2025年高校輔導(dǎo)員技能大賽基礎(chǔ)知識(shí)題庫及答案1.習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，教育的根本任務(wù)是？答：立德樹人。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。2.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的九大工作職責(zé)包括哪些？答：思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢工作、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、理論和實(shí)踐研究。3.高校學(xué)生日常思想政治教育的主要載體有哪些？（至少列舉5種）答：主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)、談心談話、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如微信公眾號(hào)、短視頻賬號(hào)）、課程思政融入、典型人物評(píng)選（如“校園之星”）、志愿服務(wù)等。4.學(xué)生違紀(jì)處分的法定程序包括哪些環(huán)節(jié)？答：①調(diào)查核實(shí)：通過談話、取證等方式確認(rèn)違紀(jì)事實(shí)；②告知權(quán)利：向?qū)W生送達(dá)違紀(jì)事實(shí)告知書，說明擬處分理由及申訴權(quán)利；③聽取陳述申辯：學(xué)生可提出書面或口頭申辯；④作出決定：由學(xué)校學(xué)生處分委員會(huì)集體討論決定；⑤送達(dá)處分決定書：直接送達(dá)或郵寄，學(xué)生拒簽需記錄；⑥申訴處理：學(xué)生可在7個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校申訴委員會(huì)提出申訴，委員會(huì)應(yīng)在15個(gè)工作日內(nèi)作出復(fù)查結(jié)論。5.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”的具體要求是什么？答：為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為；不得言語失當(dāng)、行為失范，損害教師形象。6.高校學(xué)生心理健康教育的基本原則包括哪些？答：科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合、普遍性與特殊性相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合、解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；堅(jiān)持預(yù)防為主，注重發(fā)展性輔導(dǎo)，關(guān)注重點(diǎn)人群（如新生、畢業(yè)生、家庭困難學(xué)生）。7.學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)國家助學(xué)金，認(rèn)定的主要依據(jù)有哪些？答：①家庭經(jīng)濟(jì)狀況：家庭收入、負(fù)債、成員健康情況（如重病、殘疾）；②特殊群體身份：低保家庭、特困供養(yǎng)、建檔立卡脫貧家庭、殘疾學(xué)生等；③消費(fèi)情況：日常消費(fèi)是否與經(jīng)濟(jì)狀況匹配；④突發(fā)情況：自然災(zāi)害、家庭成員重大疾病等導(dǎo)致的臨時(shí)困難；⑤民主評(píng)議：班級(jí)認(rèn)定小組根據(jù)學(xué)生陳述、證明材料進(jìn)行評(píng)議。8.高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵步驟是什么？答：①監(jiān)測(cè)預(yù)警：通過輿情監(jiān)控系統(tǒng)、學(xué)生信息員等實(shí)時(shí)收集網(wǎng)絡(luò)信息；②研判分析：識(shí)別輿情性質(zhì)（正面、負(fù)面、中立）、傳播范圍、核心矛盾；③快速回應(yīng)：在24小時(shí)內(nèi)通過官方平臺(tái)發(fā)布情況說明，避免信息真空；④引導(dǎo)處置：聯(lián)合學(xué)生干部、意見領(lǐng)袖進(jìn)行正向引導(dǎo)，對(duì)不實(shí)信息及時(shí)澄清；⑤總結(jié)復(fù)盤：分析輿情成因，完善日常管理漏洞，建立長(zhǎng)效機(jī)制。9.如何組織一場(chǎng)有效的“青春向黨”主題團(tuán)日活動(dòng)？答：①明確目標(biāo)：強(qiáng)化團(tuán)員青年政治認(rèn)同，厚植愛黨情懷；②形式設(shè)計(jì)：結(jié)合線上線下，如紅色劇本殺、黨史知識(shí)競(jìng)賽、老黨員訪談直播、參觀本地紅色教育基地；③內(nèi)容融合：融入黨的二十大精神、新修訂《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》學(xué)習(xí)；④成果轉(zhuǎn)化：要求團(tuán)員撰寫心得體會(huì)，評(píng)選“最佳團(tuán)日”并推廣經(jīng)驗(yàn)；⑤聯(lián)動(dòng)資源：邀請(qǐng)校團(tuán)委老師、優(yōu)秀黨員代表參與指導(dǎo)。10.學(xué)生出現(xiàn)考試作弊行為，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答：①現(xiàn)場(chǎng)制止：保留作弊證據(jù)（如小抄、手機(jī)），記錄考場(chǎng)情況；②談話教育：第一時(shí)間與學(xué)生溝通，了解作弊動(dòng)機(jī)（如壓力過大、僥幸心理），強(qiáng)調(diào)誠信重要性；③配合調(diào)查：向?qū)W院教學(xué)管理部門提交書面情況說明，協(xié)助調(diào)取監(jiān)控；④處分跟進(jìn)：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，參與處分討論，告知學(xué)生申訴權(quán)利；⑤心理疏導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生情緒變化，避免因處分產(chǎn)生極端行為；⑥后續(xù)幫扶：通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、誠信教育主題班會(huì)等幫助學(xué)生重建信任。11.高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的核心內(nèi)容包括哪些？答：職業(yè)認(rèn)知（行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、崗位能力要求）、自我認(rèn)知（興趣、性格、能力，可借助MBTI、霍蘭德測(cè)試）、簡(jiǎn)歷與面試技巧（突出實(shí)習(xí)經(jīng)歷、量化成果）、政策解讀（基層就業(yè)補(bǔ)貼、征兵入伍優(yōu)惠）、權(quán)益保護(hù)（勞動(dòng)合同簽訂、試用期規(guī)定）、就業(yè)心理調(diào)適（應(yīng)對(duì)“慢就業(yè)”焦慮、職場(chǎng)適應(yīng)問題）。12.如何做好少數(shù)民族學(xué)生的教育管理服務(wù)？答：①文化融入：組織民族文化交流活動(dòng)（如民族美食節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝），促進(jìn)各民族學(xué)生相互了解；②學(xué)業(yè)幫扶：針對(duì)語言、基礎(chǔ)差異，建立“一對(duì)一”學(xué)習(xí)小組；③思想引導(dǎo)：結(jié)合鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，開展“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”主題教育；④生活關(guān)懷：關(guān)注飲食禁忌（如清真食堂需求）、宗教信仰（區(qū)分正常宗教活動(dòng)與非法宗教滲透）；⑤權(quán)益維護(hù)：及時(shí)處理涉及民族因素的矛盾，避免激化情緒。13.學(xué)生宿舍發(fā)生矛盾，輔導(dǎo)員調(diào)解時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？答：①公平公正：不先入為主，傾聽雙方陳述；②尊重隱私：選擇私密場(chǎng)所談話，保護(hù)學(xué)生自尊心；③聚焦問題：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)具體不滿（如衛(wèi)生習(xí)慣、作息沖突），避免人身攻擊；④協(xié)商解決：共同制定宿舍公約（如值日安排、熄燈時(shí)間），明確責(zé)任；⑤后續(xù)跟進(jìn)：定期回訪，觀察改善情況，必要時(shí)調(diào)整宿舍。14.《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》中提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”具體指什么？答：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。15.高校學(xué)生黨員發(fā)展的“十六字方針”是什么？具體要求有哪些？答：“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”。控制總量即堅(jiān)持審慎發(fā)展，避免突擊入黨；優(yōu)化結(jié)構(gòu)注重在低年級(jí)、理工科專業(yè)、少數(shù)民族學(xué)生中發(fā)展；提高質(zhì)量嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位；發(fā)揮作用通過設(shè)崗定責(zé)、志愿服務(wù)等引導(dǎo)黨員服務(wù)師生。16.學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)學(xué)業(yè)預(yù)警（多門課程不及格），輔導(dǎo)員應(yīng)如何干預(yù)？答：①深入溝通：了解沉迷原因（逃避壓力、社交需求、家庭關(guān)愛缺失），避免指責(zé)；②制定計(jì)劃：與學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師共同制定學(xué)業(yè)補(bǔ)救方案（如退選部分課程、課外輔導(dǎo)）；③行為矯正：建議參加社團(tuán)活動(dòng)、體育鍛煉轉(zhuǎn)移注意力，約定每日游戲時(shí)間；④資源鏈接：推薦心理咨詢中心進(jìn)行行為成癮干預(yù)；⑤家校協(xié)同：定期向家長(zhǎng)反饋改進(jìn)情況，避免簡(jiǎn)單責(zé)備。17.高校輔導(dǎo)員開展理論研究的常見方向有哪些？（至少列舉5個(gè)）答：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新、“課程思政”與日常思政協(xié)同機(jī)制、新時(shí)代青年價(jià)值觀特點(diǎn)研究、學(xué)生心理健康預(yù)警指標(biāo)體系構(gòu)建、輔導(dǎo)員職業(yè)能力發(fā)展路徑、少數(shù)民族學(xué)生教育管理模式、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量影響因素分析。18.學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)，輔導(dǎo)員需審核哪些材料？答：①休學(xué)申請(qǐng)表（學(xué)生本人簽字）；②證明材料：因病休學(xué)需縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明（建議休學(xué)3個(gè)月以上）；因創(chuàng)業(yè)休學(xué)需營業(yè)執(zhí)照或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書；因其他特殊原因需相關(guān)證明（如家庭重大變故）；③家長(zhǎng)知情同意書（未成年學(xué)生需家長(zhǎng)簽字，成年學(xué)生可自主申請(qǐng)但建議告知家長(zhǎng)）。19.如何在新生入學(xué)教育中開展“四史”教育？答：①形式創(chuàng)新：通過“四史”知識(shí)競(jìng)賽、紅色主題辯論賽、微視頻創(chuàng)作（如“我家的紅色記憶”）激發(fā)參與感；②資源整合：邀請(qǐng)校史專家講解學(xué)校紅色傳統(tǒng)，組織參觀本地革命紀(jì)念館、改革開放成就展；③融入日常：將“四史”學(xué)習(xí)納入新生班級(jí)日志，設(shè)置“每日一史”分享環(huán)節(jié)；④實(shí)踐育人：開展“紅色走讀”實(shí)踐，如重走長(zhǎng)征路模擬、社區(qū)紅色故事宣講。20.學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向，輔導(dǎo)員的應(yīng)急處置流程是什么？答：①立即干預(yù)：安排24小時(shí)專人陪伴（學(xué)生干部或家屬），確保安全（收走危險(xiǎn)物品、轉(zhuǎn)移至一樓宿舍）；②聯(lián)系專業(yè)力量：通知校心理健康中心評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，撥打心理援助熱線（如400-161-9995），必要時(shí)送精神?？漆t(yī)院；③告知家長(zhǎng)：說明情況，要求家長(zhǎng)盡快到校陪同；④信息上報(bào)：向?qū)W院分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處報(bào)告，啟動(dòng)學(xué)校危機(jī)干預(yù)預(yù)案；⑤后續(xù)支持：學(xué)生康復(fù)返校后，持續(xù)關(guān)注情緒變化，協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)緩考或調(diào)整課程；⑥心理輔導(dǎo)：組織班級(jí)同學(xué)參與心理團(tuán)體輔導(dǎo)，避免二次傷害。21.高校學(xué)生資助工作中“精準(zhǔn)資助”的內(nèi)涵是什么？答：精準(zhǔn)識(shí)別（通過大數(shù)據(jù)分析、動(dòng)態(tài)調(diào)整認(rèn)定結(jié)果）、精準(zhǔn)發(fā)力（根據(jù)困難類型提供助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等差異化幫扶）、精準(zhǔn)管理（建立資助對(duì)象檔案，跟蹤受助學(xué)提供長(zhǎng)）、精準(zhǔn)育人（通過感恩教育、勵(lì)志教育引導(dǎo)學(xué)生回饋社會(huì)）。22.如何通過主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育？答：①案例分析：展示網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙（如“刷單兼職”“校園貸”）真實(shí)案例，分析危害；②技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)網(wǎng)安民警講解“如何識(shí)別虛假信息”“個(gè)人信息保護(hù)技巧”；③互動(dòng)討論：設(shè)置情景模擬（如收到“獎(jiǎng)學(xué)金到賬”短信怎么辦），引導(dǎo)學(xué)生分享應(yīng)對(duì)策略；④承諾倡議：簽訂《文明上網(wǎng)承諾書》，發(fā)起“清朗網(wǎng)絡(luò)我先行”班級(jí)話題打卡。23.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中的“職業(yè)素養(yǎng)”包括哪些維度？答：政治素養(yǎng)（政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力）、道德素養(yǎng)（師德規(guī)范、職業(yè)倫理）、專業(yè)素養(yǎng)（學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力）、心理素養(yǎng)（情緒管理能力、抗壓能力）。24.學(xué)生因家庭突發(fā)變故（如父親病逝）情緒崩潰，輔導(dǎo)員應(yīng)如何提供支持？答：①情感支持：耐心傾聽學(xué)生傾訴，表達(dá)共情（如“我知道這對(duì)你打擊很大，難過是正常的”）；②實(shí)際幫助：協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助，聯(lián)系任課教師調(diào)整作業(yè)/考試安排；③心理疏導(dǎo)：陪同前往心理咨詢中心，推薦正念放松訓(xùn)練（如呼吸練習(xí)、冥想）；④社會(huì)支持：發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)輪流陪伴，避免學(xué)生獨(dú)處；⑤長(zhǎng)期關(guān)注：持續(xù)1-2個(gè)月定期談心，觀察情緒恢復(fù)情況。25.《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》規(guī)定，學(xué)生黨支部的主要職責(zé)有哪些？答：①宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策；②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)；③做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位；④密切聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生思想狀況，幫助解決實(shí)際困難；⑤引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。26.如何組織畢業(yè)生開展“感恩教育”？答：①活動(dòng)設(shè)計(jì)：舉辦“我與母校的故事”征文、“給學(xué)弟學(xué)妹的一封信”分享會(huì)、畢業(yè)捐贈(zèng)（書籍、衣物）；②儀式教育：在畢業(yè)典禮中設(shè)置“向老師獻(xiàn)花”“重溫入學(xué)誓詞”環(huán)節(jié)；③文化傳承：邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校講述成長(zhǎng)經(jīng)歷，建立“校友導(dǎo)師庫”；④情感聯(lián)結(jié)：通過班級(jí)公眾號(hào)定期推送母校動(dòng)態(tài)，組建畢業(yè)生聯(lián)絡(luò)群。27.學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)期間發(fā)生安全事故，輔導(dǎo)員的應(yīng)急處理步驟是什么？答：①第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生：確認(rèn)受傷情況、所在醫(yī)院；②聯(lián)系實(shí)習(xí)單位：要求配合救治，提供事故現(xiàn)場(chǎng)信息（如是否因工受傷）；③通知家長(zhǎng)：說明情況，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)趕赴醫(yī)院；④上報(bào)學(xué)校：向?qū)W院、學(xué)生處、保衛(wèi)處報(bào)告，啟動(dòng)校外實(shí)習(xí)安全預(yù)案；⑤跟進(jìn)處理：協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)工傷認(rèn)定（如符合條件），協(xié)調(diào)保險(xiǎn)理賠（如學(xué)校購買的實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)）；⑥事后教育：組織其他實(shí)習(xí)學(xué)生開展安全培訓(xùn)，完善實(shí)習(xí)安全協(xié)議條款。28.高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的具體舉措有哪些？答：①目標(biāo)引領(lǐng)：召開“學(xué)業(yè)規(guī)劃”主題班會(huì)，指導(dǎo)制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)；②榜樣帶動(dòng)：評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“考研上岸經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，建立“學(xué)霸寢室”示范；③過程管理：定期檢查課堂考勤，與任課教師溝通學(xué)生課堂表現(xiàn)，建立學(xué)業(yè)預(yù)警臺(tái)賬；④資源整合：聯(lián)系圖書館開設(shè)“文獻(xiàn)檢索”培訓(xùn)，組建學(xué)科興趣小組；⑤獎(jiǎng)懲機(jī)制：將學(xué)風(fēng)表現(xiàn)納入綜合測(cè)評(píng)，對(duì)掛科學(xué)生開展一對(duì)一談話。29.學(xué)生因宗教信仰問題與室友發(fā)生沖突（如室友反對(duì)其在宿舍做禮拜），輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答：①了解背景：確認(rèn)宗教活動(dòng)是否符合法律規(guī)定（我國實(shí)行宗教與教育相分離，禁止在校園內(nèi)傳教）；②法律教育：向雙方普及《宗教事務(wù)條例》，明確校園內(nèi)不得進(jìn)行宗教活動(dòng)；③溝通調(diào)解：引導(dǎo)學(xué)生尊重彼此生活習(xí)慣，建議宗教活動(dòng)在合法場(chǎng)所（如經(jīng)批準(zhǔn)的