2025年大學(xué)《新聞學(xué)》專業(yè)題庫——新聞傳播學(xué)習(xí)中的心理學(xué)原理考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.以下哪項(xiàng)不是認(rèn)知心理學(xué)在新聞傳播研究中的主要應(yīng)用領(lǐng)域？A.受眾對新聞信息的處理過程B.新聞報(bào)道的語言特點(diǎn)C.媒體對社會態(tài)度的影響D.新聞工作者的認(rèn)知偏差2.“光環(huán)效應(yīng)”描述的是人們在認(rèn)知他人時(shí)，容易因?yàn)閷Ψ侥硞€(gè)突出的特質(zhì)而影響整體評價(jià)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與以下哪項(xiàng)心理學(xué)概念相關(guān)？A.認(rèn)知失調(diào)B.暗示C.權(quán)威效應(yīng)D.刻板印象3.新聞傳播活動中，受眾接收信息后，對信息進(jìn)行解釋、理解和評價(jià)的過程屬于心理過程的哪個(gè)階段？A.認(rèn)識階段B.情感階段C.意志階段D.維持階段4.以下哪項(xiàng)理論強(qiáng)調(diào)受眾是主動的信息尋求者和解讀者？A.議程設(shè)置理論B.使用與滿足理論C.費(fèi)斯廷格的認(rèn)知失調(diào)理論D.溝通效果理論5.新聞記者在進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道時(shí)，為了營造緊張感，可能會使用快速剪輯和嘈雜的音效，這主要利用了受眾的哪種心理特性？A.情感轉(zhuǎn)移B.從眾心理C.認(rèn)知偏差D.注意規(guī)律二、填空題1.新聞傳播過程中，受眾的認(rèn)知過程包括______、______和______三個(gè)階段。2.“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”都屬于影響人們認(rèn)知的______因素。3.議程設(shè)置功能理論認(rèn)為，大眾傳播媒介能夠影響人們的______。4.“使用與滿足”理論認(rèn)為，受眾是新聞傳播的______。5.新聞傳播心理學(xué)的研究方法主要包括______、______和______三種。三、名詞解釋1.框架效應(yīng)2.認(rèn)知失調(diào)3.從眾心理4.認(rèn)知負(fù)荷5.新聞?wù)J知四、簡答題1.請簡述“議程設(shè)置”理論的基本觀點(diǎn)及其在新聞實(shí)踐中的意義。2.結(jié)合實(shí)際案例，分析“情緒感染”對新聞傳播的影響。3.新聞工作者容易產(chǎn)生哪些常見的認(rèn)知偏差？如何避免這些偏差？五、論述題1.請結(jié)合當(dāng)前新媒體環(huán)境下受眾心理的變化，論述新聞傳播者應(yīng)該如何調(diào)整傳播策略。2.新聞傳播心理學(xué)的研究方法有哪些？請比較分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并說明其在新聞傳播研究中的應(yīng)用。試卷答案一、選擇題1.C解析：認(rèn)知心理學(xué)主要研究人的認(rèn)知過程，包括感知、記憶、思維、語言等，在新聞傳播研究中的應(yīng)用主要涉及受眾對新聞信息的處理過程、新聞報(bào)道的語言特點(diǎn)以及新聞工作者的認(rèn)知偏差等。媒體對社會態(tài)度的影響更多屬于社會心理學(xué)或傳播學(xué)自身的范疇。2.D解析：“光環(huán)效應(yīng)”是指對一個(gè)人整體印象的影響會遮蓋對其其他特質(zhì)的評價(jià)，這與“刻板印象”類似，都是指人們認(rèn)知他人時(shí)容易受到固有印象或分類的影響。權(quán)威效應(yīng)是指人們傾向于相信權(quán)威人士的觀點(diǎn)，暗示是指通過間接方式引導(dǎo)他人，這三個(gè)選項(xiàng)與光環(huán)效應(yīng)的直接定義不符。3.A解析：受眾接收信息后，對其進(jìn)行解釋、理解和評價(jià)的過程是認(rèn)知心理過程的核心，屬于認(rèn)識階段。情感階段主要涉及受眾對信息的情緒反應(yīng)，意志階段涉及受眾接受或拒絕信息的決策過程。4.B解析：“使用與滿足”理論認(rèn)為受眾是主動的媒介使用者，他們根據(jù)自己的需求和興趣選擇媒介內(nèi)容，并從中獲得滿足。其他選項(xiàng)中，議程設(shè)置理論強(qiáng)調(diào)媒介設(shè)置公共議程，費(fèi)斯廷格的認(rèn)知失調(diào)理論關(guān)注人們行為與認(rèn)知不一致時(shí)的心理調(diào)整，溝通效果理論則關(guān)注傳播對受眾的影響效果。5.A解析：情感具有轉(zhuǎn)移性，新聞記者通過快速剪輯和嘈雜音效營造的緊張感，可以轉(zhuǎn)移到受眾身上，使受眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。從眾心理指個(gè)體受到群體影響而改變自己的觀點(diǎn)或行為。認(rèn)知偏差是指人們在認(rèn)知過程中容易出現(xiàn)的系統(tǒng)性錯(cuò)誤。注意規(guī)律指人們對外界信息的注意是有選擇性的。二、填空題1.認(rèn)識遺忘應(yīng)用解析：受眾接收新聞信息是一個(gè)完整的心理過程，首先是通過感官認(rèn)識信息，然后是信息在記憶中停留或遺忘，最后是將信息應(yīng)用于自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)或行為。2.時(shí)間解析：首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都是指時(shí)間因素對人們認(rèn)知的影響，首因效應(yīng)是第一印象的影響，近因效應(yīng)是最近信息的影響。3.思想觀念解析：議程設(shè)置功能理論認(rèn)為，大眾傳播媒介雖然不一定能決定人們怎么想，但是能在很大程度上決定人們想什么，即影響人們的思想觀念或公共議程。4.能動者選擇者解析：“使用與滿足”理論的核心觀點(diǎn)是受眾不是被動的信息接收者，而是能動的媒介使用者，他們根據(jù)自己的需求選擇媒介內(nèi)容和使用方式。5.實(shí)驗(yàn)法觀察法調(diào)查法解析：新聞傳播心理學(xué)的研究方法主要分為定量研究和定性研究兩大類，其中常用的具體方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法。三、名詞解釋1.框架效應(yīng)：指人們傾向于根據(jù)媒介呈現(xiàn)信息的方式（即框架）來理解信息，框架會影響人們對信息的解讀和判斷。2.認(rèn)知失調(diào)：指當(dāng)人們的認(rèn)知（如信念、態(tài)度）與行為不一致時(shí)，會產(chǎn)生一種心理上的不適感，并傾向于改變認(rèn)知或行為以消除這種不適感。3.從眾心理：指個(gè)體受到群體的影響，在認(rèn)知、情感和行為上傾向于與群體保持一致的心理現(xiàn)象。4.認(rèn)知負(fù)荷：指個(gè)體在處理信息時(shí)，需要投入的認(rèn)知資源量。過高的認(rèn)知負(fù)荷會影響信息處理的效果。5.新聞?wù)J知：指受眾對新聞信息的感知、理解、記憶、評價(jià)和應(yīng)用的心理過程，以及形成的對新聞和媒體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。四、簡答題1.議程設(shè)置理論的基本觀點(diǎn)是，大眾傳播媒介雖然不一定能決定人們怎么想，但是能在很大程度上決定人們想什么。該理論認(rèn)為，媒介通過選擇報(bào)道哪些議題、如何報(bào)道這些議題，來影響公眾對議題的重視程度和認(rèn)知。在新聞實(shí)踐中，該理論可以指導(dǎo)記者選擇重要議題進(jìn)行報(bào)道，并通過突出報(bào)道來提升議題的公眾關(guān)注度，從而影響公共議程。2.情緒具有感染性，指一個(gè)人的情緒狀態(tài)可以影響周圍人的情緒狀態(tài)。在新聞傳播中，新聞報(bào)道可以通過文字、圖片、聲音等方式傳遞情緒，感染受眾。例如，新聞報(bào)道戰(zhàn)爭、災(zāi)難等負(fù)面事件時(shí)，如果使用了煽情的手法，容易引發(fā)受眾的負(fù)面情緒；而報(bào)道感人故事時(shí)，則容易引發(fā)受眾的積極情緒。情緒感染可以增強(qiáng)新聞報(bào)道的吸引力和影響力，但也可能導(dǎo)致受眾產(chǎn)生情緒極化等問題。3.新聞工作者容易產(chǎn)生的認(rèn)知偏差包括：確認(rèn)偏差（傾向于尋找支持自己觀點(diǎn)的信息）、錨定效應(yīng)（過度依賴第一信息）、可得性啟發(fā)（傾向于根據(jù)容易想到的信息來判斷）、后視偏差（認(rèn)為已經(jīng)發(fā)生的事情是理所當(dāng)然的）。為了避免這些偏差，新聞工作者需要保持客觀公正的態(tài)度，多角度獲取信息，進(jìn)行交叉驗(yàn)證，并意識到自己的認(rèn)知局限性。五、論述題1.新媒體環(huán)境下，受眾的心理發(fā)生了很大變化，主要體現(xiàn)在：從被動接收者變?yōu)橹鲃舆x擇者，信息獲取渠道多元化，信息過載，社交互動增強(qiáng)等。新聞傳播者應(yīng)該調(diào)整傳播策略，首先，要提供多樣化的內(nèi)容，滿足不同受眾的需求；其次，要注重互動，與受眾進(jìn)行雙向溝通；再次，要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)推送信息；最后，要加強(qiáng)內(nèi)容質(zhì)量，提供有價(jià)值的信息。2.新聞傳播心理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法。實(shí)驗(yàn)法通過控制變量來研究因果關(guān)系，優(yōu)點(diǎn)是結(jié)論具有較強(qiáng)的說服力，缺點(diǎn)是可能脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境。觀察法通過直接觀察研究對象來獲取資料，優(yōu)點(diǎn)是能夠獲取生