2025年高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽模擬試卷單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員的主要職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？（）思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)與科研能力培養(yǎng)黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)心理健康教育與咨詢(xún)工作習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把（）作為中心環(huán)節(jié)。立德樹(shù)人科研創(chuàng)新師資建設(shè)校園安全某學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難產(chǎn)生自卑心理，不愿參與集體活動(dòng)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)采取的措施是（）安排勤工助學(xué)崗位緩解經(jīng)濟(jì)壓力進(jìn)行個(gè)別談心，建立信任關(guān)系組織同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)其參與活動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)了解具體家庭情況處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)，輔導(dǎo)員的核心工作原則是（）快速解決問(wèn)題，避免事態(tài)擴(kuò)大深入調(diào)查，公正處理，促進(jìn)和解批評(píng)雙方，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求將矛盾上報(bào)學(xué)院，由領(lǐng)導(dǎo)決策《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求高校每年組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，測(cè)試結(jié)果應(yīng)（）僅作為學(xué)生個(gè)人健康參考納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定直接掛鉤作為體育課成績(jī)的唯一依據(jù)當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)貸款行為時(shí)，輔導(dǎo)員的正確做法是（）立即通知家長(zhǎng)并要求還款批評(píng)教育后記錄處分了解貸款原因，提供風(fēng)險(xiǎn)警示和幫助聯(lián)系貸款平臺(tái)協(xié)商減免利息高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“溝通協(xié)調(diào)能力”不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容？（）與學(xué)生建立有效溝通渠道協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校、社會(huì)多方資源組織大型校園文化活動(dòng)處理學(xué)生與任課教師的矛盾某學(xué)生因考試作弊受到處分后情緒低落，出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其（）學(xué)業(yè)成績(jī)提升情緒疏導(dǎo)與認(rèn)知調(diào)整違紀(jì)行為后續(xù)處理與同學(xué)的關(guān)系修復(fù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》指出，學(xué)生對(duì)學(xué)校處理決定有異議的，可在接到?jīng)Q定之日起（）日內(nèi)提出申訴。A.5B.10C.15D.20輔導(dǎo)員在開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，以下哪種做法最能體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”？（）提前準(zhǔn)備PPT，全程講解主題內(nèi)容設(shè)定議題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論并分享邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，樹(shù)立榜樣發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求課后撰寫(xiě)心得體會(huì)多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）高校輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的群體包括（）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)業(yè)困難學(xué)生少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)生學(xué)生心理健康危機(jī)干預(yù)的基本原則有（）A.生命至上，安全第一B.快速響應(yīng)，及時(shí)介入C.尊重隱私，保密適度D.專(zhuān)業(yè)評(píng)估，協(xié)同聯(lián)動(dòng)以下屬于高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的有（）A.堅(jiān)定的政治立場(chǎng)B.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.高尚的道德情操D.較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)做好的前期準(zhǔn)備工作包括（）A.制定安全預(yù)案和紀(jì)律要求B.開(kāi)展實(shí)踐主題培訓(xùn)和技能指導(dǎo)C.聯(lián)系實(shí)踐單位并簽訂合作協(xié)議D.購(gòu)買(mǎi)高額商業(yè)保險(xiǎn)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)高校輔導(dǎo)員的“三全育人”工作體系是指（）全過(guò)程育人全方位育人全員育人全天候育人簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主要工作內(nèi)容。請(qǐng)列舉處理學(xué)生突發(fā)事件的基本流程。結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。案例分析題（15分）案例：某學(xué)院大二學(xué)生李某，近期出現(xiàn)以下情況：上課注意力不集中，作業(yè)提交頻繁延遲，宿舍衛(wèi)生狀況差，與室友交流減少，偶爾深夜在宿舍獨(dú)自哭泣。輔導(dǎo)員多次嘗試與其溝通，李某均表示“沒(méi)事，只是最近有點(diǎn)累”，不愿深入交流。問(wèn)題：請(qǐng)分析李某可能面臨的主要問(wèn)題（至少列舉3點(diǎn)）。針對(duì)上述情況，輔導(dǎo)員應(yīng)采取哪些具體措施？論述題（20分）結(jié)合新時(shí)代高校學(xué)生特點(diǎn)，論述輔導(dǎo)員如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新思想政治教育工作方法。2025年高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽模擬試卷參考答案單項(xiàng)選擇題B2.A3.B4.B5.BC7.C8.B9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC簡(jiǎn)答題輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主要工作內(nèi)容：加強(qiáng)思想引導(dǎo)，樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀(guān)；建立學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制，幫助學(xué)困生提升成績(jī)；組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)；嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)教育，營(yíng)造誠(chéng)信考試氛圍；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，定期與任課教師溝通反饋；指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。處理學(xué)生突發(fā)事件的基本流程：快速響應(yīng)：第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，控制事態(tài)發(fā)展；現(xiàn)場(chǎng)處置：保障學(xué)生人身安全，必要時(shí)聯(lián)系醫(yī)療、公安等部門(mén)；信息上報(bào)：及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事件情況及處置進(jìn)展；調(diào)查取證：了解事件原因、經(jīng)過(guò)，收集相關(guān)證據(jù)；善后處理：安撫學(xué)生情緒，提供心理疏導(dǎo)和幫助；總結(jié)反思：分析事件原因，完善預(yù)防機(jī)制。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)措施：開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我興趣與能力；組織職業(yè)規(guī)劃講座、企業(yè)宣講會(huì)等活動(dòng)，拓展行業(yè)認(rèn)知；指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷、提升面試技巧，開(kāi)展模擬招聘；對(duì)接實(shí)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)相關(guān)社會(huì)實(shí)踐；針對(duì)考研、考公、就業(yè)等不同方向提供個(gè)性化指導(dǎo)；關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生，建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制。案例分析題李某可能面臨的主要問(wèn)題：學(xué)業(yè)壓力與適應(yīng)困難：作業(yè)延遲、注意力不集中可能反映學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或?qū)W習(xí)方法問(wèn)題；心理健康問(wèn)題：情緒低落、獨(dú)自哭泣提示可能存在焦慮、抑郁等心理困擾；人際關(guān)系疏離：與室友交流減少，可能存在宿舍矛盾或社交退縮；生活自理能力不足：宿舍衛(wèi)生狀況差可能反映生活習(xí)慣問(wèn)題或心理狀態(tài)影響。輔導(dǎo)員應(yīng)采取的具體措施：建立信任關(guān)系：通過(guò)日常關(guān)心（如宿舍走訪(fǎng)、共同參加活動(dòng)）逐步打開(kāi)溝通渠道，避免強(qiáng)迫式談話(huà)；多方了解情況：與室友、班長(zhǎng)、任課教師溝通，側(cè)面了解李某近期變化原因；心理支持干預(yù)：建議學(xué)院心理中心專(zhuān)業(yè)老師介入，提供心理咨詢(xún)服務(wù)；若情況嚴(yán)重，協(xié)助聯(lián)系精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)估；學(xué)業(yè)幫扶：聯(lián)系學(xué)習(xí)委員或優(yōu)秀學(xué)生組建“一對(duì)一”學(xué)業(yè)幫扶小組，提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；生活關(guān)懷：協(xié)助制定宿舍衛(wèi)生計(jì)劃，鼓勵(lì)其參與宿舍集體活動(dòng)，重建歸屬感；家校聯(lián)動(dòng)：適時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解家庭是否存在特殊情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合共同關(guān)注學(xué)生狀態(tài)；動(dòng)態(tài)跟蹤：定期記錄李某的行為變化，必要時(shí)制定危機(jī)干預(yù)預(yù)案。論述題新時(shí)代高校輔導(dǎo)員運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新思想政治教育工作方法：搭建數(shù)字化教育平臺(tái)：利用微信公眾號(hào)、抖音等新媒體平臺(tái)，將理論教育轉(zhuǎn)化為短視頻、圖文、H5等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，如開(kāi)展“黨史微故事”系列短視頻推送；建立線(xiàn)上學(xué)習(xí)社群，通過(guò)“打卡學(xué)習(xí)”“話(huà)題討論”等方式增強(qiáng)互動(dòng)性，如組織“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”線(xiàn)上辯論賽。精準(zhǔn)化思想動(dòng)態(tài)把握：通過(guò)輿情監(jiān)測(cè)工具關(guān)注學(xué)生在微博、校園論壇等平臺(tái)的言論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想困惑和熱點(diǎn)問(wèn)題，如針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件開(kāi)展線(xiàn)上主題討論；利用問(wèn)卷星等工具定期開(kāi)展學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，建立數(shù)據(jù)檔案，實(shí)現(xiàn)“一人一策”的個(gè)性化引導(dǎo)。拓展線(xiàn)上服務(wù)渠道：開(kāi)發(fā)“輔導(dǎo)員在線(xiàn)”小程序，整合學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理支持、事務(wù)辦理等功能，提供24小時(shí)留言咨詢(xún)服務(wù)；利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)裙ぞ唛_(kāi)展線(xiàn)上班會(huì)、“云家訪(fǎng)”，打破時(shí)空限制，尤其關(guān)注實(shí)習(xí)、留學(xué)學(xué)生群體。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品：o指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作正能量網(wǎng)絡(luò)文化作品，如校園歌曲MV、動(dòng)漫表情包、反詐宣傳短視頻等，增強(qiáng)教育感染力；o組織“網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理性參與網(wǎng)絡(luò)討論，提升媒介素養(yǎng)。構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制：聯(lián)動(dòng)宣傳