人教版六年級(jí)下冊(cè)第一課北京的春節(jié)課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容總結(jié)《北京的春節(jié)》是老舍先生的散文名篇，文章以時(shí)間順序（臘月初旬—臘月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九）為線索，生動(dòng)描繪了北京春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗：臘月初旬起：熬臘八粥、泡臘八蒜、買年貨、過(guò)小年（臘月二十三祭灶王、吃糖）；除夕：貼春聯(lián)、掛年畫、吃團(tuán)圓飯、守歲；正月初一：拜年、逛廟會(huì)；正月十五：鬧元宵（掛燈籠、吃元宵、看花燈）；正月十九：春節(jié)結(jié)束。文章通過(guò)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎㄔ攲懗?、正月初一、正月十五，略寫其他時(shí)段），突出春節(jié)“熱鬧、團(tuán)圓、喜慶”的核心氛圍，同時(shí)蘊(yùn)含作者對(duì)北京傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與懷念。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1：生字詞讀寫與運(yùn)用（重點(diǎn)：易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)字詞，多音字）易讀錯(cuò)字詞：翡（fěi）翠、榛（zhēn）子、蜜餞（jiàn）、摻和（huo）、嘟囔（nang）易寫錯(cuò)字詞：“熬粥”的“熬”（下面是“灬”，非“火”）、“翡翠”的“翡”（下面是“非”，非“飛”）、“逛廟會(huì)”的“逛”（半包圍結(jié)構(gòu)，先寫“狂”再寫“辶”）多音字：熬（áo：熬粥；āo：熬菜）、間（jiān：中間；jiàn：間隔）練習(xí)題：給下列加點(diǎn)字注音：翡翠（）、榛子（）、蜜餞（）下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是（）A.熬粥B.翡翠C.逛廟會(huì)D.嘟囔結(jié)合語(yǔ)境選多音字“熬”的正確讀音：媽媽今天既要（）粥，又要（）白菜，忙得不可開(kāi)交。用“萬(wàn)象更新”“截然不同”分別寫一句話，描述春節(jié)前后的變化。答案及解析：fěi、zhēn、jiàn（解析：注意“餞”讀jiàn，不讀qián；“榛”是翹舌音zhēn，非平舌音zēn）B（解析：“翡翠”應(yīng)為“翡翠”，“翠”指綠色，與“羽”有關(guān)，下面是“卒”，非“卒”的誤寫）áo、āo（解析：“熬粥”指長(zhǎng)時(shí)間煮，讀áo；“熬菜”指煮菜，讀āo，需結(jié)合動(dòng)作含義區(qū)分）示例：①春節(jié)一到，街頭巷尾萬(wàn)象更新，紅燈籠、春聯(lián)隨處可見(jiàn)。②春節(jié)前的街道還比較冷清，春節(jié)期間卻熱鬧非凡，真是截然不同的景象。（解析：“萬(wàn)象更新”指一切事物或景象都變得煥然一新，“截然不同”指界限分明，完全不一樣，需結(jié)合春節(jié)“變化大”的特點(diǎn)造句）知識(shí)點(diǎn)2：按時(shí)間順序組織材料的寫作手法課文通過(guò)“臘月初旬”“臘月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”等時(shí)間關(guān)鍵詞，清晰串聯(lián)起北京春節(jié)的習(xí)俗，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。練習(xí)題：請(qǐng)按課文順序排列下列春節(jié)習(xí)俗（填序號(hào)）：①鬧元宵②熬臘八粥③守歲④拜年課文中哪句話明確體現(xiàn)了時(shí)間順序的過(guò)渡？請(qǐng)摘抄一句。如果你要寫《家鄉(xiāng)的中秋節(jié)》，會(huì)用哪些時(shí)間關(guān)鍵詞串聯(lián)內(nèi)容？（至少寫3個(gè)）答案及解析：②（臘月初旬）→③（除夕）→④（正月初一）→①（正月十五）（解析：需結(jié)合課文時(shí)間線，明確每個(gè)習(xí)俗對(duì)應(yīng)的時(shí)段）示例：“一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。”（解析：這句話前承正月十五的元宵，后接春節(jié)結(jié)束，用“到了”體現(xiàn)時(shí)間過(guò)渡，銜接上下文）示例：八月初一開(kāi)始買月餅、八月十五早晨貼中秋聯(lián)、八月十五晚上吃月餅賞月、八月十六走親訪友（解析：需模仿課文，用具體日期或時(shí)段關(guān)鍵詞，按“節(jié)前—節(jié)中—節(jié)后”的順序梳理習(xí)俗）知識(shí)點(diǎn)3：詳略得當(dāng)?shù)膶懛白饔谜n文詳寫除夕、正月初一、正月十五（因?yàn)檫@三個(gè)時(shí)段最能體現(xiàn)春節(jié)“熱鬧、團(tuán)圓”的核心；除夕是“團(tuán)圓夜”，正月初一是“拜年日”，正月十五是“春節(jié)高潮”），略寫臘月初旬、臘月二十三、正月十九（避免內(nèi)容冗長(zhǎng)，突出重點(diǎn)）。練習(xí)題：課文詳寫的三個(gè)時(shí)段是（）、（）、（），略寫這些內(nèi)容的目的是（）。判斷：作者詳寫正月十五的元宵，是因?yàn)樵潜本┐汗?jié)最具特色的食物。（）如果你寫《校園運(yùn)動(dòng)會(huì)》，會(huì)詳寫哪個(gè)場(chǎng)景？為什么？答案及解析：除夕、正月初一、正月十五；突出春節(jié)的核心氛圍，避免內(nèi)容繁雜（解析：詳寫部分是春節(jié)最具代表性的時(shí)段，略寫是為了“詳略結(jié)合，重點(diǎn)突出”）×（解析：作者詳寫正月十五，不僅因?yàn)樵?，更因?yàn)椤棒[元宵”的場(chǎng)景——掛燈籠、看花燈、賞燈，是春節(jié)的“最后高潮”，能體現(xiàn)熱鬧氛圍）示例：詳寫“班級(jí)接力賽”場(chǎng)景，因?yàn)榻恿愂沁\(yùn)動(dòng)會(huì)的重點(diǎn)項(xiàng)目，能體現(xiàn)同學(xué)間的協(xié)作精神，也容易寫出緊張、激烈的氛圍，突出運(yùn)動(dòng)會(huì)“拼搏”的主題（解析：詳寫內(nèi)容需與文章核心主題相關(guān)，能更好地表達(dá)中心思想）知識(shí)點(diǎn)4：理解春節(jié)習(xí)俗的文化內(nèi)涵課文中每個(gè)習(xí)俗都蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化意義，如：吃臘八粥（紀(jì)念祖先、祈福）、貼春聯(lián)（驅(qū)邪避兇、迎吉祥）、守歲（辭舊迎新、祝福長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽）、拜年（傳遞親情、問(wèn)候）。練習(xí)題：課文中“貼春聯(lián)、掛年畫”的習(xí)俗，蘊(yùn)含的文化意義是（）。結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)“守歲”的習(xí)俗體現(xiàn)了人們?cè)鯓拥脑竿砍苏n文中的習(xí)俗，你還知道哪些春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗？請(qǐng)寫出一個(gè)并說(shuō)明其意義。答案及解析：驅(qū)邪避兇、迎接新年吉祥如意（解析：春聯(lián)多寫吉祥話，年畫多畫吉祥圖案，均為表達(dá)對(duì)新年的美好期待）體現(xiàn)了人們“辭舊迎新”的愿望，也包含對(duì)長(zhǎng)輩“健康長(zhǎng)壽”的祝福（解析：課文提到“老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕”，守歲時(shí)家人團(tuán)聚，既告別舊年，又期盼新年家人安康）示例：貼福字（倒貼“福”字，寓意“福到了”，表達(dá)對(duì)福氣的期盼）；給壓歲錢（長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢，寓意“壓住邪祟”，祝福晚輩平安健康）（解析：需結(jié)合習(xí)俗的象征意義，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵）知識(shí)點(diǎn)5：體會(huì)作者的思想情感作者通過(guò)對(duì)北京春節(jié)習(xí)俗的細(xì)致描寫，表達(dá)了對(duì)北京傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)、對(duì)春節(jié)熱鬧團(tuán)圓氛圍的喜愛(ài)，以及對(duì)老北京生活的懷念。練習(xí)題：下列句子能體現(xiàn)作者對(duì)北京春節(jié)喜愛(ài)的一項(xiàng)是（）A.春節(jié)在正月十九結(jié)束了。B.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。C.一眨眼，到了殘燈末廟。作者為什么要詳細(xì)描寫北京春節(jié)的習(xí)俗？從中能感受到他怎樣的情感？答案及解析：B（解析：A、C僅客觀陳述時(shí)間，B用“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”比喻臘八粥，生動(dòng)寫出臘八粥食材豐富，暗含對(duì)臘八粥的喜愛(ài)，進(jìn)而體現(xiàn)對(duì)春節(jié)的喜愛(ài)）