人教版四年級上冊第二課走月亮課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容《走月亮》是一篇充滿詩意的散文，主要講述了在秋天的夜晚，“我”和阿媽手牽手在月光下散步的美好經(jīng)歷。課文依次描寫了“我”和阿媽走過小溪邊、田埂上的情景，展現(xiàn)了月光下溪水潺潺、稻谷飄香、蟲鳴陣陣的迷人景象，字里行間洋溢著“我”與阿媽之間濃濃的親情，以及對家鄉(xiāng)夜景、美好生活的熱愛與贊美。二、需掌握的知識點及配套練習(xí)題（一）生字詞積累知識點內(nèi)容會讀的字：鵝（é）、卵（luǎn）、俗（sú）、躍（yuè）、穗（suì）、鍍（dù）、埂（gěng）、爍（shuò）會寫的字：淘（táo）、牽（qiān）、鵝（é）、卵（luǎn）、坑（kēng）、洼（wā）、填（tián）、莊（zhuāng）、稼（jià）、俗（sú）、躍（yuè）、葡（pú）、萄（táo）重點詞語：柔和、鵝卵石、河床、新鮮、修補、莊稼、風(fēng)俗、躍出、葡萄、滿意、招待、傳說、人山人海、一年一度練習(xí)題看拼音寫詞語。éluǎnshí（）zhuāngjia（）yuèchū（）pútao（）rénshānrénhǎi（）選字填空。（淘/萄/陶）（）氣葡（）（）瓷下列詞語中，加點字讀音錯誤的一項是（）A.稻穗（suì）B.鍍（dù）金C.田埂（gěng）D.閃爍（shuò）寫出下列詞語的近義詞。柔和——（）新鮮——（）滿意——（）答案及解析答案：鵝卵石、莊稼、躍出、葡萄、人山人海解析：本題考查生字詞的書寫能力，需注意“鵝卵”的“卵”不要少寫中間的點，“葡萄”二字均為草字頭，“人山人海”需注意“?！钡膶懛ā４鸢福禾?、萄、陶解析：“淘”有頑皮、用水沖洗的意思，可組“淘氣”；“萄”常與“葡”搭配成“葡萄”；“陶”可指用黏土燒制的器物，如“陶瓷”，需根據(jù)詞語含義區(qū)分字形。答案：無錯誤選項（四個選項讀音均正確）解析：本題考查生字讀音辨析，A、B、C、D選項中加點字的讀音均符合課文生字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，需牢記易錯字的讀音，如“穗”不要讀成“suì”的近似音“shuì”。答案：溫和、鮮嫩、滿足（答案不唯一，合理即可）解析：“柔和”指溫和、不強烈，近義詞有溫和、輕柔等；“新鮮”指剛出現(xiàn)的、沒有變質(zhì)的，近義詞有鮮嫩、新奇等；“滿意”指符合心意，近義詞有滿足、合意等，需結(jié)合詞語語境理解近義詞。（二）重點句子理解知識點內(nèi)容關(guān)鍵句子：“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！薄渥右浴傲髦贝?lián)“香味”和“月光”，將無形的香味、月光與有形的溪水結(jié)合，生動展現(xiàn)了月光下溪水的美好。情感句子：“我和阿媽走月亮！”——課文多次重復(fù)這句話，既點明了文章主線，又表達了“我”與阿媽走月亮?xí)r的愉悅、幸福之情。練習(xí)題理解句子“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”，下列說法錯誤的是（）A.這句話寫出了溪水不僅流著水，還“流著”香味和月光B.“流著香味”說明山草野花的香味很濃，融入了溪水中C.這句話只描寫了溪水的樣子，沒有體現(xiàn)情感D.句子運用了獨特的表達，讓景物更有畫面感課文中多次出現(xiàn)“我和阿媽走月亮！”，作者這樣寫的主要目的是（）A.強調(diào)走月亮的次數(shù)多B.突出“我”和阿媽之間的親密，以及走月亮的快樂C.讓文章結(jié)構(gòu)更復(fù)雜D.湊足文章字?jǐn)?shù)仿寫句子：“（），流著（），流著（）。”（參考文中“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”的句式）答案及解析答案：C解析：這句話不僅描寫了溪水、香味、月光等景物，還暗含了“我”對月光下溪邊美景的喜愛，以及與阿媽散步時的愜意，并非只寫景物、無情感，所以C選項錯誤。答案：B解析：多次重復(fù)“我和阿媽走月亮！”，是反復(fù)的寫作手法，既緊扣文章主題，又強化了“我”與阿媽走月亮?xí)r的幸福、親密氛圍，A、C、D選項均不符合文章表達意圖。答案：示例：清清的小河，流著魚兒和水草的氣息，流著陽光（答案不唯一，符合句式、合理即可）解析：仿寫時需模仿“事物+流著+兩種相關(guān)的事物/感受”的句式，選擇自然景物（如小河、湖水等），搭配與之相關(guān)的氣味、光影等，讓句子富有畫面感。（三）修辭手法運用知識點內(nèi)容課文主要運用了擬人的修辭手法，如“稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”，“低垂著頭”將稻穗當(dāng)作人來寫，生動表現(xiàn)了稻穗成熟飽滿的樣子；同時還運用了比喻，把“稻田”比作“銀毯”，突出了月光下稻田的潔白、廣闊。練習(xí)題判斷下列句子運用的修辭手法，填在括號里。（1）稻穗低垂著頭，好像在感謝大地的養(yǎng)育。（）（2）月光像一層薄薄的紗，籠罩著整個村莊。（）從課文中找出一句運用擬人手法的句子，并抄寫下來。運用擬人的修辭手法寫一句話，描寫秋天的景物（如樹葉、蘋果等）。答案及解析答案：（1）擬人（2）比喻解析：（1）句中“低垂著頭”“感謝”是人的動作、情感，將稻穗擬人化，所以是擬人；（2）句把“月光”比作“薄薄的紗”，有本體、喻體、比喻詞“像”，所以是比喻。答案：示例：“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”（答案不唯一，課文中擬人句均可）解析：該句中“唱著”是人的動作，將秋蟲當(dāng)作人來寫，符合擬人手法的特點，抄寫時需注意字跡工整，不寫錯別字。答案：示例：蘋果漲紅了臉蛋，躲在樹葉后面偷偷笑（答案不唯一，符合擬人手法、描寫秋天景物即可）解析：句子中“漲紅了臉蛋”“偷偷笑”是人的神態(tài)、動作，將蘋果擬人化，生動展現(xiàn)了秋天蘋果成熟的樣子，符合擬人手法的要求。（四）課文主題思想知識點內(nèi)容課文通過描寫“我”和阿媽走月亮的所見、所聞、所感，表達了三層情感：一是“我”與阿媽之間深厚、溫暖的親情；二是對家鄉(xiāng)夜晚美麗景色的熱愛；三是對和平、幸福生活的贊美。練習(xí)題《走月亮》這篇課文主要表達的情感是（）（多選）A.“我”與阿媽的親情B.對家鄉(xiāng)夜景的熱愛C.對冬天的討厭D.對美好生活的贊美結(jié)合課文內(nèi)容，說說“我”和阿媽走月亮?xí)r，看到了哪些美景？這些美景讓你感受到了什么？從文中哪些地方能看出“我”和阿媽之間的親情？請舉一個例子并說明。答案及解析答案：ABD解析：課文圍繞“我”和阿媽走月亮展開，描寫了家鄉(xiāng)秋夜美景，表達了親情、對家鄉(xiāng)的愛和對美好生活的贊美，C選項“對冬天的討厭”在文中無任何體現(xiàn)，所以排除。答案：看到的美景：溪水、鵝卵石、稻谷、秋蟲、夜鳥、魚兒等（答出2-3個即可）；感受到：家鄉(xiāng)夜景非常美麗，“我”和阿媽走月亮?xí)r很快樂、幸福（圍繞“美景”和“愉悅/幸?！钡母惺苷归_，合理即可）解析：課文中描寫了多處秋夜景物，選取典型景物作答即可；從景物描寫和“我”的心情描寫中，能感受到美景的迷人以及“我”的快樂，需結(jié)合內(nèi)容簡要分析。答案：示例：“阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息”，這句話中“溫暖的手”“聞得見阿媽身上的氣息”，體現(xiàn)了阿媽對“我”的關(guān)愛，以及“我”對阿媽的親近，從中能看出深厚的親情（答案不唯一，結(jié)合文中體現(xiàn)親情的句子分析即可）解析：答題時需先找出文中體現(xiàn)親情的句子，再分析句子中的細(xì)節(jié)（如動作、語言、感受等）如何體現(xiàn)親情，邏輯清晰、分析合理即可。（五）朗讀技巧知識點內(nèi)容課文語言優(yōu)美、情感真摯，朗讀時要注意：1.語氣柔和、親切，體現(xiàn)“我”與阿媽散步的溫馨氛圍；2.讀到描寫景物的句子時，語速稍慢，讀出畫面感；3.讀到“我和阿媽走月亮！”時，語氣要充滿喜悅，突出幸福之情。練習(xí)題朗讀“我和阿媽走月亮！”這句話時，應(yīng)該用（）的語氣。A.憤怒B.悲傷C.喜悅、幸福D.害怕朗讀描寫“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”這句話時，語速應(yīng)該（）A.很快B.稍慢C.忽快忽慢D.