喊太陽小班教案一、基本信息1.教學對象：小班幼兒2.教學主題：喊太陽3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：幼兒園教室二、教學目標1.知識維度幼兒能夠理解故事《喊太陽》的基本內(nèi)容，知道故事中的主要角色和情節(jié)。認識太陽的基本特征，如圓形、紅色、會發(fā)光發(fā)熱等。2.技能維度幼兒能夠用清晰、連貫的語言講述故事的部分情節(jié)。通過繪畫活動，能夠用簡單的圖形和色彩表現(xiàn)出自己心目中太陽的樣子。3.過程方法維度在聽故事、討論和繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。通過小組合作完成繪畫任務(wù)，提高幼兒的合作意識和團隊協(xié)作能力。4.情感態(tài)度價值觀維度激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，感受太陽給人們帶來的溫暖和光明。培養(yǎng)幼兒積極向上、勇敢面對困難的精神品質(zhì)，如同故事中主人公努力喊出太陽一樣。三、教學重難點1.教學重點理解故事內(nèi)容，掌握故事中的關(guān)鍵情節(jié)和角色。引導幼兒用自己的語言表達對故事的理解和感受。幫助幼兒認識太陽的特征，并能用簡單方式表現(xiàn)出來。2.教學難點鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在繪畫中展現(xiàn)出獨特的太陽形象。如何讓幼兒深刻體會太陽的重要性，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。四、教學方法1.故事教學法：通過生動講述《喊太陽》的故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，幫助幼兒理解故事內(nèi)容和寓意。2.直觀演示法：利用圖片、實物等直觀教具，向幼兒展示太陽的形態(tài)、顏色等特征，讓幼兒更直觀地認識太陽。3.游戲教學法：設(shè)計與太陽相關(guān)的小游戲，如“太陽找朋友”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識，增強學習的趣味性。4.小組合作法：組織幼兒進行小組合作繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力，共同完成繪畫作品。五、教學過程1.導入（5分鐘）活動設(shè)計：教師播放一段清晨太陽升起的視頻，視頻中展示了美麗的日出景色，太陽從地平線緩緩升起，光芒逐漸照亮大地。播放結(jié)束后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看到的是什么呀？”引導幼兒回答是太陽。時間分配：播放視頻3分鐘，提問互動2分鐘。設(shè)計意圖：通過生動的視頻畫面吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們對太陽的興趣，自然地導入本節(jié)課的主題。2.故事講述（10分鐘）活動設(shè)計：教師聲情并茂地講述故事《喊太陽》。故事內(nèi)容如下：在一個很遠的地方，有一座高高的山。山腳下有個小村子，村子里住著許多人家。有一天，突然來了一陣很大很大的風，吹得呼呼響，接著，又黑又厚的烏云飄來了，把太陽都遮住了。村子里變得冷冷清清，沒有了一點兒光亮，大家都很害怕。有個勇敢的孩子叫當當，他說：“別怕，我去把太陽喊出來！”當當爬上了山頂，朝著天空大聲喊：“太陽，太陽，快出來！”可是太陽沒有出來。烏云還是厚厚的，天還是黑黑的。當當又用力地喊：“太陽，太陽，你快出來呀！”風呼呼地吹著，當當?shù)穆曇舳伎毂淮蹬芰?。但是當當沒有放棄，他用盡全身的力氣喊：“太陽，太陽，快快出來吧！”這時候，從烏云里透出了一絲光亮，太陽聽到了當當?shù)暮奥?，慢慢地露出了笑臉，陽光照到了村子里，大家都高興地歡呼起來。時間分配：講述故事8分鐘，提問互動2分鐘。設(shè)計意圖：通過精彩的故事講述，讓幼兒沉浸其中，初步了解故事內(nèi)容，為后續(xù)的深入學習奠定基礎(chǔ)。提問互動環(huán)節(jié)可以引導幼兒思考故事中的情節(jié)，激發(fā)他們的表達欲望。3.故事講解與討論（10分鐘）活動設(shè)計：教師再次講述故事，每講述一段情節(jié)后，停下來與幼兒進行討論。例如，講到當當爬上山頂喊太陽時，教師問：“小朋友們，當當勇敢嗎？如果是你們，愿意像當當一樣去喊太陽嗎？”講到太陽沒有出來時，教師問：“為什么太陽沒有馬上出來呢？”引導幼兒發(fā)表自己的看法。時間分配：講述故事4分鐘，討論互動6分鐘。設(shè)計意圖：通過分段講解和討論，幫助幼兒更深入地理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力，同時讓幼兒感受到當當勇敢面對困難的精神。4.認識太陽（8分鐘）活動設(shè)計：教師拿出太陽的圖片，向幼兒介紹太陽的基本特征?！靶∨笥褌儯催@就是太陽，它是圓圓的，像個大火球。它的顏色是紅紅的，非常亮。太陽會發(fā)光發(fā)熱，給我們帶來溫暖，讓我們能看到周圍的一切。”然后，教師播放一段關(guān)于太陽的科普視頻，視頻中展示了太陽的結(jié)構(gòu)、太陽與地球的關(guān)系等知識。播放結(jié)束后，教師提問幼兒從視頻中看到了什么。時間分配：講解圖片3分鐘，播放視頻4分鐘，提問互動1分鐘。設(shè)計意圖：借助圖片和視頻，讓幼兒直觀地認識太陽的特征和相關(guān)知識，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)他們對科學探索的興趣。5.小組合作繪畫（10分鐘）活動設(shè)計：教師將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放繪畫工具，如彩筆、畫紙等。教師提出繪畫要求：“小朋友們，現(xiàn)在請你們小組一起畫一畫你們心目中的太陽?？梢援嬏柕臉幼樱部梢援嬏柍鰜砗笾車木吧?。大家一起商量，分工合作，看看哪個小組畫得最棒！”在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，提醒幼兒注意色彩的搭配和畫面的整潔。時間分配：分組3分鐘，繪畫7分鐘。設(shè)計意圖：通過小組合作繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊協(xié)作能力，讓幼兒在實踐中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用繪畫的方式表達對太陽的認識和感受。6.作品展示與分享（7分鐘）活動設(shè)計：每個小組推選一名代表，向全班展示并介紹他們小組的繪畫作品。如“我們小組畫的太陽是黃色的，周圍有好多彩色的云朵，因為我們覺得太陽出來的時候天空很漂亮。”其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。展示結(jié)束后，教師對每個小組的作品進行簡單評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。時間分配：小組代表展示5分鐘，教師評價2分鐘。設(shè)計意圖：讓幼兒有機會展示自己的作品，增強他們的自信心和表達能力。同時，通過欣賞其他小組的作品，拓寬幼兒的視野，激發(fā)他們的學習熱情。7.課堂總結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)?！敖裉煳覀兟犃斯适隆逗疤枴罚J識了太陽的樣子和它的重要性。小朋友們還一起畫了心目中的太陽，大家都表現(xiàn)得非常棒！希望小朋友們以后像當當一樣勇敢，熱愛大自然，感受太陽給我們帶來的美好?！睍r間分配：總結(jié)5分鐘。設(shè)計意圖：幫助幼兒梳理本節(jié)課所學內(nèi)容，強化記憶，同時對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。8.作業(yè)布置（3分鐘）活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，讓幼兒回家后給爸爸媽媽講述《喊太陽》的故事，并和爸爸媽媽一起畫一幅關(guān)于太陽的畫。時間分配：布置作業(yè)3分鐘。設(shè)計意圖：通過課后作業(yè)，鞏固幼兒在課堂上學到的知識，加強家園合作，讓幼兒在家庭中也能繼續(xù)學習和探索。六、教學內(nèi)容分析《喊太陽》是一篇富有教育意義的童話故事，它以簡單易懂的語言和生動有趣的情節(jié)，向幼兒展現(xiàn)了一個勇敢面對困難并最終獲得成功的故事。在教材中，本節(jié)課的內(nèi)容位于幼兒語言教育板塊，旨在通過故事教學，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力和情感態(tài)度。同時，結(jié)合認識太陽這一科學知識，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)他們對大自然的觀察興趣。太陽是幼兒日常生活中常見的事物，通過本節(jié)課的學習，幼兒能夠更深入地了解太陽的重要性，感受大自然的神奇與美好，為他們今后的認知發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外，小組合作繪畫活動的設(shè)計，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力，符合幼兒全面發(fā)展的教育理念。七、反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠理解故事《喊太陽》的基本內(nèi)容，認識太陽的基本特征，在知識維度的目標達成較好。在技能維度方面，幼兒能用較清晰的語言講述故事的部分情節(jié)，繪畫作品也展現(xiàn)出了一定的想象力和創(chuàng)造力，基本達到了預(yù)期目標。在過程方法和情感態(tài)度價值觀維度，幼兒通過參與各項活動，合作意識和團隊協(xié)作能力得到了鍛煉，對大自然的熱愛之情也有所激發(fā)，目標達成情況良好。2.問題分析在故事講述環(huán)節(jié)，部分幼兒注意力不夠集中，可能是故事內(nèi)容對于小班幼兒來說理解起來有一定難度，或者講述方式不夠生動有趣。小組合作繪畫時，個別幼兒參與度不高，可能是性格內(nèi)向或者對繪畫缺乏興趣，需要在今后的教學中給予更多關(guān)注和引導。在作品展示環(huán)節(jié)，有些幼兒比較害羞，不敢大膽介紹自己小組的作品，需要進一步鼓勵幼兒勇敢表達。3.方法效果故事教學法、直觀演示法、游戲教學法和小組合作法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣，提高了他們的參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中學習知識，效果較好。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊協(xié)作能力，但在小組分工和協(xié)調(diào)方面還需要進一步加強指導，以提高合作效率。4.學生反饋幼兒對故事《喊太陽》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是當當勇敢喊太陽的情節(jié)，讓他們印象深刻。在繪畫活動中，幼兒們積極發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出了許多獨特的太陽形象，他們對自己的作品感到非常自豪。部分幼兒表示希望以后能多聽一些有趣的故事，多參加繪畫和游戲活動。5.改進措施在今后的故事教學中，提前準備一些與故事相關(guān)的圖片、道具等，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。同