2025年黑龍江省伊春市南岔區(qū)伊春二中生物高二第一學期期末考試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．果實催熟所使用的物質是（）A.生長素類似物 B.細胞分裂素 C.乙烯利 D.脫落酸2．某人受傷，小便失禁。此人受傷的部位可能是A.排尿反射的感受器或傳入神經B.大腦皮層C.排尿反射的效應器或傳出神經D.脊髓排尿反射中樞3．如圖表示生長素濃度與植物生長的關系，P點和Q點可分別表示（）A.植株橫放時根彎曲部位的近地側和遠地側B.植株橫放時莖彎曲部位的遠地側和近地側C.具頂端優(yōu)勢的植株的頂芽部位和側芽部位D.胚芽鞘向光彎曲生長時尖端下部的向光側和背光側4．如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。A、B、C、D表示直接與內環(huán)境進行物質交換的四種器官，①②是有關的生理過程。據圖判斷下列說法錯誤的是（）A.①過程可表示食物的消化吸收B.②過程可表示腎小管的重吸收作用C.內環(huán)境與A交換氣體必須通過肺泡壁D.食物殘渣形成的糞便可通過D排出體外5．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①-⑦表示生理過程。下列有關該圖的分析錯誤的是A.乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石B.⑦過程中談的傳遞形式是CO2C.①過程主要是指綠色植物的光合作用D.丙中的多種生物之間自存在競爭關系6．在免疫調節(jié)中，不具有特異性的是（）A.巨噬細胞吞噬病菌B.抗原呈遞細胞活化輔助性T細胞C.抗體抑制病原體對人體細胞的黏附D.活化的細胞毒性T細胞殺死被感染的靶細胞7．下列有關細胞不能無限長大的原因的敘述，不正確的是（）A.與細胞表面積和體積的比有關B.細胞核的大小是有一定限度的C.細胞體積過大，不利于細胞內的物質交流D.細胞的體積與細胞核無關8．（10分）如今低碳生活、綠色經濟已成為人類共同的目標。下圖是碳循環(huán)的部分過程，下列有關分析不正確的是（）A.碳循環(huán)的過程①②伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)B.植樹造林有助于增強過程②而減少大氣二氧化碳含量C.減少對過程③的依賴是緩解溫室效應的重要措施D.低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳平衡二、非選擇題9．（10分）圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的結構來看，圖3中未表示出的成分有__________________________。圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為___________________。營養(yǎng)級Ⅰ的能量中流入分解者的包括_____________________________________兩部分。（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示_____________________________。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____（用圖中所給字母的表達式表示）。（3）由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_______________________。（4）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖3。①若甲能量中比例為a的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加XkJ，至少需要消耗甲的能量______________kJ（用所給字母的表達式表示）。②如果將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調整為甲∶乙=2∶3，其他條件不變，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率按20%計算，丙獲得相等的能量，需要消耗的甲是原來的________倍（結果用分數表示）。10．（14分）下圖分別為生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題。（1）甲圖中的三種物質都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質是____________。構成植物細胞壁的是____________。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________（填名稱），即圖中字母____________所示的結構，基本單位之間是通過____________（①、②或③）連接起來的。（3）丙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。圖中三十九肽被水解后肽鍵數量減少__________個，這些肽鏈和三十九肽相比，氨基增加____________個，C原子減少__________個，O原子（填“增加”、“不變”或“減少”）__個。11．（14分）某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲：使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}。（1）果園中包含害蟲A的一條食物鏈是_________________。該食物鏈的第三營養(yǎng)級是_____________。（2）A和B之間存在種間競爭關系，種間競爭通常是指_________________。（3）性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于_________________。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體，從而破壞B種群的_________________。導致_________________。降低，從而減輕B的危害12．學習以下材料，回答（1）～（4）題腫瘤的免疫逃逸與免疫治療某些時候腫瘤細胞能通過多種機制逃避機體免疫系統(tǒng)的識別和攻擊，在體內生存和增殖，這就是腫瘤免疫逃逸。細胞表面的主要組織相容性復合體MHC分子，參與向T細胞呈遞抗原的過程，與T細胞的活化密不可分。MHC分子的表達在腫瘤細胞中有不同程度的降低，這使得T細胞不能被有效激活，這就是腫瘤免疫逃逸的常見“手段”之一。此外，為了避免機體自身免疫，免疫系統(tǒng)進化出了多種預防機制，位于細胞毒性T細胞表面的程序性死亡受體PD-1就是重要的“免疫檢查點”之一，它能與周圍細胞表面的PD-L1結合，二者的結合可使激活的細胞毒性T細胞失效，它像免疫系統(tǒng)的“剎車”，可避免過激的免疫反應。而“狡猾”的腫瘤細胞再一次將這種機體免疫保護機制用于自身的生存，它通過上調PD-L1的表達抑制細胞毒性T細胞的殺傷力。腫瘤免疫治療主要通過激活自身免疫機能、阻斷腫瘤細胞免疫逃逸來治療癌癥。目前CAR-T細胞和PD-1/PD-L1免疫療法給人類戰(zhàn)勝癌癥帶來了希望。CAR-T細胞免疫療法就是對患者體內的T細胞進行改造，再將改造后的T細胞通過靜脈輸回患者體內，這種改造可以理解為給T細胞裝了定位導航裝置——CAR，這個“裝置”中帶有識別腫瘤特定抗原的受體片段，并且CAR-T細胞的激活不依賴MHC分子，這對于有效阻斷腫瘤的免疫逃逸有重要意義。目前這一療法在治療血液癌癥方面表現(xiàn)出非凡的功效，但對血管之外的實體腫瘤效果不明顯。PD-1/PD-L1免疫療法的理論基礎是PD-1/PD-L1相互作用會抑制T細胞的功能，科研人員設計并生產了能特異性結合PD-1或PD-L1的抗體，通過攻破它們當中的任意一個，有效釋放免疫系統(tǒng)對癌細胞的殺傷力，這一免疫療法在黑色素瘤的治療中取得了突破性進展。近年來科研人員又發(fā)現(xiàn)了腫瘤免疫逃逸的新機制。有研究表明，腫瘤細胞和細胞毒性T細胞均可以表達甲硫氨酸轉運蛋白S5，而腫瘤細胞通過額外表達甲硫氨酸轉運蛋白S2,在攝取甲硫氨酸（必需氨基酸）的競爭中獲勝。較低的甲硫氨酸濃度直接改變了T細胞內的甲硫氨酸代謝途徑，造成T細胞內某關鍵蛋白的表達量大大降低，直接影響T細胞的存活與功能。這一免疫逃逸新機制的發(fā)現(xiàn)為腫瘤免疫治療提供了新思路。（1）機體識別和清除腫瘤細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。此過程中細胞毒性T細胞識別腫瘤細胞的特定抗原，在輔助性T細胞分泌的__________的作用下增殖分化形成新的細胞毒性T細胞和____________細胞，并由前者裂解腫瘤細胞。（2）從文中找出并概述腫瘤免疫逃逸的三條途徑。（3）盡管免疫療法對部分癌癥的治療做出了巨大貢獻，但仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。實體瘤表面缺乏腫瘤特異性抗原，直接影響____________，使CAR-T細胞療法在治療實體腫瘤方面效果并不顯著；而PD-1/PD-L1免疫療法雖可有效釋放免疫系統(tǒng)對癌細胞的殺傷力，但也可能提高免疫失調疾病中___________病的發(fā)生率。（4）結合文中最后一段的信息，提出一種治療癌癥的新思路___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、生長素：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。2、赤霉素：①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。3、細胞分裂素可促進細胞分裂。4、脫落酸①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落。5、乙烯可促進果實成熟?！驹斀狻恳蚁ㄒ蚁├┠艽龠M果實的成熟，因此乙烯可用于果實的催熟，C正確。故選C。2、B【解析】反射的結構基礎是反射弧，只有反射弧保持生理完整性反射活動才能發(fā)生；人體排尿中樞位于脊髓，但脊髓的排尿中樞受大腦皮層的高級中樞控制，使得正常人不會隨意排尿?！驹斀狻扛鶕}意，某人受傷，小便失禁，說明其排尿反射正常，但不受人的意識支配，即脊髓的排尿中樞活動不受大腦皮層的高級中樞支配，故受傷的部位可能是大腦皮層，B正確，ACD錯誤。故選B。3、C【解析】生長素能夠促進生長，其生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。圖中曲線看出，在一定的生長素濃度范圍內，隨著生長素濃度的提高，生長1cm所需的時間不斷減少，即濃度越高促進作用越明顯；超過了一定的生長素濃度范圍，隨著生長素濃度的提高，生長1cm所需的時間不斷延長，即濃度越高促進作用反而減弱，甚至抑制生長。P點時生長素起促進作用，Q點時生長素起抑制作用。【詳解】A、植株橫放時，根彎曲部位的近地側生長素濃度高，生長受抑制；遠地側生長素濃度低，生長快，所以P點和Q點可分別表示植株橫放時根彎曲部位的遠地側和近地側，A錯誤；B、植株橫放時，莖彎曲部位的遠地側生長素濃度低，生長慢；近地側生長素濃度高，生長快，但是都起促進作用，B錯誤；C、具頂端優(yōu)勢的植株頂芽生長而側芽受抑制，所以P點和Q點可分別表示頂芽部位和側芽部位，C正確；D、胚芽鞘向光彎曲生長時，尖端下部的向光側生長素濃度低，促進作用??；背光側生長素濃度高，促進作用大，但是都起促進作用，D錯誤。故選C。4、D【解析】分析題圖可知，圖示表示人體細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程，其中A為肺、B為小腸、C為腎臟、D為皮膚；①為食物的消化吸收、②為腎小管與集合管的重吸收?！驹斀狻緼、①過程為器官B從體外直接吸收物質進入內環(huán)境的過程，故可推知器官B為小腸，過程①為食物的消化吸收過程，A正確；B、②過程為器官C將物質回收至內環(huán)境中的過程，故可推知器官C為腎臟，②過程為腎小管的重吸收作用，B正確；C、分析題圖可知器官A為肺，內環(huán)境與肺交換氣體必須通過肺泡壁，C正確；D、分析題圖可知，內環(huán)境能通過器官D單向將物質排出體外，可判斷器官D為皮膚，皮膚不能將食物殘渣形成的糞便排出體外，D錯誤。故選D。5、D【解析】A、由圖可知，乙丙丁都指向甲，因此甲是無機環(huán)境，根據雙向箭頭可判斷出乙是生產者，生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；B、⑦過程通過呼吸作用釋放出CO2，B正確；C、①過程將CO2輸入到生物群落中，屬于光合作用，C正確；D、丙中多種生物之間自存在捕食關系，D錯誤。故選D。6、A【解析】1、細胞免疫過程中，抗原經巨噬細胞吞噬、處理，呈遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞釋放淋巴因子，促進細胞毒性T細胞的增殖分化，活化的細胞毒性T細胞裂解抗原侵入的靶細胞，使抗原失去藏身之所，進而經體液免疫清除。2、體液免疫：病原體可以直接和B細胞接觸，同時可以通過樹突狀細胞將抗原呈遞給B細胞，B細胞在接受兩個信號后，同時接受輔助性T細胞分泌的細胞因子的作用，開始增殖分化形成記憶細胞和漿細胞，漿細胞產生抗體，和病原體結合。【詳解】A、大部分抗原都需要經巨噬細胞吞噬、處理，這過程不具有特異性，A符合題意；B、抗原經巨噬細胞吞噬、處理，呈遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞分泌細胞因子，B細胞增殖分化成記憶細胞和漿細胞，具有特異性，B不符合題意；C、抗體與抗原特異性結合，具有特異性，C不符合題意；D、活化的細胞毒性T細胞可與靶細胞特異性結合，將靶細胞裂解，該過程具有特異性，D不符合題意。故選A。7、D【解析】細胞不能無限長大的原因：（1）細胞中細胞核所控制的范圍有限，所以一般細胞生長到一定體積就會分裂；（2）細胞的表面積與體積的比值叫做相對面積，細胞越小該比值越大，細胞與外界的物質交換速率越快，有利于細胞的生長?！驹斀狻緼、與細胞的表面積和體積比有關，細胞體積越大，細胞的表面積和體積比越小，物質運輸的效率越低，A正確；B、細胞核是代謝的控制中心，所以細胞不能無限長大與細胞核所能控制的范圍有關，B正確；C、細胞體積越大，細胞的表面積和體積比越小，物質運輸的效率越低，C正確；D、細胞核是代謝的控制中心，所以細胞不能無限長大中細胞的體積與細胞核所能控制的范圍有關，D錯誤。故選D。8、A【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網的渠道實現(xiàn)的，物質是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動，而能量又作為動力，使物質能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復，兩者密不可分。

由圖可知，①表示呼吸作用，②主要表示光合作用，③表示化石燃料的燃燒?！驹斀狻緼、物質可以循環(huán)，能量不能循環(huán)，A錯誤；B、降低大氣中二氧化碳的含量主要是通過②生產者的光合作用來實現(xiàn)的，故植樹造林有助于增強過程②而減少大氣CO2含量，B正確；C、③化石燃料的燃燒是引起大氣中二氧化碳含量增加的主要原因，減少對過程③的依賴是緩解溫室效應的重要措施，C正確；D、低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳平衡，D正確。故選A?！军c睛】本題結合碳循環(huán)的部分過程示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的具體過程，能準確判斷圖中各數字的含義；識記溫室效應產生的主要原因及緩解溫室效應的措施，能結合所學的知識解題。二、非選擇題9、（1）①.分解者、非生物的物質和能量②.太陽能、熱能③.營養(yǎng)級Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營養(yǎng)級Ⅱ的糞便量（2）①.營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育、繁殖的能量②.b/y（3）單向傳遞，逐級遞減（4）①.②.17/13【解析】分析圖1可知，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產者Ⅰ，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減，則營養(yǎng)級越高，可利用能量越少。分析圖2，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物的有機物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級能量，至能量按照20%的能量傳遞率計算?！拘?詳解】圖3是食物網，只有生產者和消費者兩種成分，圖中未表示出的成分有分解者、非生物的物質和能量。圖1中，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能。營養(yǎng)級Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營養(yǎng)級Ⅱ的糞便量是營養(yǎng)級Ⅰ的能量中流入分解者的能量?！拘?詳解】若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化的總能量為b，因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是營養(yǎng)級Ⅱ同化量/營養(yǎng)級Ⅰ同化量×100%=b/y×100%。【小問3詳解】生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減?！拘?詳解】①假設至少需要消耗甲的能量為b，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為b×a×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為b×（1-a）×20%×20%，根據題干中的條件可知：b×a×20%+b×（1-a）×20%×20%=X因此b=25X/(4a+1)kJ。②設當食物由甲：乙為3：2時，丙的能量為x，需要的甲為3/5x÷20%+2/5x÷20%÷20%=13x。設當食物由甲：乙為2：3時，丙的能量為y，需要的甲為2/5y÷20%+3/5y÷20%÷20%=17y。由于兩種情況下，生產者的數量是一定的，所以13x=17y，則x/y=17/13?！军c睛】本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關知識，學生對生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的分析、理解和運用是解答本題的關鍵。10、①.淀粉②.纖維素③.核苷酸④.b⑤.②⑥.7⑦.3⑧.12⑨.減少1個【解析】分析題圖：1、甲圖為淀粉、糖原和纖維素的部分結構模式圖，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的；2、乙圖是核酸的部分結構模式圖，其中①是連接核苷酸五碳糖和含氮堿基間的化學鍵，②是連接相鄰核苷酸間的磷酸二酯鍵，③是連接核苷酸五碳糖和磷酸間的化學鍵，a是一個核苷酸中的含氮堿基和五碳糖形成的部分，b是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成的核苷酸；3、丙圖是一個三十九肽水解為4條肽鏈。在某三十九肽中，第8、18、27、39位是丙氨酸，在除去第8、18、27和39位丙氨酸后得到的四條肽鏈，其中在除去第8、18、27號氨基酸的丙氨酸時每去掉1個丙氨酸要水解2個肽鍵，去掉第39號丙氨酸只水解一個肽鍵即可；【詳解】（1）由題圖知，淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體，其中植物細胞的儲能物質是淀粉。構成植物細胞壁的是纖維素。（2）乙圖所示化合物為核酸的一部分，核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，即圖中的b；核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，即圖中的②。(3)由題丙圖可知，丙氨基酸的位置是第8、18、27、39位，其中在除去第8、18、27號氨基酸的丙氨酸時每去掉1個丙氨酸要水解2個肽鍵，去掉第39號丙氨酸只水解一個肽鍵即可，共需要水解7個肽鍵，肽鍵數減少了7個；四條短肽至少含有4個游離的氨基和游離的羧基，這些肽鏈和三十九肽相比氨基和羧基數各增加3個；脫掉的四個丙氨酸（R基為-CH3）中共含有C原子數為3×4=12個，所以這些肽鏈和三十九肽相比碳原子數減少12個，O原子減少2×4-7=1個?！军c睛】本題結合多糖結構模式圖、核酸分子片段結構圖和肽鏈結構圖，考查糖類的種類及功能、核酸分子結構特點、蛋白質合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記糖類的種類和功能，明確多糖的基本單位是葡萄糖，理解氨基酸脫水縮合過程，能準確判斷圖中各物質的名稱，再結合所學的知識答題。11、①.果樹→A→C②.C③.兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象④.化學信息⑤.性別比例⑥.種群密度【解析】食物鏈是由各種生物由于食物關系形成的一種聯(lián)系。許多條食物鏈彼此相互交錯連接形成的復雜營養(yǎng)結構即食物網。種間關系包括：競爭、捕食、互利共生、寄生等。種群的數量特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成。【詳解】（1）由題意可知，害蟲A是果園害蟲，故與果樹之間為捕食關系，又因為鳥C與害蟲是捕食關系，故包含害蟲A的一條食物鏈為：果樹→害蟲A→鳥C。其中鳥C是次級消費者、第三營養(yǎng)級。（2）競爭指兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制的現(xiàn)象，如害蟲A、B均以果樹為食，二者之間為競爭關系。（3）性引誘劑Y是人工合成的，類似于害蟲分泌的性引誘劑，即以蟲治蟲，屬于生物防治，其傳遞給害蟲的信息為化學信息。Y可以誘殺害蟲B中的雄性個體，破壞B的性別比例，降低其出生率，進而降低B的種群密度，減輕其危害?！军c睛】性別比例通過影響出生率影響種群密度，年齡組成通過影響出生率和死亡率影響種群密度。12、（1）①.免疫監(jiān)視②.細胞因子③.記憶（T）細胞（2）降低MHC分子的表達來抑制T細胞的激活；上調