2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——親密關(guān)系中的依戀模式分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)的首字母填入括號(hào)內(nèi)，每題2分，共20分）1.提出“內(nèi)部工作模型”概念，用于解釋個(gè)體如何表征自己和他人關(guān)系的是：A.約翰·鮑爾比B.瑪麗·安斯沃斯C.埃里克·埃里克森D.羅杰斯2.在陌生情境研究節(jié)目中，對母親離開表現(xiàn)出極度的焦慮和哭泣，但母親返回后能迅速得到安慰的嬰兒，最可能被歸類為：A.回避型依戀嬰兒B.焦慮-矛盾型依戀嬰兒C.安全型依戀嬰兒D.混亂型依戀嬰兒3.根據(jù)鮑爾比的理論，嬰兒尋求與主要照顧者建立聯(lián)結(jié)，并將對方視為安全基地的階段屬于：A.前依戀階段（無分化階段）B.依戀形成階段（分化與組織階段）C.伙伴關(guān)系形成階段（伙伴關(guān)系階段）D.伙伴關(guān)系終結(jié)階段（伙伴關(guān)系終結(jié)階段）4.以下哪種教養(yǎng)方式最有可能導(dǎo)致兒童形成焦慮-矛盾型依戀？A.慈愛、敏感、反應(yīng)及時(shí)B.慈愛、不敏感、反應(yīng)不及時(shí)C.不慈愛、嚴(yán)厲、拒絕接觸D.不慈愛、時(shí)而慈愛時(shí)而嚴(yán)厲，缺乏一致性5.成年人依戀問卷（成人依戀量表）主要用于測量：A.嬰兒在陌生情境中的行為反應(yīng)B.個(gè)體在親密關(guān)系中的依戀風(fēng)格C.個(gè)體對父母依戀的質(zhì)量D.個(gè)體依戀類型的遺傳傾向6.安全型依戀的個(gè)體在親密關(guān)系中通常表現(xiàn)出：A.高度焦慮和擔(dān)憂被拋棄B.高度回避和不愿依賴他人C.自信、獨(dú)立，同時(shí)也能與他人建立深厚、信任的關(guān)系D.沖動(dòng)、易怒，難以維持穩(wěn)定關(guān)系7.“即使在對方?jīng)]有做什么的時(shí)候，也常常感到不安和焦慮，需要不斷尋求reassurance（保證）”的行為模式，最符合哪種依戀類型的特征？A.安全型B.回避型C.焦慮-矛盾型（不安全依戀）D.混亂型8.以下哪項(xiàng)不是依戀理論的主要貢獻(xiàn)領(lǐng)域？A.解釋兒童與父母的關(guān)系B.預(yù)測成年后的親密關(guān)系質(zhì)量C.指導(dǎo)兒童早期教育實(shí)踐D.解釋個(gè)體的人格特質(zhì)形成9.根據(jù)依戀理論，個(gè)體在壓力情境下，會(huì)傾向于尋求親密他人的支持，這種依戀相關(guān)的應(yīng)對方式被稱為：A.回避策略B.安全基地效應(yīng)C.焦慮喚起D.工作模型調(diào)整10.對依戀理論提出批評，認(rèn)為其研究方法（尤其是陌生情境）缺乏生態(tài)效度的是：A.柏克·沃茨（Berkowitz）B.哈羅（Harlow）C.羅伯特·斯滕伯格（RobertSternberg）D.朱迪斯·布萊爾（JudithBlehar）二、填空題（請將正確答案填入橫線上，每空1分，共10分）1.約翰·鮑爾比認(rèn)為，依戀行為根植于人類的______需求。2.安斯沃斯通過______研究，將嬰兒依戀類型分為三種基本類型。3.個(gè)體在依戀關(guān)系中所形成的關(guān)于自己和他人內(nèi)在表征模式，稱為______。4.依戀類型的形成，既受______因素影響，也受______因素影響。5.成年人中，______型依戀個(gè)體在關(guān)系中的滿意度相對最高，關(guān)系持續(xù)時(shí)間也相對較長。6.依戀理論認(rèn)為，早期親子關(guān)系經(jīng)歷會(huì)影響個(gè)體形成特定的______，進(jìn)而影響其成年后的親密關(guān)系模式。7.當(dāng)個(gè)體同時(shí)表現(xiàn)出回避型和焦慮-矛盾型依戀的特征時(shí)，可能被診斷為______依戀。8.“探索性”是指嬰兒在______允許下，與周圍環(huán)境互動(dòng)的傾向。9.某個(gè)體在親密關(guān)系中表現(xiàn)得既不愿過多表達(dá)情感，也難以信任他人，這可能是______型依戀的表現(xiàn)。10.除了對親密關(guān)系的影響，依戀理論還被應(yīng)用于理解______、______等多種社會(huì)互動(dòng)情境。三、名詞解釋（請對下列名詞進(jìn)行解釋，每題3分，共12分）1.依戀（Attachment）2.內(nèi)化了的母親形象（InternalWorkingModeloftheMother）3.安全基地（SafeBase）4.依戀風(fēng)格（AttachmentStyle）四、簡答題（請簡要回答下列問題，每題5分，共20分）1.簡述鮑爾比依戀理論的四個(gè)主要發(fā)展階段及其核心功能。2.比較安全型依戀與回避型依戀在成年親密關(guān)系中的主要行為表現(xiàn)差異。3.簡述影響嬰兒依戀類型形成的兩個(gè)主要因素及其作用。4.簡述依戀理論如何解釋個(gè)體在壓力情境下的行為反應(yīng)。五、論述題（請就下列問題展開論述，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰，字?jǐn)?shù)不少于300字，10分）結(jié)合依戀理論，論述“內(nèi)部工作模型”是如何影響個(gè)體成年后的親密關(guān)系選擇、互動(dòng)模式和關(guān)系滿意度的？請舉例說明。六、案例分析題（請根據(jù)以下案例進(jìn)行分析，要求運(yùn)用依戀理論的相關(guān)知識(shí)，闡述分析過程和結(jié)論，字?jǐn)?shù)不少于400字，18分）李華和張某是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后同居并準(zhǔn)備結(jié)婚。然而，在共同生活的過程中，兩人矛盾不斷。李華性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的需求和感受，當(dāng)張某對其不滿或批評時(shí)，他常常選擇沉默、回避，或者長時(shí)間冷戰(zhàn)，導(dǎo)致張某感到困惑和憤怒，認(rèn)為李華不愛自己、不關(guān)心自己。而張某則非常敏感，容易擔(dān)心李華離開自己，經(jīng)常需要李華的肯定和保證，稍有不如意就會(huì)變得焦慮不安，甚至情緒失控，這又讓李華感到壓力巨大，更加想逃避。兩人都覺得自己為這段關(guān)系付出了很多，但關(guān)系卻越來越緊張，幾乎到了分手的邊緣。請運(yùn)用依戀理論分析李華和張某可能分別屬于哪種依戀類型？他們的行為模式是如何形成的？這種依戀模式如何導(dǎo)致了他們關(guān)系中的困境？如果他們尋求心理幫助，咨詢師可能會(huì)從依戀角度提供哪些方面的指導(dǎo)？試卷答案一、選擇題1.A解析：內(nèi)部工作模型（InternalWorkingModel）是約翰·鮑爾比提出的核心概念，用于解釋個(gè)體如何表征自己和他人關(guān)系。2.C解析：安全型依戀嬰兒在母親離開時(shí)表現(xiàn)出適度的焦慮，母親返回后能迅速獲得安慰。3.B解析：鮑爾比依戀理論的第二階段“依戀形成階段”（分化與組織階段）強(qiáng)調(diào)嬰兒與主要照顧者建立聯(lián)結(jié)，形成伙伴關(guān)系，并將對方視為安全基地。4.B解析：慈愛但反應(yīng)不及時(shí)的教養(yǎng)方式（拒絕型/非反應(yīng)型）容易導(dǎo)致兒童形成焦慮-矛盾型依戀，因?yàn)閶雰旱男枨箝L期得不到滿足，產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮和不安。5.B解析：成人依戀問卷（如艾斯沃斯等人編制的成人依戀量表）主要用于測量成年人在親密關(guān)系中的依戀風(fēng)格（安全型、焦慮型、回避型等）。6.C解析：安全型依戀個(gè)體通常表現(xiàn)出自信、獨(dú)立，同時(shí)能夠信任他人，形成穩(wěn)定、滿意、充滿親密感的親密關(guān)系。7.C解析：焦慮-矛盾型（不安全依戀）個(gè)體在關(guān)系中表現(xiàn)出高度焦慮和擔(dān)憂被拋棄，需要不斷尋求保證。8.D解析：依戀理論主要關(guān)注個(gè)體與他人的關(guān)系模式，對人格特質(zhì)形成的解釋不是其主要貢獻(xiàn)領(lǐng)域，人格理論對此有更全面的探討。9.B解析：安全基地效應(yīng)指個(gè)體在壓力情境下，會(huì)傾向于尋求親密他人的支持，以獲得安全感。10.C解析：羅伯特·斯滕伯格等人批評依戀理論（尤其是陌生情境研究）的生態(tài)效度不足，認(rèn)為其研究結(jié)果難以推廣到真實(shí)生活情境中。二、填空題1.生物心理學(xué)2.陌生情境3.內(nèi)部工作模型4.遺傳；環(huán)境5.安全6.內(nèi)部工作模型7.混亂8.主要照顧者9.回避10.家庭關(guān)系；友誼三、名詞解釋1.依戀（Attachment）：指個(gè)體在生命早期與主要撫養(yǎng)者之間形成的一種持久的、情感上的聯(lián)結(jié)。這種聯(lián)結(jié)為個(gè)體提供安全感，是探索和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2.內(nèi)化了的母親形象（InternalWorkingModeloftheMother）：由鮑爾比提出，指嬰兒通過與母親（或其他主要照顧者）的互動(dòng)，在內(nèi)心形成的關(guān)于自己、他人（特別是照顧者）以及關(guān)系的內(nèi)在表征模式。這種模式影響個(gè)體后續(xù)的人際交往和關(guān)系模式。3.安全基地（SafeBase）：由安斯沃斯提出，指嬰兒在感知到主要照顧者是可靠、可依賴、有反應(yīng)性時(shí)，將其視為可以安全探索周圍環(huán)境的“避風(fēng)港”。嬰兒在此背景下感到安心，可以放心探索。4.依戀風(fēng)格（AttachmentStyle）：指個(gè)體在親密關(guān)系中所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的行為和情感模式，主要包括信任度、焦慮程度和依賴程度。根據(jù)艾斯沃斯的研究，主要有安全型、焦慮-矛盾型（不安全依戀）、回避型（不安全依戀）和混亂型（不安全依戀）。四、簡答題1.鮑爾比依戀理論的四個(gè)主要發(fā)展階段及其核心功能：*前依戀階段（無分化階段，0-6個(gè)月）：嬰兒尚未形成對特定照顧者的偏愛，將所有照顧者都視為“母親形象”，核心功能是生存和獲得照顧。*依戀形成階段（分化與組織階段，6-20個(gè)月）：嬰兒開始偏愛特定的主要照顧者，并形成初步的內(nèi)部工作模型，核心功能是形成與主要照顧者的情感聯(lián)結(jié)，獲得安全感（安全基地）。*伙伴關(guān)系形成階段（伙伴關(guān)系階段，20-24個(gè)月）：嬰兒與主要照顧者形成更穩(wěn)定的伙伴關(guān)系，嬰兒會(huì)主動(dòng)尋求與照顧者的接觸，照顧者則引導(dǎo)嬰兒探索環(huán)境，核心功能是建立穩(wěn)定、可預(yù)測的伙伴關(guān)系。*伙伴關(guān)系終結(jié)階段（伙伴關(guān)系終結(jié)階段，24個(gè)月以后）：嬰兒開始獨(dú)立探索世界，但仍然依賴主要照顧者作為安全基地，核心功能是在獲得安全感的前提下，發(fā)展自主性和探索能力。2.安全型依戀與回避型依戀在成年親密關(guān)系中的主要行為表現(xiàn)差異：*安全型：在關(guān)系中自信、獨(dú)立，同時(shí)也信任他人，愿意表達(dá)情感和需求，尋求親密和連接，能夠有效溝通和解決沖突，關(guān)系滿意度較高。*回避型：在關(guān)系中傾向于保持距離，不輕易表達(dá)情感和需求，害怕依賴和被拒絕，尋求自主和獨(dú)立，回避親密和沖突，關(guān)系滿意度較低。3.影響嬰兒依戀類型形成的兩個(gè)主要因素及其作用：*遺傳因素：嬰兒的氣質(zhì)類型（如活動(dòng)水平、情緒反應(yīng)強(qiáng)度、適應(yīng)能力）是天生的，對依戀類型的形成有影響。例如，易養(yǎng)合時(shí)性氣質(zhì)的嬰兒更容易形成安全型依戀。*環(huán)境因素：主要照顧者的教養(yǎng)方式是后天環(huán)境因素中最關(guān)鍵的影響。慈愛、敏感、反應(yīng)及時(shí)、有一致性的教養(yǎng)方式有助于形成安全型依戀；而拒絕、忽視、不一致的教養(yǎng)方式則容易導(dǎo)致回避型或焦慮-矛盾型依戀。4.依戀理論如何解釋個(gè)體在壓力情境下的行為反應(yīng)：*安全型個(gè)體：在壓力下，能夠有效利用其內(nèi)部工作模型，尋求關(guān)系支持（安全基地效應(yīng)），從伴侶處獲得安慰和幫助，從而更好地應(yīng)對壓力。*回避型個(gè)體：在壓力下，傾向于壓抑情緒，避免尋求他人支持，可能會(huì)通過回避、孤立或攻擊性行為來應(yīng)對，難以從關(guān)系中獲得有效幫助。*焦慮-矛盾型個(gè)體：在壓力下，焦慮水平會(huì)顯著升高，更加依賴伴侶，但過度的需求和不信任可能給伴侶帶來壓力，導(dǎo)致關(guān)系緊張，難以有效緩解自身壓力。*混亂型個(gè)體：在壓力下，可能表現(xiàn)出極端的情緒波動(dòng)和行為混亂，難以有效應(yīng)對。五、論述題結(jié)合依戀理論，論述“內(nèi)部工作模型”是如何影響個(gè)體成年后的親密關(guān)系選擇、互動(dòng)模式和關(guān)系滿意度的？請舉例說明?！皟?nèi)部工作模型”（InternalWorkingModel）是鮑爾比提出的核心概念，指個(gè)體在早期與主要照顧者的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，形成的關(guān)于自己、他人（特別是重要他人）以及人際關(guān)系的內(nèi)在認(rèn)知和情感表征。這個(gè)模型并非一成不變，但會(huì)深刻且持續(xù)地影響個(gè)體成年后的親密關(guān)系。首先，內(nèi)部工作模型影響個(gè)體的親密關(guān)系選擇。個(gè)體傾向于無意識(shí)地選擇那些與其內(nèi)部工作模型中“理想”的照顧者形象相似或能夠滿足其核心需求（安全感、回應(yīng)性、價(jià)值感）的伴侶。例如，一個(gè)內(nèi)部工作模型中形成了“主要照顧者是可靠、可依賴”的個(gè)體（安全型），可能會(huì)被那些穩(wěn)定、可靠、善解人意的伴侶所吸引。相反，一個(gè)內(nèi)部工作模型中形成了“主要照顧者是拒絕、不可靠”的個(gè)體（回避型），可能會(huì)無意識(shí)地選擇那些看似獨(dú)立、不需要過多情感依賴，但實(shí)際上難以提供深層情感支持的伴侶。一個(gè)內(nèi)部工作模型中形成了“主要照顧者時(shí)而溫暖時(shí)而嚴(yán)厲，難以預(yù)測”的個(gè)體（焦慮-矛盾型），可能會(huì)被那些充滿激情、時(shí)而熱情時(shí)而冷淡的伴侶所吸引，但又因無法預(yù)測對方的行為而持續(xù)感到不安。其次，內(nèi)部工作模型影響個(gè)體的親密關(guān)系互動(dòng)模式。個(gè)體在關(guān)系中的行為、溝通方式和情感反應(yīng)，很大程度上是內(nèi)部工作模型的自動(dòng)化體現(xiàn)。例如，內(nèi)部工作模型認(rèn)為“自己是值得被愛的”且“他人是友好的”（安全型），在沖突發(fā)生時(shí)，他們更可能嘗試開放溝通，表達(dá)自己的感受和需求，并相信對方能夠理解和回應(yīng)。而內(nèi)部工作模型認(rèn)為“自己是不值得被愛的”或“他人是潛在的威脅”（焦慮-矛盾型），在沖突中可能會(huì)采取指責(zé)、抱怨、情緒爆發(fā)或退縮回避的方式，因?yàn)樗麄冾A(yù)期對方不會(huì)理解或支持自己。內(nèi)部工作模型認(rèn)為“自己不需要他人”或“他人需要被控制”（回避型），在關(guān)系中可能會(huì)表現(xiàn)出情感疏離、不愿意分享內(nèi)心感受、對伴侶的親近行為感到不適或過度敏感，并傾向于避免依賴或沖突。最后，內(nèi)部工作模型影響個(gè)體的關(guān)系滿意度。個(gè)體的關(guān)系滿意度往往取決于現(xiàn)實(shí)關(guān)系經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)部工作模型之間的一致程度。當(dāng)現(xiàn)實(shí)關(guān)系能夠驗(yàn)證并滿足其內(nèi)部工作模型中的期望時(shí)（例如，安全型個(gè)體與理解、支持的安全型伴侶相處），他們通常能體驗(yàn)到較高的關(guān)系滿意度和幸福感。當(dāng)現(xiàn)實(shí)關(guān)系與內(nèi)部工作模型的預(yù)期產(chǎn)生沖突時(shí)（例如，焦慮-矛盾型個(gè)體與回避型伴侶相處，或回避型個(gè)體與安全型伴侶相處），他們可能會(huì)感到持續(xù)的困惑、失望或痛苦，即使伴侶本身沒有主觀惡意，個(gè)體也難以體驗(yàn)到深層的關(guān)系滿足。舉例說明：小王在童年時(shí)期與母親關(guān)系疏遠(yuǎn)，母親經(jīng)常忙于工作，對小王的需求反應(yīng)不敏感。這導(dǎo)致小王形成了“他人不會(huì)真正關(guān)心我”的內(nèi)部工作模型（回避型）。成年后，小王選擇了一位非常獨(dú)立、不善于表達(dá)情感、需要自己照顧自己的伴侶。初期，小王感到舒適，因?yàn)榘閭H符合他“不需要他人過多關(guān)心”的期望。但隨著關(guān)系深入，小王開始感到孤獨(dú)和不被理解，因?yàn)樗麅?nèi)心深處渴望的情感支持和親密連接需求（源于早期內(nèi)部工作模型的缺失）無法從伴侶那里得到滿足。他傾向于自己解決問題，不愿意向伴侶求助，關(guān)系因此變得疏遠(yuǎn)。小王的低關(guān)系滿意度，很大程度上源于現(xiàn)實(shí)伴侶的行為模式與其內(nèi)部工作模型（對他人冷漠的預(yù)期）高度一致，但這個(gè)模型本身是負(fù)面的，無法帶來滿足感。六、案例分析題李華和張某在共同生活中的矛盾不斷，其行為模式可以用依戀理論來分析。從案例描述看，李華表現(xiàn)出沉默、回避、冷戰(zhàn)，不善于表達(dá)需求和感受，傾向于自我隔離；張某則表現(xiàn)出高度敏感、擔(dān)憂被拋棄、需要不斷尋求保證，情緒容易失控。他們的行為模式反映了不同的依戀類型特征。李華的行為模式最符合回避型依戀的特征?；乇苄蛡€(gè)體在關(guān)系中傾向于壓抑情感，不表達(dá)自己的需求和感受，害怕顯得脆弱或依賴他人，因此選擇回避沖突和親密互動(dòng)。他們表現(xiàn)得似乎很獨(dú)立，但內(nèi)心缺乏安全感。在案例中，李華對張某的不滿或批評選擇沉默、回避，正是為了避免沖突和潛在的拒絕感；他內(nèi)心的感受（壓力、不滿）沒有表達(dá)出來，導(dǎo)致張某感到困惑和憤怒。這種“冷暴力”式的回避，是回避型個(gè)體應(yīng)對關(guān)系緊張的一種典型方式。張某的行為模式最符合焦慮-矛盾型（不安全依戀）的特征。焦慮-矛盾型個(gè)體在關(guān)系中表現(xiàn)出高度的不安和擔(dān)憂，害怕被伴侶拋棄或拒絕，需要不斷尋求對方的肯定和保證。他們情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，容易因關(guān)系中的小事而焦慮不安甚至情緒失控。在案例中，張某對李華的回避行為感到憤怒和被拒絕感，進(jìn)而產(chǎn)生“李華不