皮影戲中班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)皮影戲，了解其基本原理和制作方法，并嘗試制作簡(jiǎn)單的皮影戲道具3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠說(shuō)出皮影戲是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)。了解皮影戲的表演形式和基本原理。掌握簡(jiǎn)單皮影戲道具的制作方法，如繪制皮影人物、連接操縱桿等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看視頻、觀察實(shí)物、小組討論等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力。在制作皮影戲道具的過(guò)程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和空間想象力。鼓勵(lì)幼兒在小組合作中交流與分享，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入了解皮影戲的表演形式和基本原理。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的皮影戲道具，如皮影人物的繪制和操縱桿的連接。2.教學(xué)難點(diǎn)理解皮影戲中光線與影子的關(guān)系，以及如何通過(guò)操縱桿控制皮影人物的動(dòng)作。在制作過(guò)程中，幼兒能夠準(zhǔn)確地繪制皮影人物的輪廓，并保證各個(gè)部件的連接牢固、靈活。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)播放皮影戲表演視頻、展示皮影戲道具實(shí)物等方式，讓幼兒直觀地感受皮影戲的魅力，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.講解法：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)地向幼兒講解皮影戲的歷史、表演形式、基本原理以及制作方法等知識(shí)，使幼兒對(duì)皮影戲有更深入的認(rèn)識(shí)。3.實(shí)踐操作法：安排幼兒親自參與制作皮影戲道具的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中掌握制作技巧，提高動(dòng)手能力。4.小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行活動(dòng)，如小組討論、小組制作等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流能力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師播放一段精彩的皮影戲表演視頻，內(nèi)容為《孫悟空三打白骨精》。視頻中，孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物形象生動(dòng)，動(dòng)作靈活，配以精彩的音樂(lè)和唱腔，吸引幼兒的注意力。2.時(shí)間分配播放視頻：3分鐘提問(wèn)引導(dǎo)：2分鐘3.引導(dǎo)語(yǔ)小朋友們，剛才我們看了一段非常有趣的表演，你們知道這是什么表演形式嗎？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）教師總結(jié)：這就是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)——皮影戲。皮影戲呀，就像一場(chǎng)神奇的光影魔術(shù)，通過(guò)小小的皮影人物，能給我們講述各種各樣精彩的故事。（二）新課講授（15分鐘）1.認(rèn)識(shí)皮影戲（5分鐘）講解皮影戲的歷史教師通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，向幼兒介紹皮影戲的起源。皮影戲起源于兩千多年前的西漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱俗屗廊サ挠H人在另一個(gè)世界也能看到生前喜歡的表演，就發(fā)明了皮影戲，把表演畫(huà)在布上，用燈光投射出影子，這就是最初的皮影戲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，皮影戲越來(lái)越成熟，流傳至今。展示不同時(shí)期皮影戲的圖片，讓幼兒直觀感受其發(fā)展變化。介紹皮影戲的表演形式教師再次播放皮影戲表演視頻，這次在播放過(guò)程中適時(shí)暫停，向幼兒講解表演形式。告訴幼兒皮影戲是通過(guò)燈光把皮影人物投影在白色幕布上，演員在幕后操縱皮影人物的動(dòng)作，同時(shí)還要配上聲音和音樂(lè)，就像這樣一場(chǎng)精彩的表演就呈現(xiàn)在大家面前啦。邀請(qǐng)幼兒模仿演員操縱皮影人物的動(dòng)作，感受表演的樂(lè)趣。2.了解皮影戲的基本原理（5分鐘）演示光影原理教師準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的皮影戲演示道具，用手電筒照射一個(gè)剪紙人物，在墻上形成影子。讓幼兒觀察影子的形狀和變化，引導(dǎo)幼兒思考為什么會(huì)有這樣的影子。教師講解：光在直線傳播的過(guò)程中，如果遇到不透明的物體，就會(huì)在物體后面形成影子。皮影戲就是利用了這個(gè)原理，通過(guò)燈光把皮影人物的影子投射在幕布上。展示皮影戲道具結(jié)構(gòu)向幼兒展示完整的皮影戲道具，包括皮影人物、操縱桿、幕布等。講解每個(gè)部分的作用，讓幼兒了解操縱桿是如何控制皮影人物的動(dòng)作的。請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試操縱一下皮影人物，感受通過(guò)操縱桿控制影子動(dòng)作的奇妙。3.制作方法講解（5分鐘）繪制皮影人物教師在黑板上示范繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的皮影人物輪廓，如小兔子。邊畫(huà)邊講解繪制要點(diǎn)，告訴幼兒要先畫(huà)一個(gè)大大的橢圓形作為身體，然后再添加四肢、耳朵等細(xì)節(jié)。提醒幼兒注意線條要簡(jiǎn)潔、流暢，因?yàn)槠び叭宋锏木€條在投影后會(huì)更加明顯。連接操縱桿展示操縱桿的制作材料（小竹棍或吸管）和連接方法（用線或細(xì)鐵絲將操縱桿固定在皮影人物的相應(yīng)部位）。向幼兒講解如何確保連接牢固且能靈活操縱。強(qiáng)調(diào)在連接過(guò)程中要注意安全，避免尖銳的物品傷到自己。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.小組任務(wù)布置將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放制作皮影戲道具的材料，包括彩色卡紙、剪刀、膠水、小竹棍或吸管等。任務(wù)要求：小組合作制作一個(gè)簡(jiǎn)單的皮影戲道具，可以是動(dòng)物、人物或者其他喜歡的形象。2.小組制作過(guò)程幼兒開(kāi)始小組討論，確定要制作的皮影戲道具形象。分工合作，有的幼兒負(fù)責(zé)繪制皮影人物輪廓，有的幼兒負(fù)責(zé)裁剪，有的幼兒負(fù)責(zé)連接操縱桿等。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用工具，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的皮影戲道具。對(duì)于遇到困難的小組，教師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。3.時(shí)間分配小組討論：3分鐘制作過(guò)程：15分鐘成果展示與交流：2分鐘（四）成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.小組展示每個(gè)小組輪流上臺(tái)展示自己制作的皮影戲道具，并簡(jiǎn)單介紹一下制作的過(guò)程和創(chuàng)意。其他小組的幼兒認(rèn)真觀看，并給予掌聲鼓勵(lì)。2.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。從皮影人物的繪制、操縱桿的連接、整體的美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)小組的作品，為什么。（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)皮影戲是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它有著獨(dú)特的表演形式和基本原理。表?yè)P(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索中國(guó)傳統(tǒng)文化的奧秘。2.拓展告訴幼兒，除了今天制作的簡(jiǎn)單皮影戲道具，還有很多復(fù)雜、精美的皮影戲作品。鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀看更多的皮影戲表演，了解更多關(guān)于皮影戲的故事。布置一個(gè)小任務(wù)：請(qǐng)幼兒回家后給家人表演一下自己制作的皮影戲道具，和家人一起分享這份快樂(lè)。（六）作業(yè)布置（課后完成）1.讓幼兒回家后用彩色紙制作一個(gè)自己喜歡的皮影戲角色，可以是之前制作過(guò)的形象，也可以是新的創(chuàng)意。2.鼓勵(lì)幼兒和家人一起合作表演皮影戲，將表演過(guò)程用照片或視頻記錄下來(lái)，帶到幼兒園和小朋友們分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置本次皮影戲教學(xué)內(nèi)容在中班藝術(shù)教材中屬于傳統(tǒng)文化藝術(shù)板塊。它是中國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，通過(guò)本次教學(xué)，旨在讓幼兒初步接觸和了解這一獨(dú)特的藝術(shù)形式，豐富幼兒的藝術(shù)體驗(yàn)，拓寬幼兒的文化視野。2.作用從知識(shí)層面來(lái)看，能讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知興趣。在技能培養(yǎng)方面，制作皮影戲道具的過(guò)程鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力，提高了幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和自信心。同時(shí)，小組合作制作和表演的過(guò)程，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流表達(dá)能力，有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠說(shuō)出皮影戲是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，對(duì)其表演形式和基本原理有了一定的了解，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過(guò)程與方法目標(biāo)上，幼兒通過(guò)觀看、觀察、討論、制作等活動(dòng)，觀察能力、分析能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉和提高。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣，民族自豪感和自信心有所增強(qiáng)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在理解皮影戲的基本原理時(shí)存在困難，尤其是光線與影子關(guān)系的理解。這可能是由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于抽象的光學(xué)原理較難把握。在制作皮影戲道具時(shí)，一些幼兒在繪制輪廓和連接操縱桿的過(guò)程中不夠細(xì)心，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。這反映出幼兒在耐心和細(xì)心方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。小組合作過(guò)程中，個(gè)別小組存在分工不明確、合作不順暢的情況，影響了制作進(jìn)度和效果。3.方法效果直觀演示法、講解法、實(shí)踐操作法和小組合作法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。直觀演示讓幼兒直觀感受皮影戲的魅力，講解法幫助幼兒理解知識(shí)，實(shí)踐操作法讓幼兒在動(dòng)手過(guò)程中掌握技能，小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在教學(xué)方法的運(yùn)用上，還可以更加靈活多樣。例如，在講解皮影戲原理時(shí)，可以增加一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或小游戲，讓幼兒更深入地體驗(yàn)光線與影子的關(guān)系。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)皮影戲表現(xiàn)出了極高的興趣，在觀看視頻和制作道具的過(guò)程中都非常積極主動(dòng)。他們對(duì)自己制作的皮影戲道具充滿了成就感，紛紛表示回家要給家人表演。部分幼兒提出希望能看到更多不同的皮影戲故事，這提示教師在今后可以提供更多豐富的皮影戲資源，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。5