2025年初中語文七年級上學期期中測試沖刺試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與運用1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)迥（）異潸（）然淚下惟妙惟（）肖(2)餒（）死鮮（）為人知鍥（）而不舍2.下面詞語中有錯別字的一項是（）。A.惟妙惟肖迥然不同鍥而不舍B.惟妙惟肖鍥而不舍墨守成規(guī)C.墨守成規(guī)鍥而不舍好高騖遠D.好高騖遠惟妙惟肖好逸惡勞3.請將下列句子中的成語填寫在橫線上。(1)李明的畫技進步很快，已經(jīng)達到__________的地步。(2)面對困難，我們不能選擇__________的態(tài)度，而應勇往直前。(3)這幅山水畫描繪得__________，仿佛身臨其境。4.下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我深刻認識到了保護環(huán)境的重要性。B.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動，給大家留下了深刻的印象。C.是否做好準備，是能否取得優(yōu)異成績的關鍵。D.關于這件事，大家都有談各自的看法。5.請將下面的句子改為反問句。我們應該珍惜現(xiàn)在擁有的寶貴時間。6.古詩文填空。(1)________，誰家玉笛暗飛聲。(2)沉舟側(cè)畔千帆過，________。(3)《論語》中說，學習并時常溫習是件令人快樂的事，這句話是：________，________。(4)《誡子書》中，諸葛亮告誡兒子要廣博學習，每天反省自身，這兩句是：________，________。7.根據(jù)語境，填寫恰當?shù)脑~語。望著窗外紛紛揚揚的雪花，他不禁感到了一絲__________，但更多的是對遠方親人的__________。8.欣賞漫畫《學無止境》（畫面略），用簡潔的文字說明漫畫的內(nèi)容和寓意。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第9-12題。>予謂學莫貴于得師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，先乎吾，吾從之，師也；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從之，師也。道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師。今之眾人，其下圣也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人從師，愚人恥學，此理之常也。9.解釋下列句中加點的詞語。(1)學莫貴于得師（于）：________(2)人非生而知之者（非）：________(3)惑而不從師，其為惑也（惑）：________(4)圣益圣，愚益愚（益）：________10.翻譯下列句子。(1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(2)道之所存，師之所存也。11.這段文字的中心論點是什么？12.結(jié)合自身學習經(jīng)歷，談談你對文中“師道之不傳也久矣”這句話的理解。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第13-17題。>窗外的雨，淅淅瀝瀝，敲打著玻璃，也敲打著我的心弦。我坐在窗前，望著這雨中的世界，思緒萬千。>>雨中的街道，行人稀少。偶爾有幾個行人，也撐起了五彩斑斕的雨傘，匆匆走過，留下一個個濕漉漉的腳印。雨中的樹木，顯得格外蒼翠。雨水洗去了塵埃，樹葉綠得發(fā)亮，仿佛在向人們展示著生命的活力。雨中的屋檐，掛起了水珠，像一顆顆晶瑩的珍珠，在陽光下閃爍著光芒。雨聲潺潺，像一首輕柔的音樂，讓人感到寧靜和放松。>>這場雨，不僅滋潤了大地，也滋潤了我的心田。它讓我暫時忘卻了煩惱，感受到了自然的美好。雨中的世界，雖然有些朦朧，但卻充滿了詩意。我想，生活也是這樣，總會遇到風雨，但只要我們保持樂觀的心態(tài)，就能看到雨后的彩虹。>>我喜歡雨，喜歡雨中的世界。它讓我感到平靜，讓我感到思考，讓我感到生命的美好。13.文章圍繞“雨”描繪了哪些景象？請簡要概括。14.文中劃線的句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？15.結(jié)合文章內(nèi)容，談談作者為什么說“這場雨，不僅滋潤了大地，也滋潤了我的心田”。16.文章最后一段表達了作者怎樣的思想感情？17.你是否也喜歡雨？請結(jié)合自己的感受，談談你對雨的理解。三、寫作18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。>>有人說，生命就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。也有人說，人生的意義在于設定目標并為之奮斗，即使到達終點，過程也是最有價值的。>>對于“生命的目的地”與“沿途風景”，你有什么樣的思考和感悟？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，寫一篇文章。>>要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎知識與運用1.(1)jiǒngxiānxiào(2)nìxiānqiè2.D(好高騖遠應為好高騖遠)3.(1)巧奪天工(2)望而卻步(3)栩栩如生4.C(A項刪去“通過”或“使”；B項搭配不當；“關于”句式雜糅，刪去“關于”或改為“對于”)5.難道我們不應該珍惜現(xiàn)在擁有的寶貴時間嗎？6.(1)誰家玉笛暗飛聲(2)病樹前頭萬木春(3)學而時習之不亦說乎(4)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠7.傷感思念8.漫畫內(nèi)容：畫中可能有一個學生坐在書桌前，面前堆滿了書，他/她顯得有些苦惱和不知所措。旁邊可能站著一個老師，或者畫著一位智者，正在指引或點撥他/她。寓意：學習是一個不斷探索、需要指導和堅持的過程，要虛心求教，持之以恒，才能不斷進步。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第9-12題。9.(1)比(2)不是(3)疑惑(4)更加10.(1)老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑惑的人。(2)道存在的地方，老師也就存在的地方。11.師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣?；蛘哒f，要學習，就要拜師。12.這句話的意思是，從師學習的風氣已經(jīng)不流傳很久了，想要讓人們沒有疑惑也很難了?？梢越Y(jié)合當今社會一些現(xiàn)象來談，比如有些人認為學習是自己的事，不需要老師；有些人覺得向別人請教是丟面子；有些人找不到好的老師等等。結(jié)合自身經(jīng)歷，可以談談自己曾經(jīng)有過向老師請教卻不好意思的經(jīng)歷，或者看到身邊同學因為不懂裝懂而最終受挫的經(jīng)歷，說明從師學習的重要性。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第13-17題。13.文章描繪了雨中的街道、樹木、屋檐等景象，以及雨聲帶來的感受。14.運用了比喻（水珠像珍珠）和擬人（雨敲打心弦、樹木展示活力）的修辭手法。這些修辭手法使文章的語言更加生動形象，富有感染力，增強了讀者對雨中景色的感受。15.因為雨中的景色很美，讓人心情放松，從而感受到生活的美好，排解了心中的煩惱，得到了精神上的滋潤和慰藉。1