2025年大學(xué)《比斯拉馬語》專業(yè)題庫——比斯拉馬語研究的新進(jìn)展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.比斯拉馬語研究2.克里奧爾語3.接觸語言4.后殖民理論二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述近年來比斯拉馬語語音學(xué)研究的主要方向和焦點(diǎn)。2.描述比斯拉馬語社會(huì)語言學(xué)研究的幾個(gè)重要領(lǐng)域及其關(guān)注的問題。3.比較和說明比斯拉馬語文學(xué)研究中兩種不同的理論視角（例如，結(jié)構(gòu)主義與后殖民主義）。三、論述題（每題25分，共50分）1.選擇比斯拉馬語研究領(lǐng)域的一個(gè)具體方面（例如，詞匯創(chuàng)新、語法演變、某位作家的作品、某種社會(huì)語言現(xiàn)象等），論述該領(lǐng)域近年來的研究新進(jìn)展，并分析這些進(jìn)展對(duì)理解比斯拉馬語及其文化有何重要意義。2.闡述語料庫語言學(xué)方法如何被應(yīng)用于比斯拉馬語研究，并舉例說明其在詞匯學(xué)、語法分析或文學(xué)分析等方面的具體貢獻(xiàn)和潛力。試卷答案一、名詞解釋1.比斯拉馬語研究：指以比斯拉馬語（一種混合語）及其相關(guān)的語言、文學(xué)、社會(huì)、文化、歷史等領(lǐng)域?yàn)檠芯繉?duì)象，運(yùn)用多種語言學(xué)、文學(xué)理論和社會(huì)科學(xué)理論方法進(jìn)行的系統(tǒng)性探索和學(xué)術(shù)活動(dòng)。其核心在于理解比斯拉馬語的性質(zhì)、演變、功能以及在巴布亞新幾內(nèi)亞和所羅門群島社會(huì)文化中的地位。**解析思路：*此題考察對(duì)研究主題最基本概念的掌握。答案需包含研究對(duì)象的界定（比斯拉馬語及其相關(guān)領(lǐng)域）、研究性質(zhì)（系統(tǒng)性探索）、研究方法（多種學(xué)科方法）以及研究目的（理解其性質(zhì)、功能、地位）。2.克里奧爾語：指在特定社會(huì)群體中，由兩種或多種不同語言相互接觸、融合，最終演變成一種穩(wěn)定的、具有完整語法系統(tǒng)、能夠獨(dú)立使用的自然語言?？死飱W爾語通常起源于一種強(qiáng)勢語言（lexifier，常為殖民語言如英語、法語、葡萄牙語）和一種或多種弱勢語言（substratelanguages）的混合。**解析思路：*考察對(duì)克里奧爾語定義和形成機(jī)制的理解。答案需明確其定義（融合形成的穩(wěn)定自然語言）、形成條件（兩種以上語言接觸融合）、關(guān)鍵要素（完整語法系統(tǒng)、獨(dú)立使用）以及常見的語言來源（強(qiáng)勢語言+弱勢語言）。3.接觸語言：指由于不同語言群體之間的持續(xù)接觸而產(chǎn)生的語言變體或新語言形式。接觸是語言演變的重要?jiǎng)恿?，可能?dǎo)致語言在語音、詞匯、語法等層面發(fā)生借用、融合、類推等變化，甚至催生新的語言類型（如克里奧爾語、洋涇浜語、混合語等）。**解析思路：*考察對(duì)“接觸”在語言學(xué)語境下含義的理解。答案需點(diǎn)明核心概念（不同語言群體持續(xù)接觸）、結(jié)果（語言變體或新語言形式）、機(jī)制（借用、融合、類推等演變過程）以及與相關(guān)語言類型（克里奧爾語等）的關(guān)系。4.后殖民理論：源于對(duì)殖民主義及其遺留影響的批判性思考，是一系列理論觀點(diǎn)和方法的總稱。在后殖民文學(xué)和文化研究中，該理論關(guān)注殖民歷史對(duì)被殖民者語言、文化、身份認(rèn)同的深刻影響，分析文本中體現(xiàn)的權(quán)力關(guān)系、文化雜糅、抵抗策略以及“他者”敘事等問題。**解析思路：*考察對(duì)后殖民理論核心內(nèi)涵及其應(yīng)用領(lǐng)域的理解。答案需包含其起源（批判殖民主義及其影響）、核心關(guān)注點(diǎn)（殖民歷史影響、權(quán)力關(guān)系、身份認(rèn)同、文化雜糅等）、分析對(duì)象（文學(xué)、文化文本）以及主要分析內(nèi)容（權(quán)力、抵抗、他者等）。二、簡答題1.近年來比斯拉馬語語音學(xué)研究的主要方向和焦點(diǎn)包括：首先，持續(xù)關(guān)注比斯拉馬語語音系統(tǒng)內(nèi)部的變異和演變，特別是元音和輔音的音位變化、聲調(diào)發(fā)展以及與英語等源語言的語音對(duì)應(yīng)規(guī)律。其次，利用語料庫等實(shí)證方法，對(duì)日常會(huì)話中的自然口語進(jìn)行詳細(xì)記錄和分析，研究語流音變、語調(diào)模式、節(jié)奏重音等特點(diǎn)及其社會(huì)語言學(xué)意義。再次，加強(qiáng)對(duì)比斯拉馬語與其他接觸語言（如巴布亞新幾內(nèi)亞本土語言）在語音層面相互影響的研究，探討底層語言對(duì)上層語言語音系統(tǒng)的影響。此外，也開始關(guān)注比斯拉馬語學(xué)習(xí)者（特別是第二語言學(xué)習(xí)者）的語音習(xí)得問題。**解析思路：*此題要求概述研究焦點(diǎn)。思路是先總述研究方向（語音變異、語料庫、跨語言影響、習(xí)得），然后分別稍作展開說明每個(gè)方向具體研究什么（如元音輔音、語流音變、底層影響等），體現(xiàn)對(duì)該領(lǐng)域動(dòng)態(tài)的了解。2.比斯拉馬語社會(huì)語言學(xué)研究的幾個(gè)重要領(lǐng)域及其關(guān)注的問題主要包括：一是語言變異與身份認(rèn)同研究，探討不同社會(huì)群體（如年齡、性別、地域、社會(huì)階層、教育背景）在比斯拉馬語使用上的語音、詞匯、語法差異，以及這些變異如何與社會(huì)身份、群體歸屬感和身份建構(gòu)相關(guān)聯(lián)。二是語言態(tài)度與語言政策研究，考察社會(huì)成員對(duì)比斯拉馬語、英語、巴布亞新幾內(nèi)亞本土語言以及皮欽語等不同語言形式的看法、評(píng)價(jià)和偏好，分析語言地位、語言規(guī)劃政策（如官方語言地位）的制定、實(shí)施及其社會(huì)效果。三是話語分析，關(guān)注比斯拉馬語在實(shí)際社會(huì)互動(dòng)情境（如課堂、法庭、媒體、家庭）中的使用情況，分析語言選擇、語碼轉(zhuǎn)換、話語策略等如何體現(xiàn)和協(xié)商權(quán)力關(guān)系、社會(huì)地位和文化規(guī)范。四是語言與全球化/本土化關(guān)系研究，探討在全球化和本土化進(jìn)程中，比斯拉馬語如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，其功能和地位面臨哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇。**解析思路：*此題要求分領(lǐng)域概述。思路是列出幾個(gè)核心領(lǐng)域（身份認(rèn)同、語言態(tài)度政策、話語分析、全球化本土化），然后分別說明每個(gè)領(lǐng)域關(guān)注的具體內(nèi)容（如群體差異、態(tài)度偏好、互動(dòng)策略、社會(huì)功能等），體現(xiàn)對(duì)社會(huì)語言學(xué)主要研究議題的掌握。3.比斯拉馬語文學(xué)研究中兩種不同的理論視角（以結(jié)構(gòu)主義與后殖民主義為例）的比例如下：結(jié)構(gòu)主義視角傾向于將文學(xué)作品視為一個(gè)自足的符號(hào)系統(tǒng)，注重分析文本內(nèi)部的敘事結(jié)構(gòu)、語言形式、人物類型、象征意義等元素，尋求作品內(nèi)在的秩序和規(guī)律，常借鑒索緒爾的結(jié)構(gòu)語言學(xué)和敘事學(xué)理論，關(guān)注語言本身的結(jié)構(gòu)美和意義生成機(jī)制。而后殖民主義視角則將文學(xué)作品置于更廣闊的歷史、政治、文化語境中進(jìn)行解讀，重點(diǎn)關(guān)注殖民主義遺留的權(quán)力關(guān)系、文化霸權(quán)、身份焦慮、文化雜糅（hybridity）、抵抗敘事等問題，強(qiáng)調(diào)文本如何反映、再現(xiàn)或挑戰(zhàn)殖民歷史與后殖民現(xiàn)實(shí)，常借鑒斯皮瓦克、蓋亞特里·斯皮瓦克等學(xué)者的理論，關(guān)注邊緣聲音和“他者”書寫。兩種視角相比，結(jié)構(gòu)主義更側(cè)重文本內(nèi)部形式分析，而后殖民主義更側(cè)重文本外部社會(huì)文化語境和權(quán)力關(guān)系分析，前者尋求普適性規(guī)律，后者強(qiáng)調(diào)歷史特殊性和批判性解構(gòu)。**解析思路：*此題要求比較兩種理論視角。思路是先分別清晰闡述每種視角的核心觀點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、主要方法和代表人物（結(jié)構(gòu)主義側(cè)重形式結(jié)構(gòu)、語言符號(hào)系統(tǒng)；后殖民主義側(cè)重權(quán)力、歷史、身份、抵抗）。然后進(jìn)行比較，指出它們?cè)诜治鼋裹c(diǎn)（內(nèi)部形式vs外部語境）、理論淵源、目標(biāo)（發(fā)現(xiàn)規(guī)律vs批判解構(gòu)）等方面的主要差異。三、論述題1.選擇比斯拉馬語詞匯創(chuàng)新研究作為論述對(duì)象。近年來，比斯拉馬語詞匯創(chuàng)新研究取得了顯著進(jìn)展，其新進(jìn)展主要體現(xiàn)在對(duì)詞匯來源、創(chuàng)新機(jī)制和社會(huì)文化動(dòng)因的深入探討上。首先，研究者不再局限于簡單地記錄新詞，而是系統(tǒng)分析了比斯拉馬語新詞的主要來源，包括持續(xù)從英語借詞，但也日益關(guān)注來自巴布亞新幾內(nèi)亞本土語言和所羅門群島本土語言的借詞或吸收，以及通過語義變化（如詞義擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移）、構(gòu)詞法（如派生、復(fù)合）等方式產(chǎn)生的新造詞。其次，研究深入揭示了詞匯創(chuàng)新的機(jī)制，例如語言接觸的持續(xù)作用、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（如市場經(jīng)濟(jì)、全球化）對(duì)新概念的需求、媒體傳播的影響、代際語言傳遞的差異等都是重要的驅(qū)動(dòng)力。特別值得關(guān)注的是對(duì)“PidgintoCreole”詞匯演變的追蹤研究，探討早期皮欽語詞匯如何經(jīng)過克里奧爾化過程，在比斯拉馬語中固化為具有自身特征的詞匯系統(tǒng)。此外，研究者也開始關(guān)注詞匯創(chuàng)新與社會(huì)身份、政治認(rèn)同的關(guān)系，認(rèn)為詞匯的選擇和使用是比斯拉馬人身份建構(gòu)和文化自信的重要體現(xiàn)。這些新進(jìn)展使得我們能夠更全面、動(dòng)態(tài)地理解比斯拉馬語詞匯的活力和創(chuàng)造力，及其作為文化傳承和交流重要載體的功能。**解析思路：*此題要求選擇一個(gè)具體方面并論述其新進(jìn)展及意義。思路是：1）明確選擇的研究對(duì)象（詞匯創(chuàng)新）；2）分點(diǎn)闡述近年來的“新進(jìn)展”（新在哪里？具體表現(xiàn)？），如來源分析更細(xì)致、機(jī)制探討更深入、關(guān)注社會(huì)文化動(dòng)因、與P2C過程關(guān)聯(lián)、與身份認(rèn)同聯(lián)系等；3）分析這些進(jìn)展的意義（如何促進(jìn)理解？體現(xiàn)了什么？有何價(jià)值？），如更全面理解語言活力、文化傳承功能等。2.語料庫語言學(xué)方法在比斯拉馬語研究中的應(yīng)用日益廣泛，并展現(xiàn)出巨大潛力。該方法的核心在于利用大規(guī)模、真實(shí)的語言語料庫，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)手段進(jìn)行語言現(xiàn)象的定量分析和模式識(shí)別，為比斯拉馬語研究提供了新的實(shí)證視角和強(qiáng)大工具。在詞匯學(xué)方面，語料庫可以精確統(tǒng)計(jì)比斯拉馬語中各類詞匯（尤其是借詞）的頻率、分布、搭配關(guān)系和語義特征，揭示詞匯系統(tǒng)的內(nèi)在規(guī)律和動(dòng)態(tài)變化，例如發(fā)現(xiàn)高頻詞、追蹤新詞擴(kuò)散路徑、分析詞義演變趨勢等。在語法分析方面，通過大規(guī)模語料進(jìn)行頻率統(tǒng)計(jì)和搭配檢驗(yàn)，可以更客觀地揭示比斯拉馬語（特別是口語）的語法結(jié)構(gòu)模式、習(xí)慣用法和例外情況，有助于修正或完善現(xiàn)有語法描述，例如分析動(dòng)詞時(shí)態(tài)體的使用、語序偏好、情態(tài)標(biāo)記的分布等。在文學(xué)分析方面，語料庫使得研究者能夠?qū)ξ膶W(xué)作品中的語言使用進(jìn)行大規(guī)模比較，量化分析不同作家、不同文本、不同文體（書面vs口語）的語言風(fēng)格差異，識(shí)別特定的修辭模式或主題表達(dá)，甚至進(jìn)行作者身份的計(jì)算機(jī)輔助鑒定。此外，語料庫還能揭示比斯拉馬語與其他語言（如英語）在語料中的真實(shí)接觸情況，為跨語言對(duì)比研究提供數(shù)據(jù)支持。其潛力在于能夠處理傳統(tǒng)方法難以應(yīng)對(duì)的大規(guī)模真實(shí)語料，發(fā)現(xiàn)細(xì)微的語言