幼兒園小班主題教案有趣的鼻子含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)有趣的鼻子主題活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解鼻子的基本功能和保護(hù)方法。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容屬于健康領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和基本生活技能。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承擔(dān)著引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體器官、培養(yǎng)生活自理能力的重要作用，與前后的健康知識(shí)、生活技能等內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。二、學(xué)情分析小班幼兒處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇。他們已具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，但對(duì)鼻子的結(jié)構(gòu)和功能了解有限。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能已接觸到鼻子，但對(duì)鼻子的保護(hù)意識(shí)較弱。在技能水平上，他們尚不具備獨(dú)立保護(hù)鼻子的能力。認(rèn)知特點(diǎn)方面，小班幼兒注意力集中時(shí)間較短，對(duì)直觀、生動(dòng)、有趣的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。此外，部分幼兒可能對(duì)鼻子有誤解，如認(rèn)為鼻子是用來(lái)聞味道的。針對(duì)以上情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)鼻子，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)與策略1.教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒了解鼻子的基本功能和保護(hù)方法。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和生活自理能力。增強(qiáng)幼兒對(duì)生活衛(wèi)生知識(shí)的興趣。2.教學(xué)策略：利用多媒體課件、實(shí)物展示等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)趣味游戲、互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒掌握鼻子的保護(hù)方法。注重個(gè)別化教學(xué)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，確保每個(gè)幼兒都能參與其中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出：能正確說(shuō)出鼻子的三個(gè)主要功能（呼吸、嗅覺(jué)、保護(hù)）。列舉：列舉出日常生活中保護(hù)鼻子的幾種方法。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的鼻子保護(hù)計(jì)劃，包括日常行為和特殊情況下應(yīng)采取的措施。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)同伴的鼻子保護(hù)計(jì)劃，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)：體會(huì)到身體健康的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)同：認(rèn)同并接受正確的鼻子保護(hù)方法，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.科學(xué)思維目標(biāo)：分析：分析鼻子在不同功能中的作用，理解其重要性。推理：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，推理出鼻子在呼吸過(guò)程中的作用原理。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：判斷：判斷哪些行為有助于鼻子的保護(hù)，哪些行為可能有害。反思：反思自己在日常生活中是否已經(jīng)采取了正確的鼻子保護(hù)措施，并思考如何改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒了解鼻子的基本功能，包括呼吸、嗅覺(jué)和保護(hù)；教學(xué)難點(diǎn)在于幫助幼兒掌握正確的鼻子保護(hù)方法，包括避免挖鼻孔、正確擤鼻涕等，難點(diǎn)在于幼兒需要克服對(duì)鼻子的好奇和不當(dāng)行為，通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、鼻子模型、圖片資料等教具，以及音頻故事來(lái)吸引幼兒的注意力。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和任務(wù)單，幫助幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)鼻子的保護(hù)方法。此外，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表以監(jiān)測(cè)幼兒的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生方面，鼓勵(lì)他們收集關(guān)于鼻子的信息，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境方面，將座位安排成小組形式，以便于合作學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)兒歌或故事的形式引入主題，例如：“小朋友們，你們知道我們的鼻子有什么用嗎？今天我們就來(lái)探索一下有趣的鼻子?！蓖ㄟ^(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)鼻子的興趣，引導(dǎo)他們思考鼻子的功能。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)鼻子教師展示鼻子的圖片和模型，讓幼兒觀察鼻子的外形和結(jié)構(gòu)。提問(wèn)：“鼻子長(zhǎng)什么樣？鼻子里面有什么？”預(yù)期行為：幼兒能夠說(shuō)出鼻子的基本特征。任務(wù)二：鼻子的功能教師通過(guò)動(dòng)畫(huà)或視頻展示鼻子呼吸、嗅覺(jué)和保護(hù)的功能。提問(wèn)：“鼻子是怎么幫助我們呼吸的？鼻子還能做什么？”預(yù)期行為：幼兒能夠描述鼻子的三個(gè)主要功能。任務(wù)三：鼻子的保護(hù)教師講解正確的擤鼻涕方法，并示范。提問(wèn)：“我們應(yīng)該怎么擤鼻涕？為什么不能挖鼻孔？”預(yù)期行為：幼兒能夠掌握正確的擤鼻涕方法，并理解不挖鼻孔的重要性。任務(wù)四：趣味游戲設(shè)計(jì)“鼻子傳遞”游戲，讓幼兒通過(guò)鼻子傳遞物品，體驗(yàn)鼻子的功能。提問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？為什么？”預(yù)期行為：幼兒能夠積極參與游戲，感受鼻子的作用。任務(wù)五：創(chuàng)作鼻子畫(huà)發(fā)放畫(huà)紙和畫(huà)筆，讓幼兒畫(huà)出自己心目中的鼻子。提問(wèn)：“你們畫(huà)的鼻子是什么樣的？為什么？”預(yù)期行為：幼兒能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的鼻子畫(huà)作。3.鞏固（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)，檢查幼兒對(duì)鼻子知識(shí)的掌握情況。提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于鼻子的知識(shí)？”預(yù)期行為：幼兒能夠復(fù)述今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鼻子的保護(hù)方法。提問(wèn)：“我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的鼻子？”預(yù)期行為：幼兒能夠說(shuō)出保護(hù)鼻子的方法。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放測(cè)試題，檢測(cè)幼兒對(duì)鼻子知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題包括選擇題、填空題和判斷題。預(yù)期行為：幼兒能夠正確回答測(cè)試題。教學(xué)過(guò)程說(shuō)明新授環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，以下是對(duì)每個(gè)教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和講解：任務(wù)一：認(rèn)識(shí)鼻子活動(dòng)方案：教師展示鼻子的圖片和模型，引導(dǎo)幼兒觀察鼻子的外形和結(jié)構(gòu)。講解：教師通過(guò)圖片和模型，向幼兒展示鼻子的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)，例如鼻梁、鼻翼、鼻孔等。預(yù)期行為：幼兒能夠說(shuō)出鼻子的基本特征，如“鼻子是彎曲的”、“鼻子有鼻孔”。任務(wù)二：鼻子的功能活動(dòng)方案：教師通過(guò)動(dòng)畫(huà)或視頻展示鼻子呼吸、嗅覺(jué)和保護(hù)的功能。講解：教師通過(guò)動(dòng)畫(huà)或視頻，向幼兒展示鼻子是如何幫助我們呼吸的，以及鼻子在嗅覺(jué)和保護(hù)方面的作用。預(yù)期行為：幼兒能夠描述鼻子的三個(gè)主要功能，如“鼻子幫助我們呼吸”、“鼻子能聞到香味”。任務(wù)三：鼻子的保護(hù)活動(dòng)方案：教師講解正確的擤鼻涕方法，并示范。講解：教師向幼兒講解正確的擤鼻涕方法，并示范如何輕輕擤鼻涕，避免用力過(guò)猛。預(yù)期行為：幼兒能夠掌握正確的擤鼻涕方法，并理解不挖鼻孔的重要性。任務(wù)四：趣味游戲活動(dòng)方案：設(shè)計(jì)“鼻子傳遞”游戲，讓幼兒通過(guò)鼻子傳遞物品，體驗(yàn)鼻子的功能。講解：教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，并示范如何進(jìn)行游戲。預(yù)期行為：幼兒能夠積極參與游戲，感受鼻子的作用。任務(wù)五：創(chuàng)作鼻子畫(huà)活動(dòng)方案：發(fā)放畫(huà)紙和畫(huà)筆，讓幼兒畫(huà)出自己心目中的鼻子。講解：教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的鼻子畫(huà)作。預(yù)期行為：幼兒能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的鼻子畫(huà)作?？偨Y(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一張關(guān)于鼻子功能的思維導(dǎo)圖，包括呼吸、嗅覺(jué)和保護(hù)三個(gè)部分。完成形式：學(xué)生使用彩色筆和紙張，繪制思維導(dǎo)圖。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)鼻子功能的理解，提高學(xué)生的圖形表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于鼻子健康的小知識(shí)，并整理成一份小冊(cè)子。完成形式：學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集資料，整理成冊(cè)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力和資料整理能力，同時(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鼻子保護(hù)的小游戲，可以是紙牌游戲、角色扮演等。完成形式：學(xué)生獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)游戲，并制作游戲規(guī)則。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒能夠說(shuō)出鼻子的基本功能，并掌握了一些保護(hù)鼻子的方法。但在游戲環(huán)節(jié)中，部分幼兒的參與度不高，說(shuō)明游戲的設(shè)計(jì)可能需要進(jìn)一步優(yōu)化以適應(yīng)不同學(xué)生的興趣和需求。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)通過(guò)多媒體和實(shí)物展示，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，但個(gè)別幼兒對(duì)鼻子的認(rèn)識(shí)仍停留在表面。在趣味游戲環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)積極，但也有一些幼兒顯得被動(dòng)。這說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要更注重層次性和多樣性，以適應(yīng)不同學(xué)生的認(rèn)知水平。3.教學(xué)得失與改進(jìn)思路本次教學(xué)在資源運(yùn)用上較為成功，但學(xué)情分析不夠深入，導(dǎo)致部分教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生的實(shí)際需求存在差距。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我將繼續(xù)探索多樣化的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.鼻子的基本結(jié)構(gòu)：幼兒能夠識(shí)別鼻子的主要組成部分，如鼻梁、鼻翼、鼻孔等，并了解它們的基本功能。2.鼻子的功能：幼兒認(rèn)識(shí)到鼻子在呼吸、嗅覺(jué)和保護(hù)方面的作用，如通過(guò)鼻子呼吸空氣、聞到不同的氣味以及阻擋灰塵和細(xì)菌。3.正確擤鼻涕的方法：幼兒學(xué)習(xí)到正確的擤鼻涕步驟，避免用力過(guò)猛，以免傷害鼻黏膜。4.保護(hù)鼻子的方法：幼兒了解到一些保護(hù)鼻子的基本方法，如避免挖鼻孔、保持室內(nèi)空氣流通等。5.鼻子健康的重要性：幼兒認(rèn)識(shí)到鼻子健康對(duì)整體健康的重要性，以及如何維護(hù)鼻子的健康。6.鼻子的保護(hù)意識(shí)：幼兒培養(yǎng)起保護(hù)鼻子的意識(shí)，了解在日常生活中如何避免損傷鼻子。7.鼻子的文化意義：幼兒了解鼻子在文化中的象征意義，如在中國(guó)文化中，鼻子被視為面部的重要部分。8.鼻子的科學(xué)研究：幼兒簡(jiǎn)要了解鼻子的科學(xué)