大班防疫教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解新冠病毒的基本特征和傳播途徑。幼兒知道常見(jiàn)的防疫措施，如正確洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。幼兒能夠掌握正確洗手的方法和步驟。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看視頻、圖片和案例分析，培養(yǎng)幼兒觀察和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，提高幼兒的合作能力和動(dòng)手能力。通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的防疫知識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)防疫工作的重視和責(zé)任感。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒了解新冠病毒的危害和防疫的重要性。幫助幼兒掌握正確的洗手方法和佩戴口罩的技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒將防疫知識(shí)內(nèi)化為自覺(jué)的行為習(xí)慣。如何引導(dǎo)幼兒在日常生活中始終保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和社交距離。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，讓幼兒直觀地了解新冠病毒和防疫措施。2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)幼兒分析和討論，加深對(duì)防疫知識(shí)的理解。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和動(dòng)手能力。4.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的防疫知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于新冠疫情的新聞視頻片段，展示人們?cè)谝咔槠陂g的生活場(chǎng)景，如醫(yī)院里忙碌的醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)里進(jìn)行核酸檢測(cè)的居民等。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看吧。看完后，大家可以說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。提問(wèn)：視頻里的人們?yōu)槭裁炊家骺谡盅?？為什么要保持距離呢？2.新課講授（20分鐘）講解新冠病毒的基本特征（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解，向幼兒介紹新冠病毒的樣子，它是一種小小的、圓圓的病毒，就像一個(gè)皇冠一樣。時(shí)間分配：5分鐘講解內(nèi)容：小朋友們，這就是新冠病毒，它非常小，我們的眼睛都看不見(jiàn)它。它長(zhǎng)得像一個(gè)皇冠，所以叫冠狀病毒。它很厲害，會(huì)讓人生病。介紹傳播途徑（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段動(dòng)畫(huà)視頻，展示新冠病毒是如何通過(guò)飛沫、接觸等方式傳播的。時(shí)間分配：5分鐘講解內(nèi)容：新冠病毒很會(huì)跑，它可以通過(guò)我們說(shuō)話(huà)、咳嗽、打噴嚏時(shí)噴出的飛沫傳播給別人。如果我們用手摸了被病毒污染的東西，再去摸自己的嘴巴、鼻子或眼睛，也會(huì)被傳染。所以我們要小心哦。演示正確洗手方法（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師親自示范正確的洗手步驟，一邊示范一邊講解。時(shí)間分配：5分鐘講解內(nèi)容：小朋友們，洗手是預(yù)防病毒的重要方法。我們先把手打濕，然后涂上肥皂，搓一搓手心、手背、手指縫、手腕，每個(gè)地方都要搓到，再用清水沖干凈，最后用干凈的毛巾擦干。大家看，這樣洗得干干凈凈，病毒就不容易跑到我們身上啦。介紹佩戴口罩的方法和重要性（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示不同類(lèi)型的口罩，向幼兒講解如何正確佩戴口罩，以及口罩能起到的防護(hù)作用。時(shí)間分配：5分鐘講解內(nèi)容：小朋友們，口罩也是我們預(yù)防病毒的好幫手。我們要把口罩戴在鼻子和嘴巴上，然后把繩子掛在耳朵上，捏一捏鼻子那里的金屬條，讓口罩和臉貼合得緊緊的。這樣，病毒就不容易進(jìn)到我們的身體里啦。3.課堂練習(xí)（小組任務(wù)，15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套防疫用品，如口罩、肥皂、毛巾等。讓小組內(nèi)的幼兒互相練習(xí)正確洗手和佩戴口罩的方法，教師巡回指導(dǎo)。時(shí)間分配：15分鐘小組任務(wù)要求：每個(gè)小組的小朋友要互相幫助，一個(gè)小朋友練習(xí)洗手，其他小朋友幫忙看對(duì)不對(duì)；然后再換一個(gè)小朋友練習(xí)戴口罩，大家一起檢查?？纯茨膫€(gè)小組做得又快又好。4.游戲活動(dòng)（15分鐘）“防疫小衛(wèi)士大闖關(guān)”游戲（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室的地面上設(shè)置一些關(guān)卡，如畫(huà)有正確洗手步驟的腳印、擺放著口罩佩戴示范圖片的區(qū)域等。幼兒分組依次通過(guò)關(guān)卡，每通過(guò)一關(guān)可以獲得一個(gè)小貼紙。時(shí)間分配：10分鐘游戲規(guī)則：小朋友們要按照我們剛剛學(xué)的正確方法，走過(guò)畫(huà)有洗手步驟的腳印，正確完成洗手；然后到擺放口罩圖片的區(qū)域，正確佩戴好口罩，才能通過(guò)這一關(guān)哦?！安《径惚艽笞鲬?zhàn)”游戲（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：選一名幼兒扮演“病毒”，其他幼兒扮演“防疫小衛(wèi)士”?！安《尽痹噲D去觸碰“防疫小衛(wèi)士”，而“防疫小衛(wèi)士”要通過(guò)正確洗手、佩戴口罩、保持距離等方式躲避“病毒”。時(shí)間分配：5分鐘游戲規(guī)則：“病毒”要輕輕地去碰“防疫小衛(wèi)士”，如果“防疫小衛(wèi)士”沒(méi)有做好防護(hù)，就被“病毒”碰到啦，要暫時(shí)退出游戲。最后剩下的“防疫小衛(wèi)士”獲勝。5.總結(jié)與回顧（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)到了什么防疫知識(shí)，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了好多防疫知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都學(xué)到了什么呀？總結(jié)內(nèi)容：今天我們知道了新冠病毒長(zhǎng)什么樣，它是怎么傳播的，還學(xué)會(huì)了正確洗手和戴口罩的方法。大家都很棒！以后我們要一直記住這些知識(shí)，做個(gè)防疫小衛(wèi)士，保護(hù)好自己和家人。6.作業(yè)布置（課后完成，5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：給幼兒發(fā)放一張防疫知識(shí)手抄報(bào)模板，讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起完成手抄報(bào)，內(nèi)容可以是今天學(xué)到的防疫知識(shí)，也可以畫(huà)一畫(huà)自己心中的防疫小衛(wèi)士。時(shí)間分配：5分鐘作業(yè)要求：小朋友們回家后要和爸爸媽媽一起認(rèn)真完成手抄報(bào)哦?？梢园盐覀兘裉鞂W(xué)的洗手方法、戴口罩的樣子畫(huà)在上面，也可以寫(xiě)一寫(xiě)你知道的其他防疫小知識(shí)。下次帶到幼兒園來(lái)，和其他小朋友分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)的防疫知識(shí)教學(xué)活動(dòng)。在幼兒健康教育教材中，防疫知識(shí)是非常重要的一部分內(nèi)容。隨著新冠疫情的持續(xù)影響，讓幼兒了解防疫知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和健康具有重要意義。本節(jié)課在教材中的位置處于幼兒健康教育的生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)板塊。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠初步認(rèn)識(shí)新冠病毒，了解其傳播途徑，掌握基本的防疫措施，這為他們今后在日常生活中更好地保護(hù)自己奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如直觀演示、案例分析、小組合作和游戲教學(xué)等，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，將知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠了解新冠病毒的基本特征和傳播途徑，掌握正確洗手和佩戴口罩的方法，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面達(dá)成較好。在過(guò)程與方法目標(biāo)上，幼兒通過(guò)觀看視頻、小組討論、實(shí)踐操作和游戲活動(dòng)等方式，觀察分析能力、合作能力和動(dòng)手能力都得到了一定的鍛煉。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)防疫工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問(wèn)題分析部分幼兒在實(shí)踐操作中，對(duì)于正確洗手的步驟和力度掌握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的練習(xí)中加強(qiáng)指導(dǎo)。在游戲活動(dòng)中，個(gè)別幼兒過(guò)于興奮，沒(méi)有完全按照游戲規(guī)則進(jìn)行，影響了游戲的秩序和效果。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，仍有少數(shù)幼兒不能清晰地表達(dá)所學(xué)的防疫知識(shí)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化記憶。3.方法效果直觀演示法、案例分析法、小組合作法和游戲教學(xué)法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中積極學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，教學(xué)方法效果良好。小組合作法讓幼兒學(xué)會(huì)了互相幫助和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)；游戲教學(xué)法使幼兒在玩樂(lè)中鞏固了所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，他們參與度很高，玩得非常開(kāi)心。大部分幼兒表示通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了如何保護(hù)自己，回家后會(huì)把防疫知識(shí)告訴爸爸媽媽。在小組合作和游戲過(guò)程中，幼兒之間的互動(dòng)良好，增進(jìn)了彼此之間的友誼。5.改進(jìn)措施