2025年大學(xué)《國際新聞與傳播》專業(yè)題庫——文化視角下的國際新聞分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.文化折扣2.軟實力3.文化霸權(quán)4.交叉文化傳播二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述文化帝國主義的主要表現(xiàn)形式及其對國際新聞傳播的影響。2.簡述軟實力在國際新聞傳播中的作用及其提升途徑。3.跨文化傳播中容易產(chǎn)生哪些誤解和沖突？如何克服這些障礙？4.媒介在跨文化傳播中扮演著怎樣的角色？請舉例說明。三、論述題（20分）運用文化視角下的國際新聞理論，分析近年來某次國際文化交流活動（例如：某國電影國際電影節(jié)、某國際藝術(shù)展覽等）的成功或失敗原因，并探討其背后的文化因素。四、案例分析題（20分）閱讀以下國際新聞報道片段，分析其中體現(xiàn)的文化偏見，并解釋其原因。同時，提出改進建議，以使報道更加客觀和公正。>新聞報道片段：>“某某國最近舉辦了一場盛大的節(jié)日慶典，人們穿著傳統(tǒng)的服裝，載歌載舞。然而，這種‘落后’的文化習(xí)俗卻引起了國際社會的關(guān)注。有專家指出，這種慶典反映了該國內(nèi)部存在的嚴重問題，例如：貧困、教育和醫(yī)療水平低下。因此，國際社會應(yīng)該關(guān)注該國的這些問題，并提供幫助?！蔽?、材料分析題（20分）閱讀以下材料，分析其中體現(xiàn)的文化認同和表征，并探討其背后的意識形態(tài)。>材料：>“這是我們國家的國旗，它代表著我們的歷史、文化和價值觀。我們熱愛我們的國家，我們?yōu)槲覀兊膰腋械阶院?。我們將永遠維護我們的國家利益，我們將永遠捍衛(wèi)我們的國家尊嚴?！痹嚲泶鸢敢?、名詞解釋1.文化折扣：指在跨文化傳播過程中，由于文化背景、語言、價值觀等方面的差異，導(dǎo)致信息傳遞和接收出現(xiàn)損耗，使接收者難以完全理解或欣賞原文化的現(xiàn)象。*解析思路：定義要包含“跨文化傳播”、“文化背景、語言、價值觀差異”、“信息傳遞和接收”、“損耗”、“難以完全理解或欣賞”等關(guān)鍵詞。強調(diào)的是信息在跨文化傳遞中的失真或價值降低。2.軟實力：指一個國家通過其文化、政治價值觀和外交政策的吸引力來影響他國，從而實現(xiàn)自身國家利益的能力。*解析思路：定義要包含“國家”、“文化、政治價值觀、外交政策吸引力”、“影響他國”、“實現(xiàn)自身國家利益的能力”等核心要素。強調(diào)的是非強制性的、吸引性的影響力。3.文化霸權(quán)：指一個文化或一套文化價值觀通過權(quán)力關(guān)系，在跨文化交流中占據(jù)主導(dǎo)地位，并對其他文化施加影響，甚至試圖使其從屬或消融的現(xiàn)象。*解析思路：定義要包含“權(quán)力關(guān)系”、“主導(dǎo)地位”、“跨文化交流”、“對其他文化施加影響”、“從屬或消融”等關(guān)鍵點。強調(diào)的是強勢文化對弱勢文化的控制和不平等關(guān)系。4.交叉文化傳播：指不同文化之間相互接觸、交流、融合和影響的過程。*解析思路：定義要包含“不同文化”、“相互接觸、交流、融合、影響”等要素。強調(diào)的是文化間的互動性和雙向性，區(qū)別于單向的文化輸出或影響。二、簡答題1.簡述文化帝國主義的主要表現(xiàn)形式及其對國際新聞傳播的影響。*答案要點：*表現(xiàn)形式：媒體所有權(quán)與控制權(quán)的集中、新聞內(nèi)容的全球標準化傾向、西方文化價值觀念的滲透、對非西方文化的貶低或忽視、文化產(chǎn)品的商業(yè)霸權(quán)等。*對國際新聞傳播的影響：導(dǎo)致新聞信息單向流動、加劇文化不平等、阻礙不同文化間的平等對話、使發(fā)展中國家聲音難以被聽到、強化西方文化中心主義等。*解析思路：首先要列出文化帝國主義的多種具體表現(xiàn)，需結(jié)合媒體、內(nèi)容、價值觀等方面。其次，要分析這些表現(xiàn)如何具體影響國際新聞傳播，例如導(dǎo)致信息來源單一、內(nèi)容同質(zhì)化、視角偏頗等，并闡述其負面后果，如文化不平等、認同危機等。2.簡述軟實力在國際新聞傳播中的作用及其提升途徑。*答案要點：*作用：通過吸引而非強制的方式提升國家形象和國際影響力；增進他國對自身政治價值觀的理解和認同；促進文化交流與合作；為硬實力提供“潤滑劑”；在國際事務(wù)中獲得更多支持和認同。*提升途徑：推廣積極健康的文化產(chǎn)品（電影、音樂、文學(xué)等）；傳播具有吸引力的教育理念和方式；奉行負責任的外交政策；尊重他國文化和發(fā)展模式；提升國民素質(zhì)和文明形象等。*解析思路：先闡述軟實力在國際新聞傳播中的功能，重點在于其“吸引”和“認同”的特性，與硬實力的強制不同。然后，要提出具體可行的提升軟實力的方法，這些方法應(yīng)能體現(xiàn)文化、教育、外交、國民素質(zhì)等方面的建設(shè)。3.跨文化傳播中容易產(chǎn)生哪些誤解和沖突？如何克服這些障礙？*答案要點：*容易產(chǎn)生的誤解和沖突：語言障礙與歧義、非語言溝通差異（如手勢、眼神、沉默的意義不同）、文化價值觀沖突（如個體主義vs集體主義、時間觀念、宗教信仰、禮儀規(guī)范等）、刻板印象與偏見、對媒介使用的文化差異等。*克服障礙的途徑：加強跨文化溝通培訓(xùn)；努力學(xué)習(xí)對方的語言和文化知識；提高文化敏感性和同理心；注意非語言溝通的潛在差異；避免使用刻板印象和偏見；選擇合適的溝通媒介和方式；建立信任和尊重；尋求第三方調(diào)解（如必要）。*解析思路：先列舉誤解和沖突的具體類型，從語言、非語言、價值觀、認知等多個層面進行分析。然后，提出克服這些障礙的具體策略，強調(diào)學(xué)習(xí)、理解、尊重、溝通技巧和建立信任的重要性。4.媒介在跨文化傳播中扮演著怎樣的角色？請舉例說明。*答案要點：*角色：媒介是跨文化傳播的主要渠道和工具；媒介塑造和傳播文化形象與認同；媒介影響跨文化認知和態(tài)度（可能加劇刻板印象或促進理解）；媒介促進文化交流與融合；媒介也可能成為文化霸權(quán)或文化沖突的載體。*舉例：例如，好萊塢電影向全球傳播美國文化價值觀和生活方式，塑造了特定的美國形象；衛(wèi)星電視頻道（如CNN、BBC）向全球傳播新聞信息，但也可能帶有其母國文化視角和價值觀；社交媒體平臺使不同文化背景的人們可以直接交流，促進理解但也可能引發(fā)沖突；紀錄片（如《地球脈動》）可以展示異域文化，增進了解。*解析思路：首先概括媒介在跨文化傳播中的多功能性，包括渠道、塑造形象、影響認知、促進交流、潛在風(fēng)險等。然后，通過具體的媒介實例（電影、電視、社交媒體、紀錄片等）來具體說明媒介如何發(fā)揮這些作用，使回答更生動具體。三、論述題運用文化視角下的國際新聞理論，分析近年來某次國際文化交流活動（例如：某國電影國際電影節(jié)、某國際藝術(shù)展覽等）的成功或失敗原因，并探討其背后的文化因素。*答案要點（以某國電影國際電影節(jié)為例）：*選擇理論框架：選擇合適的理論，如文化折扣理論、軟實力理論、文化霸權(quán)理論、涵化理論（AcculturationTheory）等。*分析活動概況：簡述電影節(jié)的背景、目的、內(nèi)容、參與國家和反響。*分析成功或失敗原因（結(jié)合文化視角）：*成功原因可能包括：電影內(nèi)容具有普世價值或獨特魅力，能夠跨越文化障礙被理解；電影節(jié)平臺搭建良好，促進了有效交流；主辦國的文化吸引力（如軟實力）；參展影片巧妙地處理了文化差異與共通性；營銷策略得當，吸引了目標受眾；克服了文化折扣，實現(xiàn)了有效的文化傳達。*失敗原因可能包括：電影內(nèi)容過于本土化，缺乏普適性，導(dǎo)致文化折扣嚴重，難以被國際觀眾理解或接受；電影節(jié)主題或選片策略未能引起廣泛共鳴；存在文化中心主義或偏見，未能公正展示多元文化；營銷策略失誤，未能觸達目標市場；跨文化溝通策略不足，導(dǎo)致誤解。*探討背后的文化因素：分析電影內(nèi)容反映的本土文化特征、價值觀、社會議題；分析主辦國與參展國之間的文化距離；分析全球主流文化（如西方文化）對電影節(jié)的影響（是促進多元還是加劇霸權(quán)？）；分析不同文化背景觀眾對電影節(jié)的解讀差異；分析全球化背景下文化認同的變遷等。*結(jié)論：總結(jié)分析，強調(diào)文化視角的重要性，指出在跨文化活動中成功傳達的關(guān)鍵在于理解文化差異、彌合文化折扣、促進文化對話與互鑒。*解析思路：此題要求綜合運用所學(xué)理論分析具體案例。首先，要明確選擇一個具體的國際文化交流活動作為分析對象，并簡要介紹。其次，核心在于運用“文化視角”下的具體理論（如文化折扣、軟實力等）來剖析該活動成功或失敗的原因，分析要深入，不能停留在表面。最后，要深入挖掘活動背后隱藏的文化因素，如文化內(nèi)容、文化差異、文化權(quán)力關(guān)系、文化認同等，展現(xiàn)對理論的深刻理解和運用能力。論述需邏輯清晰，論據(jù)充分。四、案例分析題閱讀以下國際新聞報道片段，分析其中體現(xiàn)的文化偏見，并解釋其原因。同時，提出改進建議，以使報道更加客觀和公正。>新聞報道片段：>“某某國最近舉辦了一場盛大的節(jié)日慶典，人們穿著傳統(tǒng)的服裝，載歌載舞。然而，這種‘落后’的文化習(xí)俗卻引起了國際社會的關(guān)注。有專家指出，這種慶典反映了該國內(nèi)部存在的嚴重問題，例如：貧困、教育和醫(yī)療水平低下。因此，國際社會應(yīng)該關(guān)注該國的這些問題，并提供幫助。”*答案要點：*體現(xiàn)的文化偏見：*文化中心主義/文化偏見：將自身（報道國）的文化標準作為評判他者文化的唯一標準，認為“載歌載舞”的慶典是“落后”的。*刻板印象：將該國的節(jié)日慶典與“貧困、教育、醫(yī)療低下”等負面標簽直接掛鉤，形成簡單化、固化的認知。*價值判斷過于主觀：“落后”的判斷是主觀且?guī)в匈H損意味的，未能尊重文化多樣性。*忽視文化積極意義：完全忽視了慶典可能帶來的文化傳承、社區(qū)凝聚、民族認同等積極意義。*目的性報道：將文化現(xiàn)象作為引子，最終落腳點是為了呼吁外部“幫助”，帶有一定的道德綁架色彩，忽視了該國民眾自身的發(fā)展和需求。*偏見產(chǎn)生的原因：*文化差異與不理解：報道者可能缺乏對該國文化背景的了解，無法理解其節(jié)日慶典的文化內(nèi)涵和意義。*文化中心主義思維定式：報道者可能持有西方中心主義或發(fā)達國家中心主義的觀念，習(xí)慣用自身價值觀衡量他者文化。*新聞報道的簡化傾向：為了追求新聞的“沖擊力”或“宏大敘事”，可能簡化復(fù)雜的文化現(xiàn)象，將其與政治、經(jīng)濟問題強行關(guān)聯(lián)。*潛在的意識形態(tài)影響：可能隱含著一種“拯救者”情結(jié)或?qū)Πl(fā)展中國家的不信任感。*改進建議：*深入調(diào)查，了解文化背景：采訪當?shù)孛癖?、文化學(xué)者，了解該節(jié)日慶典的歷史淵源、文化意義、社會功能。*客觀呈現(xiàn)，避免價值評判：客觀描述慶典的場面、參與者的狀態(tài)，呈現(xiàn)多元觀點，避免使用“落后”等帶有價值評判的詞語。*展現(xiàn)文化積極面：提及慶典在促進社區(qū)聯(lián)系、文化傳承方面的積極作用。*區(qū)分文化現(xiàn)象與發(fā)展問題：將文化慶典本身與其可能反映的社會經(jīng)濟問題分開討論，避免簡單因果聯(lián)系。*采用平等視角：尊重該國文化的主體性，以平等、學(xué)習(xí)的心態(tài)進行報道。*提供多元聲音：包含當?shù)孛癖妼υ搼c典的看法和感受。*解析思路：分析案例題首先要準確識別報道中存在的具體文化偏見類型，并能清晰闡述。其次，要分析這些偏見產(chǎn)生的原因，可能涉及認知、思維、報道實踐、意識形態(tài)等多個層面。最后，要提出具有針對性和可行性的改進建議，建議應(yīng)圍繞如何更客觀、公正、深入地報道跨文化現(xiàn)象展開，體現(xiàn)新聞倫理和文化敏感度。五、材料分析題閱讀以下材料，分析其中體現(xiàn)的文化認同和表征，并探討其背后的意識形態(tài)。>材料：>“這是我們國家的國旗，它代表著我們的歷史、文化和價值觀。我們熱愛我們的國家，我們?yōu)槲覀兊膰腋械阶院馈Ｎ覀儗⒂肋h維護我們的國家利益，我們將永遠捍衛(wèi)我們的國家尊嚴?！薄?答案要點：*體現(xiàn)的文化認同：*國旗作為國家象征：國旗被視為國家的重要象征，承載著集體記憶和情感。*歷史、文化、價值觀的關(guān)聯(lián)：將國旗與抽象的歷史、文化和核心價值觀聯(lián)系起來，強化了國家形象的塑造。*強烈的情感連接：表達了“熱愛”、“自豪”等強烈的愛國主義情感，旨在凝聚國民共識，增強民族認同感。*明確的集體歸屬感：將個體與國家緊密聯(lián)系，強調(diào)“我們”這個集體身份。*體現(xiàn)的文化表征：*國旗的視覺表征：國旗的顏色、圖案等視覺元素成為國家的具體表征。*歷史、文化、價值觀的抽象表征：通過國旗這一載體，將復(fù)雜的歷史、文化和價值觀進行簡化和象征化，使其易于傳播和記憶。*國家利益的具象化表達：將維護國家利益和捍衛(wèi)國家尊嚴作為愛國主義的行動目標，將抽象的國家概念與具體的行動聯(lián)系起來。*