雙響筒小班教案一、基本信息1.教學(xué)對象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認識雙響筒，學(xué)習(xí)正確的演奏方法，感受雙響筒獨特的音色3.教學(xué)時間：[X]分鐘4.教學(xué)地點：音樂教室二、教學(xué)目標1.知識與技能目標幼兒能夠認識雙響筒，了解其基本構(gòu)造和發(fā)聲原理。幼兒學(xué)會正確持雙響筒的方法，掌握用不同力度敲擊雙響筒發(fā)出不同聲音的技巧。2.過程與方法目標通過觀察、聆聽、實踐操作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、聽力和動手能力。在小組合作演奏中，提高幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，增強幼兒的團隊協(xié)作意識。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對打擊樂器的興趣，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的熱愛之情。讓幼兒在音樂演奏中體驗快樂，培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點讓幼兒正確認識雙響筒，掌握正確的持筒方法和敲擊技巧。引導(dǎo)幼兒感受雙響筒的音色變化，并用不同力度敲擊雙響筒表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。2.教學(xué)難點幼兒能夠在演奏中較好地控制敲擊力度，使雙響筒發(fā)出的聲音清晰、有節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒在小組演奏中相互配合、協(xié)調(diào)一致的能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示雙響筒實物、播放演奏視頻等方式，讓幼兒直觀地了解雙響筒的外形、構(gòu)造和演奏方法。2.講解示范法：教師詳細講解雙響筒的使用方法和技巧，并進行示范演奏，讓幼兒更清楚地掌握演奏要點。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的音樂游戲，如節(jié)奏模仿游戲、音樂接力游戲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識和技能，提高學(xué)習(xí)興趣。4.小組合作法：將幼兒分成小組進行演奏練習(xí)和表演，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和音樂表現(xiàn)力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：教師播放一段歡快的打擊樂合奏視頻，視頻中包含多種打擊樂器的聲音，如鼓、木魚、三角鐵等。播放結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們聽到的音樂好不好聽呀？你們都聽到了哪些樂器的聲音呢？”引導(dǎo)幼兒積極回答問題，分享自己聽到的樂器聲音。時間分配：播放視頻3分鐘，提問互動2分鐘2.認識雙響筒（5分鐘）活動設(shè)計：教師拿出雙響筒，向幼兒展示并介紹：“今天老師要給大家介紹一種新的樂器，它叫雙響筒。”然后將雙響筒的各個部分指給幼兒看，講解雙響筒的構(gòu)造，如筒體、木棒等。接著，教師輕輕搖晃雙響筒，問幼兒：“你們猜猜這個雙響筒搖起來會有什么聲音呢？”然后搖晃雙響筒，讓幼兒聆聽聲音。時間分配：介紹雙響筒構(gòu)造3分鐘，搖晃雙響筒聆聽聲音2分鐘3.雙響筒發(fā)聲原理講解與演示（5分鐘）活動設(shè)計：教師向幼兒講解雙響筒的發(fā)聲原理：“小朋友們，雙響筒為什么會發(fā)出聲音呢？是因為當我們用木棒敲擊雙響筒的筒體時，筒體就會振動，從而發(fā)出聲音。而且雙響筒的兩邊筒體不一樣長，所以發(fā)出的聲音也不一樣哦?！苯處熯呏v解邊用木棒輕輕敲擊雙響筒的兩邊，讓幼兒對比聆聽不同的聲音。時間分配：講解發(fā)聲原理3分鐘，演示敲擊對比聲音2分鐘4.正確持雙響筒方法講解與示范（5分鐘）活動設(shè)計：教師示范正確持雙響筒的方法：將雙響筒豎放在右手手掌心中，右手的大拇指和食指握住雙響筒的頂端，其他手指自然彎曲托住雙響筒。然后拿起木棒，用右手的手腕力量敲擊雙響筒。教師示范完后，讓幼兒跟著一起模仿練習(xí)持筒姿勢。時間分配：示范持筒方法3分鐘，幼兒模仿練習(xí)2分鐘5.敲擊力度與音色變化講解及演示（5分鐘）活動設(shè)計：教師講解敲擊力度與音色變化的關(guān)系：“小朋友們，我們用不同的力度敲擊雙響筒，發(fā)出的聲音會不一樣哦。用力敲，聲音就會比較響亮；輕輕敲，聲音就會比較輕柔。”教師分別用不同力度敲擊雙響筒，讓幼兒感受音色變化，并引導(dǎo)幼兒觀察敲擊時雙響筒的振動情況。時間分配：講解關(guān)系3分鐘，演示感受變化2分鐘6.新課講授（10分鐘）活動設(shè)計：教師示范演奏一段簡單的節(jié)奏型，如XX|XXXX|，邊演奏邊講解：“小朋友們，看老師這樣敲，先敲一下左邊，再敲一下右邊，然后快速連續(xù)敲兩下左邊，再快速連續(xù)敲兩下右邊。”示范完后，讓幼兒跟著老師一起空手練習(xí)節(jié)奏型。練習(xí)幾遍后，給幼兒發(fā)放雙響筒，讓幼兒自己嘗試演奏節(jié)奏型，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的演奏方法。時間分配：示范演奏講解3分鐘，空手練習(xí)3分鐘，持雙響筒練習(xí)4分鐘7.課堂練習(xí)（小組任務(wù)，10分鐘）活動設(shè)計：將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組分配一個簡單的節(jié)奏型，如XXX|XXXX|，讓小組內(nèi)成員相互配合演奏。小組練習(xí)過程中，教師鼓勵幼兒積極交流、互相幫助，共同完成演奏任務(wù)。練習(xí)結(jié)束后，每個小組推選一名代表進行展示演奏，其他小組認真聆聽并給予掌聲鼓勵。時間分配：分組練習(xí)8分鐘，小組代表展示2分鐘8.音樂游戲：節(jié)奏模仿（10分鐘）活動設(shè)計：教師先演奏一段節(jié)奏型，如XXX|XXXX|，然后讓幼兒用雙響筒模仿演奏出來。模仿成功后，教師再變換不同的節(jié)奏型，讓幼兒繼續(xù)模仿。游戲過程中，教師可以逐漸加快節(jié)奏，增加游戲的難度和趣味性。對于模仿準確的幼兒，教師給予小貼紙獎勵。時間分配：教師示范節(jié)奏型1分鐘，幼兒模仿練習(xí)8分鐘，獎勵環(huán)節(jié)1分鐘9.課堂總結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“小朋友們，今天我們認識了什么樂器呀？”幼兒回答：“雙響筒?！苯處熃又鴨枺骸澳俏覀冞€學(xué)習(xí)了雙響筒的哪些知識呢？”引導(dǎo)幼兒說出持筒方法、敲擊技巧、音色變化等。教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，表揚幼兒在課堂上的積極參與和認真學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)探索音樂的樂趣。時間分配：引導(dǎo)回顧3分鐘，總結(jié)評價2分鐘10.作業(yè)布置（課后完成）活動設(shè)計：讓幼兒回家后，用雙響筒為家人演奏今天學(xué)習(xí)的節(jié)奏型，和家人一起分享音樂的快樂。同時，鼓勵幼兒嘗試自己創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型，下節(jié)課帶到幼兒園和小伙伴們分享。時間分配：布置作業(yè)說明1分鐘，課后完成無時間限制六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對小班幼兒設(shè)計的音樂教學(xué)活動，雙響筒作為一種簡單的打擊樂器，在幼兒音樂啟蒙教育中具有重要的地位。雙響筒音色獨特，操作相對簡單，適合小班幼兒的認知水平和動手能力。通過學(xué)習(xí)雙響筒的演奏方法，幼兒能夠初步接觸打擊樂器，感受音樂的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)對音樂的興趣和感知能力。本節(jié)課在教材中的位置是音樂啟蒙教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的音樂知識和技能奠定了基礎(chǔ)。它不僅能鍛煉幼兒的手部精細動作和節(jié)奏感，還能促進幼兒的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神的發(fā)展。七、反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認識雙響筒，掌握正確的持筒方法和敲擊技巧，較好地達成了知識與技能目標。在過程與方法目標方面，幼兒通過觀察、實踐、小組合作等活動，提高了觀察力、動手能力和團隊協(xié)作意識。情感態(tài)度與價值觀目標也基本達成，幼兒對雙響筒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在音樂演奏中體驗到了快樂。2.問題分析部分幼兒在控制敲擊力度時還存在困難，導(dǎo)致發(fā)出的聲音不夠清晰、有節(jié)奏感。在小組合作演奏中，個別幼兒出現(xiàn)與小組其他成員配合不默契的情況。3.方法效果直觀演示法、講解示范法、游戲教學(xué)法和小組合作法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識和技能。游戲教學(xué)法和小組合作法讓幼兒積極參與到課堂活動中，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。4.學(xué)生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了較高的興趣，尤其是音樂游戲環(huán)節(jié)，幼兒參與度很高，玩得非常開心。在小組合作演奏中，幼兒們互相幫助，共同完成演奏任務(wù)，增強了團隊協(xié)作意識。但也有部分幼兒反映雙響筒的聲音有時候不太容易控制，希望能