端午節(jié)小班教案一、基本信息1.教學(xué)對象：小班幼兒2.教學(xué)時間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解端午節(jié)的由來、時間和相關(guān)習(xí)俗。幼兒學(xué)會制作簡單的粽子手工，鍛煉手部精細(xì)動作。2.過程與方法目標(biāo)通過故事講述、圖片展示、實(shí)物觀察等方式，引導(dǎo)幼兒自主探索端午節(jié)的知識，培養(yǎng)觀察力和思維能力。在手工制作過程中，鍛煉幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的意識，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入理解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。掌握制作粽子手工的基本方法。2.教學(xué)難點(diǎn)用簡單易懂的方式向幼兒解釋端午節(jié)的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)幼兒在手工制作中發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出形態(tài)各異的粽子。四、教學(xué)方法1.講授法：通過生動有趣的故事和簡單明了的講解，向幼兒傳授端午節(jié)的知識。2.直觀演示法：展示相關(guān)圖片、實(shí)物，現(xiàn)場演示粽子制作過程，讓幼兒更直觀地感受和學(xué)習(xí)。3.實(shí)踐操作法：安排幼兒親自參與粽子手工制作，鍛煉動手能力。4.游戲法：設(shè)計(jì)與端午節(jié)相關(guān)的小游戲，增加學(xué)習(xí)趣味性，鞏固所學(xué)知識五、教學(xué)準(zhǔn)備1.知識準(zhǔn)備：提前了解端午節(jié)的相關(guān)知識，準(zhǔn)備好故事、兒歌等教學(xué)素材。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)端午節(jié)的圖片、視頻資料，準(zhǔn)備制作粽子的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動設(shè)計(jì)教師身穿傳統(tǒng)漢服走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。然后開始講述一個關(guān)于端午節(jié)的小故事：“小朋友們，今天老師要給你們講一個特別的故事。從前有一個愛國詩人，叫屈原。他非常關(guān)心老百姓，但是壞人卻總是欺負(fù)他。后來，楚國被打敗了，屈原很傷心，就跳進(jìn)了汨羅江。老百姓們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~蝦吃掉屈原的身體，就包了好多好多的粽子扔進(jìn)江里。從此，每年的這一天，大家都會包粽子、賽龍舟，來紀(jì)念屈原。這一天就是端午節(jié)啦?！敝v完故事后，提問幼兒：小朋友們，你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，鼓勵他們積極回答。2.時間分配：5分鐘（二）新課講授（10分鐘）1.活動設(shè)計(jì)利用圖片展示端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，如掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，賽龍舟，吃粽子等。一邊展示圖片，一邊向幼兒講解：“小朋友們，看這張圖片，端午節(jié)的時候呀，人們會在家門口掛上這些菖蒲、蒿草和艾葉，它們可以趕走蚊蟲哦。還有這個，人們會喝雄黃酒，傳說這樣能辟邪呢。再看，這些人在河里賽龍舟，可熱鬧啦！最后，我們一起吃粽子啦，各種各樣的粽子，可好吃啦?！蹦贸鰷?zhǔn)備好的實(shí)物粽子，讓幼兒觀察粽子的形狀、顏色和大小。向幼兒介紹粽子的種類，如紅棗粽、肉粽、豆沙粽等，并簡單描述不同粽子的口味。2.時間分配：10分鐘（三）制作粽子手工（15分鐘）1.活動設(shè)計(jì)教師進(jìn)行示范：拿出一張綠色的彩色卡紙，先將卡紙對折，然后在對折的一邊剪出一個三角形，作為粽子的粽葉部分。用彩筆在卡紙上畫出一些條紋，模擬粽葉的紋理。接著，選擇自己喜歡的顏色卡紙，剪出一個長方形，稍微窄一點(diǎn)，作為粽子的身體部分。將長方形卡紙放在粽葉里面，用膠水粘好。最后，可以用彩筆在粽子上畫出眼睛、嘴巴等表情，或者貼上一些小貼紙進(jìn)行裝飾。示范完成后，將幼兒分成小組，每組發(fā)放制作材料。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出不同形狀和顏色的粽子。教師在幼兒制作過程中巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，如剪刀的使用方法、膠水的涂抹等。2.時間分配：15分鐘（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.活動設(shè)計(jì)組織幼兒進(jìn)行小組競賽游戲：“粽子大比拼”。每個小組要在規(guī)定時間內(nèi)，用手中的材料制作出盡可能多的不同粽子。制作完成后，小組推選代表展示作品，并向大家介紹自己制作的粽子有什么特別之處。其他小組的幼兒進(jìn)行投票，選出他們認(rèn)為最有創(chuàng)意、最漂亮的粽子。獲勝的小組將獲得小獎品。2.時間分配：10分鐘（五）總結(jié)與回顧（5分鐘）1.活動設(shè)計(jì)請幼兒圍坐在一起，教師再次展示之前介紹過的端午節(jié)習(xí)俗圖片和制作的粽子手工。和幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？端午節(jié)是怎么來的？有哪些習(xí)俗呢？”引導(dǎo)幼兒積極回答，鞏固所學(xué)知識。對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，表揚(yáng)制作粽子認(rèn)真、有創(chuàng)意的幼兒，同時鼓勵其他幼兒下次繼續(xù)努力。2.時間分配：5分鐘（六）作業(yè)布置（課后完成）1.活動設(shè)計(jì)讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起用彩泥制作粽子，第二天帶到幼兒園和小伙伴們分享。請家長在端午節(jié)當(dāng)天，和幼兒一起觀看賽龍舟的視頻，感受節(jié)日的氛圍，并拍照記錄下來，帶到幼兒園和大家交流。2.時間分配：無七教學(xué)內(nèi)容分析端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在小班教材中具有重要的地位。它承載著豐富的文化內(nèi)涵，是幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的重要窗口。通過學(xué)習(xí)端午節(jié)，幼兒可以初步接觸到中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗等知識，感受傳統(tǒng)文化的魅力。本節(jié)課的內(nèi)容緊密圍繞端午節(jié)展開，從故事導(dǎo)入到習(xí)俗講解，再到手工制作，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。通過多種形式的教學(xué)活動，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解端午節(jié)的由來和主要習(xí)俗，在知識與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與，鍛煉了手部精細(xì)動作，制作出了各具特色的粽子手工，較好地實(shí)現(xiàn)了技能目標(biāo)。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過故事、圖片、實(shí)物觀察以及實(shí)踐操作等方式，自主探索端午節(jié)知識，觀察力、思維能力和動手操作能力都得到了一定的鍛煉。在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)方面，幼兒對端午節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，增強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，民族自豪感也有所提升，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析在講解端午節(jié)由來時，部分幼兒可能對故事理解不夠深入，對于屈原的愛國精神以及端午節(jié)紀(jì)念意義的理解存在一定困難。這可能是由于故事內(nèi)容相對復(fù)雜，幼兒的認(rèn)知水平有限導(dǎo)致的。在手工制作過程中，個別幼兒手部精細(xì)動作發(fā)展不夠完善，使用剪刀和膠水時不夠熟練，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在小組競賽游戲環(huán)節(jié)，個別小組的幼兒參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對游戲規(guī)則不太清楚，導(dǎo)致在活動中表現(xiàn)不夠積極。3.方法效果講授法通過生動的故事講述，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒快速了解端午節(jié)由來。直觀演示法讓幼兒更直觀地看到了端午節(jié)的習(xí)俗和粽子的制作過程，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，有助于幼兒理解和掌握知識。實(shí)踐操作法讓幼兒親身體驗(yàn)制作粽子的樂趣，充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力和動手能力，效果良好。游戲法增加了課堂的趣味性和互動性，幼兒們積極參與競賽游戲，在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對本節(jié)課表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在課堂上積極回答問題，參與手工制作和游戲活動。他們對手工制作的粽子非常喜歡，并且樂于向同伴和老師展示自己的作品。課后，幼兒們也積極完成作業(yè)，和家長一起制作彩泥粽子，并分享自己在課堂上的收獲。部分幼兒表示希望下次能有更多關(guān)于端午節(jié)的活動，如品嘗真正的粽子、觀看更多端午節(jié)相關(guān)的視頻等。這反映出幼兒對端午節(jié)的興趣濃厚，同時也為后續(xù)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)提供了參考。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步簡化端午節(jié)由來的故事講解，采用更生動形象的方式，如角色扮演等，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)涵。同時，可以結(jié)合簡單易懂的圖片或動畫，加深幼兒對端午節(jié)紀(jì)念意義的認(rèn)識。針對手部精細(xì)動作發(fā)展較