第1頁（共1頁）2026年高考歷史復(fù)習(xí)熱搜題速遞之工業(yè)革命與馬克思主義的誕生（2025年10月）一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?湖北月考）1650﹣1750年，“在伯明翰、謝菲爾德和其他制造業(yè)地區(qū)，兒乎每一個制造商師傅都擁有一項自己的新發(fā)明，并且每天都在改進其他人的發(fā)明。在英國的這些地區(qū)，這些發(fā)明可以被看作一種實用技術(shù)的典范?！贝爽F(xiàn)象（）A．得益于近代工廠的建立 B．催生了交通工具的革命 C．為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ) D．使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合2．（2025春?福州期末）1755年，法國空想社會主義者摩萊里在《自然法典》中闡述了一個原理：“私有制是萬惡之源”；1848年，馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中明確宣稱：“共產(chǎn)黨可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制”。這反映了這一時期的部分學(xué)者（）A．重視解決社會民生問題 B．肯定了無產(chǎn)階級在歷史中的進步作用 C．追求實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會 D．已經(jīng)認識到資本主義社會矛盾的根源3．（2025春?福州期末）19世紀(jì)末以來，資本主義世界市場分工達到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局。材料中的“世界城市”和“世界農(nóng)村”分別是指（）A．英國和中國 B．世界各地的城市和農(nóng)村 C．歐美等工業(yè)化國家和廣大亞非拉國家 D．歐洲國家和美洲國家4．（2025春?福州期末）1875年以前，歐洲殖民者在非洲具有一些小型海岸殖民地和武裝據(jù)點，很少擁有大區(qū)域殖民地，此后二三十年的時間里，歐洲帝國主義勢力肢解了整個非洲，并將其變?yōu)橹趁竦?。從根本上說，這是由于（）A．殖民者對非洲資源的向往 B．殖民大國的民族主義競爭 C．歐洲大國進入壟斷資本主義階段 D．非洲成為最后一塊殖民樂土5．（2025?濰坊二模）1810年，法國為紀(jì)念拿破侖對外戰(zhàn)爭的勝利建立了旺多姆圓柱，圓柱上的拿破侖右手持劍，左手持一個象征征服的地球雕塑。1871年，巴黎公社委員會通過法令，指出旺多姆圓柱是“野蠻行為的紀(jì)念物，是武力和虛榮的象征”，隨后抽倒了圓柱連同拿破侖銅像。這反映出巴黎公社（）A．具有國際主義相神 B．力圖推翻君主專制制度 C．反對帝國主義戰(zhàn)爭 D．嘗試建立無產(chǎn)階級專政6．（2025?隨州三模）有學(xué)者指出，《共產(chǎn)黨宣言》本身就如同一幅畫軸，畫面中展現(xiàn)的人物有自由民和奴隸、貴族和平民、領(lǐng)主和農(nóng)奴、行會師傅和幫工、工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，最后出現(xiàn)的是自由發(fā)展的每一個人。由此可知，該學(xué)者旨在說明（）A．共產(chǎn)主義代替資本主義是歷史的必然 B．《共產(chǎn)黨宣言》是一部人類社會發(fā)展史 C．馬克思主義是藝術(shù)與真理的有機結(jié)合 D．人類社會的發(fā)展是從低級向高級演變7．（2025?廣東模擬）馬克思說：“他們（圣西門、傅里葉等）還在夢想用實驗辦法來實現(xiàn)自己的社會空想……為此，他們不得不去央求資產(chǎn)階級放軟心腸，解囊施舍……所以他們憤怒地反對工人的一切政治活動?！瘪R克思意在強調(diào)（）A．階級斗爭的重要性 B．資產(chǎn)階級的冷酷無情 C．工人階級的先進性 D．馬克思主義的科學(xué)性8．（2025秋?湖北月考）19世紀(jì)下半葉，工藝美術(shù)運動從英國開始興起。一批設(shè)計家提倡手工藝勞動，主張復(fù)興中世紀(jì)藝術(shù)，強調(diào)自然主義美學(xué)，追求自然材料的運用和簡潔優(yōu)雅的設(shè)計風(fēng)格。同時，他們希望勞動者是快樂而有尊嚴(yán)的，也試圖通過設(shè)計來改善人們的生活環(huán)境和審美品位。據(jù)此可知，這場運動（）①有復(fù)古與現(xiàn)實主義雙重內(nèi)涵②推動產(chǎn)品設(shè)計理念的更新③促進西方傳統(tǒng)工藝全面復(fù)興④體現(xiàn)對勞動者的人文關(guān)懷A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④9．（2025?南通校級模擬）19世紀(jì)50年代末，原棉占美國所有產(chǎn)品出口總值的61%，美國棉花產(chǎn)量占英國8億磅棉花消費量的77%，占法國1.92億磅棉花消費量中的90%，德意志關(guān)稅同置1.15億磅中的60%，以及俄國1.02億磅中的92%。對此解讀全面的是（）A．工業(yè)革命推動世界市場最終形成 B．美歐在相互依賴中潛藏危機 C．工業(yè)革命的成果在美國得到推廣 D．美國南北經(jīng)濟矛盾愈發(fā)尖銳10．（2024秋?河南期末）如表為1851年英法兩國城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計表。對此解讀合理的是（）國家總?cè)丝?萬人農(nóng)村人口百分比城市人口百分比英國約180048%52%法國約360075%25%A．法國工業(yè)化進程較英國緩慢 B．法國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平高于英國 C．英國城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展趨于平衡 D．法國社會貧富差距逐漸拉大11．（2025?山東模擬）工業(yè)革命時期，面對工業(yè)化過程中的“城市病”，英國市政當(dāng)局進行了積極的干預(yù)，產(chǎn)生了良好的作用，但也為赤貧階級帶來了新的困難，如過分強調(diào)衛(wèi)生，限制排污，許多生產(chǎn)和經(jīng)營活動無法進行，從而使工人飽嘗失業(yè)之苦。這表明（）A．“城市病”是無法根除的頑疾 B．政府全面干預(yù)激化了階級矛盾 C．工業(yè)化對政府提出更高要求 D．工業(yè)革命改變?nèi)藗兊纳罘绞?2．（2025?四川）1838年，英國利物浦港卸載的美棉占進口總量的五分之四。1850年后，英國70%以上的原棉進口依賴美國。美國南部南卡羅來納州棉花種植園土稱：“我們的種植園已完全為英國紡織機而運轉(zhuǎn)?！边@反映出（）A．英國高度依賴外資 B．美國種植園經(jīng)濟擴張 C．世界市場最終形成 D．美國自由貿(mào)易的實行13．（2025?甘肅）工業(yè)革命之前，人們的工作場所和家庭住所間沒有明顯界限，家庭成員往往從事相似的工作。工業(yè)革命后，隨著工廠的興起，在許多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作場所和家庭住所之間，妻兒則待在家里。上述變化反映出（）A．生產(chǎn)技術(shù)和專業(yè)水平的提高 B．居住條件和基礎(chǔ)設(shè)施的改善 C．貧富分化和階級差異的形成 D．生活空間和勞作方式的改變14．（2025?廣安模擬）長期以來人們?nèi)粘龆?、日落而息?，F(xiàn)在隨著生活節(jié)奏變快，準(zhǔn)時準(zhǔn)點成為人們生活的準(zhǔn)則。1880年，英國首次立法規(guī)定全國的時刻表都須以格林尼治時間為準(zhǔn)，要求人們依據(jù)人工的時鐘而非依據(jù)當(dāng)?shù)厝丈章渲芷趤磉^生活。材料主要表明（）A．城市化是人們生活節(jié)奏變化主因 B．科技的發(fā)展影響人們的日常生活 C．時間的精確成為日常生活的必須 D．時間的統(tǒng)一有利于國家經(jīng)濟管理15．（2025?遼陽一模）巴黎公社成立后便打出“世界共和國”的旗幟；公社還通過決議拆毀了拿破侖時代渲染軍國主義和民族仇恨的地標(biāo)性建筑；旅居巴黎的波蘭人、意大利人、比利時人組成僑民兵團，其中許多人在保衛(wèi)公社的斗爭中獻出了生命。這些事跡說明巴黎公社革命（）A．推翻了法國君主政體 B．傳播了共產(chǎn)主義理想 C．激揚了國際主義精神 D．豐富了社會主義理論16．（2025春?岳麓區(qū)校級期末）18世紀(jì)，捏練機及機械壓力機使通心粉逐漸降級為普通食物。19世紀(jì)，養(yǎng)殖業(yè)的進步讓產(chǎn)量大增的牡蠣從貴族盤里“最精致的海味”成為無產(chǎn)階級口中之食；隨后小麥豐富的供應(yīng)使精白面粉不再昂貴，白面包失去奢侈品的地位，進入工人的餐盤。這一現(xiàn)象說明（）A．工業(yè)革命促進階層流動 B．物種交流加速社會轉(zhuǎn)型 C．技術(shù)革新推動餐桌革命 D．機器生產(chǎn)提高工人地位17．（2024秋?西寧期末）英國于1562年頒布了《工匠學(xué)徒法》，1601年頒布《濟貧法》，規(guī)定了“教區(qū)學(xué)徒制”。19世紀(jì)，學(xué)校教育進入正規(guī)學(xué)校系統(tǒng)，如1823年創(chuàng)立的倫敦機械學(xué)院，向各行業(yè)的工人、技師提供了學(xué)習(xí)物理、化學(xué)課程的經(jīng)費和機會。英國教育的這一變化（）A．表明工人的政治地位大為提高 B．服務(wù)于國家經(jīng)濟發(fā)展的需要 C．標(biāo)志著教育開始向世俗化轉(zhuǎn)變 D．基本滿足了民眾的教育訴求18．（2025春?武漢期末）十九世紀(jì)三四十年代，歐洲爆發(fā)了多次工人運動（如英國憲章運動、法國里昂工人起義、德意志西里西亞織工起義）。這些運動失敗的共同原因是（）A．缺乏科學(xué)理論指導(dǎo) B．工人階級力量薄弱 C．資產(chǎn)階級統(tǒng)治鞏固 D．沒有國際組織協(xié)調(diào)19．（2025?長沙一模）20世紀(jì)20年代，柏林的餐館里曾流行這樣一個笑話：有名工人從嬰兒車工廠里拿了零件，想回家給自己的孩子攢輛嬰兒車，等把零件組裝好一看，居然攢出了一挺機關(guān)槍。這一笑話的流行能反映當(dāng)時德國（）A．與協(xié)約國開展軍備競賽 B．工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度高 C．對戰(zhàn)后國際秩序的不滿 D．經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展20．（2025?湖南模擬）19世紀(jì)初的英國，每逢秋收，手織工們就儲備起大量的糧食、奶酪和煤等，足夠用到來年春季。19世紀(jì)30年代，手織工們家中的擺設(shè)逐年變壞，大人小孩衣著越來越差，許多人的生活已成問題。該變化表明（）A．產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型影響了財富分配 B．紡織行業(yè)逐步走向衰落 C．資本大量集中于中間階層 D．壟斷組織加劇貧富分化二．材料題（共3小題）21．（2025?天心區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料一工業(yè)革命開展前，英國已初步建立起具備現(xiàn)代意義的零售系統(tǒng)。其集中表現(xiàn)為：1.面向更多、更基層的消費群體，零售市場向更多社會階層開放，使更多消費者接觸到國內(nèi)外商品，顧客可以自由購物。2.零售商品不僅種類與總量增多，而且還發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，零售商參與到全球商貿(mào)中，構(gòu)建起橫跨“太平洋一印度洋一大西洋”的全球商品采購網(wǎng)，商品迎來了實質(zhì)性增長，其中日常生活品占比逐漸降低，改善提高型商品、奢侈享樂型商品的權(quán)重不斷提高。3.固定場所零售成為主要零售模式，銷售文化日趨成熟，商店布置更精美，營銷策略更豐富，提供多種形式的消費服務(wù)。4.建構(gòu)起貫通“海外一城市一鄉(xiāng)村”的零售網(wǎng)，創(chuàng)造了更廣闊、高效的交易環(huán)境，降低了商品流通成本，節(jié)約了購物成本?！幾岳铎o《近代英國零售業(yè)的社會認同》材料二大工業(yè)建立了由美洲的發(fā)現(xiàn)所準(zhǔn)備好的世界市場。世界市場使商業(yè)、航海業(yè)和陸路交通得到了巨大的發(fā)展。這種發(fā)展又反過來促進了工業(yè)的擴展?！Y產(chǎn)階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了?！@些工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來自極其遙遠的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國消費，而且同時供世界各地消費?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析工業(yè)革命前英國初步建立具備現(xiàn)代意義的零售系統(tǒng)的原因，并說明其意義。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，簡述工業(yè)革命、世界市場、世界貿(mào)易三者的關(guān)系。22．（2025秋?遼寧月考）閱讀材料，完成下列要求。材料一利物浦的棉花進口量從1800年的1100萬磅增至1850年的5.88億磅。其中，美國棉花占比從3%升至70%，埃及棉花從0.5%升至10%，印度棉花則從90%降至15%。港口每日有近500艘商船裝卸棉花，棉花經(jīng)紀(jì)人會將不同產(chǎn)地的棉花按品質(zhì)分類，通過利物浦棉花交易所的報價系統(tǒng)，迅速傳遞至曼徹斯特的紡織廠主和全球商人?！幾浴蛾P(guān)于利物浦棉花貿(mào)易的報告》（1850年）材料二曼徹斯特的紡織廠主通過利物浦進口棉花，制成棉布后，再經(jīng)利物浦港口銷往世界各地。1850年，英國棉布出口額中，60%流向印度、中國等亞洲市場，20%流向非洲和美洲。——摘編自《英國商業(yè)年鑒》（1852年）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)中后期利物浦棉花貿(mào)易繁榮的背景（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明利物浦棉花貿(mào)易的繁榮對“全球經(jīng)濟聯(lián)系模式”的影響。23．（2025?廣東）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一英國、德國工業(yè)生產(chǎn)在世界所占比重——摘編自王春來等《16—19世紀(jì)世界史文獻選編》材料二1870—1900年，德國發(fā)生了一場“經(jīng)濟革命”。在三十年的時間內(nèi)，德國經(jīng)歷了英國用一百多年才完成的事情—將一個農(nóng)業(yè)占統(tǒng)治地位的落后國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€現(xiàn)代高效率的工業(yè)技術(shù)國家?！幾訹美]科佩爾?S．平森《德國近現(xiàn)代史：它的歷史和文化》（1）分別指出材料一所示英國、德國工業(yè)生產(chǎn)在世界所占比重變化的趨勢，并簡析原因。（2）材料二認為，1870—1900年德國發(fā)生了一場“經(jīng)濟革命”。請回答是否贊同該觀點，并闡述理由。

2026年高考歷史復(fù)習(xí)熱搜題速遞之工業(yè)革命與馬克思主義的誕生（2025年10月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案CDCCAAAABAC題號121314151617181920答案BDBCCBACA一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?湖北月考）1650﹣1750年，“在伯明翰、謝菲爾德和其他制造業(yè)地區(qū)，兒乎每一個制造商師傅都擁有一項自己的新發(fā)明，并且每天都在改進其他人的發(fā)明。在英國的這些地區(qū)，這些發(fā)明可以被看作一種實用技術(shù)的典范?！贝爽F(xiàn)象（）A．得益于近代工廠的建立 B．催生了交通工具的革命 C．為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ) D．使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合【分析】本題主要考查的是工業(yè)革命，解答本題的關(guān)鍵是對工業(yè)革命相關(guān)知識的把握。【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)革命前的一百多年間，英國以制造業(yè)聞名的伯明翰等地區(qū)，手工業(yè)者重視實用技術(shù)的發(fā)明，熱衷于新發(fā)明的創(chuàng)造和改進，為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)，C項正確；最早的近代工廠直到1771年才出現(xiàn)，排除A項；材料并未涉及交通工具革命，排除B項；使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合的是第二次工業(yè)革命，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查的是工業(yè)革命，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。2．（2025春?福州期末）1755年，法國空想社會主義者摩萊里在《自然法典》中闡述了一個原理：“私有制是萬惡之源”；1848年，馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中明確宣稱：“共產(chǎn)黨可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制”。這反映了這一時期的部分學(xué)者（）A．重視解決社會民生問題 B．肯定了無產(chǎn)階級在歷史中的進步作用 C．追求實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會 D．已經(jīng)認識到資本主義社會矛盾的根源【分析】本題考查了馬克思主義、空想社會主義，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源是社會化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。摩萊里提出“私有制是萬惡之源”，馬克思、恩格斯主張消滅私有制，反映了這一時期的部分學(xué)者已經(jīng)認識到資本主義社會矛盾的根源，D項正確；材料未提及民生艱難和改善民生，排除A項；無產(chǎn)階級是資本主義掘墓人和共產(chǎn)主義建設(shè)者，材料未提及，排除B項；材料中雖然提出了資本主義社會的問題，但是并未明確對未來社會的追求，排除C項。故選：D?！军c評】本題考查了馬克思主義、空想社會主義，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。3．（2025春?福州期末）19世紀(jì)末以來，資本主義世界市場分工達到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局。材料中的“世界城市”和“世界農(nóng)村”分別是指（）A．英國和中國 B．世界各地的城市和農(nóng)村 C．歐美等工業(yè)化國家和廣大亞非拉國家 D．歐洲國家和美洲國家【分析】本題考查第二次工業(yè)革命的影響。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀與分析，結(jié)合第二次工業(yè)革命的影響解答即可?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料，結(jié)合第二次工業(yè)革命的影響可知，“世界城市”指的是工業(yè)化國家，而“世界農(nóng)村”指的是為工業(yè)化國家提供原料和市場的殖民地國家，這些國家大多在亞非拉居住，故C項正確。ABD三項均不符合題意，應(yīng)排除。故選：C?！军c評】本題考查對第二次工業(yè)革命的影響的把握，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。4．（2025春?福州期末）1875年以前，歐洲殖民者在非洲具有一些小型海岸殖民地和武裝據(jù)點，很少擁有大區(qū)域殖民地，此后二三十年的時間里，歐洲帝國主義勢力肢解了整個非洲，并將其變?yōu)橹趁竦亍母旧险f，這是由于（）A．殖民者對非洲資源的向往 B．殖民大國的民族主義競爭 C．歐洲大國進入壟斷資本主義階段 D．非洲成為最后一塊殖民樂土【分析】本題考查第二次工業(yè)革命的影響，考生可結(jié)合材料“歐洲帝國主義勢力肢解了整個非洲，并將其變?yōu)橹趁竦亍边M行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)題干材料可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初非洲被歐洲帝國主義勢力迅速瓜分完畢，結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期歐洲大國先后進行第二次工業(yè)革命，由自由資本主義階級向壟斷資本主義階級過渡，主導(dǎo)其對外殖民活動的壟斷資本具有極強的擴張性，對海外商品市場和原料產(chǎn)地的需求不斷擴大，所以導(dǎo)致了材料所述非洲被瓜分這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，C項正確；A項所述在1875年之前就已存在，排除；“民族主義競爭”在材料中未體現(xiàn)，B項排除；D項與材料主旨不符，排除。故選：C?！军c評】本題考查第二次工業(yè)革命的影響，側(cè)重考查考生對基礎(chǔ)知識的遷移運用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。5．（2025?濰坊二模）1810年，法國為紀(jì)念拿破侖對外戰(zhàn)爭的勝利建立了旺多姆圓柱，圓柱上的拿破侖右手持劍，左手持一個象征征服的地球雕塑。1871年，巴黎公社委員會通過法令，指出旺多姆圓柱是“野蠻行為的紀(jì)念物，是武力和虛榮的象征”，隨后抽倒了圓柱連同拿破侖銅像。這反映出巴黎公社（）A．具有國際主義相神 B．力圖推翻君主專制制度 C．反對帝國主義戰(zhàn)爭 D．嘗試建立無產(chǎn)階級專政【分析】本題考查巴黎公社，解答本題需要掌握巴黎公社?！窘獯稹繐?jù)“巴黎公社委員會通過法令，指出旺多姆圓柱是′野蠻行為的紀(jì)念物，是武力和虛榮的象征′，”可知，巴黎公社之所以拆毀旺多姆圓柱，是認為拿破侖的對外戰(zhàn)爭是武力和虛榮的象征，巴黎公社反對本國的對外戰(zhàn)爭，體現(xiàn)了偉大的國際主義精神，A項正確；巴黎公社要推翻的是資產(chǎn)階級臨時政府，而不是封建專制，排除B項；巴黎公社反對的是臨時政府，因此不可能爭取臨時政府的支持，排除C項；材料體現(xiàn)的是對帝國主義戰(zhàn)爭的抵制，并沒有體現(xiàn)建立無產(chǎn)階級專政，排除D項。故選：A。【點評】本題考查巴黎公社，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。6．（2025?隨州三模）有學(xué)者指出，《共產(chǎn)黨宣言》本身就如同一幅畫軸，畫面中展現(xiàn)的人物有自由民和奴隸、貴族和平民、領(lǐng)主和農(nóng)奴、行會師傅和幫工、工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，最后出現(xiàn)的是自由發(fā)展的每一個人。由此可知，該學(xué)者旨在說明（）A．共產(chǎn)主義代替資本主義是歷史的必然 B．《共產(chǎn)黨宣言》是一部人類社會發(fā)展史 C．馬克思主義是藝術(shù)與真理的有機結(jié)合 D．人類社會的發(fā)展是從低級向高級演變【分析】本題主要考查的是《共產(chǎn)黨宣言》，解答本題的關(guān)鍵是對《共產(chǎn)黨宣言》相關(guān)知識的把握?！窘獯稹扛鶕?jù)題意并結(jié)合已學(xué)知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》認為代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件，由此可知，該學(xué)者旨在說明共產(chǎn)主義代替資本主義是歷史的必然，故選A；BCD不符合題意，排除。故選：A?！军c評】本題主要考查的是《共產(chǎn)黨宣言》，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。7．（2025?廣東模擬）馬克思說：“他們（圣西門、傅里葉等）還在夢想用實驗辦法來實現(xiàn)自己的社會空想……為此，他們不得不去央求資產(chǎn)階級放軟心腸，解囊施舍……所以他們憤怒地反對工人的一切政治活動?！瘪R克思意在強調(diào)（）A．階級斗爭的重要性 B．資產(chǎn)階級的冷酷無情 C．工人階級的先進性 D．馬克思主義的科學(xué)性【分析】本題考查了馬克思主義的產(chǎn)生，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“他們（圣西門、傅里葉等）還在夢想用實驗辦法來實現(xiàn)自己的社會空想……為此，他們不得不去央求資產(chǎn)階級放軟心腸，解囊施舍……所以他們憤怒地反對工人的一切政治活動”可知，馬克思主義批評了空想社會主義“夢想用實驗辦法”實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型而反對“工人的一切政治活動”，由此推之馬克思主義認為空想社會主義的手段是錯誤的，而主張用階級斗爭的方式進行革命，故A選項正確；材料強調(diào)的是社會轉(zhuǎn)型方式的重要性，而非評價資產(chǎn)階級、工人階級和空想社會主義，故B選項、C選項和D選項不符合題意錯誤。故選：A。【點評】本題考查了馬克思主義的產(chǎn)生，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。8．（2025秋?湖北月考）19世紀(jì)下半葉，工藝美術(shù)運動從英國開始興起。一批設(shè)計家提倡手工藝勞動，主張復(fù)興中世紀(jì)藝術(shù)，強調(diào)自然主義美學(xué)，追求自然材料的運用和簡潔優(yōu)雅的設(shè)計風(fēng)格。同時，他們希望勞動者是快樂而有尊嚴(yán)的，也試圖通過設(shè)計來改善人們的生活環(huán)境和審美品位。據(jù)此可知，這場運動（）①有復(fù)古與現(xiàn)實主義雙重內(nèi)涵②推動產(chǎn)品設(shè)計理念的更新③促進西方傳統(tǒng)工藝全面復(fù)興④體現(xiàn)對勞動者的人文關(guān)懷A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查殖第一次工業(yè)革命的影響，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。【解答】據(jù)材料可知，“提倡手工藝勞動”“復(fù)興中世紀(jì)藝術(shù)”“自然主義美學(xué)”等均體現(xiàn)復(fù)古傾向和對現(xiàn)實的反思，①正確；運動主張手工藝生產(chǎn)、自然材料運用和簡潔設(shè)計，反對工業(yè)化批量生產(chǎn)的粗糙產(chǎn)品，這革新了傳統(tǒng)設(shè)計理念，②正確；試圖通過設(shè)計改善生活環(huán)境和審美品位，體現(xiàn)了對勞動者的人文關(guān)懷，④正確。綜上所述，①②④符合題意，A項正確；盡管運動復(fù)興了部分中世紀(jì)手工藝，但其核心是批判工業(yè)化而非全面復(fù)古，且未實現(xiàn)也不可能實現(xiàn)所有傳統(tǒng)工藝的復(fù)興，因此“全面復(fù)興”表述過于絕對，③錯誤，排除BCD項。故選：A?！军c評】本題考查殖第一次工業(yè)革命的影響，學(xué)生需了解第一次工業(yè)革命的歷史影響。9．（2025?南通校級模擬）19世紀(jì)50年代末，原棉占美國所有產(chǎn)品出口總值的61%，美國棉花產(chǎn)量占英國8億磅棉花消費量的77%，占法國1.92億磅棉花消費量中的90%，德意志關(guān)稅同置1.15億磅中的60%，以及俄國1.02億磅中的92%。對此解讀全面的是（）A．工業(yè)革命推動世界市場最終形成 B．美歐在相互依賴中潛藏危機 C．工業(yè)革命的成果在美國得到推廣 D．美國南北經(jīng)濟矛盾愈發(fā)尖銳【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的影響，解答本題需要掌握第一次工業(yè)革命的影響。【解答】據(jù)材料可知，歐洲國家棉花消費量77—92%來自美國，而美國棉花出口值占美國出口總值的61%，在這種情況下，一旦美國斷供，歐洲紡織業(yè)就可能崩潰，反之，美國的經(jīng)濟命脈也系于歐洲的需求，喪失自主性，這種歐洲工業(yè)依賴美棉原料、美國經(jīng)濟依賴歐洲市場的結(jié)構(gòu)性缺陷恰是美歐在相互依賴中潛藏危機，B項正確；世界市場最終形成是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，排除A項；19世紀(jì)50年代美國北方工業(yè)剛起步，南方仍以奴隸主種植園經(jīng)濟為主，題干數(shù)據(jù)反映美國是原料供應(yīng)者，非工業(yè)技術(shù)推廣者，排除C項；題干信息未提及北方工業(yè)數(shù)據(jù)或南北沖突，南北經(jīng)濟矛盾愈發(fā)尖銳屬于過度解讀，排除D項。故選：B。【點評】本題考查第一次工業(yè)革命的影響，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。10．（2024秋?河南期末）如表為1851年英法兩國城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計表。對此解讀合理的是（）國家總?cè)丝?萬人農(nóng)村人口百分比城市人口百分比英國約180048%52%法國約360075%25%A．法國工業(yè)化進程較英國緩慢 B．法國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平高于英國 C．英國城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展趨于平衡 D．法國社會貧富差距逐漸拉大【分析】本題考查了工業(yè)化，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹?851年英國已經(jīng)基本完成第一次工業(yè)革命，法國正在進行工業(yè)革命。工業(yè)革命促進農(nóng)村人口向城市集中，推動了城市化進程。根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，英國城市人口百分比明顯高于法國，反映兩國在工業(yè)化進程上的差異，A項正確；農(nóng)村人口占比高只能說明從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口相對多，不等于農(nóng)業(yè)發(fā)展水平高，排除B項；1851年英國已經(jīng)基本完成第一次工業(yè)革命，城市經(jīng)濟發(fā)展水平和速度明顯高于鄉(xiāng)村，而非趨于平衡，排除C項；城鄉(xiāng)人口差距大不等于貧富差距大，沒有城鄉(xiāng)收入相關(guān)數(shù)據(jù)不能斷定貧富差距逐漸拉大，排除D項。故選A?！军c評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。11．（2025?山東模擬）工業(yè)革命時期，面對工業(yè)化過程中的“城市病”，英國市政當(dāng)局進行了積極的干預(yù)，產(chǎn)生了良好的作用，但也為赤貧階級帶來了新的困難，如過分強調(diào)衛(wèi)生，限制排污，許多生產(chǎn)和經(jīng)營活動無法進行，從而使工人飽嘗失業(yè)之苦。這表明（）A．“城市病”是無法根除的頑疾 B．政府全面干預(yù)激化了階級矛盾 C．工業(yè)化對政府提出更高要求 D．工業(yè)革命改變?nèi)藗兊纳罘绞健痉治觥勘绢}側(cè)重于考查工業(yè)革命，解題關(guān)鍵信息是“英國市政當(dāng)局進行了積極的干預(yù)，產(chǎn)生了良好的作用，但也為赤貧階級帶來了新的困難，如過分強調(diào)衛(wèi)生，限制排污，許多生產(chǎn)和經(jīng)營活動無法進行，從而使工人飽嘗失業(yè)之苦”?！窘獯稹緼.材料強調(diào)“城市病”的抑制雖然產(chǎn)生了良好的效果，但也造成了其他問題，并不是強調(diào)“城市病”無法根除，排除；B.羅斯福新政是政府干預(yù)經(jīng)濟的體現(xiàn)，排除；C.根據(jù)“但也為赤貧階級帶來了新的困難，如過分強調(diào)衛(wèi)生，限制排污，許多生產(chǎn)和經(jīng)營活動無法進行，從而使工人飽嘗失業(yè)之苦”分析可知，材料強調(diào)政府雖然抑制了“城市病”，但也造成了其他問題，因此工業(yè)化提高了對政府的要求，正確；D.材料強調(diào)工業(yè)革命帶來的問題，并不是強調(diào)人民生活方式的改變，排除。故選：C?！军c評】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。12．（2025?四川）1838年，英國利物浦港卸載的美棉占進口總量的五分之四。1850年后，英國70%以上的原棉進口依賴美國。美國南部南卡羅來納州棉花種植園土稱：“我們的種植園已完全為英國紡織機而運轉(zhuǎn)?！边@反映出（）A．英國高度依賴外資 B．美國種植園經(jīng)濟擴張 C．世界市場最終形成 D．美國自由貿(mào)易的實行【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)材料“美國南部南卡羅來納州棉花種植園土稱：‘我們的種植園已完全為英國紡織機而運轉(zhuǎn)?！焙退鶎W(xué)知識可知，材料直接表明美國南方種植園以供應(yīng)英國紡織業(yè)為目標(biāo)，結(jié)合所學(xué)知識，軋棉機發(fā)明后美國棉花產(chǎn)量激增，種植園通過奴隸制擴張規(guī)模，形成“棉花王國”，這本質(zhì)反映了美國種植園經(jīng)濟為適應(yīng)英國工業(yè)需求而擴張，B項正確；據(jù)材料可知，材料僅描述英國棉花進口依賴美國，未涉及“外資”（即外國資本）問題，據(jù)所學(xué)知識可知，英國工業(yè)革命依賴原材料進口而非外國資本投資，排除A項；據(jù)所學(xué)知識可知，世界市場最終形成于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，與材料時間不符，排除C項；據(jù)材料可知，材料未提及美國貿(mào)易政策，據(jù)所學(xué)知識可知，美國南方種植園經(jīng)濟基于奴隸制，與自由貿(mào)易原則相悖，且內(nèi)戰(zhàn)前美國實行保護主義關(guān)稅，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查了第一次工業(yè)革命的影響，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。13．（2025?甘肅）工業(yè)革命之前，人們的工作場所和家庭住所間沒有明顯界限，家庭成員往往從事相似的工作。工業(yè)革命后，隨著工廠的興起，在許多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作場所和家庭住所之間，妻兒則待在家里。上述變化反映出（）A．生產(chǎn)技術(shù)和專業(yè)水平的提高 B．居住條件和基礎(chǔ)設(shè)施的改善 C．貧富分化和階級差異的形成 D．生活空間和勞作方式的改變【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，工業(yè)革命前，工作與家庭生活緊密相連，而工業(yè)革命后，隨著工廠制度的興起，工作場所與家庭住所分離，家庭成員的勞作方式也發(fā)生了顯著變化（如丈夫外出工作，妻兒留在家中）。這種變化恰恰體現(xiàn)了生活空間和勞作方式的深刻轉(zhuǎn)變，D正確；雖然工業(yè)革命確實帶來了生產(chǎn)技術(shù)和專業(yè)水平的提高，但題目描述的變化更多是關(guān)于工作場所和生活方式的轉(zhuǎn)變，而非直接反映技術(shù)和專業(yè)水平的提升，排除A；題目中并未明確提及居住條件或基礎(chǔ)設(shè)施的變化，這一選項與題目描述的核心現(xiàn)象不直接相關(guān)，排除B；雖然工業(yè)革命加劇了貧富分化和階級差異，但題目描述的重點是工作場所與家庭住所的分離，以及家庭成員角色的變化，而非貧富或階級差異，排除C。故選：D。【點評】本題考查了第一次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。14．（2025?廣安模擬）長期以來人們?nèi)粘龆?、日落而息。現(xiàn)在隨著生活節(jié)奏變快，準(zhǔn)時準(zhǔn)點成為人們生活的準(zhǔn)則。1880年，英國首次立法規(guī)定全國的時刻表都須以格林尼治時間為準(zhǔn)，要求人們依據(jù)人工的時鐘而非依據(jù)當(dāng)?shù)厝丈章渲芷趤磉^生活。材料主要表明（）A．城市化是人們生活節(jié)奏變化主因 B．科技的發(fā)展影響人們的日常生活 C．時間的精確成為日常生活的必須 D．時間的統(tǒng)一有利于國家經(jīng)濟管理【分析】本題考查工業(yè)革命對社會生活的影響，重點考查科技進步如何改變?nèi)祟悤r間觀念與生活節(jié)奏。材料通過英國立法統(tǒng)一全國時間的史實，體現(xiàn)了工業(yè)革命背景下科技發(fā)展（如鐵路運輸、電報通信）對日常生活規(guī)范化的推動作用?！窘獯稹緼．材料未提及城市化與生活節(jié)奏的直接關(guān)聯(lián)，且城市化屬于社會結(jié)構(gòu)變化，與“時間標(biāo)準(zhǔn)化”無直接因果關(guān)系，故A排除；B．材料中“立法規(guī)定全國時刻表以格林尼治時間為準(zhǔn)”反映了科技進步（如標(biāo)準(zhǔn)化計時）對人們生活方式的深刻影響，符合工業(yè)革命后科技推動社會規(guī)范化的史實，故B正確；C．材料強調(diào)“時間統(tǒng)一”而非“時間精確”，立法目的是規(guī)范全國作息而非提升計時精度，故C排除；D．材料未涉及國家經(jīng)濟管理的具體內(nèi)容，立法目的雖可能間接服務(wù)于經(jīng)濟發(fā)展，但材料直接指向日常生活方式的改變，故D排除。故選：B。【點評】本題易錯點在于混淆“時間統(tǒng)一”與“時間精確”的概念，需結(jié)合工業(yè)革命背景下標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的需求理解立法目的。解題關(guān)鍵在于抓住材料中“立法”“格林尼治時間”等關(guān)鍵詞，聯(lián)系科技進步推動社會生活規(guī)范化的歷史背景。15．（2025?遼陽一模）巴黎公社成立后便打出“世界共和國”的旗幟；公社還通過決議拆毀了拿破侖時代渲染軍國主義和民族仇恨的地標(biāo)性建筑；旅居巴黎的波蘭人、意大利人、比利時人組成僑民兵團，其中許多人在保衛(wèi)公社的斗爭中獻出了生命。這些事跡說明巴黎公社革命（）A．推翻了法國君主政體 B．傳播了共產(chǎn)主義理想 C．激揚了國際主義精神 D．豐富了社會主義理論【分析】本題要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼選項提到“推翻了法國君主政體”。然而，根據(jù)歷史事實，法國在1870年9月4日已經(jīng)宣布廢除君主制，成立法蘭西第三共和國，而巴黎公社是在1871年3月18日成立的。因此，A選項與題干描述不符。B選項關(guān)于“傳播了共產(chǎn)主義理想”。雖然巴黎公社具有無產(chǎn)階級性質(zhì)，但題干中主要描述的是公社的國際性行動，并未直接體現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的傳播。因此，B選項也不是最佳答案。C選項指出“激揚了國際主義精神”。題干中明確提到，巴黎公社成立后打出“世界共和國”的旗幟，拆毀了渲染軍國主義和民族仇恨的地標(biāo)建筑，并且有來自不同國家的僑民組成兵團保衛(wèi)公社。這些行動都體現(xiàn)了巴黎公社的國際主義精神，與C選項描述高度吻合。D選項關(guān)于“豐富了社會主義理論”。題干中并未提及巴黎公社如何豐富社會主義理論，而是側(cè)重于其實際行動和國際性表現(xiàn)。因此，D選項不符合題意。故選C?！军c評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。16．（2025春?岳麓區(qū)校級期末）18世紀(jì)，捏練機及機械壓力機使通心粉逐漸降級為普通食物。19世紀(jì)，養(yǎng)殖業(yè)的進步讓產(chǎn)量大增的牡蠣從貴族盤里“最精致的海味”成為無產(chǎn)階級口中之食；隨后小麥豐富的供應(yīng)使精白面粉不再昂貴，白面包失去奢侈品的地位，進入工人的餐盤。這一現(xiàn)象說明（）A．工業(yè)革命促進階層流動 B．物種交流加速社會轉(zhuǎn)型 C．技術(shù)革新推動餐桌革命 D．機器生產(chǎn)提高工人地位【分析】本題主要考查第一次工業(yè)革命的影響，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答?！窘獯稹坎牧稀澳缶殭C及機械壓力機使通心粉逐漸降級為普通食物……白面包失去奢侈品的地位，進入工人的餐盤”，反映了技術(shù)革新使諸多食物從富人的餐盤進入低層民眾的餐桌，說明技術(shù)革新推動餐桌革命，C項正確；材料體現(xiàn)了工業(yè)革命促進了食物在階層間的流動，而非促進社會階層流動，排除A項；材料未體現(xiàn)物種交流，排除B項；材料體現(xiàn)了機器生產(chǎn)提高了工人的生活質(zhì)量，未體現(xiàn)工人地位提升，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查第一次工業(yè)革命的影響，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現(xiàn)能力。17．（2024秋?西寧期末）英國于1562年頒布了《工匠學(xué)徒法》，1601年頒布《濟貧法》，規(guī)定了“教區(qū)學(xué)徒制”。19世紀(jì)，學(xué)校教育進入正規(guī)學(xué)校系統(tǒng)，如1823年創(chuàng)立的倫敦機械學(xué)院，向各行業(yè)的工人、技師提供了學(xué)習(xí)物理、化學(xué)課程的經(jīng)費和機會。英國教育的這一變化（）A．表明工人的政治地位大為提高 B．服務(wù)于國家經(jīng)濟發(fā)展的需要 C．標(biāo)志著教育開始向世俗化轉(zhuǎn)變 D．基本滿足了民眾的教育訴求【分析】本題主要考查英國工業(yè)革命，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。【解答】根據(jù)材料及所學(xué)可知，工業(yè)革命帶來了生產(chǎn)力的巨大飛躍，對技術(shù)工人的需求也大幅增加。院校逐漸成為職業(yè)教育的重要場所，為工人和技師提供學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等科學(xué)知識的機會，這適應(yīng)了國家工業(yè)化發(fā)展的需要，B項正確；材料只表明工人有了在學(xué)校受教育的機會，沒有涉及工人政治地位的提高，排除A項；教育世俗化通常指的是教育擺脫宗教控制，更多地關(guān)注現(xiàn)實生活、科學(xué)技術(shù)和實用知識，且材料沒有體現(xiàn)“世俗化轉(zhuǎn)變”，排除C項；院校為工人和技師提供了學(xué)習(xí)機會，“滿足了”的說法過于夸大，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查英國工業(yè)革命，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現(xiàn)能力。18．（2025春?武漢期末）十九世紀(jì)三四十年代，歐洲爆發(fā)了多次工人運動（如英國憲章運動、法國里昂工人起義、德意志西里西亞織工起義）。這些運動失敗的共同原因是（）A．缺乏科學(xué)理論指導(dǎo) B．工人階級力量薄弱 C．資產(chǎn)階級統(tǒng)治鞏固 D．沒有國際組織協(xié)調(diào)【分析】本題考查了歐洲三大工人運動，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹?9世紀(jì)三四十年代，馬克思主義尚未誕生，工人運動多是自發(fā)的經(jīng)濟斗爭，缺乏對社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認識和明確的政治綱領(lǐng)，導(dǎo)致運動目標(biāo)模糊、行動分散。這是當(dāng)時工人運動普遍存在的根本性局限，直接影響了斗爭的持續(xù)性和有效性，A正確；雖然早期工人階級尚未完全形成獨立的政治力量，但英國憲章運動曾動員數(shù)百萬工人參與，說明在特定階段工人力量并不薄弱，因此“力量薄弱”并非共同失敗原因，B錯誤；19世紀(jì)三四十年代，資產(chǎn)階級統(tǒng)治正處于鞏固過程中，但這是外部客觀環(huán)境，并非導(dǎo)致運動失敗的直接或根本原因，工人運動的失敗更多源于自身局限，C錯誤；第一國際成立于1864年，晚于題干中的工人運動，此時確實無國際組織協(xié)調(diào)，但這些運動本身是各國國內(nèi)的斗爭，國際協(xié)調(diào)缺失并非其失敗的關(guān)鍵因素，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了歐洲三大工人運動，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。19．（2025?長沙一模）20世紀(jì)20年代，柏林的餐館里曾流行這樣一個笑話：有名工人從嬰兒車工廠里拿了零件，想回家給自己的孩子攢輛嬰兒車，等把零件組裝好一看，居然攢出了一挺機關(guān)槍。這一笑話的流行能反映當(dāng)時德國（）A．與協(xié)約國開展軍備競賽 B．工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度高 C．對戰(zhàn)后國際秩序的不滿 D．經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，德國被迫簽署《凡爾賽條約》，遭受了嚴(yán)重的懲罰性條款，這對德國人民來說是一個巨大的心理創(chuàng)傷和經(jīng)濟負擔(dān)。笑話中的工人通過將一些零件組裝成了武器，說明工廠的產(chǎn)品具有為戰(zhàn)爭服務(wù)的特征，折射出了德國對戰(zhàn)爭結(jié)果及國際強權(quán)的不滿，C項正確；當(dāng)時德國受到和約限制，難以開展大規(guī)模軍備競賽，排除A項；工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度通常指的是一個國家或地區(qū)在其工業(yè)領(lǐng)域中，標(biāo)準(zhǔn)的制定、實施和管理水平。材料無法直接得出德國工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度高的結(jié)論，排除B項；材料僅涉及某工廠零件的組裝信息，無法據(jù)此得出經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展的結(jié)論，排除D項。故選：C。【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。20．（2025?湖南模擬）19世紀(jì)初的英國，每逢秋收，手織工們就儲備起大量的糧食、奶酪和煤等，足夠用到來年春季。19世紀(jì)30年代，手織工們家中的擺設(shè)逐年變壞，大人小孩衣著越來越差，許多人的生活已成問題。該變化表明（）A．產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型影響了財富分配 B．紡織行業(yè)逐步走向衰落 C．資本大量集中于中間階層 D．壟斷組織加劇貧富分化【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹?9世紀(jì)初到19世紀(jì)30年代的英國，正值工業(yè)革命深入發(fā)展的時期。隨著工業(yè)革命的推進，英國的紡織業(yè)從傳統(tǒng)的手工作坊式生產(chǎn)逐漸向工廠化的機器大生產(chǎn)轉(zhuǎn)型。在這個過程中，原本以手織工為代表的傳統(tǒng)手工業(yè)者逐漸失去了競爭力。機器化生產(chǎn)的紡織廠效率更高、成本更低，能夠大規(guī)模生產(chǎn)紡織品。這使得市場份額逐漸向工廠主等新興資產(chǎn)階級集中，他們通過大規(guī)模生產(chǎn)和銷售紡織品獲取了大量的財富。而手織工們則面臨著訂單減少、收入降低的困境，從之前能夠儲備足夠的生活物資到后來生活陷入困境，這表明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過程中財富發(fā)生了重新分配，新興的工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多財富，而傳統(tǒng)的手織工則走向貧困，A項正確；19世紀(jì)初到30年代，英國的紡織行業(yè)是在不斷發(fā)展的，只不過是生產(chǎn)方式從手工生產(chǎn)向機器生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。從材料中手織工生活的變化不能得出紡織行業(yè)整體走向衰落的結(jié)論，排除B項；在工業(yè)革命時期，英國的資本是大量集中于新興的工業(yè)資產(chǎn)階級手中，并不是中間階層，排除C項；第二次工業(yè)革命后期，即19世紀(jì)末20世紀(jì)初壟斷組織大量出現(xiàn)，加劇了貧富分化，與題干時間不符，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進行作答。二．材料題（共3小題）21．（2025?天心區(qū)校級模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料一工業(yè)革命開展前，英國已初步建立起具備現(xiàn)代意義的零售系統(tǒng)。其集中表現(xiàn)為：1.面向更多、更基層的消費群體，零售市場向更多社會階層開放，使更多消費者接觸到國內(nèi)外商品，顧客可以自由購物。2.零售商品不僅種類與總量增多，而且還發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，零售商參與到全球商貿(mào)中，構(gòu)建起橫跨“太平洋一印度洋一大西洋”的全球商品采購網(wǎng)，商品迎來了實質(zhì)性增長，其中日常生活品占比逐漸降低，改善提高型商品、奢侈享樂型商品的權(quán)重不斷提高。3.固定場所零售成為主要零售模式，銷售文化日趨成熟，商店布置更精美，營銷策略更豐富，提供多種形式的消費服務(wù)。4.建構(gòu)起貫通“海外一城市一鄉(xiāng)村”的零售網(wǎng)，創(chuàng)造了更廣闊、高效的交易環(huán)境，降低了商品流通成本，節(jié)約了購物成本?！幾岳铎o《近代英國零售業(yè)的社會認同》材料二大工業(yè)建立了由美洲的發(fā)現(xiàn)所準(zhǔn)備好的世界市場。世界市場使商業(yè)、航海業(yè)和陸路交通得到了巨大的發(fā)展。這種發(fā)展又反過來促進了工業(yè)的擴展。……資產(chǎn)階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了?！@些工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來自極其遙遠的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國消費，而且同時供世界各地消費。——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析工業(yè)革命前英國初步建立具備現(xiàn)代意義的零售系統(tǒng)的原因，并說明其意義。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，簡述工業(yè)革命、世界市場、世界貿(mào)易三者的關(guān)系?！痉治觥勘绢}考查了資本主義世界市場的形成，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】（1）根據(jù)材料一內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)可概括出英國近代資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為零售系統(tǒng)的建立提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；圈地運動和農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展，使得大量農(nóng)民進入城市，為零售市場提供了更廣泛的消費群體；殖民擴張和海外貿(mào)易的繁榮，為英國帶來了豐富的商品來源和廣闊的市場；城市化進程的加快和市民階層的興起，推動了零售業(yè)的發(fā)展。意義：零售系統(tǒng)的建立和發(fā)展，有利于商品經(jīng)濟的繁榮和社會的穩(wěn)定；推動了英國城市化進程和商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展；加強了世界各地之間的聯(lián)系，促進了國際貿(mào)易的發(fā)展；滿足了不同層次消費者的需求，提高了人們的生活水平。（2）根據(jù)材料“大工業(yè)建立了由美洲的發(fā)現(xiàn)所準(zhǔn)備好的世界市場。世界市場使商業(yè)、航海業(yè)和陸路交通得到了巨大的發(fā)展。這種發(fā)展又反過來促進了工業(yè)的擴展。……資產(chǎn)階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了?！@些工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來自極其遙遠的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國消費，而且同時供世界各地消費”并結(jié)合所學(xué)可概括出工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的極大發(fā)展，為世界市場的形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支持；世界市場的形成擴大了商品交換的范圍和規(guī)模，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展；世界貿(mào)易的發(fā)展又反過來刺激了工業(yè)革命的進一步發(fā)展，推動了世界市場的進一步擴大；三者相互促進，共同推動了人類社會的進步和發(fā)展。故答案為：（1）原因：英國近代資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為零售系統(tǒng)的建立提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；圈地運動和農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展，使得大量農(nóng)民進入城市，為零售市場提供了更廣泛的消費群體；殖民擴張和海外貿(mào)易的繁榮，為英國帶來了豐富的商品來源和廣闊的市場；城市化進程的加快和市民階層的興起，推動了零售業(yè)的發(fā)展。意義：零售系統(tǒng)的建立和發(fā)展，有利于商品經(jīng)濟的繁榮和社會的穩(wěn)定；推動了英國城市化進程和商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展；加強了世界各地之間的聯(lián)系，促進了國際貿(mào)易的發(fā)展；滿足了不同層次消費者的需求，提高了人們的生活水平。（2）關(guān)系：工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的極大發(fā)展，為世界市場的形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支持；世界市場的形成擴大了商品交換的范圍和規(guī)模，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展；世界貿(mào)易的發(fā)展又反過來刺激了工業(yè)革命的進一步發(fā)展，推動了世界市場的進一步擴大；三者相互促進，共同推動了人類社會的進步和發(fā)展。【點評】本題考查了資本主義世界市場的形成，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。22．（2025秋?遼寧月考）閱讀材料，完成下列要求。材料一利物浦的棉花進口量從1800年的1100萬磅增至1850年的5.88億磅。其中，美國棉花占比從3%升至70%，埃及棉花從0.5%升至10%，印度棉花則從90%降至15%。港口每日有近500艘商船裝卸棉花，棉花經(jīng)紀(jì)人會將不同產(chǎn)地的棉花按品質(zhì)分類，通過利物浦棉花交易所的報價系統(tǒng)，迅速傳遞至曼徹斯特的紡織廠主和全球商人?！幾浴蛾P(guān)于利物浦棉花貿(mào)易的報告》（1850年）材料二曼徹斯特的紡織廠主通過利物浦進口棉花，制成棉布后，再經(jīng)利物浦港口銷往世界各地。1850年，英國棉布出口額中，60%流向印度、中國等亞洲市場，20%流向非洲和美洲。——摘編自《英國商業(yè)年鑒》（1852年）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)中后期利物浦棉花貿(mào)易繁榮的背景（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明利物浦棉花貿(mào)易的繁榮對“全球經(jīng)濟聯(lián)系模式”的影響?！痉治觥勘绢}考查19世紀(jì)中后期英國工業(yè)革命對全球貿(mào)易體系的影響，涉及工業(yè)革命進程、資本主義世界市場形成、全球經(jīng)濟聯(lián)系等核心知識點。要求學(xué)生能夠結(jié)合材料數(shù)據(jù)與所學(xué)知識，分析經(jīng)濟現(xiàn)象背后的制度性因素，并理解其對世界市場格局的塑造作用?！窘獯稹浚?）背景：材料中利物浦棉花進口量激增的數(shù)據(jù)與棉花產(chǎn)地