七年級生物期末考試真題題庫七年級生物的學習圍繞“生命的基本特征與規(guī)律”展開，期末考試既考察對細胞結構、生理功能、生物與環(huán)境關系等核心知識的掌握，也注重知識的應用與探究能力。這份真題題庫精選多地期末考典型題目，結合考點解析與解題思路，助力同學們高效復習、從容應考。一、選擇題（基礎概念辨析與應用）選擇題側(cè)重對核心概念的“精準考查”，需在理解的基礎上辨析選項差異。真題1：下列關于細胞結構的描述，正確的是（）A.所有細胞都有細胞壁B.細胞質(zhì)是細胞的控制中心C.葉綠體是植物進行光合作用的場所D.動物細胞沒有線粒體考點解析：本題考查細胞結構的異同。動植物細胞的主要區(qū)別是植物細胞有細胞壁、葉綠體（部分細胞）、液泡，動物細胞沒有；細胞的控制中心是細胞核，線粒體是動植物細胞共有的“能量轉(zhuǎn)換器”。解題思路：逐一分析選項：A錯誤（動物細胞無細胞壁）；B錯誤（細胞核是控制中心）；C正確（葉綠體通過光合作用合成有機物）；D錯誤（動物細胞有線粒體）。答案為C。真題2：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)的生物與環(huán)境關系是（）A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物適應環(huán)境D.生物依賴環(huán)境考點解析：本題考查環(huán)境因素對生物的影響。海拔升高導致溫度降低，山寺桃花開放晚是溫度（環(huán)境因素）影響生物的生長發(fā)育。解題思路：詩句描述的是溫度（環(huán)境）對桃花開放時間的影響，因此選B。二、填空題（核心知識的精準記憶）填空題要求對知識點“精準輸出”，需強化對生理過程、結構名稱的記憶。真題1：人體呼吸系統(tǒng)由______和______組成，其中______是氣體交換的主要場所?？键c解析：呼吸系統(tǒng)的組成（呼吸道+肺）及肺的功能（氣體交換）。解題思路：回憶呼吸系統(tǒng)結構：呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）是氣體通道，肺由肺泡組成，是氣體交換的主要場所。答案依次為：呼吸道、肺、肺。真題2：種子萌發(fā)需要的外界條件是______、______和______。考點解析：種子萌發(fā)的環(huán)境條件（水、空氣、適宜溫度）。解題思路：結合實驗或生活經(jīng)驗，種子萌發(fā)需適量水分（吸水膨脹）、充足空氣（呼吸作用）、適宜溫度（酶的活性）。答案為：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。三、簡答題（知識體系的綜合梳理）簡答題要求“邏輯清晰、要點完整”，需構建知識框架并準確表達。真題1：簡述光合作用的概念、原料、產(chǎn)物和能量變化?？键c解析：光合作用的核心要素（場所、原料、產(chǎn)物、能量轉(zhuǎn)化）。解題思路：從“場所（葉綠體）、原料（二氧化碳+水）、產(chǎn)物（有機物+氧氣）、能量變化（光能→化學能）”四方面組織語言：光合作用是綠色植物利用葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在有機物中。真題2：分析“小腸是消化和吸收的主要場所”的結構與功能相適應的特點?？键c解析：小腸的結構（長度、皺襞、絨毛）與消化、吸收功能的關系。解題思路：從“消化”和“吸收”兩方面分析：消化：小腸長（約5-6米），內(nèi)有多種消化液（胰液、腸液、膽汁），能充分消化食物；吸收：小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，增大吸收面積；絨毛壁、毛細血管壁僅由一層上皮細胞構成，利于營養(yǎng)物質(zhì)進入血液。四、實驗探究題（科學思維的實踐應用）實驗探究題考查“科學探究能力”，需掌握變量控制、對照實驗設計等方法。真題：某小組探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，請完善實驗方案并預測結果。（1）提出問題：____________________？（2）作出假設：____________________。（3）實驗步驟：①取兩個培養(yǎng)皿，編號A、B，鋪等量濕潤濾紙，放數(shù)量相同、飽滿的菜豆種子；②A組置于______環(huán)境，B組置于______環(huán)境，其他條件（溫度、水分等）______；③每天觀察并記錄種子萌發(fā)情況。（4）預期結果：若______，則說明種子萌發(fā)不需要光照；若______，則說明種子萌發(fā)需要光照?？键c解析：科學探究的一般過程（提出問題、作出假設、設計實驗、分析結果），變量控制（單一變量：光照）。解題思路：（1）問題圍繞“光照對種子萌發(fā)的影響”，如：種子萌發(fā)需要光照嗎？（2）假設可正可反，如：種子萌發(fā)不需要光照（或“種子萌發(fā)需要光照”）。（3）實驗設計遵循“單一變量”：A組（實驗組）遮光，B組（對照組）見光，其他條件（溫度、水分）相同且適宜。（4）預期結果：若A、B組萌發(fā)率相近，說明光照無影響；若A組不萌發(fā)、B組萌發(fā)（或反之），則說明種子萌發(fā)與光照有關。五、復習建議：從真題到能力的進階1.知識點分層梳理：基礎層：細胞結構、生理過程（光合、呼吸、消化、循環(huán)等）、生物與環(huán)境的關系；應用層：結合生活實例（如“移栽植物帶土坨”對應保護根毛）、實驗現(xiàn)象分析（如“綠葉在光下制造淀粉”的原理）。2.題型突破技巧：選擇題：抓關鍵詞（如“主要”“唯一”“錯誤”），用排除法縮小范圍；簡答題：分點作答（用①②③標注），確保邏輯清晰；實驗題：明確變量（單一變量）、對照實驗（對照組與實驗組的區(qū)別），結果分析緊扣假設。3.真題演練策略：用題庫中的題目進行“限時訓練”，做完后標注錯題的考點（如“細胞結構”“實驗設計”），針對薄弱點回歸教材，結