2025年大學(xué)《心理學(xué)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——社交媒體使用對(duì)社交關(guān)系的影響考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.根據(jù)社會(huì)比較理論，個(gè)體傾向于通過(guò)社交媒體上的他人信息來(lái)評(píng)估自己，這可能導(dǎo)致（）。A.自尊心提升B.孤獨(dú)感加劇C.社會(huì)比較頻率降低D.社交技能自然提高2.在社交媒體上，用戶(hù)傾向于展示符合社會(huì)期望或理想化的自我形象，這主要體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)比較理論B.自我呈現(xiàn)理論C.依戀理論D.認(rèn)知失調(diào)理論3.溝通媒介豐富度理論認(rèn)為，面對(duì)面溝通比社交媒體溝通更豐富，因?yàn)榍罢吣軅鬟f更多的（）。A.字面信息B.非字面線索（如表情、語(yǔ)氣）C.社會(huì)規(guī)范D.情感強(qiáng)度4.“害怕錯(cuò)過(guò)”（FOMO）現(xiàn)象與社交媒體使用的哪種心理需求密切相關(guān)？（）A.歸屬感需求B.自我效能感需求C.情感需求D.控制感需求5.社交媒體上的“點(diǎn)贊”行為可能通過(guò)提供即時(shí)反饋來(lái)影響用戶(hù)的（）。A.社會(huì)比較方向B.自尊水平C.依戀模式D.溝通方式6.研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度使用社交媒體并與現(xiàn)實(shí)朋友互動(dòng)頻率降低有關(guān)，這體現(xiàn)了社交媒體對(duì)（）的潛在負(fù)面影響。A.強(qiáng)連接B.弱連接C.線上身份認(rèn)同D.虛擬關(guān)系質(zhì)量7.依戀理論被用于解釋社交媒體用戶(hù)的行為時(shí)，通常關(guān)注（）。A.不同類(lèi)型社交媒體平臺(tái)的使用偏好B.用戶(hù)在虛擬環(huán)境中的溝通風(fēng)格和關(guān)系模式C.社交媒體使用對(duì)生理指標(biāo)的影響D.社交媒體成癮的生理機(jī)制8.社交媒體為個(gè)體提供了獲取社會(huì)支持的新途徑，這可能有助于緩解（）。A.自尊心受損B.孤獨(dú)感和抑郁情緒C.社交焦慮D.認(rèn)知失調(diào)9.青少年過(guò)度使用社交媒體可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)欺凌，這反映了社交媒體環(huán)境下的（）風(fēng)險(xiǎn)。A.信息過(guò)載B.隱私泄露C.社會(huì)比較壓力D.社會(huì)互動(dòng)失真10.對(duì)社交媒體使用與心理健康關(guān)系的縱向研究表明，社交媒體使用頻率與孤獨(dú)感之間存在（）關(guān)系。A.顯著正相關(guān)B.顯著負(fù)相關(guān)C.U型關(guān)系D.曲線關(guān)系二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述“社會(huì)隔離與替代效應(yīng)”在解釋社交媒體使用對(duì)現(xiàn)實(shí)社交關(guān)系影響時(shí)的作用。2.根據(jù)自我呈現(xiàn)理論，個(gè)體在社交媒體上通常會(huì)采取哪些策略來(lái)管理他人對(duì)自己的印象？3.社交媒體如何可能通過(guò)影響個(gè)體的認(rèn)知和情緒來(lái)加劇其孤獨(dú)感？4.簡(jiǎn)述測(cè)量社交媒體使用強(qiáng)度或成癮傾向的常用指標(biāo)有哪些。三、論述題（每題10分，共30分。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞下列主題進(jìn)行深入論述）1.論述社交媒體使用對(duì)個(gè)體自尊和現(xiàn)實(shí)社交關(guān)系可能產(chǎn)生的積極與消極影響，并分析其背后的心理機(jī)制。2.結(jié)合具體研究或現(xiàn)象，分析社交媒體成癮（或過(guò)度使用）對(duì)個(gè)人心理健康和人際關(guān)系的潛在危害，并提出至少三條具有心理學(xué)依據(jù)的應(yīng)對(duì)建議。3.探討社交媒體在不同年齡階段人群（如青少年、中老年人）對(duì)社交關(guān)系的影響可能存在的差異，并分析其原因。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.B8.B9.C10.A二、簡(jiǎn)答題1.社會(huì)隔離效應(yīng)指社交媒體可能減少個(gè)體進(jìn)行面對(duì)面社交互動(dòng)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的疏遠(yuǎn)。替代效應(yīng)指社交媒體在一定程度上替代了現(xiàn)實(shí)社交功能，個(gè)體可能更習(xí)慣于在線互動(dòng)而非線下交流。兩者結(jié)合可能導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社交網(wǎng)絡(luò)萎縮和關(guān)系質(zhì)量下降。2.個(gè)體在社交媒體上通常采取印象管理策略，如選擇性呈現(xiàn)積極信息、使用美化濾鏡、精心設(shè)計(jì)個(gè)人資料、維護(hù)特定形象、回應(yīng)特定評(píng)論等，以塑造符合期望或理想化的自我形象，并獲得他人的積極評(píng)價(jià)。3.社交媒體可能通過(guò)以下幾個(gè)方面加劇孤獨(dú)感：①社會(huì)比較：看到他人看似完美的生活，引發(fā)個(gè)體自我評(píng)價(jià)降低和相對(duì)剝奪感；②空虛感：在線互動(dòng)缺乏深度和真實(shí)情感連接，導(dǎo)致內(nèi)心空虛；③社交焦慮：擔(dān)心在社交媒體上表現(xiàn)不佳或被評(píng)判，避免社交；④FOMO：害怕錯(cuò)過(guò)他人活動(dòng)，加劇孤獨(dú)和不安全感。4.常用指標(biāo)包括：①使用時(shí)間：每天或每周在社交媒體上花費(fèi)的總時(shí)長(zhǎng)；②使用頻率：每天登錄社交媒體的次數(shù)；③沉浸度：使用社交媒體時(shí)是否難以自拔；④關(guān)系類(lèi)型：關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論等行為的發(fā)生頻率；⑤成癮量表得分：如СМИS（社交媒體成癮量表）等標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷得分。三、論述題1.社交媒體對(duì)個(gè)體自尊和現(xiàn)實(shí)社交關(guān)系的影響是復(fù)雜且雙面的。積極影響方面：社交媒體提供了自我表達(dá)和身份探索的平臺(tái)，有助于建立和維護(hù)社會(huì)聯(lián)系（尤其是弱連接），獲取社會(huì)支持和信息，增強(qiáng)歸屬感，從而可能提升自尊。消極影響方面：社交媒體上的社會(huì)比較（尤其是向上比較）可能引發(fā)自卑和自尊波動(dòng)；過(guò)度關(guān)注他人評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊可能導(dǎo)致自我價(jià)值過(guò)度依賴(lài)外部肯定；線上互動(dòng)的表面性可能削弱現(xiàn)實(shí)關(guān)系的深度和質(zhì)量；網(wǎng)絡(luò)欺凌和FOMO等負(fù)面體驗(yàn)則直接損害自尊和關(guān)系。其心理機(jī)制涉及自我呈現(xiàn)、社會(huì)比較、歸因偏差、控制感等。2.社交媒體成癮或過(guò)度使用對(duì)個(gè)人心理健康和人際關(guān)系的潛在危害顯著。對(duì)心理健康：可能導(dǎo)致睡眠障礙、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫癥狀；加劇現(xiàn)實(shí)生活中的社交焦慮和恐懼；引發(fā)注意力分散和認(rèn)知功能下降；增加沖動(dòng)控制困難；可能與社會(huì)比較壓力、孤獨(dú)感和生活滿(mǎn)意度降低相關(guān)。對(duì)人際關(guān)系：可能減少對(duì)現(xiàn)實(shí)社交的投入，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)關(guān)系疏遠(yuǎn)或質(zhì)量下降；溝通模式變得表面化、碎片化；可能因線上沖突或誤解引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾；在親密關(guān)系中可能存在隱藏信息、減少相處時(shí)間等問(wèn)題。應(yīng)對(duì)建議：①設(shè)定使用時(shí)間限制，使用技術(shù)工具（如屏幕時(shí)間管理）輔助；②培養(yǎng)線下興趣愛(ài)好，增加現(xiàn)實(shí)社交互動(dòng)；③提升媒介素養(yǎng)，批判性看待社交媒體內(nèi)容，減少不必要的社會(huì)比較；④學(xué)習(xí)壓力管理和情緒調(diào)節(jié)技巧，尋求現(xiàn)實(shí)支持。3.社交媒體對(duì)不同年齡階段人群社交關(guān)系的影響存在差異。青少年：處于自我認(rèn)同和同伴關(guān)系形成的關(guān)鍵期，社交媒體是他們社交、獲取同伴信息、建立歸屬感的主要場(chǎng)所，但也更容易受到同伴壓力、網(wǎng)絡(luò)欺凌、FOMO的影響，對(duì)社交媒體成癮的耐受力相對(duì)較低，其線上關(guān)系可能對(duì)線下關(guān)系產(chǎn)生更強(qiáng)烈的塑造作用。中老年人：使用社交媒體的目的可能更多是為了維系現(xiàn)有社會(huì)關(guān)系（如與遠(yuǎn)親聯(lián)系）、獲取信息、娛樂(lè)或保持社會(huì)活躍度。他們