班主任工作總結(jié)三年級（20篇）

班主任工作總結(jié)三年級（精選20篇）

班主任工作總結(jié)三年級篇1

一、踐行師德

面對新的一個學期，我結(jié)合自己個人的實際情況和學生的實

際情況，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，為了

更好的開展德育教育，現(xiàn)將本學期的德育作如下計劃：

1、加強學習，勇于創(chuàng)新。我將認真學習教育科學理論，提高

履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立

崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見

賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我要在學習師德修養(yǎng)科學理論的同

時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不

斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互

學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更

好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也將

要這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園

工作環(huán)境。

二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

1、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的

耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。學生面對新學期，

作為科任老師，在這學期里我將重點關(guān)注學生的個性形成，關(guān)注

學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想

道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實

處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的

道德品質(zhì)。

3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品

德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是

做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的品德層次才會在

我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到親其師而

信其道的效果。

4、關(guān)心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。

幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，

輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛

的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家

庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。

三、關(guān)注學生心理健康教育

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上

的變化，學生思維能力還不完善且思想波動大，因此我將注意根

據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。使學生

能及時走出心理誤區(qū)。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學習

成績。

我將要和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方

法，注重關(guān)注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭

心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、遺求、品格和行為影

響孩子

現(xiàn)實情況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)

實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只

要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠

每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更

大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作

中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過

程的！

班主任工作總結(jié)三年級篇2

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和

創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)

和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的

養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學工的基本道德。上好每一堂

課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，

實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、常規(guī)教育常抓不放

開學初，根據(jù)班級基本情況，首先了解每一位學生的思想狀

況及學習情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生

日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)

生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;開展一

系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，

愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；期

初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)

合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放

矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方

式，取得了一定的教育教學效果。

三、搞好日常管理工作

1、兩操要人人參加，養(yǎng)成良好的行走習慣（輕聲漫步靠右行）。.

2、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成認真聽講的習慣。

3、活動時間要有人監(jiān)督，提倡進入操場安全游戲，不追逐打

鬧。

4、放學要養(yǎng)成站隊守紀律的習慣，不能推攘，擁擠。

5、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，培養(yǎng)良好

的勞動習慣。

6、在校學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

四、關(guān)心學生身心健康

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的

衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

五、安全教育常抓不懈

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學

校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家

長隨時了解其子女的去向。

2、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔

跑等。3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、學習方面：

本班大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽

講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不

能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。總的來說，

班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方

面繼續(xù)培養(yǎng)。

在身體素質(zhì)方面:本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活

動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育

鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，

班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作月，對待工作積極熱情，愿

為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉

培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)C

班級形成情況：班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能

支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，

共同教育好孩子。班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、

好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點

比較活躍，但一定要把持好班級紀律。

七、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，

上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間

不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)

學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時

表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促入他們積極嚴

格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子

教育好。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是

在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他

們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助

愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能，及做人的基

本行為準則。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，

但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和

一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良

習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，

不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣

純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮

刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力,

使我們?nèi)昙壈喑蔀閮?yōu)秀的班集體。

班主任工作總結(jié)三年級篇3

在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學

期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一、進一步完善班級管理建設。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響

到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主

要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，

為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、在活環(huán)境。學期初，我就根

據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。

如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課

桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會

讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組

織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)

勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生

初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個

班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理

中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，

先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。

班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在

各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣

選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。

每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，

以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他

們的工作積極性。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好

校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。

平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范

不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：pan某，她

沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一

半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，

說這樣就不會遲到，結(jié)果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩

子，一定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她

談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育潘.有如：

劉文悅和毛文等幾位同學生病后住院我第一時間趕去看望及問候,

讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他

們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談

心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，

使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、

班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范

來對照自己、約束自己。

只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去

了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用

晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在

家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長

的好評。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不

少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有

點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次

考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞

好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們

的成績搞上去。

班主任工作總結(jié)三年級篇4

秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語口畫上了句號。在園領(lǐng)導正

確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的月心配合下，在我們學前班

教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像

個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人,

其中女生16人，男生24人、現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一

從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課

中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險的活動。

讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地

方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)十分好。

課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一

個孩子。透過這些工作，使師生安全意識得到提高。

二、培養(yǎng)良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特

點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌禮

貌的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，用心大

膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地

丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室

的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的

秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老

師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學

習習慣。

三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境

今年園領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們

營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同持續(xù)

室內(nèi)衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開

心地工作。

四、用心家長溝通

在不同的時間，地點持續(xù)和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上

學，及時地電話與家長聯(lián)系、學前班是一個特殊的班級，年幼的

孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的狀況也較擔

心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，

虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改善工作，取得

了家長的支持和幫忙，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進

行點點滴滴的交流，為孩子的進步一齊歡欣，為他們的成長一齊

努力。

總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅僅孩

子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一齊進步了。

在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下

堅實的基礎(chǔ)。

班主任工作總結(jié)三年級篇5

本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激動興奮的

心情，經(jīng)過一學期的犀利，讓我深深感到當一名教師不簡單，當

一名班主任更是不簡單。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容：

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有

思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來

給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，

又要有微觀的個性發(fā)展，工作更要細致的落位到實，只有這樣才

能使學生在班上健康全面發(fā)展c作為一年級的班主任，我針對我

們班活潑好動的特點，到了如下的工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學

生良好習慣入手，利用晨讀課，思品課學習學校規(guī)章制度，提醒

學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)

學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學

生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講

文明。講禮貌的好習慣。

2、加請與家長的聯(lián)系

我經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學，我更是

注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身

體上，思想上有什么特殊情況。我總是及時性，主動性地和家長

聯(lián)系，向他們了解情況。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不

足。如：預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時

的教育從而防止事情發(fā)生。我處理事情總是跟在學生的身后。

在這個學期我這個班主任當?shù)膶嵲谑遣环Q職，特別是臨近考

試的這段時間，我因為自身的原因，沒能在他們身邊，我覺得自

己真的是很對不起他們，在他們最需要我的時候，我居然沒能在

他們身邊支持他們。

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程

中，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風和學風還

存在較大的問題。無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志。要使這

個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真的感到壓力重重。但我相信還是可以

帶好的。我相信，只要我努力和學生和家長配合好，一定會有所

成就的。

班主任工作總結(jié)三年級篇6

本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了

各種形式的活動，圓滿完成班主任工作，促進班級學生全方面的發(fā)

展。具體工作如下：

一、利用早每天晚上最后5分鐘的時間總結(jié)一天的學生表現(xiàn)

情況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的

一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學

習生活指引航標。

二、高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進

入高一的學生，思想波動很大，內(nèi)容難度加大，對于剛跨入高中

的的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能

立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為

了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學

習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學

習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世

界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能

有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的

迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。

本學期我們班級先后有三位同學出現(xiàn)？厭學的現(xiàn)象，有一個學生

甚至已經(jīng)報名到了中專學校，經(jīng)過我反復的勸說和做思想工作，

該生于1周后返校，且思想穩(wěn)定。期中考后，我班中一位比較內(nèi)

向的男生請假后就不想來上學，回家后只是一直哭，家長也摸不

清情況。我多次打電話后，該生來到學校只是說不想讀，通過交

流得知，感覺學習任力很大，尤其是數(shù)學、化學等科目都學不來，

退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導他拋開思想負擔，

把精力放在學習，困難是暫時的，要有克服困難的決心和勇氣。

該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，尊重學生的人格，與

學生坦誠相待，善解人意，與學生消除情感上的障礙，走進學生

的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學

生的成績和存在的缺點和錯誤，使學仁敞開心扉，把自己要說的

說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

盧梭在《愛彌兒》中說：“每一人人的心靈都有他自己的形

式，必須按他的形式去指導他，必須通過它這種形式，而不能通

過其他的形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效?！边@

就要求班主任不能簡單的把學生至于受教育的地位，而應該把自

己置于學生之中，最好能成為他們的“好朋友”，他們有歡樂、

憂愁、痛苦、迷茫等等，甚至有一些從不愿對人說起的小秘密都

愿意向你傾訴，這樣，老師就可以在第一時間掌握學生的思想狀

況和心理狀態(tài)，從而，找出工作的切入點，以便對癥下藥，更好

的更及時地解決學生出現(xiàn)的問題。我班就曾經(jīng)有一位這樣的“特

殊生”，多疑、叛逆、自私、愛慕虛榮、紀律散漫等。我多次接觸

以后，通過觀察發(fā)現(xiàn)其實他是一個能夠明辨是非，懂事理的孩子，

只是從小沒有養(yǎng)成良好的習慣，學習基礎(chǔ)較差，對學習興趣不大，

導致出現(xiàn)一系列紀律等方面的問題。我就在一個合適機會，找了

一個合適的場合，跟他進行了一次交流，我先講了我教過的某個

同學在中學階段的一段類似的經(jīng)歷，講他自己“頓悟”的過程和

情景，以及這次“頓悟”對以后人生之路的影響；然后，與他一起

分析他的心理特征，希望他丟掉包袱，在集體中重新塑造自己的

形象，幫助他樹立改掉惡習的決心與信心。

同時，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的，好的習

慣的養(yǎng)成也需要有一個過程，必須允許他又反復，所以當他“舊

病復發(fā)"時候，我注意保護他的自尊心，就事論事，循循善誘，

不厭其煩；當他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚，讓他

有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力，并適時提出更高一點層次的要

求，這樣，一步步，一點點，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。目

前，該生的表現(xiàn)已有很大的進步，同學和家長都對他的這種良好

的發(fā)展勢頭表示贊賞。

四、嚴格管理學生，老師的愛與尊重必然與對學生合理而嚴

格的要求相結(jié)合，把學生的個性發(fā)展和社會需要統(tǒng)一起來，才是

對學生負責、對家長負責、對社會負責。老師應作嚴格要求的榜

樣

我覺得，對學生的嚴格要求要想達到更好的效果，老師自己

首先必須作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學生做出

榜樣，在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們，讓他

們逐漸學會自己要求自己，自己管理自己，提高他們自我管理的

意識和自覺性，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應。那么，老師怎樣為

學生做出表率呢？

首先，在生活小節(jié)上?！敖逃裏o小事，事事是教育“，班主

任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)

上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要

用實際行動給學生灌輸一種思想一一對生活認真的人，才會對自

己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。我堅持每天早上

都比學生早到學校，這樣一旦學生出現(xiàn)遲到.曠課的錯誤就可以加

以糾正，讓他們心服口服。一旦學生在日常生活中變成了一個做

事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀

律上同樣能做得很好。

其次，在學習態(tài)度上。“學習是終身的事”，教師應該有終

身學習的觀念，要給學生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學風，為此，

我常常給他們講自己在現(xiàn)實中學習的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學習

經(jīng)歷，還舉一些年過半百仍勤學不輟的人的事跡，鼓勵學生們應

抓住人生最美好的時機，多看看書，多學點知識，充實而有收獲

的過好每一天；并且，善于在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓

人感到快樂的事，讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和

愉快，讓他們樂于學習，不再把學習當成負擔。在此基礎(chǔ)上，我

再對學生提出“勤于鉆研，認真探索，刻苦努力，立志成才”的

要求，學生們在老師的帶領(lǐng)下，學習興趣空前高漲，整個班級學

習氣氛濃厚，違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多，

大部分同學都把學習知識、獲得知識作為自己一天最大的目標，

并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。

再次，在人格教育上?！耙粋€合格的老師，不僅僅是要教給

學生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕保處熢趯W生一生當中

扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印

象，并對學生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，教師應該盡

量完善自己的人格，把對人的寬容、關(guān)愛，對自身的自律、自強、

自信，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度

的傳達給學生，學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己

的不足，朝著健康、正直的方向發(fā)展。

五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與

的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡

最大所能，取得總分第六名的好成績。學生在各項比賽及活動中

都取得好成績，運動會團體總分第六名。

總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)

驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工

作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作總結(jié)三年級篇7

開學第一周我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此寫

出來與大家共勉。

一、新班委的調(diào)整

開學第一周的班會，我在開了一次上屆班干部班會后，召開

學生會議，經(jīng)過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫

出工作計劃，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說，。第二天就走上

了正規(guī)。

二、討論座位的調(diào)整

經(jīng)過大家的討論，我們采用了小組長負責制的辦法，大家一

致認為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利于小組間競爭

的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，

我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多，幾乎沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，

大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。

三、課外書閱讀改革

以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用

律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式，采

用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次，一個月之后小

組內(nèi)再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。

四、民主制度的利用。

開學第一天，我班學生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象，特別是

又轉(zhuǎn)來兩個差亂同學后，借機胡作非為，禍害全班。借著此事，

我們組織

班干部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教,

包括該生他自己也這么認為，最后他自己真的回家啦！通過這件事

教育了一批學生，效果比較好。

工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信

經(jīng)過努力每個人都能做好，讓我們共同進步！

班主任工作總結(jié)三年級篇8

從20_年畢業(yè)以來，我一直在學校擔任班主任工作，在這期

間，我始終堅持“德育首位"的原則，注重學生的思想教育工作，

積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、

報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政

治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)

學生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學生培養(yǎng)興趣愛好,

發(fā)展個性，注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。

作為一名黨員，我始終堅持黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本路線，能

在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己，認真參加

學校組織的政治學習和黨員組織生活，參加學校黨校學習，認真完

成學習任務，寫出心得體會。關(guān)心國家大事，關(guān)心時勢，能主動

學習黨的方針、路線和政策，不斷加強理論學習，提高理論修養(yǎng)

和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，接收別人的好的做法和經(jīng)驗，

運用到實際工作中，不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高。

班主任工作是繁重且瑣碎的，而自己卻深深投入其中，不敢

有絲毫懈怠，因為自己知道這項工作的重要意義，也知道肩上所

擔負的責任。從工作以來，我每天按時上班，從不遲到和早退，

物從未請過病、事假。在班主任工作中，我深知言傳身教的作用，

平時要求學生做到的，我就自己先做到。要求學生按時上課，我

就自己每天去課堂聽課；在開會時，要求不能遲到，我就每次按

時到會；要求同學參加公益勞動，我就會和大家一起勞動。在工

作中我本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一

位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活

動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)

系。

我利用空余時間去學生寢室，了解學生的日常生活情況和心

理動態(tài)，和同學們談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思

想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。通過

不斷努力所帶班級的班風、學風日漸濃厚，學生的學習態(tài)度越加

端正，學習目的越加明確，學習成績有所提高，形成了你追我趕

的學習氛圍。在學習同時充分調(diào)動學勺們的積極性，通過開展各

種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理

和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，

培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學生個性的存在，鼓勵學生個性的發(fā)展，

在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時，大力倡導學生積極參加各種類型的

活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的

知識結(jié)構(gòu)。在學校舉行的各項活動中，我所帶班級的學生都能積

極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情，榮獲了拔河比賽第一名，象棋比

賽第一名，籃球賽第三名，大合唱第三名的好成績。同時也鍛煉

了學生們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

由于我所帶的班級學的是中英合作商務管理專業(yè)，每年需參

加四次國考，我認真仔細的做好每次的報考和送考工作，從未出

現(xiàn)任何差錯。學生國考的平均通過率達到60%以上，個別課程高達

80%左右，其中有五名學生已完成了專科段的所有國考課程。

在擔任院學生黨支部副書記期間，我努力做好自己的工作，

同時協(xié)助張練武老師做好培養(yǎng)和發(fā)展新黨員的工作。成功組織了

第六期業(yè)余黨校初級班和第二期業(yè)余黨校高級班的學習并得到了

學校有關(guān)領(lǐng)導的好評，獲得了“優(yōu)秀組織者”的榮譽稱號。

由于我校學生來自全國各地，為？讓學生們能安全、按時到

家，每年我都負責幫助我院學生預定回家的火車票，解決了學生

購買火車票的困難，同時也讓學生們安心的進行期

要說工作以來獲得的收獲實在太多了，同時我也發(fā)現(xiàn)了我工

作中的不足，那就是做事情不夠果斷，沒有魄力。

在今后我要不斷的學習各種知識來充實自己，豐富自己，為

以后的工作做好理論上的準備。還要虛心向身邊的各位同事學習

經(jīng)驗，增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、

學習和總結(jié)經(jīng)驗，提高自己各方面的能力，從而把工作做的更好。

在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的大力支持下，我被評為鄉(xiāng)人民

政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮，我滿懷感動。

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過云的一個學年里，我擔任二

年級的班主任工作。作為一個年輕的教師和班主任，我工作踏實、

認真，得到學生和學校領(lǐng)導的一致好評。驀然回首，我燃燒了火

一樣的青春，收獲的是孩子們快樂的成長。為此，我無怨無悔!讓

我重新選擇，我還會一如既往的選擇當班主任，并在其崗位上兢

兢業(yè)業(yè)，做得更好。

回首過去的一年，我謹記貴州教育精神，時刻銘記貴州教師

誓詞，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力：

（一）、用愛心點亮孩子們的心扉。我們學校是個寄宿制學校，

班上除了走讀生，還有從各個村來的寄宿學生。這些寄宿學生有

不少是留守兒童。長期遠離父母，又巳門在外，致使他們心里十

分脆弱。他們有的很自卑、孤僻；有的在生活上還不能完全自理。

為此，我不僅在學習上給于他們耐心地輔導，在生活上也傾注了

更多的關(guān)愛。平時，他們生病時，我會耐心地詢問病情，并帶去

醫(yī)院治療。放學后，我會去詢問他們吃二飯沒;冬天，下晚輔導后，

我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚.....

（二）科學管理班級。從一年級開始，我就為孩子們養(yǎng)成良好

的日常行為規(guī)范做努力。為此，我和孩子們商議，制訂了《班級

文明公約》，并認真遵照履行c我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三

字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時，孩子們也在潛移默化中漸漸

養(yǎng)成了良好的習慣。一年來，孩子們的'養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。

（三）轉(zhuǎn)化后進生。開始，班上的后進生很讓我頭疼。漸漸的，

我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動，讓學習優(yōu)秀生帶

動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學習，同時自信心也不

斷提高。一年來，這些后進生轉(zhuǎn)化很大，讓我和全班都驚喜不已。

（四）廣開言路，注重與家長溝通。學生的成長離不開家校溝

通。為此，我除了每個學期例行開家長會外，還會不定時的進行

家訪。讓家長了解到學生在學校期間的表現(xiàn)，并征求家長意見和

建議，共同商議管理好學生。

在這一年里，我雖然取得了一些小小的成績，但我深深知道，

這些成績離不開學校領(lǐng)導、老師們的大力支持和幫助。我一定繼

續(xù)努力，把班主任做得更好！

班主任工作總結(jié)三年級篇9

本學年中職計算機（1）班班主任工作。在這一學年以來我以

《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校要

求的工作計劃，開展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使計（1）班

的學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上、愛學習的風氣。

一、對學生進行思想品德教育。

充分利用班會，對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，

心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的

學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯(lián)系，取得家長

的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。

二、班集體建設。

自從第一學期的籃球競賽開始我就了解到：該班學生的集體

榮譽感較差，對班上的事務不關(guān)心，少數(shù)班干的管理能力差，不

敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我們根

據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價，重新選了學習委員、生活委員

和團支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動學生的積極性，讓大家都

來為這個班出一分力。

首先，經(jīng)常組織班干開班委會，與學生接觸交談，了解班干

的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，發(fā)現(xiàn)

和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，通過以上的一系

列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W

習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶

這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小

星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,

這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學“壯了膽”，使越來越多

的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為C

三、嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀。

良好的班風是管理好班級的前提，我們班一直有一個班級情

報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄，我定期

對記錄進行檢查，并對相關(guān)的同學進行處理。逃課是一種習慣，

只要能克制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我

們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表揚。

四、鼓勵學生積極參與各種活動。

利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如為了選拔

學生參與禮儀知識競賽，我班利用班會開展演講比賽，對學生的

演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得

了優(yōu)秀獎。為了學生參加學院組織的“黨旗下的成長”和“感恩

的心”的征文競賽，我要求我們班的每個同學都寫了兩個主題的

文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和

王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學生們都有了

興趣和積極性去參加競賽，上學期學院組織的活動中幾乎都有我

們班同學的身影，并且表現(xiàn)都很好。

雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所

以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后

的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓，不斷學習，把班主任的管理

工作做得更好。

班主任工作總結(jié)三年級篇10

本學期，我依然擔任171的班主任，作為班主任，我深深認

識到了責任的重大和任務的艱巨。我一直以學校德育處的要求為

指導，結(jié)合本班學生的實際情況，主要采取以下幾個措施來管理

班級：

一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。

1、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,

加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得

做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和

勞動中學會合作，學會生活。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的日常

行為。要求學生早到校、做好兩操、b色完成班級值日衛(wèi)生、積

極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自

己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的

儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。

二、加強班風學風建設，明確紀律。

本學期，通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團

體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，

又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團

結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這

樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，

有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解

決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同

參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢穗子”等活動，使學生既

健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同

時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級

開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而

且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天

定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

強調(diào)班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心

影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生

學會自主學習。

三、重視衛(wèi)生角和圖書角。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使

身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習

環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物

品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)

督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，

進行獎勵。

圖書的使用率較高，讓班級的讀書氛圍非常濃，圖書角發(fā)揮

了實實在在的作用。

四、班級干部不斷發(fā)展和培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組

長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖

掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作

和學會管理。

五、其他方面

(1)及時與家長的溝通。

我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支

持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教

師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋

給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建

設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管

理的實踐中去。

(2)樂于與學生家長溝通。

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，

取得家長的理解與信任，取得家長的又持與配合。在與家長溝通

過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學

習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做

到雙管齊下，進⑶勤于與學生溝通。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞

的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，

尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

這是我本學期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷地加

以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。

班主任工作總結(jié)三年級篇11

本學期，我擔任七年級（1）班的班主任工作。在學校領(lǐng)導和

各位任課老師的密切配合下，較好的完成了前半學期的班級管理

工作，順利地完成了學校不值得各項任務c在從事德育教學工作

中，又順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交

織著酸甜苦辣，有許多值得深思和總結(jié)的地方。現(xiàn)我將我在10月

的工作做以下小結(jié)，借以促進提高后半學期的工作。

一、班級基本情況

我班共有學生38人，其中男生18人，女生20人，大部分同

學團結(jié)活潑，聰明友愛，對班內(nèi)之事認真負責，小部分同學學習

習慣不好，學習積極性不高，組織紀律較松散，拔尖的學生不多，

中等生占大多數(shù)；大多數(shù)學生班級榮譽感較強，個別班干部大膽

負責，在班里威信極高，大部分學生都能積極配合。半學期以來，

班風逐步穩(wěn)定，但仍有需要整改的地方。

二、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，

提高效率。

2、提高墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文

化。

3、利用學習園地中學生優(yōu)秀作業(yè)、作品展示對學生進行思想

教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取

得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解

決學生的問題。

三、主要活動安排：

1、常規(guī)教育

（1）加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的

養(yǎng)成教育。尤其是國慶節(jié)、古爾邦節(jié)放假期間的紀律和安全教育。

（2）針對國慶節(jié)、古爾邦節(jié)長假過后的散漫現(xiàn)象，加強常規(guī)

教育。

（3）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓

他們的目標清清楚楚、張貼上墻。

(4)班級常規(guī)管理的適當調(diào)整：班干部的,調(diào)整；勞動崗位；

座位的調(diào)整等。

(5)期中考試總動員。

(6)加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習

方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

(7).展開班級問題的大討論：為了提高全班同學管理班級

的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，

再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。

(8)增強學生衛(wèi)生環(huán)境意識，加強對衛(wèi)生角的管理，教同學

迅速有效的干衛(wèi)生。做好衛(wèi)生保持工作。

在本月，我積極組織同學細致入微的做好班級衛(wèi)生工作。讓

同學明白干衛(wèi)生很辛苦，要懂得尊重他人的勞動成果，樹立集體

榮譽感。本月班級衛(wèi)生的保持工作明顯比上一個月好，很少出現(xiàn)

飲料瓶亂扔，垃圾仍不到垃圾桶里的現(xiàn)象。同學們對于自己班級

同學的這一改變也大加贊賞。

(9)全力參加10月21日、22日拔河比賽、10月25日廣播

操比賽。在七年級拔河比賽中，本班團體賽第二，女子拔河比賽

取得第一名的好成績。廣播操比賽也取得較好成績。本班學生活

潑好動，能夠正視每次比賽，積極參與，

認真練習，嚴格要求自己，盡管最終結(jié)果不是最好的，但這

也給他們留以充足的提升空間，讓他們明白自己與他人的差距，

不斷進步，不斷成長。

班主任工作總結(jié)三年級篇12

20——20__第二學期班主任工作總結(jié)本學期，開學初為了使

文化課學生和特長生能夠更有效地得到提升，校領(lǐng)導做了一個大

膽嘗試：把學生按文化課和特長分班。單獨成立特長生班，因材

施教。分班對于授課有很的益處，但對于班級的管理也有很大的

難度。初四的學生很有想法，雖嘴上天說-但心里會很反感。學

生的思想工作會直接會影響到這一學期的學習。因此，思想上的

轉(zhuǎn)變尤為重要。

（一）、用愛包容學生

學生隨著年齡的增長，思想也越來越成熟。批評和責罰反而

適得其反。老師和學生之間最大的矛盾就是關(guān)于學習問題不一致。

教師的出發(fā)點是為學生好，可是部分學生現(xiàn)在不能理解，不買賬。

這時候教師要學會等待。合班后，我更注重鼓勵。發(fā)生問題時，

先進行自我反思，換位思考。于佳偉同學很聰明，但有些懶惰。

班級的事事不關(guān)己，高高掛起。作為值日生，他很少主動之日。

下課時，迅速沖出教室。每次組長讓他值日，不是借口去廁所，

教室去辦公室。對于他批評不僅沒有效果，反而使其心安理得。

周末上課我把他找到辦公室，讓他自己說說自己的想法。上大課

之后，學生確實很累，課間部分學生有作業(yè)任務，這樣他們逃避

值日。對于他們的行為我很理解，但值日也

是我們學習的一部分。我一身作則，幫助學生一起值日，很

多學生看見我動手掃地，也就主動的云做。自從上大課后就沒有

班會課，我通常利用晚上對學生進行思想教育。團結(jié)一致，相互

學習，取長補短，愛班集體。在校運動會上，初三和初四拔河比

賽中，初四的實力明顯遜色于初三的學生。這時我看到了合班后

同學們部分彼此，齊心協(xié)力并且拼勁全力c這讓我很感動，是沒

有贏，但他們每個人能夠為集體榮譽而戰(zhàn)，這就是勝利。

一學期結(jié)束了，累，氣但更多的是不舍。于佳偉同學說：老

師，就在畢業(yè)那一瞬間我長大了，理解了你的‘用心，你別生我氣。

趙德玉同學說我是你真科代表，他們都是假的。還有孩子們，考

試結(jié)束后坐在客車上哭著和家長說，我不舍得闞老師。有孩子們

的這一句話，付出的都值得了。

（二）、用情感動家長

后半學期，家長都忙于農(nóng)活，沒有那么多的時間和精力顧及

孩子。尤其是住宿生，兩周回一次家。看見學生們?nèi)諠u消瘦，我

看在眼里，疼在心里。周末上完課回家，我就忙著包餃子。早晨

提前半個小時起來，給學生煮餃子。他們錢不夠花，我就借給他

們。每次，學生給我一些吃的東西，我都不舍得要，反而把自己

帶來的早餐和水果給了他們。正是我對于學生的付出，換來了家

長的信任。王榮威，沙立新，

劉育含，于佳偉，張若男，王琳等同學的家長經(jīng)常打電話關(guān)

心孩子的成績并對老師表示感謝。于海超家長甚至打電話讓我去

家里吃餃子。中考結(jié)束后，他們多次打電話表示感謝。董小春同

學更是品學兼優(yōu)，我說她瘦了，她說老師你沒看到我又黑了嗎。

這學期她開朗了很多，我常告訴她別給自己太大壓力，能夠輕松

愉悅的學習才會取得最佳的效果。孩子很懂事，從不多花錢。我

總是告訴她，好的身體和狀態(tài)是學習的保障。上學期，她的成績

有所下降，家長給了她很大壓力。這學期，我經(jīng)常給她家長電話

溝通，不要因為家庭狀況給孩子施加壓力，孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了。

對于春這樣的孩子我們要多鼓勵，少施壓。最終在中考中，她取

得了較滿意的成績。

（三）加強班級管理

反思班主任工作不足的地方，班干部利用的不好，班級管理

還不健全，對于學生的思想工作還要加強，不僅僅是付出，還要

讓學生理解。另外，班級的衛(wèi)生還要加強。

遺憾的是三名學生榜上無名，尤其是薛赫威同學因2分與高

中失之交臂，給我很大的反思。今后還要多做學生的思想工作，

學生只有自己樂學，才能迅速提高成績，不給學生和自己留下遺

憾。

班主任工作總結(jié)三年級篇13

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認識

到一份耕耘一份收獲。我和學校每一位老師一樣，認認真真地對

待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地

地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務，

虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷

閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我―為了下一步能

更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任

制。

1,班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作

做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時

間輔導學困生。經(jīng)過多年的實踐，我覺得作為班主任一定要充分

相信學生，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干，事事

有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級

事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指

導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習

委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操

檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的

諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人

自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。

2,做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每

周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還

注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班

干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩個月。要做好輪換下來

的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩

隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周

的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年

中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出

來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學

期中，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的

主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活

動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時

注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表

現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察

學生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在

家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等

等。全國優(yōu)秀班主任毛蔣蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲

怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家

長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問

題。（班主任工作可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們

不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，

甚或是極微小的情緒變化上，感知學工的思想和心理狀態(tài)，把握

偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質(zhì)的認

識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場

合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地

反復觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,

從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學生的

思想、行為給予實事求是的評價，進行長善救失的教育。

三、出勤情況

嚴格遵守學校的考勤制度，做到大遲到、不早退，按時上下

班，無特殊情況，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學科特點

適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求積極參加。

四、勤于捕捉與學生交談的機會。

班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，

交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學工信息的渠道，避免了解學

生過程中的暈輪效應；另一方面，交談在說服、教育學生的過程中,

能收到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發(fā)、

情的表達、行的引導，往往要借助于語言媒介來實現(xiàn)。稱職的班

主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)

外的最新信息，引導學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生

思考，給學生以有益的忠告；或?qū)W生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能

予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導這些在

學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的言

傳而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切

不可等閑視之。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好

學校各項工作，強抓班級安全工作，無放松對班集體的管理，自

紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求

更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

班主任工作總結(jié)三年級篇14

1、繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要

講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對

學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，

經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

2、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想

上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教

育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況

必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情

緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、

曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生

曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中

扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制I,不間，不能帶簽、提

前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可（上午、下午、晚自

習各一次，每缺一次扣0.5分/次）。

目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在

關(guān)心他。

3、抓好學風是設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階

段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成

績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜

你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)

證書。

必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況

進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具

體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學

生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會

看到16級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。

4、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的

工作思路，有效地實施班主任工作計劃，遲到或早退一次扣0.2

分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為

重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀

獻策，使教研會開得更有實效.

5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)

驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無

法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，年級組將進行口頭教育，

問題嚴重的盡管是高三也要替換。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行

評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方

面的綜合評定。

7、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺

勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌

握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，

也可以達到督促教師的作用。

8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋

梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教

師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師

心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的

道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的

無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班

主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。

班主任工作總結(jié)三年級篇15

我有幸參加了農(nóng)村中小學教師遠程骨干信息技術(shù)課的培訓。

課程接近尾聲，我受益匪淺一收獲頗豐。線總結(jié)如下，以幫助我

以后的教學工作。

一、要想做好信息技術(shù)的教學工作，必須更新我們的觀念、

知識等。信息更新的特快，必須得隨時學習，不然要OUT。

日新月異，現(xiàn)在的發(fā)展太快了，對于信息來說變化更快，如

果不及時學習，就是真的就跟不上時代了，真的就OUTTo所以

對于信息技術(shù)這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，信息技術(shù)教育

在我國農(nóng)村小學普及度并不高，要提高學生對信息技術(shù)的興趣和

提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為

信息技術(shù)教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻

體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學

過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革

的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息

技術(shù)教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將

教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還

是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，從今以后，我

們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、

方法來更新自己的頭腦，真的，必須得跟上時代的步伐，必須更

新，隨時更新。

二、要培養(yǎng)出新人才，創(chuàng)新能力是很重要的。要上好信息技

術(shù)科必須在教學中實施對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，做好以下幾點學

生興趣也高了，學習效果也好了。

(-),想辦法激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣，優(yōu)化教學內(nèi)容

通過這么多年的教學我們知道，興趣是學習的巨大動力。實

踐也證明，學生如果對所學的內(nèi)容有濃厚的興趣，便會由被動變

為主動，由強迫學變?yōu)樽杂X學，心情會變得愉快，進而使注意力

變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創(chuàng)造思維

更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個

很大的優(yōu)勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我

們更應該讓死板的教學內(nèi)容充分聯(lián)系實際，充分的讓學生自己動

手去實踐、去摸索、去創(chuàng)新，讓學生學的也有興趣，學得也有用。

(二)選擇好教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

傳統(tǒng)的教學方法滿堂灌，啟發(fā)不足，學生自己思考的時候特

少。這嚴重影響了學生的思維活力，壓抑了學生的創(chuàng)新精神。針

對這一情況，我嘗試用“任務驅(qū)動”方式對待新授內(nèi)容。具體做

法是，在接觸新內(nèi)容時先給學生提出問題，再由學生分組在上機

的過程中運用自己已經(jīng)學會的知識能力來解決問題。讓學生主動

去探索。這樣除了完成我提的問題以外，學生還可以自己去摸索

出一些我沒有提到的新知識，學生就會有成就感，學著就更有興

趣。學到的知識也就更多。

（三）充分利用教學課時，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

對于每節(jié)課的教學過程我是精心設計的。每堂課的教學我只

安排1015分鐘的理論和演示，便提出練習要求，然后由學生按

教師提出的要求去練習、去學習。實踐證明，學生在操作時提出

的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐能有

效地促進學生去積極主動地思考。教師在回答學生在上機過程中

提出的各種問題時，要巧妙地引導和組織學生，體現(xiàn)教師的主導

作用和學生的主體地位。當學生提出問題時，要注意觀察學生的

屏幕和操作，聆聽學生描述操作現(xiàn)象，然后再根據(jù)情況做出不同

的反應。有些問題要示范操作過程；有些問題需要簡短的討論；

有些問題則需要直接回答；而有些問題卻需要教師用另一個問題

將學生的思考引向深入。作為小學計算機教師，和學生接觸的時

間并不多，所以更應充分抓住教學課時，引導學生探索與創(chuàng)新。

總之通過本次培訓，使我的教學理念有所更新，學會了許多

教學的方式、方法。對我的教學有很大的幫助。謝謝！

班主任工作總結(jié)三年級篇16

作為一名普通的班主任，怎樣才能引領(lǐng)一個新組建的班級走

向陽光、和諧的集體，這不是一朝一夕就能見效的。為了能讓這

個集體凝聚人心，首先從我自己在班級管理的理念上進行反思。

要想讓自己真正走進班級，走進同學們的心中，我暫時把名利放

在一邊，沒有太在意班級平時考核，而只是在乎怎樣讓學生能從

這個集體中找到屬于自己的快樂。為了形成良好的班集體，本學

期我做了以下幾個方面的工作：

一、力創(chuàng)愉快氛圍，讓每一位學生從班級中找到快樂。

一個新的集體的組建，對于每一個成員來說，有他的偶然性，

但同時也有必然性。當同學們開學報到的那一天起，我沒有給初

來乍到的新生約法三章，而是從人文視角出發(fā)，讓同學們開始一

步步向我們這個快樂九班走來。在開學的第一天，首先我組織全

班同學照了一張集體照和每個人的單人照。讓每一位同學從開學

的第一天，對這個班級能有個全新的感知。在晚上召開了第一次

班會時，通過在班上開展“萬能膠找伙伴”活動，讓同學們在活

動中，相互活動中，漸漸的相識起來。在班級的具體工作運行中，

我從‘惜緣'二字上作文章，在開始小組的安排到宿舍成員搭配

上，讓同學從一副牌上抽簽中進行確定小組和宿舍成員。讓同學

們相互珍惜能相聚在一起就是一種緣分，希望同學們都能很好的

珍惜，收到了比較好的效果來。

二、發(fā)現(xiàn)同學個人愛好，創(chuàng)設班級文化。

在了解同學個人愛好時，發(fā)現(xiàn)班上徐桂雯同學表筆字寫得好,

于是在班上大力打造傳統(tǒng)文化氛圍。讓徐桂雯同學給班上寫了一

副字表掛在教室墻上，同時以班級的名義請她的書法老師給班上

寫了條幅，這樣在班上有了傳統(tǒng)文化氛圍。隨后在班上宣傳傳統(tǒng)

文化，班上有二十四位同學開始每天練習毛筆字。全班同學利用

開學一個月時間，背會了弟子規(guī)。在仿照弟子規(guī)的形式，我也給

班上書寫了三百字的弟子規(guī)，作為全班同學做人的標準，來約束

自己，讓弟子規(guī)的感染力向同學們心里滲透，效果明顯。在班級

組建的同時，根據(jù)班級的實際情況，和同學一起確立了班級誓言、

班級公約以及確立了班歌。后來在不斷收集同學們的活動照片，

用班級和個人照片我給班上合成了五首歌的視頻，