2025年大學(xué)《防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程》專業(yè)題庫(kù)——校園安全防護(hù)與災(zāi)難應(yīng)急演練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)內(nèi)）1.以下哪項(xiàng)不屬于校園常見(jiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)源？（A）建筑結(jié)構(gòu)安全隱患(B)學(xué)生心理壓力(C)校園周邊治安環(huán)境(D)消防設(shè)施配置不足2.根據(jù)中國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，校園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的工作原則不包括：（C）快速響應(yīng)、屬地管理(B)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)(C)以經(jīng)濟(jì)效益最大化為首要目標(biāo)(D)信息發(fā)布及時(shí)、準(zhǔn)確3.在校園火災(zāi)應(yīng)急疏散中，以下做法錯(cuò)誤的是：（D）乘坐電梯快速撤離(B)用濕毛巾捂住口鼻(C)沿疏散指示標(biāo)志方向逃生(D)乘坐防煙樓梯間向安全出口撤離4.校園地震應(yīng)急預(yù)案中，通常不包括以下哪個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)？（B）震后心理援助方案(A)應(yīng)急隊(duì)伍組織與職責(zé)(C)重要設(shè)備設(shè)施保護(hù)措施(D)供應(yīng)商緊急聯(lián)絡(luò)名單5.編制校園防汛應(yīng)急預(yù)案時(shí)，重點(diǎn)考慮的因素是：（A）校園內(nèi)低洼地帶分布情況(B)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(C)學(xué)生食堂菜價(jià)(D)學(xué)校年度預(yù)算情況6.關(guān)于校園傳染病疫情防控，以下措施不屬于“三不”原則的是：（A）不聚集(B)不恐慌(C)不隱瞞(D)不消毒7.校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的主要目的是：（C）美化校園環(huán)境(B)提供停車引導(dǎo)(C)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防安全事件(D)監(jiān)督教師教學(xué)8.組織校園消防演練時(shí)，不需要重點(diǎn)關(guān)注：（A）疏散路線的暢通性(B)消防器材的正確使用(C)學(xué)生之間的追逐打鬧(D)演練后的總結(jié)評(píng)估9.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》明確規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全教育制度，將安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。（A）法制(B)心理(C)防災(zāi)減災(zāi)(D)經(jīng)濟(jì)10.校園應(yīng)急物資儲(chǔ)備不包括以下哪類物品？（D）教學(xué)設(shè)備(A)急救藥品(B)手電筒和電池(C)飲用水和食品二、名詞解釋（每題3分，共15分。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言解釋下列名詞）1.校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估2.應(yīng)急預(yù)案3.應(yīng)急演練4.安全疏散5.綜合性應(yīng)急預(yù)案三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述校園安全防護(hù)體系應(yīng)包含哪些主要組成部分。2.簡(jiǎn)述編制校園地震應(yīng)急預(yù)案應(yīng)遵循的基本原則。3.簡(jiǎn)述校園應(yīng)急演練的主要目的和意義。4.簡(jiǎn)述校園突發(fā)事件信息報(bào)告的基本流程。四、論述題（每題10分，共30分。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞下列主題進(jìn)行論述）1.論述建立健全校園消防安全管理制度的必要性和主要內(nèi)容。2.結(jié)合實(shí)際，論述如何提升校園應(yīng)對(duì)突發(fā)傳染病事件的應(yīng)急能力。3.試分析校園應(yīng)急演練評(píng)估的主要指標(biāo)，并提出改進(jìn)校園應(yīng)急演練質(zhì)量的建議。試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：學(xué)生心理壓力屬于內(nèi)部因素，相對(duì)間接，而其他選項(xiàng)均為直接的安全風(fēng)險(xiǎn)源。2.C解析：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法強(qiáng)調(diào)生命財(cái)產(chǎn)安全，經(jīng)濟(jì)效益不是首要目標(biāo)。3.D解析：火災(zāi)時(shí)嚴(yán)禁乘坐電梯，可能因斷電被困或遭遇煙囪效應(yīng)。4.B解析：震后心理援助是重要工作，但通常不屬于應(yīng)急預(yù)案編制的核心環(huán)節(jié)，核心是響應(yīng)、防護(hù)、撤離等。5.A解析：低洼地帶易積水，是防汛重點(diǎn)考慮因素。6.D解析：“三不”原則指不聚集、不恐慌、不隱瞞疫情。7.C解析：監(jiān)控系統(tǒng)核心功能是安全防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。8.C解析：演練應(yīng)強(qiáng)調(diào)秩序和安全，追逐打鬧是干擾項(xiàng)，不是關(guān)注重點(diǎn)。9.C解析：辦法明確要求將防災(zāi)減災(zāi)安全教育納入計(jì)劃。10.D解析：應(yīng)急物資側(cè)重生存和基本需求，教學(xué)設(shè)備非必需。二、名詞解釋（每題3分，共15分）1.校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：指對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生的各類安全事件及其可能造成的影響進(jìn)行識(shí)別、分析和評(píng)估，以確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的過(guò)程。2.應(yīng)急預(yù)案：指為應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件，預(yù)先制定的應(yīng)對(duì)方案，包括組織指揮體系、響應(yīng)流程、保障措施等。3.應(yīng)急演練：指為了檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性、隊(duì)伍的熟練程度、協(xié)同能力以及提升應(yīng)急響應(yīng)水平而組織進(jìn)行的模擬活動(dòng)。4.安全疏散：指在緊急情況下，人員按照預(yù)定方案從危險(xiǎn)區(qū)域有序撤離至安全地帶的過(guò)程。5.綜合性應(yīng)急預(yù)案：指應(yīng)對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的各類重大突發(fā)事件的總體性應(yīng)急方案，統(tǒng)領(lǐng)各類專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)處置方案。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.校園安全防護(hù)體系應(yīng)包含：組織管理架構(gòu)（明確責(zé)任）、制度建設(shè)（規(guī)章制度）、設(shè)施設(shè)備（消防、監(jiān)控等）、環(huán)境安全（建筑、交通）、安全教育（意識(shí)提升）、應(yīng)急管理（預(yù)案、演練）等。2.編制校園地震應(yīng)急預(yù)案應(yīng)遵循：以人為本、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、資源整合、科學(xué)決策、平戰(zhàn)結(jié)合的原則。3.校園應(yīng)急演練的主要目的和意義在于：檢驗(yàn)預(yù)案的可行性、鍛煉應(yīng)急隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力、提高師生安全意識(shí)和自救互救技能、發(fā)現(xiàn)并解決應(yīng)急準(zhǔn)備中的問(wèn)題、增強(qiáng)各部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)能力。4.校園突發(fā)事件信息報(bào)告的基本流程通常包括：事發(fā)單位或個(gè)人立即核實(shí)情況并向上級(jí)部門(mén)報(bào)告、學(xué)校應(yīng)急指揮部接報(bào)后初步研判、按級(jí)上報(bào)至政府相關(guān)部門(mén)、及時(shí)向社會(huì)發(fā)布權(quán)威信息。四、論述題（每題10分，共30分）1.建立健全校園消防安全管理制度的必要性和主要內(nèi)容：必要性：校園人員密集，火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，完善的消防管理制度是預(yù)防火災(zāi)、減少損失、保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ)和前提，符合法律法規(guī)要求，是學(xué)校安全管理體系的重要組成部分。主要內(nèi)容：建立消防安全責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人；制定消防安全規(guī)章制度和操作規(guī)程；定期開(kāi)展消防安全檢查、巡查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患；確保消防設(shè)施、器材完好有效并定期維護(hù)保養(yǎng)；加強(qiáng)用火用電管理，嚴(yán)格控制易燃易爆物品；開(kāi)展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，提高師生消防安全意識(shí)和自防自救能力；制定科學(xué)的消防應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練。2.結(jié)合實(shí)際，論述如何提升校園應(yīng)對(duì)突發(fā)傳染病事件的應(yīng)急能力：提升校園應(yīng)對(duì)突發(fā)傳染病事件的應(yīng)急能力需要從預(yù)防、監(jiān)測(cè)、控制、救治、保障等多個(gè)方面入手。首先，要加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，完善通風(fēng)設(shè)施，做好日常清潔消毒。其次，要健全監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，密切關(guān)注師生健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)病例。再次，要嚴(yán)格執(zhí)行傳染病預(yù)防控制規(guī)定，做好晨午檢、缺勤追蹤、健康宣教等工作。同時(shí)，要制定完善傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案，明確報(bào)告流程、隔離措施、醫(yī)療救治、停課調(diào)課等具體方案，并加強(qiáng)相關(guān)演練。此外，要加強(qiáng)與衛(wèi)生部門(mén)的溝通協(xié)作，做好醫(yī)療資源儲(chǔ)備和轉(zhuǎn)運(yùn)準(zhǔn)備。最后，要關(guān)注師生心理健康，提供必要的心理疏導(dǎo)和支持，維護(hù)校園正常秩序。3.試分析校園應(yīng)急演練評(píng)估的主要指標(biāo)，并提出改進(jìn)校園應(yīng)急演練質(zhì)量的建議：校園應(yīng)急演練評(píng)估的主要指標(biāo)包括：預(yù)案的符合性與可操作性、組織指揮的協(xié)調(diào)性與有效性、信息報(bào)告的及時(shí)性與準(zhǔn)確性、應(yīng)急隊(duì)伍的響應(yīng)速度與技能水平、物資裝備的適用性與充足性、疏散撤離的秩序性與效率、現(xiàn)場(chǎng)處置的科學(xué)性與安全性、演練過(guò)程的參與度與體驗(yàn)感、演練總結(jié)的針對(duì)性與改進(jìn)措施的落實(shí)情況等。改進(jìn)校園應(yīng)急演練質(zhì)量的建議：一是提高演練的針對(duì)性，結(jié)合校園實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)和