大班打噴嚏教案一、基本信息教學(xué)對(duì)象：大班幼兒教學(xué)內(nèi)容：打噴嚏相關(guān)的健康知識(shí)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解打噴嚏的原因。知道正確的打噴嚏方法以及如何預(yù)防打噴嚏。2.過程與方法目標(biāo)通過案例分析、講解演示、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達(dá)的能力。讓幼兒在實(shí)踐操作中掌握正確打噴嚏的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)。引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會(huì)在打噴嚏時(shí)考慮他人感受。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解打噴嚏的原因。掌握正確的打噴嚏方法。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒將正確的打噴嚏方法內(nèi)化為日常行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀展示打噴嚏的相關(guān)知識(shí)。2.講解法：向幼兒講解打噴嚏的原因、方法和預(yù)防措施。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作能力。4.案例分析法：以實(shí)際生活案例引發(fā)幼兒思考。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段小朋友在幼兒園里打噴嚏的視頻，視頻中小朋友沒有注意打噴嚏的方式，對(duì)著周圍的小伙伴直接打噴嚏。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘欢斡腥さ囊曨l，我們一起來看看吧?？赐旰笳?qǐng)小朋友們說一說，視頻里的小朋友做得對(duì)不對(duì)呀？幼兒觀看視頻后，教師提問：視頻里的小朋友打噴嚏的時(shí)候有沒有注意什么？他這樣做會(huì)怎么樣呢？引發(fā)幼兒思考，導(dǎo)入本節(jié)課關(guān)于打噴嚏的主題。2.新課講授（15分鐘）講解打噴嚏的原因（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過圖片展示鼻子的結(jié)構(gòu)，向幼兒講解鼻子里有許多細(xì)小的絨毛，它們就像小衛(wèi)士一樣保護(hù)我們的身體。當(dāng)我們的身體受到刺激，比如有灰塵、花粉或者細(xì)菌進(jìn)入鼻子時(shí)，小衛(wèi)士們就會(huì)發(fā)出信號(hào)，讓我們打噴嚏，把這些不好的東西趕出去。時(shí)間分配：5分鐘講解方式：教師結(jié)合圖片，用簡單易懂的語言向幼兒講解，例如：“小朋友們看，這是我們的鼻子，里面有好多像小刷子一樣的絨毛。要是有臟東西進(jìn)來了，它們就會(huì)告訴我們的身體，然后我們就會(huì)打噴嚏啦?！毖菔菊_的打噴嚏方法（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師親自示范正確的打噴嚏方法，先用紙巾或手帕捂住口鼻，然后微微低頭，輕輕打噴嚏。示范完后，邀請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)模仿，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。時(shí)間分配：5分鐘演示語言：教師邊示范邊說：“小朋友們要像這樣，用紙巾或者手帕捂住鼻子和嘴巴，然后輕輕低下頭，再打噴嚏，這樣臟東西就不會(huì)飛到別人身上啦。”講解預(yù)防打噴嚏的方法（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過圖片展示一些預(yù)防打噴嚏的場景，如勤洗手、避免接觸過敏原、注意增減衣物等，并向幼兒講解這些方法的重要性。時(shí)間分配：5分鐘講解內(nèi)容：“小朋友們，我們要經(jīng)常洗手，把手上的細(xì)菌都洗掉，這樣就不容易讓臟東西進(jìn)到鼻子里啦。還要注意天氣變化，及時(shí)增減衣服，不然著涼了也容易打噴嚏。另外，出去玩的時(shí)候，如果有花粉或者灰塵，要盡量避開哦?！?.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一些卡片，卡片上畫有不同的場景，如小朋友在教室里打噴嚏、在戶外接觸花粉、用手揉鼻子等。讓小組討論每個(gè)場景中小朋友做得對(duì)不對(duì)，并在卡片上貼上表示對(duì)錯(cuò)的標(biāo)記。然后每個(gè)小組推選一名代表，向全班分享小組討論的結(jié)果。時(shí)間分配：15分鐘活動(dòng)過程：教師巡視各小組，觀察幼兒的討論情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。小組代表發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化幼兒對(duì)正確打噴嚏方法和預(yù)防措施的理解。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）游戲名稱：“打噴嚏小衛(wèi)士”活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室的一角設(shè)置一個(gè)“打噴嚏場景區(qū)”，擺放一些道具，如紙巾、手帕、各種場景卡片等。請(qǐng)一名幼兒扮演“打噴嚏的小朋友”，從場景卡片中抽取一張，根據(jù)卡片上的場景做出相應(yīng)的動(dòng)作，其他幼兒要觀察并判斷他做得對(duì)不對(duì)，如果正確，大家一起說“你是打噴嚏小衛(wèi)士”，如果錯(cuò)誤，大家要說“不對(duì)不對(duì)，要這樣做……”，然后由教師或其他幼兒示范正確做法。時(shí)間分配：10分鐘游戲目的：通過有趣的游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的打噴嚏知識(shí)，提高他們的反應(yīng)能力和判斷能力。5.總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？誰能說一說打噴嚏是怎么回事？正確的打噴嚏方法是什么？”邀請(qǐng)幼兒積極回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)正確打噴嚏和預(yù)防打噴嚏的重要性。時(shí)間分配：5分鐘總結(jié)語：“小朋友們，今天我們知道了打噴嚏是身體在保護(hù)我們，所以要學(xué)會(huì)正確的打噴嚏方法，還要注意預(yù)防。希望大家都能成為健康的小衛(wèi)士哦！”6.作業(yè)布置（課后完成）作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天學(xué)到的打噴嚏知識(shí)，并和爸爸媽媽互相監(jiān)督，看看大家有沒有做到正確打噴嚏和預(yù)防打噴嚏。作業(yè)目的：通過親子互動(dòng)，強(qiáng)化幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的健康行為習(xí)慣。六、教學(xué)內(nèi)容分析打噴嚏是幼兒日常生活中常見的生理現(xiàn)象，本節(jié)課的內(nèi)容在幼兒健康教材中具有重要的位置。它不僅與幼兒的身體健康密切相關(guān)，還涉及到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)交往禮儀等方面。通過學(xué)習(xí)打噴嚏的相關(guān)知識(shí)，幼兒能夠更好地保護(hù)自己的身體健康，預(yù)防疾病的傳播。同時(shí)，培養(yǎng)正確的打噴嚏方法和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有助于幼兒建立健康的生活方式，為其今后的成長奠定基礎(chǔ)。此外，引導(dǎo)幼兒在打噴嚏時(shí)考慮他人感受，還能促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展，培養(yǎng)他們的關(guān)愛意識(shí)和責(zé)任感。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解打噴嚏的原因，掌握正確的打噴嚏方法以及預(yù)防措施，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過程與方法方面，幼兒通過案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，觀察、思考和表達(dá)能力得到了一定的鍛煉，目標(biāo)達(dá)成情況較好。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也表現(xiàn)出了關(guān)心他人的意識(shí)，目標(biāo)達(dá)成度較高。2.問題分析部分幼兒在實(shí)踐操作中，雖然知道正確的打噴嚏方法，但在實(shí)際模擬時(shí)容易忘記捂住口鼻，說明對(duì)知識(shí)的掌握還不夠熟練，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論話題興趣不濃或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.方法效果直觀演示法、講解法、小組合作法和案例分析法的綜合運(yùn)用，有效地幫助幼兒理解了抽象的健康知識(shí)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法效果良好。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)，但游戲規(guī)則還可以進(jìn)一步優(yōu)化，以提高游戲的挑戰(zhàn)性和幼兒的參與度。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了較高的興趣，尤其是游戲環(huán)節(jié)，他們參與積極性很高，反饋良好。部分幼兒表示回家后會(huì)和爸爸媽媽一起分享所學(xué)知識(shí)，并且會(huì)注意自己的打噴嚏行為，這說明教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生了積極的影響。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加更