七上語文期中詩歌鑒賞復習題（答案）閱讀下面的詩歌，完成小題太原早秋①李白歲落眾芳歇，時當大火②流。霜威出塞早，云色渡河秋。夢繞邊城月，心飛故國樓。思歸若汾水，無日不悠悠。【注】①此詩作于唐玄宗開元二十三年（735年）秋天。這年夏季，詩人應友人元演之邀，同來太原，意欲攀桂以求聞達，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時歷數(shù)月，終未能得到實現(xiàn)抱負之機會，到了秋季便寫下了這首詩。②大火：星名，二十八宿之一，即心宿。16．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)借自然景物含蓄地表明了季節(jié)。從律詩的結(jié)構(gòu)來看，這一聯(lián)是起，以寫景起頭，是詩歌創(chuàng)作常見模式。B．頷聯(lián)中“威”就是威力、威風，在此處指秋霜很濃。“塞”指邊塞，“河”指黃河。此聯(lián)直接描寫了太原的自然氣候。C．頸聯(lián)形式上相對，意義上遞進，轉(zhuǎn)入詩人對邊關(guān)國事的掛念，寫的是詩人夢境，含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)。D．詩人雖心緒不高，而此詩格調(diào)自高，且?guī)н吶娭劢　：蟀雽憫褮w之意，意重而不覺其重，語直而不覺其直。17．本詩尾聯(lián)頗受稱道，尤其“悠悠”二字更佳，請賞析其妙處。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。山中送別【唐】王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？18．請你發(fā)揮想象力，描繪“日暮掩門扉”這句詩呈現(xiàn)出的畫面。19．這首詩傳達出作者怎樣的情感？請結(jié)合詩句，簡要分析。20．閱讀古詩詞，完成各小題除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(1)首句中“寒燈”一詞渲染了怎樣的氛圍？(2)作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？用自己的話回答。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。21．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．題目中的“左遷”表明這是一首因友人被貶官至偏遠之地而寫下的詩作。B．首句中“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點明時令，為后面的抒情作鋪墊。C．第二句中“過五溪”寫出了龍標的荒遠，暗含李白對友人的關(guān)心。D．后兩句運用了夸張的修辭，想象奇特，體現(xiàn)了李白的浪漫主義風格。22．請結(jié)合最后兩句詩，分析詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇克图旧俑儋H峽中王少府貶長沙唐·高適嗟②君此別意何如，駐馬③銜杯問謫居。巫峽猿啼數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。青楓江④上秋帆⑤遠，白帝城邊古木疏。圣代⑥即今多雨露⑦，暫時分手莫躊躇⑧?！咀ⅰ竣偕俑汗倜＂卩担罕硎靖袊@或嘆息。③駐馬：使馬停下不走。④青楓江：地名，在長沙。⑤秋帆：指秋風吹著小舟。⑥圣代：當代的美稱。⑦雨露：指皇帝的恩澤，⑧躇：徘徊、猶豫。23．甲詩詩題中的“

”與乙詩詩題中的“

”意思相同，都指“降職”。24．請用優(yōu)美的語言、恰當?shù)男揶o方法描繪乙詩中畫橫線的句子。25．比較甲乙兩首古詩，說說甲、乙兩首詩在情感上有何共同之處？觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。26．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（

）A．《觀滄海》中以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，在開篇就營造出了一種開闊雄渾的意境。B．“水何澹?！笔庆o景，“山島竦峙”是動景，這兩句詩通過動靜結(jié)合的手法，展現(xiàn)了大海的壯闊和威嚴。C．“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。D．詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。27．賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”賞析《次北固山下》次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。28．品讀本詩，找出下列說法中不正確的一項（

）A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B．誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。29．“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。答案16．C17．①“悠悠”本是憂郁的意思，也有情悠悠、思悠悠之意。聯(lián)系“思歸若汾水”來看，“悠悠”也有綿延不斷的意思。②這兩句運用了比喻修辭，以水喻情。大意是說，我思念歸家之情時時刻刻縈繞心頭，就如同汾河水一樣，沒有一天斷絕過。為了強調(diào)自己的“思歸”之情的深遠，通過日夜不停的汾河水不停流淌，形象而生動地表現(xiàn)出了自己日夜思歸的情懷?！緦дZ】這首《太原早秋》以雄健筆觸勾勒邊塞秋景，通過“霜威”“云色”的凌厲意象與“夢繞”“心飛”的虛實相生，展現(xiàn)李白特有的豪邁中的細膩。尾聯(lián)以汾水喻愁思，“悠悠”二字既狀水流之態(tài)，更寫歸思之長，將時空的綿延與情感的郁結(jié)凝練為永恒的詩意。16．本題考查對詩的理解和分析。C.頸聯(lián)“夢繞邊城月，心飛故國樓”，意思是我的夢縈繞在邊城上空的月亮，心卻飛回了故鄉(xiāng)的樓閣。這里并非是對邊關(guān)國事的掛念，而是表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，通過“夢繞”“心飛”，直接且強烈地抒發(fā)了身處異域他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)的眷戀；故選C。17．本題考查詞句賞析。從詞語本意看，“悠悠”有憂郁、情思悠長不斷等意。結(jié)合注釋①“時歷數(shù)月，終未能得到實現(xiàn)抱負之機會，到了秋季便寫下了這首詩”以及詩句“思歸若汾水”，此時詩人在太原求仕數(shù)月卻未得實現(xiàn)抱負的機會，又值秋季，思鄉(xiāng)之情更濃，“悠悠”體現(xiàn)出詩人因求仕不順與思鄉(xiāng)交織的深沉憂郁如同汾水般綿延不絕的意味。從修辭角度，詩人運用比喻的手法，將思歸之情比作汾水。汾水日夜不停地流淌，沒有停歇之時，詩人的思歸之情也如同汾水一般，日復一日，時時刻刻縈繞在心頭，沒有一天斷絕。這種比喻十分形象生動，把抽象的思歸之情具象化，讓讀者能更直觀地感受到詩人思歸情懷的綿長與濃烈。同時，也從側(cè)面反映出詩人在太原求仕未果，身處異鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)深沉，那悠悠不盡的汾水，恰似他悠悠不盡的思歸心緒，在字里行間滿溢出來。18．示例：夕陽西下，天色漸漸暗了下來，在這寂靜的山中，送別友人之后，詩人緩緩地關(guān)上那扇簡陋的柴門，周圍只余下他孤獨的身影，山中的靜謐氛圍越發(fā)濃重了。

19．與友人的惜別，對友人的牽掛，對重聚的期盼?！吧街邢嗨土T，日暮掩柴扉”，詩人在山中送別友人后，直到日暮才掩上柴門，可見送別時的不舍，而友人離去后，獨對柴門，更顯孤寂?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”，借春草每年都會再綠，詢問友人明年是否歸來，進一步體現(xiàn)出對友人能否再來相聚的牽掛與期待，這種不確定也加深了思念之情。【導語】《山中送別》是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首五言絕句，通過簡單質(zhì)樸的語言表達了離別的情感。詩中描述了一幅送別時的山林畫面，日暮時分，掩上柴門，營造出一種寂靜且略帶傷感的氛圍。而最后一句“春草明年綠，王孫歸不歸”則表達了對友人的思念和惦念，尤其是對歸不歸的不確定，更添思緒和悵然。整首詩以景襯情，情景交融，情感顯得真摯自然。18．本題考查詩歌畫面描繪?！叭漳貉陂T扉”句意：夕陽西下時我關(guān)上了柴門。作答時，首先，要理解詩句中每個字詞的含義。“日暮”指傍晚時分，太陽快要落山的時候，點明了時間；“掩”是關(guān)閉的意思；“柴扉”即柴門，是那種用樹枝、木條等簡易制作的門，代表居所比較質(zhì)樸、簡陋，由此能確定畫面的主體場景。然后，要結(jié)合整首詩的情境以及詩人所處的環(huán)境來豐富畫面內(nèi)容。這首詩是送別詩，剛剛經(jīng)歷了送別友人的場景，所以在描繪畫面時要融入那種送別后的氛圍，比如可能會有落寞、寂靜等感覺。最后，運用合理的描寫手法，如視覺描寫（看到天色漸暗、柴門等景象）等，將各個元素整合起來，用生動形象且簡潔的語言呈現(xiàn)出詩句所展現(xiàn)的畫面。示例：傍晚時分，太陽漸漸西沉，天邊被染成了橙紅色，余暉灑在山間的小屋上。送別友人后的詩人，緩緩地走向那扇簡陋的柴門，他的臉上帶著一絲落寞與不舍。在這寂靜的氛圍里，詩人伸出手，輕輕地合上了柴門，“吱呀”一聲，仿佛打破了山中的寧靜，隨后，只留下他獨自一人站在門后，周圍的一切都沉浸在日暮的靜謐之中。19．本題考查賞析詩歌情感。根據(jù)“山中相送罷”句意：在深山中送別了好友?？芍娙嗽谏街兴蛣e友人，直接點明了與友人分別的場景，體現(xiàn)出惜別之情。根據(jù)“日暮掩柴扉”句意：夕陽西下時我獨自關(guān)上了柴門?？芍獜乃蛣e友人一直到日暮時分才掩上柴門，時間的跨度凸顯了詩人送別后的不舍，以及獨自面對柴門的孤寂，反映出對友人的深深眷戀。根據(jù)“春草明年綠，王孫歸不歸”句意：等到明年春天綠草又生的時候，朋友啊，你是否還會歸來呢？可知詩人借春草想到明年春草再綠之時，詢問友人是否歸來，以自然景象的變化引發(fā)對友人歸期的詢問，充分展現(xiàn)出對友人的牽掛以及對重聚的熱切期盼。20．(1)渲染了凄清（凄涼、冷清、孤寂）的氛圍。(2)一是除夕之夜獨自一人寄居旅館；二是對故鄉(xiāng)親人的無比思念；三是感慨年華易逝?！緦дZ】這首《除夜作》以簡練的筆觸勾勒出除夕夜游子的孤寂心境。詩人通過“寒燈”、“獨不眠”等意象，營造出清冷孤寂的節(jié)日氛圍。后兩句運用時空轉(zhuǎn)換手法，將空間拉遠，讓時間流轉(zhuǎn)，形成強烈的時空張力。全詩以樸素的語言，將羈旅之愁、歲月之嘆融為一體，展現(xiàn)了高適詩歌深沉內(nèi)斂的藝術(shù)特色?！驹斀狻浚?）本題考查詞句賞析?！奥灭^寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然”意思是：我獨自在旅館里躺著，寒冷的燈光照著我，久久難以入眠?！昂疅簟倍?，渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂。除夕之夜，寒燈只影，詩人難以入眠，而“獨不眠”又會想到一家團聚，其樂融融的守歲景象，這更讓詩人內(nèi)心難耐。所以這一句看上去是寫眼前景、眼前事，但是卻處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！奥灭^寒燈獨不眠”。詩人身處“旅館”，而非家園，點明了客居身份?！昂疅簟?，既寫出了除夕夜的寒冷，更烘托出內(nèi)心的孤寂凄冷。這是最表層、最直接觸發(fā)詩人傷感的原因；“故鄉(xiāng)今夜思千里”詩人不僅自己在思念故鄉(xiāng)，更推想“故鄉(xiāng)的親人”在“今夜”也一定在思念著千里之外的“我”。表達了作者對遠方的故鄉(xiāng)和親人思念之情；“霜鬢明朝又一年”除夕是辭舊迎新的時刻，但詩人想到的是，過了今夜，明天又是新的一年，而自己已是“霜鬢”。一個“又”字，道出了年華虛度、功業(yè)未成的無奈與焦慮。綜上，讓作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有：作者單身一人的孤苦；對千里之外故鄉(xiāng)親人的思念；以及對時光流逝之快的感嘆。21．D22．詩人運用擬人的修辭手法，將明月人格化，把明月當成傳遞愁心的使者，托付明月將自己對友人的同情、牽掛與思念，伴隨友人一直到夜郎西，抒發(fā)了對友人的深切關(guān)懷與思念之情?！緦дZ】這首詩以楊花落盡、子規(guī)啼鳴起興，營造出暮春時節(jié)的蕭瑟氛圍。詩人聽聞友人貶謫荒遠之地，將滿腔愁思托付明月，想象其隨友西行。后兩句以奇絕的想象，將無形愁思化為有形寄托，既表達了對友人的深切牽掛，又展現(xiàn)了李白特有的浪漫詩風。21．本題考查詩的理解和分析。D.后兩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用的是擬人的修辭手法，把明月當作能傳遞“愁心”的使者，并非夸張修辭。故選D。22．本題考查情感主旨。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩，詩人運用了擬人的修辭手法，把明月當作有情感、能傳遞心意的使者。李白將自己對友人王昌齡被貶的同情、擔憂，以及深深的牽掛和思念之情，托付給明月。想象著明月能帶著自己的這份愁心，一路陪伴友人，直到那偏遠的夜郎之西。通過這樣奇特的想象，生動且真摯地抒發(fā)了詩人對友人的深切關(guān)懷與思念，體現(xiàn)出兩人之間深厚的情誼，也展現(xiàn)出李白詩歌浪漫主義的風格特點，讓這份情感跨越了空間的阻隔，顯得格外真摯動人。23．左遷

貶官

24．青楓江上，秋帆在蕭瑟秋風中漸行漸遠，如離人漂泊的孤影；白帝城邊，古木參天，庭院幽深靜謐，似在訴說歲月的滄桑。畫面開闊寂寥，滿含離情別緒。

25．兩首詩皆表達對友人的真摯牽掛與深厚情誼。甲詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，借月傳情，對王昌齡貶謫牽掛；乙詩“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”借景抒情，以猿啼，雁歸寫別情愁緒、牽掛不舍，皆借意象營造意境、達深情厚誼，體現(xiàn)友情珍貴永恒，引共鳴共情?！緦дZ】這兩首詩都表達了對友人遭遇貶謫的不舍與同情。甲詩通過“我寄愁心與明月”傳達了對王昌齡的深切關(guān)懷，使用明月寓意情感的持久與共鳴。乙詩以自然景物如“巫峽啼猿”和“衡陽歸雁”襯托出貶謫路途的漫長與孤寂，體現(xiàn)對友人的安慰和未來的期望。兩首詩意境深遠，情感真摯，展現(xiàn)了詩人對友情的珍視與對友人命運的深切關(guān)懷。23．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。在甲詩中，“左遷”即猶言下遷，漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷，降職之意。在乙詩中，“貶”同樣表示降職。古人常用“左遷”“貶”等詞來表示官員被降職外放。24．本題考查描述詩歌畫面。在描述詩歌畫面時，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當?shù)南胂?，語言要優(yōu)美?！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”的意思，秋日青楓江上孤帆遠遠飄去，白帝城邊黃葉飄零古木稀疏。在此描述了秋天時，詩人與好友分別，通過描述秋風、孤帆、枯木等蕭瑟秋景，傳遞對友人貶謫途中孤寂境遇的深切牽掛。上句主要景物有青楓江、漸漸遠去的帆船；下句寫古木參天、枝葉扶疏的白帝城。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：在青楓江畔上，蕭瑟的秋風吹送一葉孤帆漸行漸遠，它如一片落葉飄向天際；白帝城邊，古木凋零，枝干蕭疏，在瑟瑟的寒風中默然佇立。25．本題考查對比閱讀。根據(jù)甲詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”可知，詩人聽聞朋友被貶到偏遠的地方，內(nèi)心為此覺得愁苦，雖然他不能親自到現(xiàn)場為朋友送別，但他將愁心托付明月，希望明月能代替自己跨越千里伴隨友人，詩人借月傳情，體現(xiàn)對王昌齡貶謫真摯牽掛之情。根據(jù)乙詩“巫峽猿啼數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”可知，在此詩人想象季少府在前往峽中的路上，當他經(jīng)過巫峽聽到猿啼，自己也會觸景生情，黯然落淚的情景；而王少府在前往長沙的路上，見到北歸的大雁也會傷感的情景；在此詩人借景抒情，借助描寫“猿啼”“雁歸”等景象來抒發(fā)自己與友人離別后的愁緒，表現(xiàn)自己對友人的不舍，表現(xiàn)自己對友人的關(guān)心之情，體現(xiàn)友情珍貴永恒，引共鳴共情。由此可見，兩首詩均以貶謫送別為主題，在沉郁中飽含溫暖情誼，展現(xiàn)了唐代詩人對友情的珍視與豁達胸襟。26．B27．運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，描繪出大海吞吐日月、包蘊萬物的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人胸懷天下、建功立業(yè)的雄心壯志?！緦дZ】《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竿局兴?，以雄渾筆觸描繪滄海壯景。全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)，通過動靜結(jié)合手法展現(xiàn)大海的浩瀚氣象?！叭赵轮小彼木溆葹榫?，以夸張想象將宇宙納入滄海胸懷，暗喻詩人吞吐天地的政治抱負。結(jié)尾雖為樂府套語，卻與全詩氣韻相合，體現(xiàn)了建安文學慷慨悲涼的風格特征。26．本題考查對詩歌的理解能力。B.“水何澹澹，山島竦峙”是作者望海初得的大致印象：在這水波“澹?！钡暮Ｉ希钕扔橙胙酆煹氖悄峭回Ｂ柫⒌纳綅u，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。其中“水何澹?！睂懙氖莿泳?，“山島竦峙”寫的是靜景。選項“‘水何澹?！庆o景‘山島竦峙’是動景”表述有誤；故選B。27．本題考查詩句鑒賞。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的意思是太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。詩中運用豐富的想象與大膽的夸張，寫出了作者曹操的壯志情懷。作者以“日月”“星漢”（銀