中班一起飛教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：一起飛3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解并說(shuō)出不同物體飛行的方式和特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的飛行物體，如飛機(jī)、小鳥(niǎo)、風(fēng)箏等。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述物體飛行的姿態(tài)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用比較的方法，發(fā)現(xiàn)不同物體飛行的異同。鼓勵(lì)幼兒嘗試用繪畫(huà)、手工等方式表現(xiàn)物體飛行的情景。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)飛行現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)幼兒積極參與、勇于表達(dá)的良好品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)小組活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解不同物體飛行的方式和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察和比較物體飛行的異同。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解物體飛行的原理，如空氣動(dòng)力學(xué)等簡(jiǎn)單概念。鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)飛行現(xiàn)象的理解和感受。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，讓幼兒直觀地觀察物體飛行的樣子，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.討論法：組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.實(shí)驗(yàn)法：安排簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親自參與，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和科學(xué)精神。4.游戲法：采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段飛機(jī)起飛的視頻，視頻中展示飛機(jī)在跑道上加速、騰空而起的全過(guò)程。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛剛我們看到了什么？飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的呀？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，分享自己看到的和想到的。時(shí)間分配：視頻播放3分鐘，提問(wèn)討論2分鐘。2.新課講授（15分鐘）講解不同物體的飛行方式活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示小鳥(niǎo)、風(fēng)箏、熱氣球等物體的圖片，向幼兒講解它們各自的飛行方式。例如，小鳥(niǎo)是通過(guò)翅膀的扇動(dòng)產(chǎn)生向上的力從而飛起來(lái)；風(fēng)箏是借助風(fēng)力，通過(guò)風(fēng)箏線的牽引在空中飛行；熱氣球是因?yàn)閮?nèi)部氣體受熱膨脹，比空氣輕，從而升上天空。講解過(guò)程中，教師結(jié)合簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示，幫助幼兒理解。時(shí)間分配：講解每個(gè)物體飛行方式約2分鐘，共10分鐘。演示物體飛行的特點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出一個(gè)紙飛機(jī)，向幼兒演示紙飛機(jī)的飛行姿態(tài)，如直線飛行、轉(zhuǎn)彎等，并讓幼兒觀察紙飛機(jī)飛行時(shí)的角度、速度等特點(diǎn)。然后，教師再拿出一個(gè)風(fēng)箏，在教室外空曠的地方進(jìn)行簡(jiǎn)單放飛演示，讓幼兒觀察風(fēng)箏在空中的飄動(dòng)情況。時(shí)間分配：紙飛機(jī)演示3分鐘，風(fēng)箏演示2分鐘。3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組45人。教師為每個(gè)小組提供一些材料，如彩紙、吸管、剪刀、膠水等，讓幼兒合作制作一個(gè)能夠飛行的小玩具。在制作過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒思考如何讓小玩具飛得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法和創(chuàng)意。制作完成后，每個(gè)小組在教室空地上進(jìn)行試飛，并記錄下小玩具的飛行情況。時(shí)間分配：小組討論制作方案5分鐘，制作小玩具5分鐘，試飛及記錄5分鐘。4.總結(jié)歸納（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師邀請(qǐng)每個(gè)小組代表分享他們制作的小玩具的飛行情況，以及在制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。然后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)不同物體飛行的方式和特點(diǎn)，幫助幼兒梳理所學(xué)知識(shí)。時(shí)間分配：小組代表發(fā)言3分鐘，教師總結(jié)2分鐘。5.拓展延伸（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師提問(wèn)：“除了我們今天看到的這些，還有哪些東西能飛呢？它們又是怎么飛的呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由發(fā)言。教師可以簡(jiǎn)單介紹一些幼兒提到的特殊飛行物體，如火箭、無(wú)人機(jī)等，激發(fā)幼兒對(duì)更多飛行現(xiàn)象的探索興趣。時(shí)間分配：幼兒發(fā)言3分鐘，教師介紹2分鐘。6.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的飛行模型，可以是紙飛機(jī)的升級(jí)版，也可以是其他創(chuàng)意飛行玩具。并和家長(zhǎng)一起觀察這個(gè)飛行模型的飛行情況，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，第二天帶到幼兒園和小伙伴們分享。時(shí)間分配：無(wú)具體時(shí)間限制，在課后完成。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課“一起飛”是中班科學(xué)領(lǐng)域的重要教學(xué)內(nèi)容之一。它位于幼兒科學(xué)啟蒙教育的范疇，旨在引導(dǎo)幼兒觀察生活中常見(jiàn)的飛行現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。通過(guò)了解不同物體的飛行方式和特點(diǎn)，為幼兒打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的窗口，幫助幼兒初步建立起對(duì)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)知，為后續(xù)更深入的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。飛行是幼兒日常生活中比較感興趣的話題之一，許多幼兒都有過(guò)觀察飛機(jī)、小鳥(niǎo)等飛行物體的經(jīng)歷。本節(jié)課將這些幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和升華，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)讓幼兒更全面、深入地了解飛行現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，符合中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解不同物體飛行的方式和特點(diǎn)，較好地達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與小組合作，制作出了各種能夠飛行的小玩具，并通過(guò)試飛觀察到了不同的飛行姿態(tài)，進(jìn)一步加深了對(duì)物體飛行的認(rèn)識(shí)。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒們通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、思考力和動(dòng)手能力。在小組討論制作方案時(shí)，幼兒們能夠積極發(fā)表自己的想法，嘗試不同的創(chuàng)意，體現(xiàn)了一定的探索精神和合作能力。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)上，幼兒們對(duì)飛行現(xiàn)象表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自信心得到了增強(qiáng)。通過(guò)小組合作，幼兒們體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有所培養(yǎng)。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于物體飛行的原理理解仍存在困難。雖然通過(guò)簡(jiǎn)單的演示和講解，幼兒們知道了物體飛行與空氣、力等因素有關(guān)，但對(duì)于一些較為抽象的概念，如空氣動(dòng)力學(xué)原理，幼兒們還難以完全理解。在小組活動(dòng)中，個(gè)別小組存在分工不明確、合作不夠默契的情況，導(dǎo)致制作小玩具的進(jìn)度受到一定影響。此外，在試飛過(guò)程中，部分幼兒過(guò)于關(guān)注小玩具是否能飛起來(lái)，而忽略了對(duì)飛行特點(diǎn)的觀察和記錄。3.方法效果直觀演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法和游戲法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。直觀演示法讓幼兒通過(guò)觀看視頻、圖片和實(shí)際演示，更直觀地了解了物體飛行的樣子，增強(qiáng)了幼兒的感性認(rèn)識(shí)。討論法激發(fā)了幼兒的思維活力，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力。實(shí)驗(yàn)法讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)探索的過(guò)程，提高了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)的興趣。游戲法增加了學(xué)習(xí)的趣味性，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。4.學(xué)生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)和課后交流中可以看出，幼兒們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，覺(jué)得制作飛行小玩具很有趣，并且通過(guò)試飛觀察到了很多新奇的現(xiàn)象，感到很興奮。大部分幼兒能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)，主動(dòng)分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)。但也有個(gè)別幼兒表示在理解物體飛行原理時(shí)有些吃力，希望老師能再用更簡(jiǎn)單易懂的方式講解。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，對(duì)于抽象的科學(xué)概念，采用更形象、生動(dòng)的方式進(jìn)行講解，如利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)道具進(jìn)行模擬演示，或者結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行類(lèi)比，幫助幼兒更好地理解。在小組活動(dòng)前，加強(qiáng)對(duì)幼兒小組合作的指導(dǎo)，明確分工，讓每個(gè)幼兒都清楚自