duì)晚輩的祝福）3.深入探討部分（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織幼兒分組討論自己印象最深刻的春節(jié)習(xí)俗，為什么喜歡這個(gè)習(xí)俗，以及這個(gè)習(xí)俗給你帶來了什么樣的感受。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。時(shí)間分配：10分鐘引導(dǎo)語：小朋友們，剛才我們了解了很多春節(jié)習(xí)俗，現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，說一說你們最喜歡哪個(gè)習(xí)俗，為什么呢？（巡視各小組，傾聽幼兒討論，給予適當(dāng)指導(dǎo)）好啦，現(xiàn)在請(qǐng)每組的代表來和大家分享一下你們小組的討論結(jié)果吧！4.繪畫創(chuàng)作部分（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：給每個(gè)幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作一幅關(guān)于春節(jié)的畫，可以是自己喜歡的春節(jié)習(xí)俗場景，也可以是想象中的春節(jié)畫面。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧氛圍。時(shí)間分配：15分鐘引導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起畫筆，把你心中的春節(jié)畫出來吧！可以畫貼春聯(lián)、放鞭炮，也可以畫一家人吃年夜飯，或者是你想象中春節(jié)最有趣的樣子。畫的時(shí)候要注意顏色搭配哦，看看誰能畫出最漂亮的春節(jié)畫！5.手工制作部分（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示一些用彩紙、剪刀、膠水等材料制作的春節(jié)手工范例，如鞭炮、燈籠、福字等，向幼兒講解制作方法和步驟。然后讓幼兒分組合作，選擇一種手工制作，共同完成一件作品。教師在旁協(xié)助，提醒幼兒注意安全使用工具。時(shí)間分配：20分鐘引導(dǎo)語：小朋友們，看老師這里有好多漂亮的春節(jié)手工！想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呀？（介紹不同手工的制作方法）現(xiàn)在請(qǐng)你們小組一起商量一下，選擇一個(gè)你們喜歡的手工來做。大家分工合作，互相幫忙，看看哪個(gè)小組能做出最有創(chuàng)意的作品！6.作品展示與分享部分（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：每組幼兒將完成的作品展示在黑板或展示臺(tái)上，邀請(qǐng)其他組的幼兒依次參觀，并請(qǐng)創(chuàng)作者介紹自己作品的創(chuàng)意和想法。大家一起互相欣賞、評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。時(shí)間分配：10分鐘引導(dǎo)語：哇，小朋友們都太棒啦！做出了這么多好看又有創(chuàng)意的作品！現(xiàn)在請(qǐng)每組派一個(gè)代表，給大家講講你們的作品是怎么想的吧?。ㄓ變航榻B作品）其他小朋友也可以說一說你最喜歡哪個(gè)作品，為什么。7.總結(jié)回顧部分（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：和幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括春節(jié)的由來、習(xí)俗，以及大家的繪畫和手工作品。再次強(qiáng)調(diào)春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的文化和情感。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們一起了解了春節(jié)的好多知識(shí)，還畫了畫、做了手工，大家都表現(xiàn)得非常棒！春節(jié)是我們中國人最重要的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、歡樂和祝福。希望大家以后每年都能過一個(gè)熱熱鬧鬧的春節(jié)！8.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起用廢舊物品制作一個(gè)春節(jié)裝飾品，如用飲料瓶制作燈籠，用舊紙盒制作鞭炮等，下節(jié)課帶到幼兒園和大家分享。引導(dǎo)語：小朋友們，回家后可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手，用家里的廢舊物品做一個(gè)春節(jié)裝飾品哦！下節(jié)課帶來給其他小朋友看看，大家一起分享你的創(chuàng)意！六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“過春節(jié)”是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)的一節(jié)社會(huì)文化活動(dòng)課。春節(jié)作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在幼兒的生活中有著一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，但他們對(duì)春節(jié)的了解可能還比較淺顯和零散。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將系統(tǒng)地了解春節(jié)的由來、時(shí)間、主要習(xí)俗等知識(shí)，深入感受春節(jié)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值。這不僅有助于豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬幼兒的文化視野，更能激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和歸屬感。在教材中，春節(jié)這一主題具有重要的地位和作用。它是幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的重要窗口，通過學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)知識(shí)，幼兒可以初步感知中國傳統(tǒng)文化的博大精深，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和傳承中國文化奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，春節(jié)所體現(xiàn)的團(tuán)圓、歡樂、祝福等情感，與幼兒的生活緊密相連，能夠引發(fā)幼兒的情感共鳴，促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。此外，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容還與幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展相結(jié)合。通過繪畫、手工等活動(dòng)，幼兒可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。在小組合作活動(dòng)中，幼兒還能學(xué)會(huì)與同伴交流、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握春節(jié)的相關(guān)知識(shí)，如春節(jié)的由來、時(shí)間和主要習(xí)俗等，知識(shí)與技能目標(biāo)基本達(dá)成。在過程與方法方面，幼兒通過觀看視頻、圖片、討論、實(shí)踐操作等多種方式積極參與學(xué)習(xí)，觀察力、思維能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了一定程度的鍛煉和提高，過程與方法目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)春節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，感受到了春節(jié)的歡樂氛圍和團(tuán)圓意義，激發(fā)了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，民族自豪感和歸屬感也有所增強(qiáng)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析在知識(shí)講解過程中，部分幼兒對(duì)于一些較為抽象的概念，如春節(jié)習(xí)俗背后的文化意義，理解起來還有一定困難。這可能是由于幼兒的認(rèn)知水平有限，需要在今后的教學(xué)中采用更加生動(dòng)形象、通俗易懂的方式進(jìn)行講解。在小組合作手工制作環(huán)節(jié)，個(gè)別小組出現(xiàn)了分工不明確、合作不順暢的情況，導(dǎo)致作品完成質(zhì)量不高。這反映出幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要加強(qiáng)相關(guān)方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作品展示與分享環(huán)節(jié)，有些幼兒比較害羞，不敢大膽地介紹自己的作品。這可能是因?yàn)橛變旱淖孕判牟蛔?，需要在日常教學(xué)中多給予鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。3.方法效果直觀演示法、講述法、討論法和實(shí)踐操作法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒在多種教學(xué)方法的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，參與實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)方法效果良好。繪畫、手工等實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒在動(dòng)手操作中更好地理解和表達(dá)了對(duì)春節(jié)的感受，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。小組合作活動(dòng)也為幼兒提供了交流與合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的發(fā)展。4.學(xué)生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)來看，大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，參與度很高。他們?cè)谟懻?、繪畫、手工制作等活動(dòng)中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和豐富的想象力。在課后與幼兒的交流中，幼兒們紛紛表示很喜歡春節(jié)，對(duì)春節(jié)的習(xí)俗有了更深入的了解，還特別開心能夠和小伙伴們一起畫畫、做手工。同時(shí)，也有幼兒提出希望以后能有更多機(jī)會(huì)了解中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，對(duì)于抽象的文化知識(shí)，可以通過故事、游戲、角色扮演等