北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案只有一個(gè)地球（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《只有一個(gè)地球》是北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文，屬于人文與社會(huì)單元。本單元以“自然與人類”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、關(guān)愛(ài)地球。本文通過(guò)描述地球的自然美景，揭示了人類對(duì)地球的破壞，以及地球生態(tài)環(huán)境的脆弱性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中占據(jù)重要地位。它不僅與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如地理、生物等學(xué)科，還與考試要求、測(cè)試目標(biāo)密切相關(guān)。核心概念包括地球的美麗與脆弱、人類活動(dòng)對(duì)地球的影響、環(huán)保意識(shí)等。2.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和議論文。他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、自然現(xiàn)象等有一定的了解，但環(huán)保意識(shí)相對(duì)薄弱。在認(rèn)知特點(diǎn)上，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察，但容易受到外界干擾。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在的困難包括對(duì)環(huán)保概念的理解、對(duì)文章內(nèi)容的深入挖掘等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)是：理解課文內(nèi)容，掌握核心概念；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。針對(duì)學(xué)情，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究；注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感；結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出地球的基本特征和生態(tài)環(huán)境的重要性。列舉人類活動(dòng)對(duì)地球造成的負(fù)面影響。解釋環(huán)保概念及其對(duì)人類的意義。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。評(píng)價(jià)不同環(huán)保措施的有效性。闡釋文章中的關(guān)鍵句段，理解作者的寫(xiě)作意圖。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析人類活動(dòng)與地球生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。歸納環(huán)保措施的理論依據(jù)。推理環(huán)保措施可能帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的環(huán)保行為和成果。反思自身在環(huán)保方面的不足，并提出改進(jìn)措施。評(píng)估環(huán)保活動(dòng)的效果，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解地球生態(tài)環(huán)境的脆弱性以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，并能列舉具體的環(huán)保措施。教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，使其能夠?qū)h(huán)保理念內(nèi)化為自身行為，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。難點(diǎn)之所以難以突破，是因?yàn)閷W(xué)生缺乏實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保知識(shí)，需要通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)逐步培養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作多媒體課件，包括圖片、視頻等豐富教學(xué)資源；準(zhǔn)備環(huán)保主題的教具和模型，以增強(qiáng)直觀感受；收集相關(guān)音頻、視頻資料，用于拓展學(xué)生視野。學(xué)生方面，要求提前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并收集相關(guān)環(huán)保資料。此外，還需設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，安排黑板板書(shū)框架，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示地球的美麗圖片和受到污染的圖片對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的思考。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球嗎？它是什么樣的？現(xiàn)在地球面臨著哪些問(wèn)題？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己對(duì)地球的了解和所看到的地球環(huán)境問(wèn)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出地球的基本特征和當(dāng)前面臨的環(huán)境問(wèn)題。2.新授時(shí)間預(yù)估：35分鐘教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)地球活動(dòng)方案：1.教師展示地球的地圖，講解地球的基本構(gòu)成和各部分的功能。2.學(xué)生跟隨教師的講解，觀察地球地圖，并嘗試用語(yǔ)言描述地球的結(jié)構(gòu)。3.教師提問(wèn)：“地球由哪些部分組成？每個(gè)部分有什么作用？”4.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并板書(shū)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出地球的基本構(gòu)成和各部分的作用。教學(xué)任務(wù)二：地球面臨的挑戰(zhàn)活動(dòng)方案：1.教師展示地球環(huán)境污染的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受到地球面臨的挑戰(zhàn)。2.學(xué)生分組討論：“你認(rèn)為地球面臨哪些挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)有哪些危害？”3.每組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。4.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠列舉地球面臨的挑戰(zhàn)及其危害。教學(xué)任務(wù)三：環(huán)保措施活動(dòng)方案：1.教師介紹一些常見(jiàn)的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等。2.學(xué)生分組討論：“我們可以采取哪些具體的環(huán)保措施來(lái)保護(hù)地球？”3.每組設(shè)計(jì)一份環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括具體措施和實(shí)施步驟。4.各組展示計(jì)劃，教師評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出具體的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)任務(wù)四：環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)方案：1.教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保意識(shí)的重要性。2.學(xué)生分組討論：“如何培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)？”3.每組分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性。教學(xué)任務(wù)五：總結(jié)與反思活動(dòng)方案：1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)地球環(huán)境保護(hù)的重要性。2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。3.教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并在日常生活中踐行環(huán)保理念。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師提出的問(wèn)題，并總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：3分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并分享自己的收獲和感悟。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：2分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師發(fā)放測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生完成測(cè)試題，教師進(jìn)行批改和講解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成測(cè)試題，并理解教師對(duì)測(cè)試題的講解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。完成形式：書(shū)面作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀理解能力和信息提取能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)的圖片、文章或視頻，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的心得體會(huì)。完成形式：個(gè)人研究報(bào)告或小論文。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集能力、分析能力和書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的公益廣告，可以是海報(bào)、視頻或劇本形式。完成形式：小組合作完成，可以是手工制作、PPT演示或視頻制作。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，同時(shí)提高他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保行動(dòng)力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在認(rèn)識(shí)地球、了解地球面臨的挑戰(zhàn)、設(shè)計(jì)環(huán)保措施等方面都有所收獲。但在環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)上，部分學(xué)生表現(xiàn)出的積極性不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)中，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，以及小組討論、設(shè)計(jì)環(huán)保計(jì)劃等活動(dòng)，學(xué)生的參與度和積極性較高。但在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分展開(kāi)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的理解不夠深入。3.教學(xué)改進(jìn)思路在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)情分析，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和案例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)環(huán)保的重要性，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。此外，還將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合和運(yùn)用，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.地球的基本構(gòu)成：地球由大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈組成，每個(gè)圈層都有其獨(dú)特的功能和重要性。2.地球生態(tài)環(huán)境：地球的生態(tài)環(huán)境包括氣候、生物多樣性、水資源等，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。3.人類活動(dòng)對(duì)地球的影響：人類活動(dòng)如工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市化等對(duì)地球生態(tài)環(huán)境造成了負(fù)面影響，如空氣污染、水污染、生物滅絕等。4.環(huán)保概念：環(huán)保是指保護(hù)環(huán)境和自然資源，減少對(duì)環(huán)境的破壞，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。5.環(huán)保措施：常見(jiàn)的環(huán)保措施包括節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類、植樹(shù)造林等。6.環(huán)保意識(shí)：環(huán)保意識(shí)是指人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，包括對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注、對(duì)環(huán)保措施的支持和參與。7.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃是指針對(duì)具體的環(huán)境問(wèn)題，制定的一系列環(huán)保措施和實(shí)施步驟。8.環(huán)保教育：環(huán)保教育是指通過(guò)教育手段，提高人們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保技能，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。9.地球日：地球日是每年的4月22日，旨在提高全球?qū)Νh(huán)境保護(hù)的意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。10.可持續(xù)發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)代人類需求的同時(shí)，不損害后代滿足其需求的能力，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。11.全球氣候變化：全球氣候變化是指地球氣候系統(tǒng)長(zhǎng)期的變化，主要由人類活動(dòng)引起的溫室氣體排放導(dǎo)致。12.環(huán)境保護(hù)法規(guī)：環(huán)境保護(hù)法規(guī)是國(guó)家或地區(qū)為保護(hù)環(huán)境制定的法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等。13.綠色科技：綠色科技是指旨在減少環(huán)境污染、節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)的科技，如清潔能源、環(huán)保材料等。14.環(huán)境倫理：環(huán)境倫理是關(guān)于人與自然關(guān)系的倫理學(xué)，探討人類在利用自然資源和保護(hù)環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的原則和道德規(guī)范。15.環(huán)境監(jiān)測(cè)：環(huán)境監(jiān)測(cè)是指對(duì)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，以了解環(huán)境狀況和變化趨勢(shì)。16.環(huán)境教育的重要性：環(huán)境教育對(duì)于培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí)和行為至關(guān)重要，是可持續(xù)發(fā)展的重要