專題02古詩文默寫、詩詞鑒賞

工區(qū)

核心必練

（24?25.七上長沙瀏陽.期中）

1.【腹有詩書】古詩文名句積累。

一切景語皆情語。曹操筆下的草木“①,"充滿勃勃生機（《觀滄海》）；

王灣描繪山水"②,”,畫卷美麗動人（《次北固山下》）；李白《峨眉山月歌》

中描寫秋月''③，影入平羌江水流”，意境優(yōu)美醉人；馬致遠《天凈沙?秋思》中的蕭

瑟秋景“④，小橋流水人家，古道西風瘦馬”讓人心生凄涼。

（23?24.七上長沙瀏陽,期中）

2.每一次別離，都帶來一次成長。請你參與整理與離別有關的詩句。

離別類型情感出處詩句

(1)______,

明月寄相思《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白

(2)________o

與朋友別

(3),

重逢的喜悅《江南逢李龜年》杜甫

(4).

鄉(xiāng)書何處達？

羈旅思親《次北固山下》王灣

（5）_______o

與家鄉(xiāng)別

（6）_______,

邊塞懷鄉(xiāng)《夜上受降城聞笛》李益

一夜征人盡望鄉(xiāng)。

（24?25?七上長沙明德教育集團?期中）

3.【古詩詩意園】古詩文默寫。

（1）鄉(xiāng)書何處達，o（王灣《次北固山下》）

（2）子夏曰：“,切問而近思，仁在其中矣。"（《〈論語》十二章》）

（3）《聞工昌齡左遷龍標遙有此寄》中“,____________”寓情于景，既

試卷第1頁，共10頁

點明時令又表達了漂泊之感和落寞之情。

（4）《〈論語〉十二章》中用“,”來激勵志士仁人無論什

么時候都應堅定志向。

（24?25,七上長沙雅禮教育集團?期中）

4.理解性默寫

（1）《次北固山下》中的“,”描寫了平野開闊、大江直流、風平浪靜的景色。

（2）《論語》十二章中，指明“學”與“思”之間緊密關聯(lián)的一句是：“,

（3）《夜上受降城聞笛》中，以笛聲陡然喚起征人思鄉(xiāng)情緒的詩句是：

（24?25,七上長沙一中教育集團,期中）

5.古詩文默寫。

在詩人筆下，名山大川、蟲像鳥獸皆能觸發(fā)作者心中情思。加“①,②"以流

水作比，感嘆時間易逝（《〈論語〉十二章》）；讀“日月之行，③；④—,若出其里“

感受詩人吞吐日月、包容星月的豪邁氣概（曹操《觀滄海》）；讀“⑤,⑥“感悟大

自然蘊含的理趣（王灣《次北固山下》）。

（24-25?七上長沙長郡教育集團?期中）

6.名句默寫

文學之美體現(xiàn)在文學的詩情同意中，我們隨著文字的流動，共鳴著內心的情感與思考。

“①,"（《次北固山下》）盡顯開闊景象，同時也是人生旅途一帆風順的愿景。

而“②，"（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）把愁緒托付給明月，即便相隔千

里，那份心系故友的情感依舊堅定?！阿?”（《論語?為政》）講述了學習與思

考結合的重要性。在''④,應傍戰(zhàn)場開（《行軍九日思長安故園》）中，故園的菊花依

舊開放，即便是在動蕩之中，仍有一種堅韌的美?！耙拱l(fā)清溪向三峽，@''（《峨眉山

月歌》）將我們帶入了夜航的動人畫面，即使人未能相見，心卻早已向彼岸飛去。這些句段

不僅是語言的藝術，更是心靈的詠嘆，它們構成了文學之美的多重面容。

（23?24?七上長沙雅禮教育集團,期中）

7.古詩文默寫

（1）《論語》中強調興趣對學習的重要性的句子是：，0

（2）《次北固山下》中表現(xiàn)了新事物終將會取代舊事物的句子是,o

（3）《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)思念友人之情的兩句

試卷第2頁，共10頁

是：，O

（23?24?七上長沙師大附中.期中）

8.古詩文默寫。

（1）“歌以詠志，詩文傳,青”：曹操的“日月之行，若出其中；,若出其里”表達的是

詩人博大的胸襟；王灣的“鄉(xiāng)書何處達？”表現(xiàn)的是濃郁的思鄉(xiāng)懷親之情。

（2）生活中我們既要善于從正面學習，也要善于從反面加以借鑒，就如《論語》中所

言：，。

（3）當別人不了解自己甚至誤解自己時，我們也不要生氣，就如《論語》中所說：

不亦君子乎？

（23?24,七上長沙明德教育集團,期中）

9.古詩默寫。

（1）,小橋流水人家。（馬致沅《天凈沙?秋思》）

（2）子曰：“,匹夫不可奪志也。”（《論語》）

（3）《論語》論述學習與思考的關系的句子是：,。

（4）《次北固山下》中蘊含事物新舊交替的自然哲理的句子是：,o

（23?24?七上長沙長郡教育集團?期中）

10.古詩文默寫

（1）,隨君直到夜郎西“（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）正是江南好風景，o（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）王灣《次北固山下》中描寫平野開闊、大江直流、風平浪靜的闊大景象的詩句

是：，。

（4）《〈論語〉十二章》中闡述“學”和“思”辯證關系的句子

是：，o

區(qū)工

進階提升

村居

（清）高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童敬學歸來早.忙趁東風放紙分。

試卷第3頁，共10頁

笛》北飛。

《夜

借

上受不知何處吹蘆②一

景以征人們一夜聽蘆曲、舉頭望

降城管，一夜征人盡

抒鄉(xiāng)，抒發(fā)③_____之情。

聞望鄉(xiāng)。

情

笛》

（23-24?七上長沙明德教育集團?期中）

春夜洛城聞笛

【唐】李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

【注釋】折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名。

15.下列說法錯誤的是（）

A.詩歌標題點明了時間、地點和事情。

B.《春夜洛城聞笛》全篇緊扣一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。

C.詩人由己及人，想到了此時許多聞聽笛聲的游子。

D.木詩是一首七言律詩，含蓄地表達了思鄉(xiāng)之情。

16.賞析“散入春風滿洛城”中“滿”字的表達效果。

（23?24?七上長沙長郡教育集團?期中）

閱讀下面這首詩，完成卜.面小題。

行軍九日思長安故園

［唐代］岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

17.詩題中的“九日”指節(jié)，詩中體現(xiàn)出這一節(jié)日古人有、等

習俗。

試卷第5頁，共10頁

18.賞析詩歌要特別注意品味詩中的核心意象，如詩中的“故園菊”這一意象。請簡要分析它

所寄托的情感。

（23?24?七上長沙一中教育集團?期中）

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

【甲】

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。

【乙】

與史郎中牧聽黃鶴樓上吠笛①

李白

一為遷客力去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城③五月落梅花④。

【注】①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②遷客，指西漢的賈誼，因指責時

政，受到權臣的讒毀，貶官長沙。③江城：指江夏（今湖北武昌），因在長江、漢水濱，故

稱江城。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意寫成“落梅花，

19.下列對這首詩歌的理解和賞析，錯誤的一項是（）

A.【甲】【乙】兩首詩歌都是李白的七言絕句，寫法相同，都是前兩句描寫，后兩句抒情飛

B.【甲】詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，感情直率真摯又有余蘊，令人回味。

C.【乙】詩“西望長安”和岑參《逢入京使》“故園東望”中的“望”，都暗含了長路漫漫之感。

D.【甲】【乙】兩首詩歌都表現(xiàn)了李白詩歌想象豐富、意境奇妙、清新飄逸之特點。

20.請完成下列表格，感悟詩人情感。

所含笛所表達的

詩名曲名分析

由名情感

《折楊“柳'諧音"留”，古人送別親友時，折柳相贈，

《春夜洛城聞笛》①一

柳》暗示留戀、不舍之意。

試卷第6頁，共1（）頁

《與史郎中欽聽黃《梅花江城五月，正當初夏，笛曲動人，如見滿天

②—

鶴樓上吹笛》落》飄落的梅花，凜然生寒。

培優(yōu)沖剌

（23?24?七上長沙瀏陽教育集團?期中）

硬①中作

【唐】岑參

走馬西來欲到天②，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿？平沙③萬里絕人煙。

【注釋】①硝（qi）；沙漠.這首詩是詩人從軍經(jīng)過沙漠時所作.②走馬：騎馬奔跑。欲到

天：形容目的地遙遠，好像要走到天邊似的。③平沙：平曠荒涼的沙漠。

21.下列對詩歌的理解和賞析，不正碰的一項是（）

A.第一句從空間落筆，寫了離?家后的行程?！坝教臁斌w現(xiàn)了邊塞離家之遠。

B.第二句從時間著眼，寫了離家的時長，柔情似水。

C.第三句運用設問，對晚上宿營何處的迫切問題提出了疑問。

D.末句以平坦的沙漠有絕妙的人間煙火結尾，抒發(fā)了從軍邊塞的壯志豪情。

22.賞析“辭家見月兩回圓”一句中“兩回圓”所蘊含的情感。

（24?25.七上長沙雅禮教育集團?期中）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

長安旅夜

許渾

久客怨長夜，西風吹雁聲。

云移河漢淺，月泛露華濟。

掩瑟獨凝思，緩歌空寄恃。

門前有歸路，迢遞洛陽城。

23.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

試卷第7頁，共10頁

A.詩題《長安旅夜》不僅交代了地點，還通過一個“旅”字點明詩人的異地作客之感。

B.首聯(lián)中“久客怨長夜”中的“客”,呼應了標題中的“旅”字;而“怨”字則點明了詩人的情感

狀態(tài)。

C.頷聯(lián)通過云和月兩個意象營造了清新雅致的氛圍。

D.尾聯(lián)“門前有歸路，迢遞洛陽城”，將詩人的思鄉(xiāng)之情推向了高潮。

24.請簡要賞析頸聯(lián)中“獨”“空”兩字的妙處。

（23?24?七上長沙一中教育集團?期中）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

小雨

［宋］楊萬里

雨來細細復疏硫，縱不能多不肯無C

似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。

25.下列對這首詩的理解和分析，?不?正?確的一項是（）

A.這首詩的體裁為七言絕句，全詩共四句，每句七個字。

B.首句以兩組疊詞狀出小雨的特點，第二句則從雨量上寫，不肯多也不肯無。

C.整首詩語言清新明快，平實自然，而意境深遠，引人遐想。

D.詩中巧妙地運用夸張的手法，寫雨有意從屋檐上滴下，組成一張珍珠般的簾子“

26.小語特別喜歡詩歌的三、四句，他準備將其拍攝成一個微視頻。請結合全詩，借助想象,

幫助他完成拍攝腳本。

拍攝角度拍攝畫面預期表達效果

近拍細細的雨絲，疏疏落下。

遠拍①__________詩人情感：②

（23?24?七上長沙明德教育集團?期中）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

試卷第8頁，共10頁

涼州詞二首-其二

王翰①

秦中②花鳥已應闌③，塞外風沙猶自寒。

夜聽胡笳折楊柳?,教人意氣⑤憶長安⑥。

【注釋】①王翰，并州晉陽（今山西太原市）人，唐朝詩人。唐朝國力上升時期，他曾以

駕部員外郎的身份參與西北前線的軍事活動。②秦中：指今陜西中部平原地區(qū).③闌：盡。

④折楊柳：漢代樂府曲名，內容多敘離別之情。⑤意氣：情意。⑥長安：這里指代故鄉(xiāng)。

27.下列對這首詩歌的理解或賞析不正確的一項是（）

A.本詩從標題看，涼州屬西北邊地，可見本詩內容與邊塞風情相關。

B.詩中“秦中花鳥已應闌”一句，點明了詩人創(chuàng)作的時間和地點。

C.“夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安”與“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”異曲同工。

D.本詩詩風蒼涼悲壯，但并不低沉，以俠骨柔情為壯十方聲，回響著檎唐的氣象。

28.賞析“塞外風沙猶自寒”中“猶”字的表達效果。

（23?24?七上長沙雅禮教育集團?期中）

閱讀下面的詩歌，完成各題。

游溪

韋應物①

野水煙鶴唳，楚天云雨空。

玩舟清景晚，垂釣綠蒲中。

落花飄旅衣，歸流澹②清風。

緣源③不可極，遠樹但青蔥。

【注】①韋應物：唐代詩人，著名山水田園詩人。②澹：水波蕩漾。③源：水流始出的地

方。

29.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩清新淡雅，以“流，統(tǒng)攝全篇，用生動的語言描寫劃舟游溪的所見之景。

B.頷聯(lián)“綠蒲垂釣”，趣味盎然，突出了詩人悠然自得、怡然自樂的閑適之情。

C.頸聯(lián)一“飄”一“澹”用詞精妙，從視覺的角度寫出「落花與流水的靜態(tài)美。

D.尾聯(lián)是全詩的點睛之筆，意味深遠，富有哲理，表達了一種豁達的人生境界。

30.請從景中寓情的角度賞析本詩的首聯(lián)。

試卷第9頁，共1（）頁

試卷第1()頁，共1()頁

1.樹木叢生百草豐茂客路青山外行舟綠水前峨眉山月半輪秋

枯膝老樹昏鴉

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真

審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

注意本題中的易錯字：茂、峨、藤、鴉。

2.我寄愁心與明月隨君直到夜郎西正是江南好風景落花時節(jié)又逢君

歸雁洛陽邊不知何史吹蘆管

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題,

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中注意“愁、郎、逢、雁、洛、蘆”等字的正確書寫。

3.歸雁洛陽邊博學而篤志楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪三軍

可奪帥也兀夫不可奪志也

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的“雁、博、篤、啼、溪”等字容易寫錯。

4.潮平兩岸闊風正一帆懸學而不思則罔思而不學則殆不知何處

吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)

【詳解】本題考杳名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的“懸、罔、殆、蘆''等字容易寫錯。

5.逝者如斯夫不舍晝夜若出其中星漢燦爛海日生殘夜江

春入舊年

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容：二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的“逝、斯、晝、燦爛、殘、入”等字詞容易寫錯。

6.潮平兩岸闊風正一帆懸我寄愁心與明月隨君直到夜郎西學而

不思則罔思而不學則殆遙憐故園菊思君不見下渝州

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容：二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的''潮、懸、愁、郎、罔、殆、遙、渝州”等字詞容易寫錯。

答案第1頁，共8頁

7.知之者不如好之者好之者不如樂之者海日生殘夜江春入舊年

夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州

【詳解】本題考查名篇名句的識記。

本題中“殘、溪、州''的字形注意書寫正確。

8.星漢燦爛歸雁洛陽邊擇其善者而從之其不善者而改之人不知

而不慍

【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：燦爛、雁、善、慍。

9.枯藤老樹昏鴉三軍可奪帥也學而不思則罔思而不學則殆海口

生殘夜江春入舊年

【詳解】本題考查名句名篇。默寫作答時，一是要徹底理解詩文的內容；二是要認真審題,

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不字、不寫錯字。注意本題

中的“藤、昏鴉、奪、罔、殆、牛、殘、入”等字詞容易寫錯C

10.我寄愁心與明月落花時節(jié)又逢君潮平兩岸闊風正一帆懸學

而不思則罔思而不學則殆

【詳解】默寫題解題時，?是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩

文句子：三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“懸、罔、始''等

字容易寫錯。

11.A12.示例：村里的孩子們歡快地跑出了學校，他們迫不及待地跑回家，拿出心愛

的風箏。一陣東風吹來，孩子們抓緊時間把風箏放上藍天。風箏在空中飛舞，孩子們在地上

歡呼跳躍，構成了一幅美好的春日畫面。

【導語】《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區(qū)，閑居農村時所寫的一首七言絕句。

此詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學后孩子優(yōu)放風

箏的情景。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

11.本題考查理解賞析詩歌內容。

Af晚春”的理解賞析不正確。結合“草長鶯飛二月天”可知，農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)

漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來K去。據(jù)此可知，詩歌首句點tl時間和“草、鶯”等自然景物，形象

地描繪了早春景象。

故選Ao

12.本題考查描繪詩歌畫面。解答此題要在理解句意的基礎上加上自己的聯(lián)想和想象，運用

優(yōu)美的語言進行描繪即可，

答案第2頁，共8頁

結合“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙罵“可知，詩句的意思是村里的孩子們放了學急忙跑回

家，趁著東風把風箏放上藍天。據(jù)此描繪畫面。

示例：村里的孩子們放學了，他們像快樂的小鳥一樣飛回了家中。他們手里拿著自己心愛的

風箏，想趁著一陣陣向暖的東風趕緊把手中的風箏送上天。孩子們手中的風箏飄飄搖搖地上

了天，他們手拉著風箏線兒，在藍天下快樂地奔跑歡笑。

13.C14.借想象洞庭湖大雁北飛來反襯遷客們仍然要羈留此地，不得回朝的憂

愁/悲涼、痛苦等蘆笛聲（蘆管、蘆笛樂等）（征戍將士們的）思鄉(xiāng)念親

【導語】李益的《春夜聞笛》通過描寫寒夜笛聲引發(fā)的思鄉(xiāng)之感，表達了被貶謫者的孤寂與

悲涼。全詩借自然意象如北飛的大雁，反襯出遷客們的愁苦心境，笛聲喚起故土回憶，情感

細膩深沉。

13.本題考查詩歌內容的理解。

C.詩的二、四句“洞庭一夜無窮雁.不待天明盡北飛”并不是寫詩人與朋友歡飲達日看到此景C

這兩句是借大雁北飛，烘托遷客欲歸不得的愁情。大雁能夠自由地向北飛去，而詩人和友人

作為遷客，卻仍滯留此地，無法返回故鄉(xiāng)或京城，表達的是一種無奈和傷感，而不是歡快的

場景。本項“詩的三、四句寫詩人與朋友歡飲達旦”有誤：

故選C。

14.本題考查對比閱讀。

①詩中“洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛''，作者想象洞庭湖畔的大雁迫不及待地在天亮

前全部北歸。而自己作為遷客卻無法像大雁一樣自由地返回故鄉(xiāng)或京城，只能滯留此地，通

過這種反襯手法，深刻地表現(xiàn)出遷客們不得回朝的憂愁、悲涼和痛苦之情。

②“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，此句中的核心意象是“蘆笛聲悠揚的蘆笛聲在夜

晚響起，引發(fā)了征人們的思鄉(xiāng)之情。

③這里作者借景抒情，描繪了征人們在聽到蘆笛曲后，整夜都抬頭遙望故鄉(xiāng)的情景，生動

地抒發(fā)了征戍將L們的思鄉(xiāng)念親之情。

15.D16.“滿”是充盈、遍布之意，運用夸張的手法，極寫夜之寧靜，笛聲悠揚，反襯

了詩人內心的孤寂，含蓄地表達了思鄉(xiāng)之情

【解析】15.本題考查對詩歌的賞析和文學常識。

D.本詩是一首七言絕句，而非“七言律詩”：

故選Do

16.本題考查對詩歌詞句的埋解、賞析工

答案第3頁，共8頁

“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，意思是：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春

風，飄滿洛陽古城。笛聲，散入春風”，“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞?！皾M”，是指“充

滿”“遍布”的意思?！皾M”字運用夸張的藝術手法，生動形象地體現(xiàn)了玉笛之聲的悠遠綿長和

夜晚的靜謐。這里極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情，體現(xiàn)詩人對

故鄉(xiāng)思念之情的深遠。

17.重陽飲酒賞菊、登高18.“故園菊”不僅蘊含著詩人對菊花的憐惜、

對故鄉(xiāng)的思念，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。

【解析】17.本題考查詩歌內容。

根據(jù)本詩題目中的“九日''以及第一句中的“登高”可知，這首詩寫了重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)E。重

陽節(jié)為九月九日，有登高望遠的習俗。

18.本題考查對作者思想情感的把握。

“故園菊”的意思是“長安故園中的菊花以“故園菊”代表整個故園長安,洎染自己和故園長

安相隔之遠?！斑b憐故園菊“，“憐”字，不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園

之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息，口般憐惜。”應傍戰(zhàn)場開“，可悲在“戰(zhàn)場二字殘垣斷壁，戰(zhàn)

他涂地，黃花開在被亂軍糟蹋得不成樣子的都城長安豈不可悲可嘆。作者想象了一幅鮮明的

戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。詩句

表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定戰(zhàn)亂恢復和平的渴望。

19.A20.思鄉(xiāng)之情去國懷鄉(xiāng)之傷感（答因“遷謫”、“去國”而生苦悶、傷感

之意，被流放之落寞、為國之憂懷、因聞笛而觸發(fā)懷才不遇的凄涼傷感等均可，但只點到“凄

涼哀傷”或思鄉(xiāng)等而未答出原因不可給滿分，一定要點到原因之一是被流放，遠離國都）

【解析】19.本題考查詩歌鑒黨。

A.有誤，乙詩前兩句意思是：一旦成為貶謫之人，就像賈誼到了長沙，日日西望，望不見長

安，也望不見家。運用典故，聯(lián)系注釋“這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作”可知，

笫一句寫詩人遭到貶謫一事，為記敘，并非描寫；

故選Ao

20.本題考查詩人的情感，

《春夜洛城聞笛》“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，點出了《折楊柳》曲。古人送別時

折柳，盼望親人歸來也折柳?！傲?諧"留'’音，故折柳送行表示別情。所以詩人聽到這首《折

柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思，

乙詩最后兩句“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅化''怠思是：黃鶴樓上傳來了?聲聲《梅花落》

答案第4頁，共8頁

的笛聲，使這五月的江城又見到紛落的梅花。詩人巧借笛聲來渲染愁情。江城五月，正當初

夏，當然是沒有梅花.的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽，使詩人仿佛看到了梅花滿

天飄落的景象。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩人

冷落心情的寫照。同時使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。由樂聲聯(lián)想到音樂形

象的表現(xiàn)手法，就是詩論家所說的“通感詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交

織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒，懷才

不遇的凄涼傷感。據(jù)此分析提煉即可。

21.D22.示例："兩回圓''是經(jīng)歷兩月的藝術說法，點明詩人清晰地記得離家已兩個月

了，今晚正逢月圓，月圓人不團圓，表達了對家人的思念之情。

【導語】這首詩通過描繪沙漠行軍的艱辛，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念和對邊塞生活的感慨。

首句寫行程遙遠，次句以月圓次數(shù)暗示離家已久，第三句設問表現(xiàn)出對宿營地的無奈，末句

描繪荒涼沙漠,反映出孤寂與思鄉(xiāng)之情：

21.本題考查理解辨析選文內容。

D.“絕妙的人間煙火”分析有誤?！敖褚共恢翁幩?？平沙萬里絕人煙”句意是今晚不知道要在

哪里過夜？在這沙漠中，萬里不見人煙?！捌缴橙f里絕人煙”描繪了沙漠的遼闊和荒涼，強調

了環(huán)境的艱苦和孤獨感，而非“有絕妙的人間煙火

故選D。

22.本題考杳賞析語句。

“辭家見月兩【可圓”句意是離家以后已見到兩次月圓。其中，依據(jù)“辭家”和“圓”可知，"辭家”

意味著離開家鄉(xiāng)，暗示與家人分離；“圓”指月亮圓滿，古人常用月圓象征團圓。詩中“見月

兩回圓”中"兩回圓''指經(jīng)歷了兩次月圓之夜，意味著詩人離家已有兩個月。本句表現(xiàn)出了月

圓之時卻無法與家人團聚生活景象。這句詩通過月圓而人不團圓的對比，抒發(fā)了詩人對家人

的思念之情。

23.C24.頸聯(lián)描述了詩人扶著手里的樂器獨自陷入沉思，慢慢地唱一曲，空空地表達

自己的思鄉(xiāng)之情?！蔼殹弊忠鉃楠氉?，表現(xiàn)出詩人此時孤身一人的狀態(tài)，體現(xiàn)了詩人身處異鄉(xiāng)

的孤獨寂寞之情?！翱铡弊直硎镜氖前装椎?，詩人希望通過撫琴緩解思鄉(xiāng)之苦，卻只是徒勞,

表達了詩人對遙遠故鄉(xiāng)的深切思念.

【導語】這首詩通過描繪長安旅夜的景象，表達了詩人思鄉(xiāng)的情感。首聯(lián)點出久客的怨愁,

頷聯(lián)以云月營造清冷氛圍，頸聯(lián)通過“獨空''表現(xiàn)孤寂與無奈，尾聯(lián)則以歸路遙遠深化思鄉(xiāng)

之情。全詩情景交融，情感真摯。

答案第5頁，共8頁

23.本題考查詩歌內容理解和辨析>>

C有誤，頷聯(lián)意思是天上的云也慢慢地飄過去了，露出淺淺的月光照著前面的河水。通過云

和月兩個意象營造了清冷孤寂的氛圍，透露出詩人內心的孤獨和對家鄉(xiāng)的思念：

故選C。

24.本題考查學生對詩歌中關鍵詞語的理解與分析的能力。答題時需要通曉詩歌大意，理解

相關詩句的意思，分析關誕詞語的含意即可。

頸聯(lián)句意為：扶著手里的樂器獨自陷入沉思，慢慢的唱一曲，空空的表達自己的思家之情。

“獨”有孤獨之意，作者想用彈琴來排解內心的思鄉(xiāng)之情，但卻是彈不起曲調，這份思鄉(xiāng)之情

也無人可以訴說。“空”有白白之意。既然彈琴不成，那就用唱歌來排解吧，但