-1-大興安嶺地區(qū)2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中語文試題基礎(chǔ)知識（共8分）閱讀下面文字，完成下面小題。日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。我們領(lǐng)略了朱自清先生筆下的連空氣里都yùn

niàng著青草味兒的春天□我們感受到了老舍先生心里的把終年zhùxù的綠色都拿出來的濟南的冬天；我們看到了劉湛秋先生眼中春雨的柔美，夏雨的熱烈和cūguǎng，秋雨的①_____，冬雨的②________……1．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的詞語。（2分）

文中方框處應(yīng)填的標(biāo)點符號是：___________。（2分）

3．請選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容分別填在文中①②處。（填序號）（4分）

A.自然和平靜

B.端莊和沉靜

①________

②________二、選擇題（每小題2分，共4分）4.在下面語段中括號內(nèi)填寫漢字，給加點字注音完全正確的一項是（

）醞釀了一個冬天，南昌艾溪湖濕地公園重新煥發(fā)活力。花兒jìng（

）相開放，色彩斑斕；蜜蜂、蝴蝶都呼朋引伴在花叢中忙碌；鳥兒賣弄著清脆的喉嚨，歌聲liáo（

）亮悅耳。整個公園被春天的氣息所籠罩，如詩如畫，讓人沉醉其中，流連忘返。niàng競嘹zhàoB．niàng竟嘹zàoC．liàng競繚zàoD．liàng竟繚zhào下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊赜小岸Y儀之邦”的美名，古時的人們在見面時，有許多不相同的禮節(jié)。“打拱”是最普通的見面禮儀，表示一般性的客套。__________“拜手”跪下時頭不至地，“稽首”則要叩頭至地。A．倘若“拜手”和“稽首”都是跪拜禮，那么二者程度就有所不同了。B．“拜手”和“稽首”都是跪拜禮，而且二者程度有所不同。C．“拜手”和“稽首”都是跪拜禮，因此二者程度有所不同。D．“拜手”和“稽首”都是跪拜禮，但是二者程度有所不同。三、名句名篇默寫（每空1分，共10分）6.“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！保ㄖ祆洹洞喝铡罚昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！保ǘ鸥Α洞阂瓜灿辍罚安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”（高鼎《村居》）……春是詩人筆下寫不完的詩篇。春是四季的開篇序曲，她給萬物以生機，給人以希望。請補充下列語段，完整呈現(xiàn)出春的美麗。“________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里________________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在________________。鳥兒將________________，高興起來了，________________，唱出________________，與________________。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。7.默寫。（1）面對大雪紛飛的場景，《詠雪》中的兄子胡兒詠出“________________________”，顯得樸拙；而兄女謝道韞則以“________________________”一句加以形容，顯得清雅。（2）在《陳太丘與友期行》一文中，含有謙辭的句子是“______________________”。四、名著閱讀（共8分）8.閱讀下面兩段話，回答問題。[甲]我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。[乙]有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……?！边@些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚，細細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的……(1)[乙]文中的她是_________，再列舉一件她做過的事情：_________________________。（4分）(2)語段一中的阿長和語段二中的“她”是魯迅筆下兩個典型的婦女形象，作者對她們的情感態(tài)度分別發(fā)生過怎樣的變化？請結(jié)合原著概括。（4分）五、綜合性學(xué)習(xí)（每空2分，共6分）9.學(xué)習(xí)了《雨的四季》一文，班級擬開展以“走進雨的世界”為主題的專題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

(1)【釋“雨”義】小劉同學(xué)找到了下面有關(guān)“雨”字的演變過程的圖片，請你推斷“雨”字的基本含義。(2)【品“雨”韻】小陶同學(xué)準(zhǔn)備為主題為“秋誦”的手抄報插入兩句詩，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 B．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C．楚水結(jié)冰薄，楚云為雨微。 D．離披衰柳已無蟬，黃葉閉門風(fēng)雨天。(3)【抒“雨”情】下面是小高同學(xué)寫的一段贊美雨的文字，請你仿照畫波浪線的句子，將其補充完整。古人常常引雨入詩，若說雨通人性，也不為過。雨寄著詩人的喜悅，①____________________，②____________________，演著境遇的起伏……陽光的日子，燦爛奪目；雨天的時光，也意味叢生。詩中雨，本來就是天氣罷了，而雨中詩，卻顯露出不同尋常的意境。偶爾拿來品之，倒也別有情趣。六、詩歌鑒賞（每小題2分，共6分）10.閱讀下面詩歌，完成下面小題。紙船——寄母親（節(jié)選）冰心母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。“倘若你夢中看見一只很小的白船兒”中的“白船兒”象征什么？有何作用？（2分）最后一句中的“愛和悲哀”指什么？（2分）（3）跨學(xué)科班長想用這首完整的詩歌參加這次校文學(xué)社舉辦的“感恩母親”主題活動，如果配樂朗誦，背景音樂風(fēng)格應(yīng)是（）（2分）A．高亢激越 B．深情舒緩C．輕快活潑 D．悲憤沉郁七、文言文閱讀（每空2分，共24分）閱讀下面材料，完成各題。材料一：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄罚ü?jié)選自《論語》十二章）材料二：普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。【注釋】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qiè）：書柜、書箱。④薨（hōng）：古代指諸侯、丞相等去世。

11．材料一選自《論語譯注》，《論語》是____________經(jīng)典著作，是記錄__________及其__________言行的一部書。

12．解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）思而不學(xué)則殆(

)

（2）好之者不如樂之者(

)

（3）普少習(xí)吏事(

)

（4）及次日臨政(

)

13．下列句中加點詞的意思相同的一組是（

）A．學(xué)而不思則罔/曲肱而枕之B．可以為師矣/及為相C．知之者不如好之者/讀之竟日D．可以為師矣/太祖常勸以讀書請用“/”給材料二中畫浪線句子斷句。（限斷兩處）

既薨家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。

5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（2）及次日臨政，處決如流。

14．材料二中寫趙普晚年對《論語》手不釋卷，所以有“半部《論語》治天下”之說，請你結(jié)合材料一說說趙普為什么樂于讀《論語》?，F(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下文，完成小題。秋天的懷念①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花______、白色的花______、紫紅色的花而______，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得______。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……15．《秋天的懷念》作者是當(dāng)代作家______，這是一篇______（體裁）。（2分）

2．根據(jù)原文，在第⑦段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（5分）

黃色的花______、白色的花______、紫紅色的花______而______，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得______。

16．全文圍繞“看花”寫了三個片段，請用簡潔的語言概括。（3分）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）___________________________________

17．下列細節(jié)能支撐“母親的‘好好活’充滿隱忍與偉大”這一觀點的有（

）（多項選擇題）（1分）A．母親自己身患重病卻隱瞞，仍一心勸說“我”“好好活”。B．母親在“我”發(fā)脾氣時，悄悄躲出去又偷偷聽動靜，之后仍堅持說“好好活”。C．母親為了讓“我”散心，多次提議去看菊花，用行動踐行“好好活”的引導(dǎo)。D．母親臨終前，最牽掛的還是子女能否“好好活”。18.文中第一段的劃線句屬于哪種記敘順序？（1分）

19.如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天的”三個字去掉好嗎？為什么？（2分）八、作文（40分）20.春夏秋冬，四季輪回，這是自然規(guī)律。冬天，無論你是否喜歡，它都會如約而至。作家原馳在女兒成人之際寫給她一封信，最后一句是：“人生會有許多冬天，跑起來，不要停下，跑過冬天。”請以《跑過冬天》為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透漏個人信息。參考答案一、基礎(chǔ)知識1.醞釀貯蓄粗獷2.分號（；）3.①B②A二、選擇題4.A5.D三、名句名篇默寫6.“吹面不寒楊柳風(fēng)”帶來些新翻的泥土的氣息微微潤濕的空氣里醞釀窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨宛轉(zhuǎn)的曲子輕風(fēng)流水應(yīng)和著7.（1）撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起（2）君與家君期日中四、名著閱讀8.（1）衍太太示例：鼓勵小孩吃冰、打旋子，慫恿“我”偷母親的首飾變賣（2）對阿長：從討厭、不耐煩到感激、懷念；對衍太太：從信任到厭惡、鄙夷五、綜合性學(xué)習(xí)9.（1）雨水從天而降（2）D（3）示例：①雨訴著詩人的憂傷②雨含著詩人的別離六、詩歌鑒賞10.（1）象征對母親的思念；寄托女兒的情感，形象含蓄。（2）“愛”指對母親的深情，“悲哀”指遠離母親的憂傷。（3）B七、文言文閱讀11.儒家孔子弟子12.（1）疑惑（2）以……為快樂（3）熟悉（4）到，等到13.B14.既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語》二十篇也。1