2025年大學(xué)《新聞學(xué)》專業(yè)題庫——新聞學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與實踐路徑考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項不屬于新聞學(xué)專業(yè)人才的核心素養(yǎng)？A.傳播能力B.法律意識C.人文素養(yǎng)D.編程能力2.傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要模式是？A.校企合作模式B.校園媒體實踐模式C.全媒體融合培養(yǎng)模式D.純理論教學(xué)模式3.新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的重大挑戰(zhàn)是？A.學(xué)生數(shù)量減少B.課程設(shè)置滯后C.職業(yè)發(fā)展狹窄D.教學(xué)方法單一4.以下哪一項不是新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)？A.新聞采寫實踐B.新聞編輯實踐C.新聞評論實踐D.新聞策劃實踐5.新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要去向是？A.新興媒體機構(gòu)B.傳統(tǒng)媒體機構(gòu)C.政府、企事業(yè)單位D.自由職業(yè)者6.以下哪一項不是新聞學(xué)專業(yè)國際化辦學(xué)的重要途徑？A.與國外高校合作辦學(xué)B.引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源C.選派學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)D.完全關(guān)閉國門，自主發(fā)展7.新聞學(xué)專業(yè)人才在新興媒體領(lǐng)域的實踐，主要體現(xiàn)在？A.內(nèi)容生產(chǎn)B.用戶運營C.平臺運營D.以上都是8.新聞學(xué)專業(yè)教育與社會發(fā)展的關(guān)系是？A.相互促進，共同發(fā)展B.相互獨立，互不影響C.新聞學(xué)專業(yè)教育滯后于社會發(fā)展D.社會發(fā)展滯后于新聞學(xué)專業(yè)教育9.以下哪一項不是新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標？A.培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的新聞人才B.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新聞人才C.培養(yǎng)具有專業(yè)技能的新聞人才D.培養(yǎng)具有高學(xué)歷的新聞人才10.新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)深造的主要途徑是？A.攻讀碩士學(xué)歷B.攻讀博士學(xué)位C.參加職業(yè)培訓(xùn)D.以上都是二、填空題（每題2分，共20分）1.新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的核心是______。2.新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的主要目的是______。3.新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)專業(yè)人才需要具備______能力。4.新聞學(xué)專業(yè)教育的根本任務(wù)是______。5.新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要職業(yè)發(fā)展方向包括______、______和______。6.新聞學(xué)專業(yè)國際化辦學(xué)的意義在于______。7.新聞學(xué)專業(yè)人才的核心競爭力主要體現(xiàn)在______、______和______三個方面。8.新聞學(xué)專業(yè)教育的改革方向是______。9.新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)要注重學(xué)生的______和______培養(yǎng)。10.新聞學(xué)專業(yè)人才在傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，主要體現(xiàn)在______和______方面。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式2.新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)3.新媒體4.新聞學(xué)專業(yè)國際化辦學(xué)四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的主要類型及其特點。2.簡述新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)。3.簡述新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)及其意義。五、論述題（20分）試論新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與實踐路徑的內(nèi)在聯(lián)系，并分析當前新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的機遇與挑戰(zhàn)。六、案例分析題（20分）以國內(nèi)某知名高校新聞學(xué)專業(yè)為例，分析其人才培養(yǎng)模式的特點和實踐路徑，并對其存在的問題提出改進建議。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.D5.B6.D7.D8.A9.D10.D二、填空題1.人才培養(yǎng)目標2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神3.信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、融合能力4.培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和專業(yè)技能的新聞人才5.新聞工作者、新聞研究者、新聞創(chuàng)業(yè)者6.提升新聞學(xué)教育的國際競爭力，培養(yǎng)具有國際視野的新聞人才7.專業(yè)能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力8.全媒體化、國際化、實踐化9.專業(yè)能力、綜合素質(zhì)10.職業(yè)轉(zhuǎn)型、能力提升三、名詞解釋1.新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式：指新聞學(xué)專業(yè)為培養(yǎng)合格新聞人才而采取的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)、師資隊伍等方面的組合和模式。2.新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)：指新聞學(xué)專業(yè)通過實踐活動，如新聞采寫、編輯、評論、策劃等，使學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐，提高實際操作能力的教學(xué)環(huán)節(jié)。3.新媒體：指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)等，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。4.新聞學(xué)專業(yè)國際化辦學(xué)：指新聞學(xué)專業(yè)通過與國際高校合作辦學(xué)、引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源、選派學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)等方式，提升新聞學(xué)教育的國際化水平，培養(yǎng)具有國際視野的新聞人才。四、簡答題1.新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的主要類型及其特點：*傳統(tǒng)媒體導(dǎo)向型：以培養(yǎng)傳統(tǒng)媒體（報紙、廣播、電視）采編人員為主要目標，課程設(shè)置偏重于傳統(tǒng)新聞理論和實踐，強調(diào)文字功底和采編技能。*網(wǎng)絡(luò)媒體導(dǎo)向型：以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)媒體（網(wǎng)站、新媒體平臺）從業(yè)人員為主要目標，課程設(shè)置偏重于網(wǎng)絡(luò)新聞傳播理論和實踐，強調(diào)新媒體技術(shù)應(yīng)用和內(nèi)容創(chuàng)新。*全媒體融合型：以培養(yǎng)能夠適應(yīng)全媒體發(fā)展趨勢的復(fù)合型新聞人才為主要目標，課程設(shè)置注重傳統(tǒng)新聞學(xué)與新興媒體的融合，強調(diào)學(xué)生的綜合能力和跨媒體運營能力。*特色導(dǎo)向型：以培養(yǎng)具有特定領(lǐng)域或特定技能的新聞人才為主要目標，課程設(shè)置根據(jù)學(xué)?；虻貐^(qū)的實際情況，設(shè)置特色專業(yè)方向，如財經(jīng)新聞、體育新聞、新聞評論等。特點：不同類型的人才培養(yǎng)模式在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)等方面存在差異，但都旨在培養(yǎng)具備新聞專業(yè)素養(yǎng)和能力的新聞人才。2.新媒體環(huán)境下，新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)：*知識更新速度快：新媒體技術(shù)發(fā)展迅速，新聞傳播形態(tài)不斷變化，對新聞學(xué)人才的知識結(jié)構(gòu)和能力要求不斷更新，人才培養(yǎng)需要跟上時代發(fā)展的步伐。*技能要求多元化：新媒體環(huán)境下，新聞工作者需要具備多種技能，如信息采集、內(nèi)容生產(chǎn)、平臺運營、用戶互動等，人才培養(yǎng)需要注重學(xué)生的多元能力培養(yǎng)。*職業(yè)發(fā)展不確定性增強：新媒體環(huán)境下，新聞行業(yè)競爭激烈，職業(yè)發(fā)展路徑不明確，人才培養(yǎng)需要注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展能力培養(yǎng)。*倫理道德挑戰(zhàn)：新媒體環(huán)境下，信息傳播速度快、匿名性強，虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題突出，人才培養(yǎng)需要加強學(xué)生的倫理道德教育。3.新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)及其意義：*新聞采寫實踐：通過實地采訪、新聞寫作等活動，使學(xué)生掌握新聞采訪和寫作的基本技能，提高新聞敏感性和新聞判斷力。*新聞編輯實踐：通過新聞編輯、版面設(shè)計等活動，使學(xué)生掌握新聞編輯的基本原理和方法，提高新聞編輯能力和審美能力。*新聞評論實踐：通過新聞評論寫作、評論節(jié)目主持等活動，使學(xué)生掌握新聞評論的基本原理和方法，提高新聞評論能力和思辨能力。*新聞策劃實踐：通過新聞選題策劃、活動策劃等活動，使學(xué)生掌握新聞策劃的基本原理和方法，提高新聞策劃能力和創(chuàng)新能力。意義：實踐教學(xué)是新聞學(xué)專業(yè)教育的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐，提高實際操作能力，增強就業(yè)競爭力，為未來的新聞工作打下堅實的基礎(chǔ)。五、論述題試論新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與實踐路徑的內(nèi)在聯(lián)系，并分析當前新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的機遇與挑戰(zhàn)。新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與實踐路徑是相輔相成、內(nèi)在聯(lián)系的。人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的藍圖和框架，規(guī)定了人才培養(yǎng)的目標、內(nèi)容、方法和途徑；實踐路徑是人才培養(yǎng)模式的具體實施和落實，是將人才培養(yǎng)目標轉(zhuǎn)化為實際能力的過程。兩者相互依存、相互促進，共同決定了新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。內(nèi)在聯(lián)系：*人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定實踐路徑：不同的人才培養(yǎng)模式對實踐路徑有不同的要求。例如，全媒體融合型人才培養(yǎng)模式要求實踐路徑多樣化，包括傳統(tǒng)媒體實踐、網(wǎng)絡(luò)媒體實踐、新媒體平臺實踐等；而傳統(tǒng)媒體導(dǎo)向型人才培養(yǎng)模式則更注重傳統(tǒng)媒體實踐。*實踐路徑反作用于人才培養(yǎng)模式：實踐路徑的實施情況和效果，可以反饋到人才培養(yǎng)模式中，促進人才培養(yǎng)模式的調(diào)整和完善。例如，通過實踐發(fā)現(xiàn)學(xué)生在新媒體技術(shù)應(yīng)用方面存在不足，可以調(diào)整人才培養(yǎng)模式，加強新媒體相關(guān)課程的教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)。當前新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的機遇與挑戰(zhàn)：機遇：*新媒體發(fā)展帶來新的發(fā)展空間：新媒體的快速發(fā)展為新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了新的機遇，可以拓展人才培養(yǎng)的領(lǐng)域和方向，培養(yǎng)適應(yīng)新媒體發(fā)展需要的新聞人才。*技術(shù)進步提供新的教學(xué)手段：大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的進步，為新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了新的教學(xué)手段，可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。*國際化交流促進人才培養(yǎng)：國際交流的增多，可以促進新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的國際化，提升人才培養(yǎng)的水平和國際競爭力。挑戰(zhàn)：*知識更新速度快：新媒體技術(shù)發(fā)展迅速，新聞傳播形態(tài)不斷變化，對新聞學(xué)人才的知識結(jié)構(gòu)和能力要求不斷更新，人才培養(yǎng)需要跟上時代發(fā)展的步伐。*技能要求多元化：新媒體環(huán)境下，新聞工作者需要具備多種技能，如信息采集、內(nèi)容生產(chǎn)、平臺運營、用戶互動等，人才培養(yǎng)需要注重學(xué)生的多元能力培養(yǎng)。*職業(yè)發(fā)展不確定性增強：新媒體環(huán)境下，新聞行業(yè)競爭激烈，職業(yè)發(fā)展路徑不明確，人才培養(yǎng)需要注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展能力培養(yǎng)。*倫理道德挑戰(zhàn)：新媒體環(huán)境下，信息傳播速度快、匿名性強，虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題突出，人才培養(yǎng)需要加強學(xué)生的倫理道德教育。六、案例分析題（由于缺乏具體案例信息，無法提供具體答案，以下提供一個分析框架）分析框架：1.概述：簡要介紹該高校新聞學(xué)專業(yè)的概況，包括辦學(xué)歷史、師資力量、學(xué)生規(guī)模等。2.人才培養(yǎng)模式分析：*培養(yǎng)目標：分析該高校新聞學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標，是否適應(yīng)社會發(fā)展和行業(yè)需求。*課程設(shè)置：分析該高校新聞學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，是否合理，是否體現(xiàn)了全媒體融合的趨勢。*教學(xué)方法：分析該高校新聞學(xué)專業(yè)的教學(xué)方法，是否注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。*實踐環(huán)節(jié)：分析該高校新聞學(xué)專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，是否完善，是否能夠滿足學(xué)生的實踐需求。3.實踐路徑分析：*校企合作：分析該高校新聞學(xué)專業(yè)的校企合作情況，是否與行業(yè)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了良好的實踐平臺。*實習(xí)實踐：分析該高校新聞學(xué)專業(yè)的實習(xí)實踐