冰激凌中班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)維度幼兒能夠認(rèn)識(shí)冰激凌的基本形狀、顏色和口味。了解制作冰激凌的主要原料。2.技能維度幼兒能夠用簡(jiǎn)單的線條和圖形畫(huà)出自己喜歡的冰激凌。通過(guò)小組合作，嘗試制作簡(jiǎn)易的冰激凌模型。3.過(guò)程方法維度在觀察、討論和實(shí)踐操作中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和交流自己的創(chuàng)作想法與感受。4.情感態(tài)度價(jià)值觀維度激發(fā)幼兒對(duì)冰激凌的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒在合作中感受快樂(lè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)冰激凌的特征，能用畫(huà)筆表現(xiàn)出冰激凌的外形。掌握制作簡(jiǎn)易冰激凌模型的基本方法。2.教學(xué)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特造型和口味的冰激凌。在小組合作制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示各種冰激凌的圖片、實(shí)物，讓幼兒直觀地感受冰激凌的外形和色彩，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.講解法：向幼兒講解冰激凌的相關(guān)知識(shí)，如制作原料、口味分類等，幫助幼兒建立對(duì)冰激凌的認(rèn)知。3.實(shí)踐操作法：安排幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和制作冰激凌模型的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。4.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成繪畫(huà)和制作任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段小朋友們?cè)谘谉嵯奶斐员ち璧囊曨l，視頻中孩子們開(kāi)心地品嘗著各種口味的冰激凌，臉上洋溢著幸福的笑容。時(shí)間分配：播放視頻1分鐘，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論3分鐘，教師總結(jié)1分鐘。具體內(nèi)容：視頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，視頻里的小朋友在吃什么呀？你們喜歡吃冰激凌嗎？都吃過(guò)什么口味的冰激凌呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，分享自己吃冰激凌的經(jīng)歷。教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——冰激凌。2.新課講授（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示不同形狀、顏色和口味的冰激凌圖片，如圓形的巧克力脆皮冰激凌、三角形的草莓冰激凌、粉色的香草口味冰激凌等，同時(shí)結(jié)合圖片進(jìn)行講解。時(shí)間分配：展示講解圖片8分鐘，互動(dòng)提問(wèn)2分鐘。具體內(nèi)容：教師一邊展示圖片一邊講解：“小朋友們，看這些漂亮的冰激凌，它們的形狀各種各樣，有圓形、三角形、橢圓形等等。顏色也非常豐富，有紅色、粉色、黃色、藍(lán)色?？谖陡嵌喾N多樣，有巧克力味、草莓味、香草味、藍(lán)莓味。你們最喜歡哪種形狀、顏色和口味的冰激凌呢？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。3.繪畫(huà)示范（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師在黑板上示范畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的冰激凌，先畫(huà)一個(gè)大大的圓形作為冰激凌球，然后在上面畫(huà)一些波浪線表示奶油，再用彩色筆給冰激凌球和奶油涂上顏色，最后畫(huà)上一個(gè)蛋筒。時(shí)間分配：示范繪畫(huà)過(guò)程8分鐘，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)要點(diǎn)2分鐘。具體內(nèi)容：教師邊畫(huà)邊說(shuō)：“小朋友們，看老師怎么畫(huà)冰激凌。首先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這就是冰激凌球啦。然后在上面畫(huà)一些波浪線，就像奶油一樣。接著用你們喜歡的顏色給它涂上，紅色的草莓味，黃色的香草味。最后再畫(huà)一個(gè)蛋筒，這樣一個(gè)美味的冰激凌就畫(huà)好啦。大家在畫(huà)的時(shí)候，要注意冰激凌球要畫(huà)得大大的，顏色要涂得漂亮哦?！?.幼兒繪畫(huà)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：給幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具，讓幼兒自由創(chuàng)作自己喜歡的冰激凌，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫(huà)出不同形狀、顏色和口味的冰激凌。時(shí)間分配：幼兒繪畫(huà)12分鐘，教師指導(dǎo)3分鐘。具體內(nèi)容：教師提醒幼兒：“小朋友們，開(kāi)始畫(huà)啦，看看誰(shuí)能畫(huà)出最特別的冰激凌，想好你要畫(huà)什么形狀、什么顏色、什么口味的哦?！痹谟變豪L畫(huà)過(guò)程中，教師觀察每個(gè)幼兒的創(chuàng)作情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，如“你畫(huà)的這個(gè)冰激凌形狀真獨(dú)特”“你選的顏色好鮮艷呀”等。5.小組合作制作冰激凌模型（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組45人，為每組提供制作冰激凌模型的材料，如彩泥、塑料小勺、小木棒等，讓幼兒合作制作一個(gè)冰激凌模型。教師引導(dǎo)幼兒討論分工，有的負(fù)責(zé)制作冰激凌球，有的負(fù)責(zé)制作奶油，有的負(fù)責(zé)制作蛋筒等。時(shí)間分配：小組討論分工3分鐘，制作模型10分鐘，展示分享2分鐘。具體內(nèi)容：教師說(shuō)：“現(xiàn)在我們要分組制作冰激凌模型啦，大家先商量一下怎么分工哦?！庇變悍纸M討論后開(kāi)始制作，教師在各小組間巡回查看，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。制作完成后，每組推選一名代表上臺(tái)展示并介紹自己小組制作的冰激凌模型，如“我們小組做的是巧克力味的冰激凌，這個(gè)棕色的是巧克力球，白色的是奶油……”6.課堂總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師邀請(qǐng)幼兒分享自己本節(jié)課的收獲，然后對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的不足之處，并給予鼓勵(lì)和建議。時(shí)間分配：幼兒分享2分鐘，教師總結(jié)評(píng)價(jià)3分鐘。具體內(nèi)容：教師說(shuō)：“小朋友們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了好多冰激凌，還畫(huà)了畫(huà)，做了冰激凌模型。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么呀？”幼兒分享后，教師總結(jié)：“今天大家都表現(xiàn)得很棒，畫(huà)的冰激凌都很有創(chuàng)意，制作的模型也很精美。有的小朋友顏色搭配得很好，有的小朋友形狀畫(huà)得很獨(dú)特。希望大家以后繼續(xù)發(fā)揮想象力，畫(huà)出更漂亮的畫(huà)，做出更有趣味的作品?！?.作業(yè)布置（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起用家里的材料制作一個(gè)更大更漂亮的冰激凌，可以拍照帶到幼兒園和其他小朋友分享。時(shí)間分配：布置作業(yè)2分鐘，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)2分鐘，總結(jié)下課1分鐘。具體內(nèi)容：教師說(shuō)：“小朋友們，回家后和爸爸媽媽一起做一個(gè)冰激凌哦，可以用彩泥，也可以用其他材料。做好后拍張照片帶來(lái)和大家分享。要注意安全，不要把材料放進(jìn)嘴里哦。今天的課就到這里啦，小朋友們?cè)僖?jiàn)！”六教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“冰激凌”在中班美術(shù)教材中具有重要的地位和作用。它以幼兒日常生活中常見(jiàn)且喜愛(ài)的冰激凌為主題，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，容易引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)認(rèn)識(shí)冰激凌的形狀、顏色和口味，能豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的素材。繪畫(huà)和制作冰激凌模型的活動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己想法的能力。同時(shí)，小組合作制作模型也能讓幼兒體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。這節(jié)課不僅是一次美術(shù)技能的訓(xùn)練，更是一次激發(fā)幼兒想象力、培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)的有益嘗試，為幼兒今后的美術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒在知識(shí)維度上較好地認(rèn)識(shí)了冰激凌的基本特征，能夠說(shuō)出常見(jiàn)的形狀、顏色和口味。在技能維度，大部分幼兒能用畫(huà)筆較準(zhǔn)確地畫(huà)出冰激凌的外形，并能在小組合作中嘗試制作出簡(jiǎn)易的冰激凌模型，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。2.問(wèn)題分析在繪畫(huà)過(guò)程中，部分幼兒想象力不夠豐富，作品較為單一，局限于常見(jiàn)的冰激凌形狀和顏色。在小組合作制作模型時(shí)個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人的情況。3.方法效果直觀演示法、講解法、實(shí)踐操作法和小組合作法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。幼兒通過(guò)直觀觀察圖片和教師示范，對(duì)冰激凌有了清晰的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓幼兒親身體驗(yàn)，提高了動(dòng)手能力，小組合作培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但在小組合作過(guò)程中，對(duì)個(gè)別小組的引導(dǎo)還可以更深入，以確保每個(gè)幼兒都能充分參與。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論、繪畫(huà)和制作活動(dòng)。在分享環(huán)節(jié)，幼兒們都很樂(lè)意展示自己的作品并講述創(chuàng)作思路，說(shuō)明幼兒在活動(dòng)中獲得了成就感和自信心。但也有幼兒反映在制作模型時(shí)，材料的使用還不夠