中班點點畫教案一、基本信息1.教學(xué)對象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：點點畫3.教學(xué)時間：[X]分鐘4.教學(xué)地點：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識點點畫，了解點點畫的基本特點和表現(xiàn)形式。掌握用不同大小、形狀的點進(jìn)行組合創(chuàng)作的方法，如點的排列、疏密變化等。學(xué)會使用繪畫工具（如彩筆、顏料等）進(jìn)行點點畫創(chuàng)作。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞和討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力，提高幼兒對藝術(shù)作品的感知和理解能力。在點點畫創(chuàng)作過程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。引導(dǎo)幼兒在小組合作中交流與分享，培養(yǎng)幼兒的合作意識和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對點點畫藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的積極態(tài)度。在創(chuàng)作過程中，讓幼兒體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。通過欣賞不同風(fēng)格的點點畫作品，拓寬幼兒的文化視野，培養(yǎng)幼兒尊重和欣賞多元藝術(shù)文化的意識。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點讓幼兒掌握點點畫的基本方法，能用點進(jìn)行簡單的圖案創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點點組合所產(chǎn)生的不同效果，如形狀、色彩、疏密等變化。2.教學(xué)難點啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，運用不同的點組合創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。幫助幼兒理解和把握點點之間的空間關(guān)系，使畫面布局合理、美觀。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過教師示范點點畫的創(chuàng)作過程，讓幼兒直觀地了解繪畫步驟和技巧，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識。2.觀察討論法：引導(dǎo)幼兒觀察欣賞點點畫作品，組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力，同時激發(fā)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。3.實踐操作法：讓幼兒親自動手進(jìn)行點點畫創(chuàng)作，在實踐中鞏固所學(xué)知識和技能，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和創(chuàng)造力。4.小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，讓幼兒在交流與合作中共同完成任務(wù)，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和成果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一幅用點點畫形式表現(xiàn)的有趣動物圖案（如一只用大小不同的圓形點組成的斑點狗），引起幼兒的興趣。提問：“小朋友們，今天老師帶來了一幅特別的畫，你們看看這幅畫和我們平時看到的畫有什么不一樣呀？”引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫面是由許多小點組成的。揭曉答案：“這幅畫是用點點畫出來的哦！點點畫可以變出好多好多有趣的東西呢！你們想不想也用點點來畫畫呀？”2.新課講授（10分鐘）講解點點畫的概念：“點點畫就是用各種大小、形狀的點來組成一幅畫。這些點可以像小珠子一樣散落在紙上，也可以排列得很整齊，還能通過不同的組合變成各種各樣的圖案?！闭故静煌L(fēng)格的點點畫作品，如抽象的幾何圖案、可愛的動物形象、美麗的花朵等，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這幅畫里的點是怎么排列的呀？看起來像什么？”“這些點的大小一樣嗎？顏色呢？它們是怎么搭配的？”“你覺得哪幅作品最有趣？為什么？”教師結(jié)合幼兒的回答，總結(jié)點點畫的特點和表現(xiàn)形式，如點的大小、形狀、顏色、排列方式等對畫面效果的影響。示范點點畫的創(chuàng)作方法：準(zhǔn)備繪畫工具，如彩筆或顏料、畫紙。確定要表現(xiàn)的主題，比如畫一朵花。先用大一點的點畫出花朵的輪廓，再用小一點的點填充花朵的內(nèi)部，表現(xiàn)出花瓣的細(xì)節(jié)。用不同顏色的點來表現(xiàn)花朵的顏色變化，比如花心用黃色，花瓣用粉色。最后，用點來添加一些背景元素，如葉子、小草等，讓畫面更加豐富。在示范過程中，邊畫邊講解每個步驟的要點，如點的大小控制、點與點之間的距離等。3.課堂練習(xí)（20分鐘）布置任務(wù)：“現(xiàn)在請小朋友們分成小組，每個小組選擇一個主題，用點點畫的方式把它畫出來。可以畫你們喜歡的動物、植物、水果，或者想象中的任何東西哦！”幼兒分組討論主題，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助幼兒確定創(chuàng)作思路。小組內(nèi)分工合作，幼兒開始進(jìn)行點點畫創(chuàng)作。有的幼兒負(fù)責(zé)用點勾勒輪廓，有的幼兒負(fù)責(zé)填充顏色，有的幼兒負(fù)責(zé)添加背景。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽運用不同的點進(jìn)行組合。在幼兒創(chuàng)作過程中，提醒幼兒注意點的大小、形狀、顏色搭配以及畫面的布局。如果幼兒遇到困難，教師及時給予幫助，引導(dǎo)幼兒思考如何用點來表現(xiàn)想要的效果。4.作品展示與評價（10分鐘）每個小組推選一幅作品進(jìn)行展示。請小組成員介紹自己小組作品的主題和創(chuàng)作思路，如“我們畫的是一只大恐龍，先用大的綠色點畫出恐龍的身體，再用小的棕色點畫出它身上的花紋……”其他幼兒進(jìn)行評價，說說自己喜歡哪幅作品，為什么。評價內(nèi)容可以包括畫面的創(chuàng)意、點的運用、色彩搭配等方面。教師對幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，對幼兒在點點畫技巧方面的表現(xiàn)進(jìn)行表揚和鼓勵，同時針對存在的問題提出改進(jìn)建議，如點的排列可以更整齊一些，顏色搭配可以更豐富一些等。5.總結(jié)拓展（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們一起學(xué)習(xí)了點點畫，小朋友們都用點創(chuàng)作出了非常有趣的作品。點點畫不僅好玩，還能讓我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出各種各樣的東西?！蓖卣寡由欤骸盎丶液?，小朋友們可以和爸爸媽媽一起用點點畫來創(chuàng)作一幅更大更美的畫，也可以用點點畫來記錄自己一天中開心的事情哦！”6.作業(yè)布置回家后，選擇一個自己喜歡的主題，用點點畫的方式創(chuàng)作一幅作品，下節(jié)課帶到幼兒園與其他小朋友分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析點點畫是一種適合中班幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它簡單有趣，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在教材中，點點畫這一內(nèi)容位于幼兒美術(shù)教育板塊，旨在培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣和基本的繪畫技能。通過學(xué)習(xí)點點畫，幼兒可以初步了解點的運用方法，感受點的組合所產(chǎn)生的美感，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他繪畫形式奠定基礎(chǔ)。同時，點點畫創(chuàng)作過程中的手部精細(xì)動作訓(xùn)練和合作交流體驗，也有助于幼兒的全面發(fā)展。本節(jié)課通過豐富的導(dǎo)入、生動的講授、實踐操作和評價環(huán)節(jié)，讓幼兒充分體驗點點畫的樂趣，掌握相關(guān)技能，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識點點畫，掌握用點進(jìn)行簡單圖案創(chuàng)作的方法，在知識與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。幼兒在創(chuàng)作過程中積極發(fā)揮想象力，運用不同的點組合創(chuàng)作出了富有創(chuàng)意的作品，體現(xiàn)了對過程與方法目標(biāo)的較好落實。同時，幼兒對點點畫表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在創(chuàng)作中體驗到了成功的喜悅，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)也得到了一定程度的實現(xiàn)。2.問題分析部分幼兒在創(chuàng)作時，對于點的大小和疏密變化掌握不夠熟練，導(dǎo)致畫面效果不夠理想。例如，有的幼兒在畫花朵時，花瓣的點大小區(qū)分不明顯，或者排列過于密集，影響了花朵的層次感。在小組合作過程中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人或游離于小組活動之外的情況。這可能是由于幼兒的合作意識還不夠強(qiáng)，或者在小組分工時沒有明確自己的任務(wù)。3.方法效果直觀演示法讓幼兒清晰地看到了點點畫的創(chuàng)作過程，有助于他們理解和掌握繪畫技巧，效果良好。觀察討論法激發(fā)了幼兒的思維能力和表達(dá)能力，幼兒能夠積極發(fā)表自己對作品的看法，但在討論的深度和廣度上還有待提高。實踐操作法給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間，讓他們在實踐中鞏固所學(xué)知識，大部分幼兒能夠較好地運用所學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)作。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，但在組織和引導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保每個幼兒都能積極參與到小組活動中。4.學(xué)生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了很高的興趣，他們在創(chuàng)作過程中非常投入，積極嘗試不同的點組合方式，并且對自己的作品充滿了成就感。許多幼兒表示回家后還要繼續(xù)用點點畫畫。在評價環(huán)節(jié)中，幼兒也能夠認(rèn)真傾聽他人的介紹和評價，并且能夠從同伴的作品中學(xué)習(xí)到一些新的創(chuàng)意和方法。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加一些關(guān)于點的大小、疏密變化的專項