2025年古詩改兒歌考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪一句不是出自《詠鵝》？A.鵝鵝鵝，曲項向天歌B.白毛浮綠水C.紅掌撥清波D.鵝飛草長天盡頭答案：D2.《靜夜思》中“床前明月光”的下一句是？A.疑是地上霜B.舉頭望明月C.低頭思故鄉(xiāng)D.明月何時有答案：A3.《憫農》中“鋤禾日當午”的下一句是？A.汗滴禾下土B.誰知盤中餐C.粒粒皆辛苦D.鋤禾南山南答案：A4.《春曉》中“春眠不覺曉”的下一句是？A.處處聞啼鳥B.夜來風雨聲C.花落知多少D.晨興理荒穢答案：B5.《清明》中“清明時節(jié)雨紛紛”的下一句是？A.路上行人欲斷魂B.借問酒家何處有C.牧童遙指杏花村D.誰家新燕啄春泥答案：A6.《九月九日憶山東兄弟》中“獨在異鄉(xiāng)為異客”的下一句是？A.每逢佳節(jié)倍思親B.遙知兄弟登高處C.遍插茱萸少一人D.舉頭望明月答案：A7.《贈汪倫》中“李白乘舟將欲行”的下一句是？A.忽聞岸上踏歌聲B.桃花潭水深千尺C.不知汪倫送我情D.李白從此不思歸答案：B8.《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙”的下一句是？A.遙看瀑布掛前川B.飛流直下三千尺C.疑是銀河落九天D.水落石出碧空凈答案：C9.《草》中“離離原上草”的下一句是？A.一歲一枯榮B.野火燒不盡C.春風吹又生D.遠芳侵古道答案：B10.《小兒垂釣》中“蓬頭稚子學垂綸”的下一句是？A.側坐莓苔草映身B.路人借問遙招手C.低頭弄魚驚不起D.長大必能縛雞雞答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪些詩句出自《詠鵝》？A.鵝鵝鵝，曲項向天歌B.白毛浮綠水C.紅掌撥清波D.鵝飛草長天盡頭答案：A,B,C2.《靜夜思》中包含哪些意象？A.明月光B.霜C.月亮D.故鄉(xiāng)答案：A,C,D3.《憫農》中包含哪些內容？A.鋤禾B.日當午C.汗滴禾下土D.粒粒皆辛苦答案：A,B,C,D4.《春曉》中包含哪些內容？A.春眠B.不覺曉C.啼鳥D.風雨聲答案：A,B,C,D5.《清明》中包含哪些內容？A.清明時節(jié)B.雨紛紛C.行人D.酒家答案：A,B,C,D6.《九月九日憶山東兄弟》中包含哪些內容？A.異鄉(xiāng)B.異客C.佳節(jié)D.思親答案：A,B,C,D7.《贈汪倫》中包含哪些內容？A.乘舟B.欲行C.踏歌D.汪倫答案：A,B,C,D8.《望廬山瀑布》中包含哪些內容？A.日照B.香爐C.紫煙D.瀑布答案：A,B,C,D9.《草》中包含哪些內容？A.原上草B.一歲C.枯榮D.野火答案：A,B,C,D10.《小兒垂釣》中包含哪些內容？A.蓬頭B.稚子C.學垂綸D.側坐答案：A,B,C,D三、判斷題（每題2分，共10題）1.《詠鵝》的作者是李白。答案：錯誤2.《靜夜思》的作者是杜甫。答案：錯誤3.《憫農》的作者是王維。答案：錯誤4.《春曉》的作者是孟浩然。答案：正確5.《清明》的作者是杜牧。答案：正確6.《九月九日憶山東兄弟》的作者是王之渙。答案：正確7.《贈汪倫》的作者是白居易。答案：錯誤8.《望廬山瀑布》的作者是李白。答案：正確9.《草》的作者是白居易。答案：正確10.《小兒垂釣》的作者是胡令能。答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《詠鵝》的主要內容和藝術特色。答案：《詠鵝》是唐代詩人駱賓王所作，主要內容描述了一只鵝在水中嬉戲的場景。詩中通過鵝的形象生動地展現了自然之美，語言簡潔明快，富有童趣，是膾炙人口的兒童詩。2.簡述《靜夜思》的主要內容和情感表達。答案：《靜夜思》是唐代詩人李白所作，主要內容描繪了詩人在夜晚看到明月時思念故鄉(xiāng)的情感。詩中通過“床前明月光，疑是地上霜”等詩句，表達了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念，情感真摯動人。3.簡述《憫農》的主要內容和現實意義。答案：《憫農》是唐代詩人李紳所作，主要內容描繪了農民辛勤勞作的場景，通過“鋤禾日當午，汗滴禾下土”等詩句，表達了詩人對農民的同情和對勞動的尊重。這首詩具有深刻的社會現實意義，提醒人們珍惜糧食，尊重勞動。4.簡述《春曉》的主要內容和藝術特色。答案：《春曉》是唐代詩人孟浩然所作，主要內容描繪了春天早晨的景象，通過“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”等詩句，展現了春天的生機和活力。詩中語言清新自然，富有生活氣息，是描寫春天景色的經典之作。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論古詩改兒歌的意義和作用。答案：古詩改兒歌是將古典詩詞改編成適合兒童傳唱的形式，有助于兒童理解和記憶古詩詞，培養(yǎng)對傳統文化的興趣。兒歌形式活潑，易于兒童接受，能夠激發(fā)他們的學習興趣，同時也有助于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。2.討論如何將古詩改兒歌更有效地融入小學教育。答案：將古詩改兒歌融入小學教育，可以通過編寫兒歌教材、開展兒歌比賽、組織兒歌表演等形式，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學習古詩詞。同時，教師可以通過多媒體手段，如音樂、動畫等，增強兒歌的吸引力，提高教學效果。3.討論古詩改兒歌對兒童語言發(fā)展的影響。答案：古詩改兒歌通過簡潔明快的語言和富有節(jié)奏感的旋律，能夠幫助兒童提高語言表達能力，增強語感，培養(yǎng)對語言的敏感度。同時，兒歌的傳唱形式能夠促進兒童的語言記憶和模仿能力，對兒童語言發(fā)展具有積極的促進作用。4.討論古詩改兒歌在