年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握新詞：pet,rabbits,hold,sure等。過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境下進(jìn)行關(guān)于養(yǎng)寵物請求的問答。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際重點掌握新詞：pet,rabbits,hold,sure等。難點能夠在日常情境下進(jìn)行關(guān)于養(yǎng)寵物請求的問答。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課在老師的引流。在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開引入。pet,rabbit,basket,lovely,h學(xué)習(xí)新單詞。由單詞向句子過渡，加深記憶。我能養(yǎng)條小狗嗎?這句話英語怎么表達(dá)?pet,rabbit,basket,lovely,h聽錄音，模仿語音語調(diào)。思考并完成練習(xí)。的理解。分角色扮演故事?；貞浰鶎W(xué)，總學(xué)習(xí)和正音。握情況。小組活動讓可以取長補(bǔ)短，互相幫任務(wù)。不，你可以買一個……。(2)在會寫的基礎(chǔ)上正確朗讀本課對話。(3)完成本課的課后作業(yè)。(2)結(jié)合對話內(nèi)容，總結(jié)關(guān)于養(yǎng)寵物請求的問結(jié)知識。下節(jié)課做準(zhǔn)行請求養(yǎng)寵物問答的興趣，通過實際對話情境的模做好鋪墊。練習(xí)活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。板書pet,rabbit,basket,lovely,ho是的，你可以買一個……。不，你可以買一個.…。年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握本單元句型CanIhaveapet?的提問及回答。過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境下進(jìn)行養(yǎng)寵物的請情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇重點難點激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課兩人一組，一個人呈現(xiàn)只有動物部分身體的圖片，請另外一人用“CanIhave…?”句型猜一猜。如果猜對了，這個人回答“Yes,youcan.”如果猜得不對，這個人回答“No,youcan’t.”根據(jù)動物的是什么動物。同桌合作配合完成游戲。加深對文章由單詞向句理解。課文的句型根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：(1)背誦本課的生詞。(3)完成本課的課后作業(yè)。(1)熟讀本單元對話。(2)結(jié)合對話內(nèi)容，總結(jié)關(guān)于購買寵物意愿的表回憶所學(xué)，總下完成作業(yè)。學(xué)習(xí)和正音。握情況。況。系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，下節(jié)課做準(zhǔn)備。練習(xí)加深對單詞的掌握，并為下節(jié)課的句型講解做好鋪墊。練習(xí)活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。板書年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境下使用單詞進(jìn)行養(yǎng)寵物意愿的表達(dá)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識和勇重點復(fù)習(xí)本課新詞：pet,rabbits,hold,sure等。掌握本單元句型CanIhaveapet?的提問及回答。難點能夠在日常情境下使用單詞進(jìn)行養(yǎng)寵物意愿的表達(dá)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Let'swatch:littlestpet在之前學(xué)習(xí)展教學(xué)。saytotheshopkeeper,“”我希望小狗在售。去時的肯定句),可用助動詞do(does/did)來強(qiáng)調(diào)動詞，放在動詞之前，這時謂語動詞須用原形動詞。Do(does/did)可譯成“確實”“的確”。他努力工作并及時完成了工作。看動畫，學(xué)習(xí)根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：pet,rabbit,basket,lovely,ho預(yù)習(xí)Unit6:下完成作業(yè)。