2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——心理學(xué)與心理意向考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究的基本特征不包括以下哪一項(xiàng)？A.客觀性B.系統(tǒng)性C.主觀性D.實(shí)踐性2.提出“人是環(huán)境的產(chǎn)物”這一觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)的心理學(xué)流派是：A.精神分析學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)派3.在心理學(xué)研究中，通過(guò)嚴(yán)格控制條件，在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中觀察和操縱變量以探究心理現(xiàn)象因果關(guān)系的方法是：A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法4.下列哪項(xiàng)不屬于心理意向的核心組成部分？A.感覺(jué)B.動(dòng)機(jī)C.意志D.社會(huì)文化背景5.根據(jù)格式塔心理學(xué)，我們傾向于將分散的元素感知為一個(gè)整體，這體現(xiàn)了：A.接觸律B.閉合律C.等級(jí)律D.連續(xù)律6.認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是大腦皮層對(duì)丘腦傳遞的信號(hào)進(jìn)行評(píng)價(jià)和解釋的結(jié)果的理論是：A.James-Lange理論B.Cannon-Bard理論C.Schachter-Singer理論D.認(rèn)知評(píng)價(jià)理論7.馬斯洛需要層次理論中，處于最底層，與生理生存直接相關(guān)的需要是：A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要8.意志行動(dòng)的特征不包括：A.目的性B.短暫性C.主動(dòng)性D.階段性9.注意具有選擇性的特點(diǎn)，意味著我們?cè)谀骋粫r(shí)刻：A.能夠同時(shí)關(guān)注所有刺激B.只能關(guān)注到對(duì)自身有意義的刺激C.能夠關(guān)注到所有外部刺激，忽略內(nèi)部刺激D.注意分配的能力無(wú)限10.認(rèn)知心理學(xué)主要研究的是：A.個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系B.心理過(guò)程和行為的規(guī)律性C.意識(shí)、人格和心理健康D.個(gè)體如何獲取、加工和儲(chǔ)存信息二、填空題（每空1分，共10分）1.心理學(xué)的研究對(duì)象是__________現(xiàn)象及其規(guī)律。2.弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為，人格主要由本我、__________和超我構(gòu)成。3.觀察法要求研究者保持__________，客觀記錄被觀察者的行為。4.記憶過(guò)程包括編碼、存儲(chǔ)和__________三個(gè)主要階段。5.動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理過(guò)程。6.意識(shí)具有__________、自我意識(shí)和能動(dòng)性等特征。7.情緒的外部表現(xiàn)稱為_(kāi)_________。8.知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的__________和意義進(jìn)行組織和解釋的過(guò)程。9.需要層次理論認(rèn)為，人的需要是由低級(jí)向__________發(fā)展的。10.人類的心理既具有生物的__________，又具有社會(huì)的歷史性。三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.心理學(xué)流派2.心理意向3.感覺(jué)4.動(dòng)機(jī)5.意志四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述行為主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)及其對(duì)心理意向研究的貢獻(xiàn)。2.簡(jiǎn)述影響知覺(jué)組織的幾個(gè)主要原則。3.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的主要功能。4.簡(jiǎn)述意志行動(dòng)與一般心理活動(dòng)的主要區(qū)別。五、論述題（每小題10分，共20分）1.論述情緒在個(gè)體心理和行為中的重要作用。2.試述認(rèn)知過(guò)程在心理意向形成中的核心作用，并結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.A8.B9.B10.D二、填空題1.心理2.自我3.客觀4.提取/再現(xiàn)5.指向/驅(qū)動(dòng)6.自覺(jué)性7.表情8.整體性9.高級(jí)10.演化三、名詞解釋1.心理學(xué)流派：指在心理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，由不同的代表人物、核心觀點(diǎn)和研究方法形成的相對(duì)穩(wěn)定的派別，如行為主義、精神分析、人本主義、認(rèn)知心理學(xué)等。2.心理意向：指?jìng)€(gè)體內(nèi)部的主觀精神活動(dòng)，包括認(rèn)知、情緒、動(dòng)機(jī)、意志等，它們構(gòu)成了個(gè)體行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和方向，是意識(shí)活動(dòng)的主要內(nèi)容。3.感覺(jué)：指?jìng)€(gè)體通過(guò)感覺(jué)器官（眼、耳、鼻、舌、身）直接接收外部刺激信息，并產(chǎn)生對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味、味道、觸感）的反映過(guò)程。4.動(dòng)機(jī)：指引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理過(guò)程。它為行為提供動(dòng)力，解釋了行為“為什么”發(fā)生。5.意志：指人自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。它是人類特有的、與克服困難相聯(lián)系的心理活動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題1.行為主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)及其對(duì)心理意向研究的貢獻(xiàn)：*主要觀點(diǎn)：行為主義認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察、可測(cè)量的行為，而非主觀的內(nèi)心世界（意識(shí)、思想）。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境刺激（S）與行為反應(yīng)（R）之間的直接聯(lián)結(jié)（S-R），認(rèn)為行為是通過(guò)后天學(xué)習(xí)（特別是條件反射）逐漸形成的。代表人物有華生、巴甫洛夫、斯金納等。*對(duì)心理意向研究的貢獻(xiàn)：行為主義開(kāi)創(chuàng)了心理學(xué)研究的客觀化道路，提供了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ǎㄈ鐚?shí)驗(yàn)法）。雖然其忽視內(nèi)部心理過(guò)程（意向）的局限性很大，但它強(qiáng)調(diào)了環(huán)境因素在塑造行為（意向的外在表現(xiàn)）中的重要作用，為理解動(dòng)機(jī)、情緒等意向活動(dòng)的外部表現(xiàn)和習(xí)得機(jī)制提供了不同的視角，并促進(jìn)了行為矯正等應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。2.簡(jiǎn)述影響知覺(jué)組織的幾個(gè)主要原則：*接近律：距離相近的物體傾向于被感知為組合在一起的。*相似律：形狀、大小、顏色、明度等方面相似的物體傾向于被感知為屬于同一整體。*閉合律：人們傾向于將不完整的圖形感知為一個(gè)完整的整體。*連續(xù)律：沿著直線或曲線方向連續(xù)出現(xiàn)的物體傾向于被感知為連接在一起。*矛盾律/良好連續(xù)律：圖形組織應(yīng)避免內(nèi)部矛盾，傾向于形成平滑、連續(xù)的線條和區(qū)域。3.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的主要功能：*激發(fā)功能：動(dòng)機(jī)能夠引發(fā)個(gè)體的活動(dòng)，使個(gè)體從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)榛顒?dòng)狀態(tài)。*指向功能：動(dòng)機(jī)能使個(gè)體的活動(dòng)指向特定的目標(biāo)或?qū)ο蟆?維持和調(diào)節(jié)功能：動(dòng)機(jī)能夠維持個(gè)體活動(dòng)的持續(xù)性，并在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)目標(biāo)需要調(diào)節(jié)行為強(qiáng)度和方向。*強(qiáng)化功能：成功的活動(dòng)能通過(guò)動(dòng)機(jī)得到強(qiáng)化，增加個(gè)體未來(lái)從事類似活動(dòng)的可能性；失敗的活動(dòng)則可能削弱動(dòng)機(jī)。4.簡(jiǎn)述意志行動(dòng)與一般心理活動(dòng)的主要區(qū)別：*目的性：意志行動(dòng)具有明確的、自覺(jué)的目標(biāo)，是受意識(shí)支配的。*主動(dòng)性：意志行動(dòng)是主動(dòng)地設(shè)定目標(biāo)并為之奮斗，而非被動(dòng)接受影響。*階段性：意志行動(dòng)通常包含準(zhǔn)備、執(zhí)行、反思等明確的階段，并需要克服困難。*與克服困難相聯(lián)系：意志行動(dòng)的過(guò)程往往伴隨著內(nèi)部和外部的阻力，需要個(gè)體運(yùn)用決心、恒心、意志力等來(lái)克服。*社會(huì)歷史性：意志行動(dòng)受社會(huì)文化和個(gè)體經(jīng)歷的影響，是人類特有的高級(jí)心理活動(dòng)。五、論述題1.論述情緒在個(gè)體心理和行為中的重要作用：*情緒是心理活動(dòng)的重要方面，是個(gè)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激的反映，在個(gè)體心理和行為中扮演著多重角色。*動(dòng)機(jī)激發(fā)與調(diào)節(jié)：情緒能夠激發(fā)個(gè)體的行為動(dòng)機(jī)。例如，恐懼可以促使個(gè)體逃避危險(xiǎn)，興奮可以增強(qiáng)個(gè)體參與活動(dòng)的能量。不同的情緒狀態(tài)會(huì)影響個(gè)體的行為方式和強(qiáng)度。*信號(hào)溝通功能：情緒具有傳遞信息的功能。面部表情、肢體語(yǔ)言等情緒表達(dá)可以向他人傳遞個(gè)體的內(nèi)部狀態(tài)、意圖和態(tài)度，是重要的社會(huì)溝通方式。*認(rèn)知影響：情緒會(huì)影響到個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程，如注意方向、記憶編碼和提取、思維判斷等。例如，積極情緒可能拓寬個(gè)體的思維視野，而消極情緒可能使個(gè)體更關(guān)注威脅性信息。*適應(yīng)功能：情緒幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化。通過(guò)情緒體驗(yàn)，個(gè)體可以了解環(huán)境中的潛在危險(xiǎn)或機(jī)遇，并做出相應(yīng)的反應(yīng)，從而提高生存和適應(yīng)能力。*個(gè)體健康：長(zhǎng)期或強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)會(huì)影響個(gè)體的身心健康。積極情緒有助于促進(jìn)健康，而消極情緒（如長(zhǎng)期壓力、焦慮、抑郁）則可能損害身心健康。*社會(huì)互動(dòng)：情緒是人際交往的重要基礎(chǔ)，影響個(gè)體間的吸引、排斥、合作與沖突。共情等情緒能力對(duì)于建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。*舉例：考試焦慮（情緒）可能影響考生的注意力和記憶提取；喜悅（情緒）能增強(qiáng)個(gè)體與朋友交往的動(dòng)力；憤怒（情緒）可能促使個(gè)體與人爭(zhēng)論或沖突。2.試述認(rèn)知過(guò)程在心理意向形成中的核心作用，并結(jié)合實(shí)例說(shuō)明：*認(rèn)知過(guò)程是心理意向形成的基礎(chǔ)和核心。心理意向（如動(dòng)機(jī)、目的、意圖）并非憑空產(chǎn)生，而是建立在個(gè)體對(duì)環(huán)境信息的感知、理解、記憶、思考等認(rèn)知活動(dòng)之上。認(rèn)知過(guò)程為意向的產(chǎn)生提供了內(nèi)容、目標(biāo)和方向。*感覺(jué)與知覺(jué)：個(gè)體首先通過(guò)感覺(jué)器官接收外界信息，然后通過(guò)知覺(jué)將這些零散的感覺(jué)信息組織成有意義的整體，形成對(duì)環(huán)境和事物的初步認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)構(gòu)成了意向產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)。例如，看到饑餓（感覺(jué)/知覺(jué)），是產(chǎn)生吃飯動(dòng)機(jī)的前提。*注意：注意的選擇性功能使得個(gè)體能夠從眾多信息中選擇出與當(dāng)前意向相關(guān)的刺激進(jìn)行關(guān)注，從而引導(dǎo)和維持意向活動(dòng)。例如，在嘈雜環(huán)境中，專注于尋找特定物品的人（注意指向）更容易找到它。*記憶：過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)記憶得以保存，并影響著當(dāng)前的意向。個(gè)體根據(jù)記憶中的目標(biāo)和預(yù)期來(lái)設(shè)定新的意向，并從記憶中提取實(shí)現(xiàn)意向所需的知識(shí)和技能。例如，記得上次去某個(gè)餐廳很好吃（記憶），可能會(huì)產(chǎn)生再次去的意向。*思維與判斷：思維過(guò)程（如比較、推理、決策）幫助個(gè)體設(shè)定意向目標(biāo)，評(píng)估不同行為方案的利弊，并最終做出實(shí)現(xiàn)意向的選擇。認(rèn)知評(píng)價(jià)理論也強(qiáng)調(diào)，個(gè)體對(duì)事件意義的判斷（認(rèn)知）直接影響其情緒反應(yīng)（意向的一部分）。例如，學(xué)生評(píng)估努力學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的好成績(jī)（思維/判斷/認(rèn)知評(píng)價(jià)），從而產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)（意向）的動(dòng)機(jī)。*示例：一個(gè)人