2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)中的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪項(xiàng)不是社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要素？（）A.自變量B.因變量C.控制變量D.實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.在社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性，研究者需要控制無關(guān)變量。以下哪種方法不屬于控制無關(guān)變量的方法？（）A.隨機(jī)化B.匹配C.安慰劑控制D.單盲設(shè)計(jì)3.實(shí)驗(yàn)組被隨機(jī)分配到不同處理?xiàng)l件中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)稱為？（）A.真實(shí)驗(yàn)B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C.相關(guān)研究D.觀察研究4.在社會(huì)心理學(xué)研究中，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)相比實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)勢(shì)在于？（）A.更高的內(nèi)部效度B.更高的外部效度C.更高的被試依從性D.更低的實(shí)驗(yàn)成本5.在社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，研究者向被試保證了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮统绦?，但隱瞞了實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的，這種做法稱為？（）A.單盲B.雙盲C.知情同意D.匿名6.下列哪項(xiàng)社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象最適合通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究？（）A.從眾B.旁觀者效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.態(tài)度轉(zhuǎn)變7.研究者想要考察不同類型的說服信息對(duì)大學(xué)生購買意愿的影響，將被試隨機(jī)分配到不同說服信息組，并測(cè)量其購買意愿。這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的自變量是？（）A.大學(xué)生B.購買意愿C.說服信息類型D.實(shí)驗(yàn)環(huán)境8.在社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，研究者需要確保被試的自愿參與，并在實(shí)驗(yàn)過程中獲得被試的知情同意。這體現(xiàn)了社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪個(gè)原則？（）A.有效性原則B.可靠性原則C.客觀性原則D.倫理性原則9.下列哪項(xiàng)不是社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的倫理問題？（）A.被試的知情同意B.被試的隱私保護(hù)C.研究結(jié)果的商業(yè)利用D.實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和控制10.社會(huì)心理學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度和外部效度。以下哪種做法有助于提高實(shí)驗(yàn)的外部效度？（）A.增加實(shí)驗(yàn)樣本量B.采用自然實(shí)驗(yàn)C.使用單盲設(shè)計(jì)D.采用隨機(jī)化技術(shù)二、填空題1.社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本目的是________和解釋社會(huì)現(xiàn)象。2.實(shí)驗(yàn)變量是指在實(shí)驗(yàn)中由研究者_(dá)_______或操縱的變量。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本類型包括真實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和________。4.為了排除被試的期望效應(yīng)，社會(huì)心理學(xué)家常常使用________控制技術(shù)。5.在社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，研究者需要遵循________原則，保護(hù)被試的權(quán)益。6.________是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠在不同情境下得到重復(fù)的可能性。7.社會(huì)心理學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮實(shí)驗(yàn)的________和________。8.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)是在________進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，更接近社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的真實(shí)情境。9.________是指實(shí)驗(yàn)中由研究者無法控制，但可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。10.社會(huì)心理學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，需要評(píng)估實(shí)驗(yàn)的________，并采取必要的措施來保護(hù)被試的安全。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)部效度和外部效度及其之間的關(guān)系。2.簡(jiǎn)述隨機(jī)化和匹配在社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的作用。3.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常用的倫理原則。4.簡(jiǎn)述現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)相比實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。5.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮哪些因素？四、論述題1.論述社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義和局限性。2.論述社會(huì)心理學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)如何平衡內(nèi)部效度和外部效度？五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題1.假設(shè)你是一位社會(huì)心理學(xué)家，想要研究不同類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)員工工作滿意度的影響。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、自變量、因變量、?shí)驗(yàn)組和控制組、實(shí)驗(yàn)程序等。2.假設(shè)你是一位社會(huì)心理學(xué)家，想要研究社交媒體使用對(duì)青少年自我概念的影響。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案，并說明你將如何控制無關(guān)變量。試卷答案一、選擇題1.D解析思路：實(shí)驗(yàn)環(huán)境是實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的背景，不是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要素。2.D解析思路：?jiǎn)蚊ぴO(shè)計(jì)是為了減少被試的期望效應(yīng)，而不是控制無關(guān)變量。3.A解析思路：真實(shí)驗(yàn)的核心特征是實(shí)驗(yàn)組被隨機(jī)分配到不同處理?xiàng)l件中。4.B解析思路：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)在自然情境中進(jìn)行，因此具有更高的外部效度。5.A解析思路：?jiǎn)蚊な侵笇?shí)驗(yàn)參與者不知道實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的。6.A解析思路：從眾現(xiàn)象可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下通過控制情境進(jìn)行研究。7.C解析思路：自變量是研究者操縱的變量，即說服信息類型。8.D解析思路：知情同意和自愿參與體現(xiàn)了社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的倫理性原則。9.C解析思路：研究結(jié)果的商業(yè)利用不屬于社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的倫理問題。10.B解析思路：自然實(shí)驗(yàn)更接近真實(shí)情境，因此有助于提高外部效度。二、填空題1.揭示2.操縱3.非實(shí)驗(yàn)4.安慰劑5.倫理6.可靠性7.內(nèi)部效度，外部效度8.自然情境9.無關(guān)變量10.風(fēng)險(xiǎn)三、簡(jiǎn)答題1.內(nèi)部效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果在多大程度上可以確信是由自變量引起的，而非其他因素。外部效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠推廣到其他情境、人群和時(shí)間的程度。兩者之間存在著一定的權(quán)衡關(guān)系，提高內(nèi)部效度的措施可能會(huì)降低外部效度，反之亦然。2.隨機(jī)化是指將實(shí)驗(yàn)被試隨機(jī)分配到不同實(shí)驗(yàn)組中，目的是排除被試個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度。匹配是指根據(jù)被試的某些特征（如年齡、性別等）將其分配到不同的實(shí)驗(yàn)組中，目的是使不同實(shí)驗(yàn)組在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)具有相似的背景特征，從而提高實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度。3.社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常用的倫理原則包括：知情同意原則、自愿參與原則、隱私保護(hù)原則、安全保障原則、風(fēng)險(xiǎn)最小化原則、利益最大化原則等。4.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)相比實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)在于更接近社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的真實(shí)情境，具有更高的外部效度；劣勢(shì)在于對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的控制力較弱，難以排除無關(guān)變量的干擾，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋可能更加復(fù)雜。5.社會(huì)心理學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素包括：研究問題、研究目的、研究對(duì)象、實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、倫理問題、實(shí)驗(yàn)成本等。四、論述題1.社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義在于：可以精確地操縱自變量，從而揭示自變量與因變量之間的因果關(guān)系；可以控制無關(guān)變量，從而提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性；可以為社會(huì)干預(yù)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。局限性在于：實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果缺乏外部效度；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的倫理問題需要認(rèn)真考慮和解決；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成本較高，實(shí)施難度較大。2.社會(huì)心理學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)平衡內(nèi)部效度和外部效度的方法包括：采用合適的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型，如真實(shí)驗(yàn)可以提高內(nèi)部效度，而現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)可以提高外部效度；在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中盡可能模擬真實(shí)情境，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外部效度；在解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)要注意其適用范圍，避免過度推廣。五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎疾觳煌愋偷念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)員工工作滿意度的影響。自變量：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（例如：民主型、專制型、放任型）。因變量：?jiǎn)T工工作滿意度（例如：通過問卷調(diào)查測(cè)量）。實(shí)驗(yàn)組：將被試隨機(jī)分配到民主型領(lǐng)導(dǎo)組、專制型領(lǐng)導(dǎo)組和放任型領(lǐng)導(dǎo)組?？刂平M：不設(shè)置控制組，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是探索性研究。實(shí)驗(yàn)程序：a.招募被試，并告知實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮统绦颉.將被試隨機(jī)分配到不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格組。c.在模擬的工作環(huán)境中，由扮演領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)員按照assigned的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行管理。d.經(jīng)過一段時(shí)間后（例如：一周），使用問卷調(diào)查測(cè)量被試的工作滿意度。e.收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯可缃幻襟w使用對(duì)青少年自我概念的影響。自變量：社交媒體使用程度（例如：高使用組、低使用組）。因變量：青少年自我概念（例如：通過自我評(píng)價(jià)問卷測(cè)量）。實(shí)驗(yàn)組：選擇兩個(gè)班級(jí)，將其中一個(gè)班級(jí)作為高使用組，鼓勵(lì)其增加社交媒體使用時(shí)間；將另一個(gè)班級(jí)作為低使用組，鼓勵(lì)其減少社交媒體使用時(shí)間?？刂平M：不設(shè)置獨(dú)立的控制組，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)程序：a