2025年大學(xué)《新聞學(xué)》專業(yè)題庫——新聞傳播中的故事敘事技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.敘事視角2.場景描寫3.新聞故事化4.敘事倫理二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述新聞故事敘事與傳統(tǒng)新聞報道在敘事方式上的主要區(qū)別。2.闡述人物塑造在新聞故事敘事中的重要作用。3.分析新聞故事敘事中設(shè)置懸念的常見手法及其效果。三、論述題（20分）結(jié)合當(dāng)前新聞傳播實踐，論述新聞故事敘事技巧的運用價值與發(fā)展趨勢。四、案例分析題（30分）閱讀以下新聞片段，分析其中運用的故事敘事技巧，并評價其傳播效果。新聞片段：老王最后的演出老王住在城東的老舊小區(qū)里，退休前是一名普通的工人。兒子在外地工作，老伴前幾年去世了，他一個人生活，顯得有些孤單。最近，他迷上了唱歌，每天晚上都會在小區(qū)的廣場上自娛自樂。有一天，一位年輕的攝影師偶然路過，被老王的歌聲吸引住了。他發(fā)現(xiàn)，老王雖然衣著樸素，但眼神中透露著對生活的熱愛。于是，他決定記錄下老王的生活故事。在接下來的幾個星期里，攝影師經(jīng)常來小區(qū)找老王，和他聊天，拍攝他的生活點滴。老王也漸漸敞開心扉，向攝影師講述了自己的過去：年輕時的奮斗，家庭的變遷，以及對生活的感悟。攝影師將這些素材整理成了一篇深度報道，配上老王真摯的歌聲和感人的故事，很快在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注。許多網(wǎng)友被老王的精神所感動，紛紛留言點贊，并表示要向老王學(xué)習(xí)，積極面對生活。這篇報道不僅讓老王重拾了生活的信心，也讓他結(jié)識了許多新朋友。如今，他經(jīng)常參加社區(qū)組織的活動，唱歌給大家聽，臉上總是洋溢著幸福的笑容。五、創(chuàng)作題（20分）請以“校園里的故事”為主題，運用至少兩種故事敘事技巧，寫一篇200字左右的新聞故事。試卷答案一、名詞解釋1.敘事視角：指故事中信息傳達者（敘述者）與所講述事件的關(guān)系，以及信息傳達者向讀者呈現(xiàn)故事的角度。常見的敘事視角包括第一人稱視角（敘述者是故事中的人物）、第三人稱視角（敘述者不是故事中的人物，可以全知或有限知）等。不同的敘事視角會帶來不同的敘事效果和讀者體驗。*解析思路：此題考察對敘事學(xué)基本概念的掌握。答案需要包含敘事視角的定義，以及常見的分類和其效果。強調(diào)敘事視角是故事敘事技巧的重要組成部分，影響著故事的講述方式和讀者的理解。2.場景描寫：指在故事中通過對人物所處的具體環(huán)境、氛圍、細節(jié)的描繪，來烘托氣氛、塑造人物、推動情節(jié)、暗示主題的一種敘事技巧。場景描寫可以使故事更加生動形象，增強讀者的代入感。*解析思路：此題考察對場景描寫這一敘事技巧的理解。答案需要解釋場景描寫的定義，并說明其在新聞故事敘事中的作用，例如：營造氛圍、刻畫人物、推動情節(jié)等。需要強調(diào)場景描寫在新聞故事中的真實性和畫面感。3.新聞故事化：指在新聞報道中運用故事敘事的技巧和方法，將新聞事件以更加生動、形象、感人的方式呈現(xiàn)給讀者。新聞故事化是當(dāng)前新聞傳播領(lǐng)域的一種重要趨勢，旨在提升新聞報道的可讀性和傳播效果。*解析思路：此題考察對新聞故事化這一概念的理解。答案需要解釋新聞故事化的定義，并說明其背景和意義，例如：提升新聞報道的可讀性和傳播效果。需要聯(lián)系當(dāng)前新聞傳播實踐，說明新聞故事化的運用趨勢。4.敘事倫理：指在故事敘事過程中，需要遵循的道德規(guī)范和倫理原則。在新聞故事敘事中，敘事倫理主要涉及新聞?wù)鎸嵭耘c故事虛構(gòu)性的關(guān)系、人物隱私的保護、情感的操縱等問題。*解析思路：此題考察對新聞故事敘事倫理的理解。答案需要解釋敘事倫理的定義，并列舉新聞故事敘事中常見的倫理問題，例如：新聞?wù)鎸嵭耘c故事虛構(gòu)性的平衡、人物隱私的保護等。需要強調(diào)新聞媒體在運用故事敘事技巧時需要承擔(dān)的倫理責(zé)任。二、簡答題1.新聞故事敘事與傳統(tǒng)新聞報道在敘事方式上的主要區(qū)別：*傳統(tǒng)新聞報道通常采用客觀、簡潔的敘述方式，注重事實的陳述和信息的傳遞，強調(diào)報道的準確性和時效性。其結(jié)構(gòu)多為倒金字塔式，先呈現(xiàn)最重要的新聞事實，然后依次補充細節(jié)。*新聞故事敘事則更加注重敘事性和情感表達，通過人物塑造、情節(jié)設(shè)置、場景描寫等技巧，將新聞事件以更加生動、形象、感人的方式呈現(xiàn)給讀者。其結(jié)構(gòu)更加靈活多樣，可以采用多種敘事手法和技巧。*解析思路：此題考察對新聞故事敘事與傳統(tǒng)新聞報道的區(qū)別的理解。答案需要對比兩種敘事方式的差異，從敘述方式、結(jié)構(gòu)、側(cè)重點等方面進行分析。強調(diào)新聞故事敘事在情感表達和敘事技巧上的優(yōu)勢，以及與傳統(tǒng)新聞報道的不同之處。2.闡述人物塑造在新聞故事敘事中的重要作用：*人物是故事的核心：優(yōu)秀的新聞故事敘事離不開鮮明的人物形象。通過人物塑造，可以將新聞事件與讀者聯(lián)系起來，使讀者對新聞事件產(chǎn)生共鳴。*人物塑造增強可讀性：生動的人物形象可以吸引讀者的注意力，增強新聞故事的可讀性和吸引力。*人物塑造展現(xiàn)新聞深度：通過人物的經(jīng)歷和感受，可以展現(xiàn)新聞事件的深度和復(fù)雜性，引發(fā)讀者對新聞事件的思考和反思。*解析思路：此題考察對人物塑造在新聞故事敘事中作用的理解。答案需要從人物與故事的關(guān)系、人物塑造對可讀性的影響、人物塑造對新聞深度的影響等方面進行分析。強調(diào)人物塑造是新聞故事敘事的靈魂，對提升新聞報道質(zhì)量至關(guān)重要。3.分析新聞故事敘事中設(shè)置懸念的常見手法及其效果：*設(shè)置懸念的手法：*制造沖突：通過設(shè)置人物之間的矛盾、人物內(nèi)心的沖突等，來制造懸念，吸引讀者。*設(shè)置懸念句：在敘述過程中，使用一些具有懸念意味的語句，來激發(fā)讀者的好奇心。*運用倒敘、插敘：通過改變敘事順序，來制造懸念，引導(dǎo)讀者逐步揭開謎底。*保留關(guān)鍵信息：在敘述過程中，保留一些關(guān)鍵信息，不立即向讀者透露，來制造懸念。*懸念的效果：*吸引讀者：懸念可以吸引讀者的注意力，使讀者想要繼續(xù)閱讀下去，了解故事的結(jié)局。*增強可讀性：懸念可以使新聞故事更加引人入勝，增強可讀性。*引發(fā)思考：懸念可以引發(fā)讀者對新聞事件的思考和猜測，加深讀者對新聞事件的理解。*解析思路：此題考察對新聞故事敘事中設(shè)置懸念的手法和效果的理解。答案需要列舉常見的設(shè)置懸念的手法，并分析每種手法的作用。同時，需要說明懸念對新聞故事敘事的整體效果，例如：吸引讀者、增強可讀性、引發(fā)思考等。三、論述題結(jié)合當(dāng)前新聞傳播實踐，論述新聞故事敘事技巧的運用價值與發(fā)展趨勢。論述要點：*新聞故事敘事的運用價值：*提升新聞報道的可讀性和傳播效果：新聞故事敘事可以將枯燥的新聞事件以更加生動、形象、感人的方式呈現(xiàn)給讀者，提升新聞報道的可讀性和傳播效果。*增強讀者與新聞事件的連接：通過人物塑造、情感表達等技巧，新聞故事敘事可以增強讀者與新聞事件的連接，使讀者對新聞事件產(chǎn)生共鳴。*展現(xiàn)新聞深度和溫度：新聞故事敘事可以展現(xiàn)新聞事件的深度和溫度，引發(fā)讀者對新聞事件的思考和反思。*適應(yīng)新媒體環(huán)境：在新媒體環(huán)境下，新聞故事敘事可以更好地適應(yīng)讀者的閱讀習(xí)慣，提升新聞報道的互動性和參與性。*新聞故事敘事的發(fā)展趨勢：*多元化敘事形式：新聞故事敘事將更加多元化，融合文字、圖片、音視頻等多種媒介形式，打造沉浸式新聞體驗。*個性化敘事內(nèi)容：新聞故事敘事將更加個性化，根據(jù)不同讀者的需求和興趣，提供定制化的新聞故事。*互動式敘事體驗：新聞故事敘事將更加互動化，讀者可以參與到新聞故事的創(chuàng)作和傳播過程中，增強讀者的參與感和體驗感。*智能化敘事技術(shù)：人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，將為新聞故事敘事提供新的工具和手段，提升新聞故事敘事的效率和效果。*結(jié)論：新聞故事敘事是提升新聞報道質(zhì)量的重要手段，在當(dāng)前新聞傳播實踐中具有重要的運用價值。未來，新聞故事敘事將朝著更加多元化、個性化、互動化、智能化的方向發(fā)展，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的新聞體驗。解析思路：此題考察對新聞故事敘事技巧的運用價值和發(fā)展趨勢的全面理解和認識。答案需要從多個角度論述新聞故事敘事的運用價值，例如：提升可讀性、增強連接、展現(xiàn)深度等。同時，需要結(jié)合當(dāng)前新聞傳播實踐，分析新聞故事敘事的發(fā)展趨勢，例如：多元化、個性化、互動化、智能化等。最后，需要總結(jié)新聞故事敘事的未來發(fā)展方向和意義。四、案例分析題閱讀以下新聞片段，分析其中運用的故事敘事技巧，并評價其傳播效果。分析要點：*運用的故事敘事技巧：*人物塑造：通過對老王的人物刻畫，展現(xiàn)了一個熱愛生活、積極樂觀的老人形象。作者通過描寫老王的日常生活、愛好、以及對生活的態(tài)度，使人物形象更加鮮明生動。*場景描寫：作者通過對小區(qū)廣場、老王住所等場景的描寫，營造了一種溫馨、和諧的氛圍，使讀者更加能夠感受到老王的生活狀態(tài)。*情節(jié)設(shè)置：作者通過設(shè)置“年輕攝影師偶然路過”這一情節(jié)，引出了老王的故事，并通過“攝影師經(jīng)常來小區(qū)找老王，和他聊天，拍攝他的生活點滴”這一情節(jié)，逐漸展現(xiàn)了老王的生活故事，使故事更加引人入勝。*情感表達：作者通過描寫老王的歌聲、眼神、以及對生活的熱愛，表達了老王對生活的積極態(tài)度，并通過描寫網(wǎng)友的留言，展現(xiàn)了社會各界對老王的關(guān)愛和支持，引發(fā)讀者共鳴。*敘事視角：作者采用了第三人稱全知視角，可以自由地切換場景和人物，全面地展現(xiàn)了老王的生活故事。*傳播效果評價：*引發(fā)共鳴：這篇報道通過講述老王的故事，引發(fā)了廣大網(wǎng)友的共鳴，許多網(wǎng)友表示要向老王學(xué)習(xí)，積極面對生活。*傳遞正能量：這篇報道傳遞了積極向上的正能量，展現(xiàn)了老年人積極樂觀的生活態(tài)度，對社會產(chǎn)生了良好的影響。*提升新聞報道的可讀性：這篇報道通過運用故事敘事技巧，將一個普通老人的生活故事展現(xiàn)得生動感人，提升了新聞報道的可讀性和傳播效果。*促進社會和諧：這篇報道通過展現(xiàn)社會各界對老王的關(guān)愛和支持，促進了社會和諧，展現(xiàn)了社會的溫暖。解析思路：此題考察對新聞故事敘事技巧在實際新聞作品中的運用和分析能力。答案需要仔細分析新聞片段中運用的各種故事敘事技巧，例如：人物塑造、場景描寫、情節(jié)設(shè)置、情感表達、敘事視角等。同時，需要結(jié)合新聞傳播效果評價的標準，分析這篇報道的傳播效果，例如：是否引發(fā)共鳴、是否傳遞正能量、是否提升可讀性、是否促進社會和諧等。五