青島版(五四學制)(2024)小學數(shù)學二年級上冊《誰的眼睛亮一觀察物體(一)》教案1.空間觀念：通過觀察生活中常見的物體(如玩具熊、正方體、課桌等),能初步感知從不同位置(正面、側(cè)面、上面)觀察物體所看到的形2.推理意識：在觀察物體的過程中，能根據(jù)觀察到的形狀，簡單推理出觀察者的位置；或根據(jù)觀察者的位置，推理出其能看到的物體形狀，培養(yǎng)初3.應(yīng)用意識：能將觀察物體的知識與生活實際結(jié)合，如判斷照片拍攝的角度、辨別不同視角的物品圖像等，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提升知識應(yīng)用4.情感態(tài)度與合作意識：在小組觀察、合作交流的想法、分享觀察體驗，培養(yǎng)合作能力；通過觀察物體的趣味活動，激發(fā)對重難點1.教學重點：初步感知從不同位置(正面、側(cè)面、上面)觀察同一物體，看到的形狀可能不同；能準確辨別從正面、側(cè)面、圖形(如正方體、長方體、圓柱)和常見生活物體(如玩具、文具)的形推理出觀察者的位置，尤其是對相對位置(如正面與背面、左側(cè)面與右側(cè)面)的辨別。1.教師準備：多媒體課件(包含教材情境圖、不同角度物體圖片、動畫演示)、核心教具(正方體、長方體、圓柱、標準桌模型)、觀察任務(wù)單(分基礎(chǔ)版和提升版)、不同角度拍攝的物體照片卡片、“小觀察者”獎勵貼紙。2.學生準備：每人準備一個自帶的簡單小物體(如魔方、橡皮、玩具汽車)、草稿紙、鉛筆；每組準備一套簡易觀察工具(小正方體3個、透明塑料盒1個),提前預(yù)習教材中“小明觀察玩具熊”的情境圖。圖，可能猜到“黑板擦”“文具盒”)板擦)1.環(huán)節(jié)一：觀察玩具熊——生活物體，初識視角 上面))師：“請臺上的同學說說，你看到了玩具熊的什么部位?比如小明(正面),你看到了什么?”生1(正面):“我看到了玩具熊的臉、兩只眼睛、鼻子和嘴巴，還有胸前的圖案?！睅煟骸靶〖t(側(cè)面)呢?”生2(側(cè)面):“我看到了玩具熊的一只眼睛、一只耳朵，還有它的側(cè)面身體，看不到正面的圖案。”師：“小剛(上面),你站得高，看到了什么?”生3(上面):“我看到了玩具熊的頭頂，還有它的兩只耳朵的頂部，看不到臉?！眮砹?出示三張對應(yīng)視圖),誰能把視圖和對應(yīng)的同學連起來?”(指名學生上臺連線，集體訂正)形狀一樣嗎?”(齊答：不一樣)角。”(板書：正面、側(cè)面、上面)(1)教材內(nèi)容延伸：課件出示教材第XX頁“想一想”:用一個正方體，分別從正面、側(cè)面、上面觀察，看到的是什么形狀?的是什么形狀，把形狀畫在草稿紙上?！?小組觀察3分鐘，教師巡視指師：“哪個小