PAGEPAGE1Unit2Norules,NoorderPronunciation主題內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)主題范疇:1.人與自我2.人與社會主題內(nèi)容：1.規(guī)范自身行為，適應(yīng)學(xué)校生活2.遵守學(xué)校規(guī)則，維護校園秩序1.掌握重點單詞：rule（規(guī)則）、pencilbox（鉛筆盒）、locker（儲物柜）、snack（零食）、mobilephone（手機）等。2.掌握句型：Wecan't/mustn't+動詞原形，表示禁止做某事；Wehaveto+動詞原形，表示必須做某事；Canwe...?的一般疑問句及回答。3.學(xué)會運用相關(guān)詞匯和句型談?wù)搶W(xué)校規(guī)則，能理解并遵守學(xué)校的各項規(guī)定。重點單詞。1._____________：n.規(guī)則；規(guī)章2._____________：鉛筆盒3._____________：n.儲物柜4._____________：n.零食5._____________：手機6._____________：v.借給；借出7._____________：v.回答；接（電話）8._____________：adj.重讀的；受壓的9._____________：n.寵物10._____________：adj.準(zhǔn)備好的1.rule：n.規(guī)則；規(guī)章2.pencilbox：鉛筆盒3.locker：n.儲物柜4.snack：n.零食5.mobilephone：手機6.lend：v.借給；借出7.answer：v.回答；接（電話）8.stressed：adj.重讀的；受壓的9.pet：n.寵物10.ready：adj.準(zhǔn)備好的二、重點短語。1.___________________________________：找到某物2.___________________________________：借給某人某物3.___________________________________：吃零食4.___________________________________：喝水5.___________________________________：把某物帶到……6.___________________________________：關(guān)掉（電器等）7.___________________________________：把某物放在……里面8.___________________________________：遵守規(guī)則9.___________________________________：按時10.___________________________________：上課遲到11.___________________________________：保持某物干凈整潔12.___________________________________：舉手13.___________________________________：走路，不要跑14.___________________________________：玩得開心15.___________________________________：注意 1.findsomething：找到某物2.lendsomethingtosomebody/lendsomebodysomething：借給某人某物3.eatsnacks：吃零食4.drinkwater：喝水5.bringsomethingto...：把某物帶到……6.turnoff(electricalappliances,etc.)：關(guān)掉（電器等）7.putsomethingin...：把某物放在……里面8.followtherules：遵守規(guī)則9.ontime：按時10.belateforclass：上課遲到11.keepsomethingcleanandtidy：保持某物干凈整潔12.putupone'shand：舉手13.Walk,don'trun：走路，不要跑14.haveagoodtime/enjoyoneself/havefun：玩得開心15.payattentionto...：注意三、重點句型。1.我們不能在課堂上吃零食。We______eatsnacks____________.2.我們禁止把手機帶到課堂上。We____________ourmobilephones______class.3.我們不得不關(guān)掉手機并把它們放在儲物柜里。We____________turnthemoffand______theminourlockers.4.這是湯姆在這所學(xué)校的第一天。It'sTom's______day______thisschool.5.安妮借給湯姆一支筆。Anne______apen______Tom.6.為什么安妮不接受湯姆的糖果？____________Anne______asweetfromTom?7.湯姆和安妮在課堂上能用手機嗎？______TomandAnne______theirphonesinclass?8.他們必須把手機放在哪里？____________they______theirphones?9.我們可以喝水。We____________water.10.不要在走廊里跑。____________inthehallways.11.我們應(yīng)該按時到校。We______arriveatschool____________.12.我們必須尊重老師。We____________ourteachers.13.你不能在圖書館里大聲喧嘩。You______make______inthelibrary.14.我們不得不每天穿校服。We____________weartheschooluniformeveryday.15.總是要保持教室干凈整潔。______keeptheclassroom______and______. 1.答案：can't;inclass解析：“不能”用“can't”，“在課堂上”是“inclass”。2.答案：mustn'tbring;to解析：“禁止”用“mustn't”，“把……帶到……”是“bring...to...”。3.答案：haveto;put解析：“不得不”用“haveto”，“把……放在……里”是“put...in...”，“haveto”后接動詞原形。4.答案：first;at解析：“第一天”是“firstday”，“在這所學(xué)?！庇媒樵~“at”，“atthisschool”。5.答案：lent;to解析：“借給某人某物”是“l(fā)endsth.tosb.”，根據(jù)語境這里用一般過去時，“l(fā)end”的過去式是“l(fā)ent”。6.答案：Whydoesn't;accept解析：“為什么不”用“Whydoesn't/don't...”，主語“Anne”是第三人稱單數(shù)，所以用“Whydoesn't”，“接受”是“accept”。7.答案：Can;use解析：“能”用“Can”引導(dǎo)一般疑問句，“使用”是“use”，“Can”后接動詞原形。8.答案：Wheremust;put解析：對地點提問用“Where”，“必須”是“must”，“放”是“put”，“must”后接動詞原形。9.答案：candrink解析：“可以”用“can”，“喝”是“drink”，“can”后接動詞原形。10.答案：Don'trun解析：否定祈使句用“Don't+動詞原形”，“跑”是“run”。11.答案：should;ontime解析：“應(yīng)該”用“should”，“按時”是“ontime”。12.答案：mustrespect解析：“必須”用“must”，“尊重”是“respect”，“must”后接動詞原形。13.答案：can't;noise解析：“不能”用“can't”，“大聲喧嘩”是“makenoise”。14.答案：haveto解析：“不得不”用“haveto”。15.答案：Always;clean;tidy解析：“總是”是“Always”，“保持……干凈整潔”是“keep...cleanandtidy”。?:重難點1：情態(tài)動詞can't、mustn't和haveto的用法【探索】can't表示“不能”，通常用于表示能力上的限制或規(guī)定上的不允許；mustn't表示“禁止”，語氣更為強烈，強調(diào)絕對不可以做某事；haveto表示“不得不，必須”，強調(diào)由于客觀情況或規(guī)定而必須做某事?！癢ecan'teatsnacksinclass.”（我們不能在課堂上吃零食，規(guī)定不允許）“Wemustn'tbringourmobilephonestoclass.”（我們禁止把手機帶到課堂上，語氣強烈的禁止）“Wehavetoturnthemoffandput/keeptheminourlockers.”（我們必須關(guān)掉手機并放在儲物柜里，基于規(guī)定的客觀要求）。【基礎(chǔ)練】1：單項選擇1.You______playfootballontheroad.It'sverydangerous.A.can'tB.mustn'tC.haveto2.I'mreallybusytoday,soI______stayathometofinishmywork.A.can'tB.mustn'tC.haveto3.He______speakFrench.HeonlyknowsalittleEnglish.A.can'tB.mustn'tC.haveto2：用can't、mustn't或haveto填空1.We______listentomusicinthelibrary.It'stoonoisy.2.You______belateforthemeeting.It'sveryimportant.3.Mymotherisill,soI______lookafterherathome.3：句型轉(zhuǎn)換1.Wemustn'tsmokeinthehospital.（改為同義句）We______smokeinthehospital.2.Ihavetocleanmyroomtoday.（改為否定句）I__________________cleanmyroomtoday.3.Hecan'tdriveacarbecauseheistooyoung.（對劃線部分提問）____________hedriveacar? 1.單項選擇1.答案：B解析：“You______playfootballontheroad.It'sverydangerous.”（你在路上踢足球。這非常危險），這里強調(diào)禁止做某事，因為在路上踢足球危險。A選項“can't”表示“不能”，強調(diào)沒有能力或不被允許，語氣相對較弱；B選項“mustn't”表示“禁止”，語氣強烈，符合語境；C選項“haveto”表示“不得不”，不符合禁止的意思。所以選B。2.答案：C解析：“I'mreallybusytoday,soI______stayathometofinishmywork.”（我今天真的很忙，所以我待在家里完成我的工作），這里是因為忙這個客觀原因“不得不”待在家里。A選項“can't”表示“不能”，不符合語義；B選項“mustn't”表示“禁止”，也不符合；C選項“haveto”表示“不得不”，符合客觀情況。所以選C。3.答案：A解析：“He______speakFrench.HeonlyknowsalittleEnglish.”（他說法語。他只懂一點英語），這里表示他沒有能力說法語。A選項“can't”表示“不能”，可以表示沒有某種能力；B選項“mustn't”表示“禁止”，與語境不符；C選項“haveto”表示“不得不”，也不合適。所以選A。2.用can't、mustn't或haveto填空1.答案：can't解析：“We______listentomusicinthelibrary.It'stoonoisy.”（我們在圖書館聽音樂。這太吵了），圖書館是需要安靜的地方，所以是不被允許聽音樂，用“can't”表示不被允許做某事更合適。2.答案：mustn't解析：“You______belateforthemeeting.It'sveryimportant.”（你開會遲到。這非常重要），會議很重要，所以強調(diào)禁止遲到，用“mustn't”。3.答案：haveto解析：“Mymotherisill,soI______lookafterherathome.”（我媽媽生病了，所以我在家照顧她），因為媽媽生病這個客觀原因“不得不”照顧她，用“haveto”。3.句型轉(zhuǎn)換1.答案：can't解析：“Wemustn'tsmokeinthehospital.”（我們禁止在醫(yī)院吸煙），“mustn't”表示禁止，“can't”也可以表示不被允許，在這里可以替換，即“Wecan'tsmokeinthehospital.”。2.答案：don'thaveto解析：原句“Ihavetocleanmyroomtoday.”（我今天不得不打掃我的房間）是一般現(xiàn)在時，主語是“I”，變否定句時要借助助動詞“don't”，后面的“haveto”保持原形，即“Idon'thavetocleanmyroomtoday.”。3.答案：Whycan't解析：原句“Hecan'tdriveacarbecauseheistooyoung.”（他不能開車因為他太年輕了），對“becauseheistooyoung”（因為他太年輕了）提問，是對原因提問，用疑問詞“why”，然后把“can't”提到主語“he”前面，即“Whycan'thedriveacar?”。?:重難點2：詢問和表達學(xué)校規(guī)則的方式【探索】詢問學(xué)校規(guī)則常用Canwe...?的句型，回答用Yes,wecan.或No,wecan't.表達禁止做某事用Wecan't/mustn't+動詞原形；表達必須做某事用Wehaveto+動詞原形。例如：“Canweeatfruitinclass?No,wecan't.”（詢問能否在課堂上做某事及否定回答），“Wehavetoweartheschooluniformeveryday.”（表達必須做的事）。通過這些句型的運用，可以準(zhǔn)確地交流學(xué)校規(guī)則相關(guān)信息?！净A(chǔ)練】1：單項選擇1.—______welistentomusicintheclassroom?—No,we______.Itmaydisturbothers.A.Can;can'tB.Must;mustn'tC.Do;don't2.We______bringourmobilephonestoclass.Wemustturnthemoffandkeeptheminlockers.A.canB.can'tC.haveto3.Students______weartheschooluniformonweekdays.It'saschoolrule.A.canB.mustC.haveto2：根據(jù)提示完成句子1.—______we______(eat)snacksinclass?（答案：Can；eat）—No,we______.（答案：can't）We____________(finish)ourhomeworkfirst.（答案：havetofinish）2.We____________(mustn't/can't)useourphonesinthelibrary.It'snotallowed.（答案：mustn't/can't）3.A:______I______(borrow)thisbook?（答案：Can；borrow）B:Yes,you______.（答案：can）3：漢譯英1.我們能在圖書館里交談嗎？不，不能。_______________________________________________2.我們必須每天按時到校。_______________________________________________3.你們禁止在走廊里追逐打鬧。_______________________________________________1.單項選擇1.答案：A解析：根據(jù)語境，問句是詢問“是否可以”在教室聽音樂，用情態(tài)動詞“Can”引導(dǎo)一般疑問句合適，其否定回答用“can't”。“Must”引導(dǎo)的一般疑問句，否定回答通常用“needn't”；“Do”引導(dǎo)的一般疑問句不能表達“是否可以”這種委婉詢問許可的語氣。所以選A。2.答案：B解析：根據(jù)“Wemustturnthemoffandkeeptheminlockers.”（我們必須關(guān)掉它們并把它們放在儲物柜里）可知，不能把手機帶到教室。A選項“can”表示“能夠，可以”，不符合語義；B選項“can't”表示“不能”，符合；C選項“haveto”表示“不得不”，與后面要把手機放儲物柜的意思不符。所以選B。3.答案：C解析：“must”強調(diào)主觀上的必要性，“haveto”強調(diào)客觀上的必要性。這里“weartheschooluniformonweekdays”（工作日穿校服）是學(xué)校規(guī)則這一客觀要求，所以用“haveto”更合適。A選項“can”表示“能夠，可以”，不符合要求；B選項“must”主觀意味更強；C選項“haveto”符合客觀規(guī)定的語境。所以選C。2.根據(jù)提示完成句子原答案已給出，以下是對句子的分析：1.“Canweeatsnacksinclass?”用“Can”詢問是否可以在課堂吃零食，否定回答用“can't”?！癢ehavetofinishourhomeworkfirst.”表示客觀上“不得不”先完成作業(yè)。2.“mustn't”和“can't”在這里都可以使用。“mustn't”強調(diào)禁止，“can't”表示不被允許，在圖書館不能用手機，兩個詞都符合語境。3.“CanIborrowthisbook?”用“Can”詢問是否可以借這本書，肯定回答用“can”。3.漢譯英1.答案：Canwetalkinthelibrary?No,wecan't.解析：“能……嗎”用“Can...”來表達，“交談”是“talk”，“在圖書館里”是“inthelibrary”，否定回答用“can't”。2.答案：Wehavetoarriveatschoolontimeeveryday.解析：“必須”根據(jù)這里是客觀要求用“haveto”，“到達學(xué)?！笔恰癮rriveatschool”，“按時”是“ontime”，“每天”是“everyday”。3.答案：Youmustn'tchaseorplayinthehallways.解析：“禁止”用“mustn't”，“追逐打鬧”可以用“chaseorplay”來表達，“在走廊里”是“inthehallways”。?:重難點3：語音學(xué)習(xí)-單詞發(fā)音及重讀音節(jié)【探索】在英語中，不同的字母組合發(fā)音不同。例如，字母組合“e”“ea”“ee”“ear”在不同單詞中有不同的發(fā)音，像“she”中“e”發(fā)/i:/，“bed”中“e”發(fā)/e/等。同時，在句子中，有些單詞需要重讀，重讀的單詞通常是表達關(guān)鍵意思的實詞，如名詞、動詞、形容詞等，像對話中的“rules”“eat”“phones”等。正確掌握單詞發(fā)音和句子重音，有助于提高聽力和口語表達能力?！净A(chǔ)練】1：判斷下列單詞中劃線部分發(fā)音是否相同，相同寫“S”，不同寫“D”1.she-bed2.please-ready3.tree-sleep4.ear-pear2：根據(jù)發(fā)音規(guī)則，在每組中找出一個與其他發(fā)音不同的單詞1.A.heB.penC.let2.A.speakB.headC.read3.A.deerB.bearC.near 1.判斷下列單詞中劃線部分發(fā)音是否相同，相同寫“S”，不同寫“D”1.答案：D解析：“she”的發(fā)音是[?i?]，“bed”的發(fā)音是[bed]，“she”中“e”發(fā)/i?/，“bed”中“e”發(fā)/e/，發(fā)音不同，所以寫“D”。2.答案：D解析：“please”的發(fā)音是[pli?z]，“ready”的發(fā)音是[?redi]，“please”中“ea”發(fā)/i?/，“ready”中“ea”發(fā)/e/，發(fā)音不同，所以寫“D”。3.答案：S解析：“tree”的發(fā)音是[tri?]，“sleep”的發(fā)音是[sli?p]，“tree”和“sleep”中“ee”都發(fā)/i?/，發(fā)音相同，所以寫“S”。4.答案：D解析：“ear”的發(fā)音是[??(r)]，“pear”的發(fā)音是[pe?(r)]，“ear”中“ear”發(fā)/??(r)/，“pear”中“ear”發(fā)/e?(r)/，發(fā)音不同，所以寫“D”。2.根據(jù)發(fā)音規(guī)則，在每組中找出一個與其他發(fā)音不同的單詞1.答案：A解析：“he”的發(fā)音是[hi?]，“pen”的發(fā)音是[pen]，“l(fā)et”的發(fā)音是[let]，“he”中“e”發(fā)/i?/，“pen”和“l(fā)et”中“e”發(fā)/e/，所以發(fā)音不同的是“A.he”。2.答案：B解析：“speak”的發(fā)音是[spi?k]，“head”的發(fā)音是[hed]，“read”的發(fā)音是[ri?d]（這里是原形發(fā)音，當(dāng)它是過去式和過去分詞且發(fā)音為[red]時是另一種情況），“speak”和“read”中“ea”發(fā)/i?/，“head”中“ea”發(fā)/e/，所以發(fā)音不同的是“B.head”。3.答案：B解析：“deer”的發(fā)音是[d??(r)]，“bear”的發(fā)音是[be?(r)]，“near”的發(fā)音是[n??(r)]，“deer”和“near”中“ear”發(fā)/??(r)/，“bear”中“ear”發(fā)/e?(r)/，所以發(fā)音不同的是“B.bear”?；A(chǔ)過關(guān)根據(jù)句意提示，填寫出單詞的適當(dāng)形式。1.It'snotallowedtoeat______(snack)inthelibrary.2.Ican'tfindmy______(pencilbox).Canyouhelpmelookforit?3.Studentsshould______(arrive)atschoolontime.4.Wehavetoweartheschool______(uniform)fromMondaytoFriday.5.Don't______(litter)everywhere.Weshouldkeeptheenvironmentclean.6.Weshouldbe______(polite)toourteachersandclassmates.7.She______(lend)herbooktomeyesterday.8.Youmustn't______(use)yourmobilephoneinclass.9.Thewindis______(blow)hard.We'dbetterstayindoors.10.Ihaveto______(answer)thephone.Itmightbeimportant.11.Therearesomebeautiful______(poster)onthewall.12.Ifyouwanttoaskaquestion,please______(putup)yourhand.13.Weshould______(respect)eachother'sopinions.14.Canyougivemean______(example)toexplainthisrule?15.He______(haveto)getupearlytocatchthefirstbuseveryday.1.答案：snacks解析：“snack”是可數(shù)名詞，“eatsnacks”表示“吃零食”，這里用復(fù)數(shù)形式表示一類事物，故填“snacks”。2.答案：pencilbox解析：根據(jù)語境“我找不到我的鉛筆盒了”，“pencilbox”意為“鉛筆盒”，這里用單數(shù)形式表示一個鉛筆盒，故填“pencilbox”。3.答案：arrive解析：“should”是情態(tài)動詞，后面接動詞原形，“arriveatschool”表示“到達學(xué)?！?，故填“arrive”。4.答案：uniform解析：“weartheschooluniform”表示“穿校服”，“uniform”在這里用單數(shù)形式表示一類事物，即校服這一概念，故填“uniform”。5.答案：litter解析：“Don't”后接動詞原形，構(gòu)成否定祈使句，“l(fā)itter”作動詞時意為“亂扔垃圾”，“Don'tlittereverywhere”表示“不要到處亂扔垃圾”，故填“l(fā)itter”。6.答案：polite解析：“bepoliteto...”是固定短語，意為“對……有禮貌”，所以這里填“polite”。7.答案：lent解析：根據(jù)“yesterday”可知句子時態(tài)是一般過去時，“l(fā)end”的過去式是“l(fā)ent”，“l(fā)endsth.tosb.”表示“把某物借給某人”，故填“l(fā)ent”。8.答案：use解析：“mustn't”是情態(tài)動詞，后面接動詞原形，“use”表示“使用”，“mustn'tuseyourmobilephone”表示“禁止使用你的手機”，故填“use”。9.答案：blowing解析：根據(jù)“Thewindis...hard.We'dbetterstayindoors.”可知句子時態(tài)是現(xiàn)在進行時，其結(jié)構(gòu)是“be+動詞的現(xiàn)在分詞”，“blow”的現(xiàn)在分詞是“blowing”，“Thewindisblowinghard.”表示“風(fēng)刮得很大”，故填“blowing”。10.答案：answer解析：“haveto”后接動詞原形，“answerthephone”表示“接電話”，故填“answer”。11.答案：posters解析：“some”后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，“poster”是可數(shù)名詞，“somebeautifulposters”表示“一些漂亮的海報”，故填“posters”。12.答案：putup解析：“please”后接動詞原形，構(gòu)成祈使句，“putupyourhand”表示“舉手”，故填“putup”。13.答案：respect解析：“should”是情態(tài)動詞，后面接動詞原形，“respect”表示“尊重”，“respecteachother'sopinions”表示“尊重彼此的意見”，故填“respect”。14.答案：example解析：“an”后接可數(shù)名詞單數(shù)，“example”是可數(shù)名詞，“giveanexample”表示“舉個例子”，故填“example”。15.答案：hasto解析：根據(jù)“everyday”可知句子時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語“he”是第三人稱單數(shù)，“haveto”的第三人稱單數(shù)形式是“hasto”，“hastogetupearly”表示“不得不早起”，故填“hasto”。能力提升完型填空。ATomisanewstudentatschool.Onhisfirstday,hequicklyrealizestherearemany1___________tofollow.Inthemorning,he2___________toarriveatschoolontime.Ifhe'slate,hemightmissimportantlessons.Inthehallways,he3___________run.It'sdangerous,andhecouldfallandgethurt.Whenitcomestotheclassroom,therearemorerules.He4___________eatsnacksinclass.Also,hemustn'tusehismobilephone.Instead,heshouldfocusonhis5___________.Tomunderstandsthattheserulesareinplacetohelphimandhisclassmates.Theymaketheschoolasafeandgoodplacetolearn.1.A.booksB.rulesC.friendsD.teachers2.A.canB.mayC.havetoD.hasto3.A.can'tB.mustC.shouldD.haveto4.A.canB.can'tC.mustD.mustn't5.A.gamesB.studiesC.sportsD.clothes1.答案：B解析：根據(jù)后文描述的在學(xué)校不同場景的各種規(guī)定，如按時到校、走廊不能跑、課堂不能吃零食等，可知這里是說有很多“規(guī)則”要遵守。A選項“books”（書）；B選項“rules”（規(guī)則）；C選項“friends”（朋友）；D選項“teachers”（老師）。只有B選項符合語境，所以選B。2.答案：D解析：句子時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語“he”是第三人稱單數(shù)，根據(jù)“Ifhe'slate,hemightmissimportantlessons.”（如果他遲到，他可能會錯過重要的課程）可知，早上他“必須”按時到校。A選項“can”（能夠，可以）；B選項“may”（也許，可能；可以）；C選項“haveto”（不得不，必須），但形式錯誤，主語是第三人稱單數(shù)時要用“hasto”；D選項“hasto”（不得不，必須），符合語法和語境。所以選D。3.答案：A解析：根據(jù)“It'sdangerous,andhecouldfallandgethurt.”（這很危險，他可能會摔倒受傷）可知，在走廊里他“不能”跑。A選項“can't”（不能）；B選項“must”（必須）；C選項“should”（應(yīng)該）；D選項“haveto”（不得不，必須）。A選項符合不能跑的語義，所以選A。4.答案：B解析：根據(jù)“Also,hemustn'tusehismobilephone.”（而且，他禁止使用手機）可知，在教室里有很多規(guī)定，所以他“不能”在課堂上吃零食。A選項“can”（能夠，可以）；B選項“can't”（不能）；C選項“must”（必須）；D選項“mustn't”（禁止），“mustn't”語氣更強烈，側(cè)重于禁止做某事，這里說不能吃零食，“can't”更合適。所以選B。5.答案：B解析：根據(jù)前文提到課堂上不能吃零食、不能用手機，可知他應(yīng)該專注于他的“學(xué)習(xí)”。A選項“games”（游戲）；B選項“studies”（學(xué)習(xí)）；C選項“sports”（運動）；D選項“clothes”（衣服）。B選項符合在課堂上應(yīng)該專注的事情，所以選B。BAtMary'sschool,theruleshelpkeepthingsinorder.Inthelibrary,everyone1___________keepquiet.Therearesignseverywheresaying“Keepquiet”.Students2___________talkloudlyormakenoise.Iftheyneedtotalktoafriend,theyhavetodoitquietly.Whenhavinglunchinthe3___________,studentsshouldwaitinline.Theycan't4___________thequeue.Andtheyshouldalsokeeptheplaceclean.They5___________litteronthefloor.Theserulesmaketheschoolapleasantplaceforeveryone.1.A.canB.mustC.mayD.need2.A.can'tB.mustC.shouldD.haveto3.A.classroomB.libraryC.dininghallD.playground4.A.jumpB.standC.waitD.see5.A.canB.can'tC.mustD.mustn't 1.答案：B解析：根據(jù)常識，在圖書館里保持安靜是必須要做到的事情。A選項“can”表示“能夠，可以”，強調(diào)具備某種能力；B選項“must”表示“必須”，強調(diào)必要性和義務(wù)性，在圖書館保持安靜是規(guī)定，所以用“must”合適；C選項“may”表示“也許，可能；可以”，語氣較委婉，不符合圖書館要求安靜的嚴格規(guī)定；D選項“need”作情態(tài)動詞時通常用于否定句和疑問句，這里不合適。所以選B。2.答案：A解析：前面提到圖書館要求保持安靜，所以學(xué)生“不能”大聲交談或制造噪音。A選項“can't”表示“不能”，符合語境；B選項“must”表示“必須”，與要表達的不能大聲說話意思不符；C選項“should”表示“應(yīng)該”，語氣不如“can't”強烈，不能很好地體現(xiàn)圖書館禁止大聲喧嘩的規(guī)定；D選項“haveto”表示“不得不”，也不符合此處禁止的語義。所以選A。3.答案：C解析：根據(jù)“havinglunch”（吃午飯）可知，這個地方應(yīng)該是餐廳。A選項“classroom”是“教室”，教室不是吃飯的地方；B選項“l(fā)ibrary”是“圖書館”，圖書館不能吃飯；C選項“dininghall”是“餐廳”，符合吃午飯的場景；D選項“playground”是“操場”，也不是吃飯的地方。所以選C。4.答案：A解析：根據(jù)“studentsshouldwaitinline”（學(xué)生應(yīng)該排隊等候）可知，這里說不能“插隊”。A選項“jumpthequeue”是固定短語，意為“插隊”，符合題意；B選項“stand”表示“站立”，“standthequeue”表達錯誤；C選項“wait”表示“等待”，“waitthequeue”表達錯誤；D選項“see”表示“看見”，“seethequeue”不符合語境。所以選A。5.答案：D解析：前面提到要保持餐廳干凈，所以“禁止”往地上扔垃圾。A選項“can”表示“能夠，可以”，不符合不能扔垃圾的意思；B選項“can't”表示“不能”，語氣相對較弱；C選項“must”表示“必須”，與不能扔垃圾語義不符；D選項“mustn't”表示“禁止”，語氣強烈，符合餐廳禁止亂扔垃圾的規(guī)定。所以選D。沖刺突破三、閱讀理解AAtourschool,therearemanyimportantrules.Wemustarriveatschoolontime.Beinglateisnotallowedbecauseitdisturbstheclass.Inthehallways,wecan'trun.Runningcancauseaccidents,andwemightgethurt.Intheclassroom,wehavetokeepquiet.Wecan'ttalkloudlyorplayaround.Usingmobilephonesinclassisstrictlyprohibited.Weshouldfocusonwhattheteacherissayingandlearnattentively.Wealsohaverulesaboutschooluniforms.Wemustwearthemeveryday.Itmakesuslookneatandshowsthatwearepartoftheschool.Theserulesarenotmeanttobestrictbuttohelpushaveagoodlearningenvironment.Byfollowingthem,wecanstudybetterandgetalongwellwitheachother.1.Whycan'tstudentsbelateforschool?A.Becausetheywillmisstheschoolbus.B.Becauseitdisturbstheclass.C.Becausetheywillbepunished.D.Becausetheteacherwon'tletthemin.2.Whatcan'tstudentsdointhehallways?A.Walkslowly.B.Run.C.Talkwithfriends.D.Readbooks.3.Whydostudentshavetowearschooluniforms?A.Becausetheylookcoolinuniforms.B.Becausetheschoolwantsthemto.C.Becauseitmakesthemlookneatandshowstheybelongtotheschool.D.Becausetheirparentsaskthemto.4.What'sthepurposeoftheseschoolrules?A.Tomakestudents'livesdifficult.B.Tohelpstudentshaveagoodlearningenvironment.C.Tomakestudentsafraidofteachers.D.Tostopstudentsfromhavingfun.5.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A.Studentscanusemobilephonesinclass.B.Studentscantalkloudlyintheclassroom.C.Runninginthehallwaysisallowed.D.Studentsneedtoarriveatschoolontime.1.答案：B解析：根據(jù)文中“Beinglateisnotallowedbecauseitdisturbstheclass.”可知，學(xué)生不能遲到是因為遲到會擾亂課堂。A選項“Becausetheywillmisstheschoolbus.”（因為他們會錯過校車），文中未提及；C選項“Becausetheywillbepunished.”（因為他們會受到懲罰），文章沒有說遲到會被懲罰；D選項“Becausetheteacherwon'tletthemin.”（因為老師不會讓他們進去），也未在文中提到。所以選B。2.答案：B解析：由文中“Inthehallways,wecan'trun.Runningcancauseaccidents,andwemightgethurt.”可知，學(xué)生在走廊里不能跑。A選項“Walkslowly.”（慢慢走），文中未禁止；C選項“Talkwithfriends.”（和朋友交談），文章沒說不能在走廊交談；D選項“Readbooks.”（讀書），同樣未提及不可以。所以選B。3.答案：C解析：根據(jù)“Wealsohaverulesaboutschooluniforms.Wemustwearthemeveryday.Itmakesuslookneatandshowsthatwearepartoftheschool.”可知，學(xué)生必須穿校服是因為這能讓他們看起來整潔，并且表明他們是學(xué)校的一部分。A選項“Becausetheylookcoolinuniforms.”（因為他們穿校服看起來很酷），文中未提及；B選項“Becausetheschoolwantsthemto.”（因為學(xué)校希望他們這樣做），表述太籠統(tǒng)，沒有具體說明原因；D選項“Becausetheirparentsaskthemto.”（因為他們的父母要求他們這樣做），文中沒說。所以選C。4.答案：B解析：從文中“Theserulesarenotmeanttobestrictbuttohelpushaveagoodlearningenvironment.”可知，這些學(xué)校規(guī)則的目的是幫助學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。A選項“Tomakestudents'livesdifficult.”（讓學(xué)生的生活變得困難），與原文不符；C選項“Tomakestudentsafraidofteachers.”（讓學(xué)生害怕老師），文章沒提到；D選項“Tostopstudentsfromhavingfun.”（阻止學(xué)生玩得開心），也不符合原文意思。所以選B。5.答案：D解析：A選項“Studentscanusemobilephonesinclass.”（學(xué)生可以在課堂上使用手機），文中明確說“Usingmobilephonesinclassisstrictlyprohibited.”，所以A錯誤；B選項“Studentscantalkloudlyintheclassroom.”（學(xué)生可以在教室里大聲交談），文中提到“Intheclassroom,wehavetokeepquiet.Wecan'ttalkloudlyorplayaround.”，所以B錯誤；C選項“Runninginthehallwaysisallowed.”（在走廊里跑是被允許的），文中說“Inthehallways,wecan'trun.”，所以C錯誤；D選項“Studentsneedtoarriveatschoolontime.”（學(xué)生需要按時到校），與文中“Wemustarriveatschoolontime.”相符，所以D正確。所以選D。BTomisanewstudentinamiddleschool.Hedoesn'tknowmuchabouttheschoolrulesatfirst.Oneday,duringthebreak,hewantedtoeatapieceofcandyinthehallway.Butthenhesawasignsaying“Noeatinginthehallway”.Sohestopped.Inthelibrary,Tomwasabouttotalktohisfriend.However,henoticedasignthatread“Keepquiet”.Hequicklycoveredhismouthandstartedlookingforbooksquietly.InP.E.class,theteachersaidstudentshadtowearsportsshoes.Tomdidn'twearthemthatday.Theteacheraskedhimtochangeshoesbeforestartingtheclass.Afterafewdays,Tomlearnedalltherules.Hefoundthatfollowingtherulesmadehisschoollifemucheasier.Hecouldfocusonhisstudiesandhaveagoodtimewithhisclassmates.1.WhatdidTomwanttodointhehallway?A.Eatapieceofcandy.B.Playwithhisfriends.C.Readabook.D.Runquickly.2.WhatdidTomdowhenhesawthesigninthelibrary?A.Hetalkedtohisfriendloudly.B.H