內(nèi)蒙古翁牛特旗烏丹一中2025年高二上生物期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．環(huán)孢素A是霉菌的一種代謝產(chǎn)物，它能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖。相關(guān)敘述正確的是（）A.環(huán)孢素A能增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫的功能B.環(huán)孢素A能增強(qiáng)機(jī)體的細(xì)胞免疫的功能C.環(huán)孢素A能降低移植器官被排斥的概率D.環(huán)孢素A能治療因HIV感染引起的AIDS2．為探究植物在單側(cè)光下彎向光源生長(zhǎng)是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量增加，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)，還是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素被分解。有人做了如圖所示實(shí)驗(yàn)（將玉米幼苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并進(jìn)行不同處理，一段時(shí)間后測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，并分別用a~f表示）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.若c<d、e<f，說(shuō)明向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解，而不是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸B.若c+d=e+f=a，且e<f，說(shuō)明生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)C.若c<d，且c>e，則說(shuō)明在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解D.若背光側(cè)生長(zhǎng)素較向光側(cè)多，則會(huì)使背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)較向光側(cè)快3．下列關(guān)于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.體液調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主，是生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式B.血漿內(nèi)CO2濃度變化會(huì)刺激相關(guān)感受器，從而通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用范圍比較廣泛D.激素發(fā)揮作用后即失活，所以體液調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間一般比較短4．如圖為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列說(shuō)法正確的是（）A.若刺激d處，神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同B.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的D.切斷d后刺激b，會(huì)引起效應(yīng)器引起效應(yīng)，不屬于反射5．已知垂體由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成，分別參與不同的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程(如下圖)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①②過(guò)程體現(xiàn)了性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)B.③過(guò)程說(shuō)明性激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制C.尿量減少過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)D.引起抗利尿激素分泌增多的內(nèi)環(huán)境變化是細(xì)胞外液滲透壓降低6．下圖為人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素（GC）分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.GC分泌后可通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞、靶器官B.含有GC特異性受體的有下丘腦、腺垂體、單核巨噬細(xì)胞等C.在病原體感染的情況下，機(jī)體血漿中的GC含量會(huì)增加D.機(jī)體內(nèi)GC含量保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)榇嬖谪?fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）肌萎縮側(cè)索硬化（ALS）是一種神經(jīng)性疾病，患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配而逐漸菱縮?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）用針刺激ALS患者的皮膚，患者_(dá)_________（填“能”或“不能”）感受到疼痛，原因是__________。（2）反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。細(xì)胞外興奮性神經(jīng)遞質(zhì)只能與相應(yīng)受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。（3）ALS的病因尚不明確，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)ALS的發(fā)病機(jī)理可能是突觸間隙神經(jīng)遞質(zhì)過(guò)多。持續(xù)作用于突觸后膜引起Na+過(guò)度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓__________，最終水腫破裂。某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解病癥，其作用機(jī)理可能是__________、__________（答出兩種即可）。8．（10分）如圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)B.刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次C.刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次D.清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)9．（10分）黃胸鼠是某地區(qū)危害較大的三大棲鼠之一，為掌握該鼠的遷移和數(shù)量變化信息，進(jìn)行有效集中防治，研究人員在年對(duì)該地區(qū)的黃胸鼠進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題：（1）調(diào)查黃胸鼠種群密度的方法是____________________，種群密度是指__________________。（2）圖為不同區(qū)域黃胸鼠數(shù)量的月際變化，4-6月份住宅區(qū)黃胸鼠的數(shù)量較高，依據(jù)種群數(shù)量特征分析，最有可能的原因是________________________________________，對(duì)黃胸鼠集中殲滅的最佳時(shí)間約為上半年1-2月和下半年8-9月間，以盡量降低該鼠對(duì)住宅區(qū)的危害。從環(huán)境容納量角度考慮，可以采取____________________、____________________等措施對(duì)黃胸鼠數(shù)量進(jìn)行控制。10．（10分）在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱(chēng)為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱(chēng)“金色大米”?！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—）（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________________，通過(guò)該操作形成了圖中的__________（填字母），它的構(gòu)成至少包括______________等。（2）在構(gòu)建c的過(guò)程中目的基因用________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用_____________作為標(biāo)記基因。（3）過(guò)程d通常采用____________法，過(guò)程e運(yùn)用了_______________技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行_________。（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過(guò)_______工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。該工程是一項(xiàng)難度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是________________________________________。11．（15分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________（填字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。甲圖中②表示細(xì)胞的___________過(guò)程，④表示細(xì)胞的___________過(guò)程（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，______（填“能”或“不能”）選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程。（3）③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。（4）觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，裝片的制作流程為：_____________________________。其中第一步的作用為：___________________________________。（5）在觀察結(jié)果中，處于_______期的細(xì)胞最多，為什么？_______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖和分化；器官移植面臨的最大問(wèn)題是免疫排斥，而免疫排斥是由T細(xì)胞引起的；緊扣題干信息“環(huán)孢素A是霉菌的一種代謝產(chǎn)物，它能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖”答題?！驹斀狻緼、環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖，能抑制機(jī)體的體液免疫的功能，A錯(cuò)誤；B、輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子在體液免疫中可以刺激B細(xì)胞增殖分化，在細(xì)胞免疫中可以激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞，環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖，能抑制機(jī)體的細(xì)胞免疫的功能，B錯(cuò)誤；C、環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖，因此環(huán)孢素A的作用相當(dāng)于免疫抑制劑，因此可降低移植器官被排斥，C正確；D、HIV感染引起的AIDS，使得免疫功能降低，環(huán)孢素A的作用相當(dāng)于免疫抑制劑，會(huì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的免疫功能減弱，故不能治療因HIV感染引起的AIDS，D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】燕麥胚芽鞘向光性的外因：?jiǎn)蝹?cè)光的照射；內(nèi)因：生長(zhǎng)素的分布不均勻。燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，從而發(fā)生彎向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象。【詳解】A、生長(zhǎng)素不能透過(guò)云母片運(yùn)輸，因此若c＜d，可知向光側(cè)生長(zhǎng)素含量少了，可以說(shuō)明向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解了，若e<f，也可能是生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸導(dǎo)致的，故不能說(shuō)明不是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；B、若c+d=e+f=a，則說(shuō)明在單側(cè)光照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)素沒(méi)有被分解，且e＜f，則說(shuō)明在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，B正確；C、若c＜d，可知向光側(cè)生長(zhǎng)素含量少了，則說(shuō)明在單側(cè)光照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解了，同時(shí)c>e，則說(shuō)明丁組向光側(cè)的生長(zhǎng)素除了被光分解，還有部分由向光側(cè)轉(zhuǎn)移至背光側(cè)，C正確；D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，因此，若背光側(cè)生長(zhǎng)素較向光側(cè)多，會(huì)使背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較向光側(cè)快，D正確。故選A。3、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫；體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)。【詳解】A、體液調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主，生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、血漿內(nèi)CO2濃度升高會(huì)刺激刺激相關(guān)感受器，進(jìn)而刺激腦干呼吸中樞，從而通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使呼吸加快加深，B正確；C、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用范圍小、比較局限，C錯(cuò)誤；D、激素發(fā)揮作用后即失活，但體液調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間一般比較長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】反射弧通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的。據(jù)題圖分析，e是感受器，d是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器，I是突觸前膜，II是突觸后膜?！驹斀狻緼、若刺激d處，神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同，與膜外的電流方向相反，A錯(cuò)誤；B、II是突觸后膜，上面含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，使得相應(yīng)離子通道打開(kāi)，將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，B錯(cuò)誤；C、興奮在離體的神經(jīng)纖維上具有雙向傳導(dǎo)的特點(diǎn)，在反射弧中只能單向傳導(dǎo)，C錯(cuò)誤；D、切斷傳入神經(jīng)后刺激傳出神經(jīng)，會(huì)引起效應(yīng)器對(duì)刺激做出應(yīng)答，但不是通過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以不屬于反射，D正確。故選D。5、D【解析】下丘腦對(duì)性激素合成和分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，促性腺激素釋放激素作用垂體，促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促進(jìn)性器官的發(fā)育及合成、分泌性激素，當(dāng)血液中性激素含量過(guò)高，會(huì)抑制下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)。人體缺水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水。【詳解】①促性腺激素釋放激素，②促性腺激素，此過(guò)程體現(xiàn)了性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，A正確；③性激素反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體，故此過(guò)程說(shuō)明性激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，B正確；通過(guò)圖示可知，尿量減少過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，C正確；細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增多，D錯(cuò)誤；故選D。6、A【解析】分析題圖：下丘腦分泌CRH作用于腺垂體，腺垂體分泌ACTH，ACTH抑制單核巨噬細(xì)胞分泌IL-1的活動(dòng)，IL-1促進(jìn)下丘腦和腺垂體的分泌。ACTH還可促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌GC，GC抑制腺垂體、下丘腦、單核巨噬細(xì)胞的活動(dòng)?！驹斀狻緼、GC分泌后可通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲捎谥挥邪屑?xì)胞或靶器官上才有其相應(yīng)的受體，因此GC只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官，A錯(cuò)誤；B、看圖可知：GC能作用于下丘腦、腺垂體、單核巨噬細(xì)胞等，故含有GC受體的細(xì)胞有下丘腦、腺垂體、單核巨噬細(xì)胞等，B正確；C、在病原體感染的情況下，單核巨噬細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)生的IL-1增加，促進(jìn)下丘腦和腺垂體的分泌，腺垂體分泌的ACTH又可以促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌GC，因此機(jī)體血漿中的GC含量會(huì)增加，C正確；D、據(jù)圖可知，GC分泌增加時(shí)，對(duì)下丘腦和腺垂體的分泌活動(dòng)均具有抑制作用，IL-1可促進(jìn)下丘腦和腺垂體的分泌活動(dòng)，但GC也能抑制分泌IL-1，從而使GC含量保持相對(duì)穩(wěn)定，即機(jī)體內(nèi)GC含量保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)榇嬖谪?fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.能②.痛覺(jué)的產(chǎn)生場(chǎng)所在大腦皮層，患者的大腦皮層未受損（2）①.反射?、?信息交流（3）①.升高②.抑制神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合（或抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)）③.抑制突觸后膜上的Na+通道打開(kāi)，阻止Na+內(nèi)流【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成。興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！拘?wèn)1詳解】該患者損傷的是傳出神經(jīng)，感覺(jué)中樞在大腦皮層?！拘?wèn)2詳解】反射活動(dòng)完成結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是存在完整的反射弧。細(xì)胞外興奮性神經(jīng)遞質(zhì)只能與相應(yīng)受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)題意可知，如果Na+過(guò)度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓將升高，最終水腫破裂。某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解病癥，其原理是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，其可能機(jī)理是抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)、抑制神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合或抑制突觸后膜Na+內(nèi)流等?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu)組成，掌握各組成部分的功能；掌握神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的原因及傳導(dǎo)過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的。【詳解】A、甲電流表的兩極分別位于膜外和膜內(nèi)，乙電流表的兩極均置于膜外。靜息狀態(tài)下，甲電流表膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，甲指針偏轉(zhuǎn)，而乙電流表兩極均為正電位，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確；B、刺激a處時(shí)，對(duì)于甲電流表，興奮傳到電極處，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，對(duì)于乙電流表，興奮先傳到乙電流表的左邊電極，然后傳到右邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次，B正確；C、刺激b處時(shí)，興奮無(wú)法傳到左邊神經(jīng)元，因此甲指針維持原狀，對(duì)于乙電流表，興奮無(wú)法傳到電流表左邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，C正確；D、清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，興奮無(wú)法傳到右邊神經(jīng)元，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，D錯(cuò)誤。故選D。9、（1）①.標(biāo)記重捕法②.種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)（2）①.出生率和遷入率明顯高于死亡率和遷出率（或出生率和遷入率高）②.養(yǎng)殖或釋放它們的天敵③.室內(nèi)采取硬化地面等措施，減少胸鼠挖造巢穴的場(chǎng)所；加強(qiáng)糧食儲(chǔ)藏安全，斷絕或減少食物來(lái)源【解析】1、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)K值。2、黃胸鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，調(diào)查黃胸鼠種群密度的常用方法是標(biāo)記重捕法。3、保護(hù)野生動(dòng)物最根本的措施是保護(hù)它們的棲息環(huán)境，從而提高環(huán)境容納量?？刂朴泻?dòng)物，可以改變環(huán)境，降低環(huán)境容納量。【小問(wèn)1詳解】黃胸鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，調(diào)查黃胸鼠種群密度的常用標(biāo)記重捕法。種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)。【小問(wèn)2詳解】圖中4～6月，農(nóng)田區(qū)黃胸鼠減少，可能遷移至住宅區(qū)，即4-6月份住宅區(qū)黃胸鼠的數(shù)量較高最有可能的原因是出生率和遷入率明顯高于死亡率和遷出率（或出生率和遷入率高）。采用加強(qiáng)糧食儲(chǔ)藏安全或室內(nèi)地面硬化等方式改變黃胸鼠的生存環(huán)境，使其不適宜小鼠生存，達(dá)到減少黃胸鼠環(huán)境容納量的目的，也可以養(yǎng)殖或釋放它們的天敵來(lái)減少其環(huán)境容納量?！军c(diǎn)睛】本題主要考查種群的數(shù)量變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、①.基因表達(dá)載體的構(gòu)建②.c③.目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因④.限制酶Ⅱ⑤.基因Ⅰ⑥.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化⑦.植物組織培養(yǎng)⑧.脫分化、再分化⑨.蛋白質(zhì)⑩.因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，目前對(duì)很多蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)還不了解【解析】分析圖解：圖中a表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，b表示利用mRNA進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因，c表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，d表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，e是水稻細(xì)胞進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)并篩選出符合要求的植株；目的基因的兩側(cè)分別有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，根據(jù)兩種酶的酶切位點(diǎn)，限制酶Ⅰ只能切割左側(cè)的序列，而限制酶Ⅱ可以切割兩側(cè)的序列?！驹斀狻浚?）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。通過(guò)該操作形成了圖中的c重組質(zhì)粒，它的構(gòu)成至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。（2）在研究過(guò)程中獲取了目的基因后采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。據(jù)圖分析，目的基因的兩側(cè)有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，由于酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因。圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用基因Ⅰ作為標(biāo)記基因。（3）過(guò)程d通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，過(guò)程e將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植株。（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過(guò)蛋白質(zhì)工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，目前對(duì)很多蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)還不了解，目前該工程是一項(xiàng)難度很大的工程，成功的例子不多?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。11、(1).b(2).線粒體(3)