2026屆陜西省西安市第46中學(xué)高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.生長旺盛的部位通常含有大量生長素B.赤霉素是由赤霉菌合成、分泌的植物激素C.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸D.生長素與乙烯在促進(jìn)果實(shí)發(fā)育方面具有協(xié)同作用2．肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.肌肉注射是將藥物直接送到組織液中B.靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓C.兩種方法注射的藥物都不會(huì)出現(xiàn)在淋巴液中D.人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴液3．下列關(guān)于食物鏈的敘述，不正確的是（）A.只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成B.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是食物鏈的起點(diǎn)C.各種植物都屬于第一營養(yǎng)級(jí)，植食性動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí)D.如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物取代4．下列不屬于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂區(qū)別的是（）A.是否進(jìn)行染色體的復(fù)制 B.染色體的著絲點(diǎn)是否分裂C.是否會(huì)發(fā)生交叉互換 D.是否會(huì)有染色體的平均分配5．20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)一類RNA分子也具有生物催化功能，可水解特定的RNA序列，并將它命名為ribozyme，其中文譯名“核酶”。下列敘述正確的是（）A.核酶含C、H、O、N、P五種大量元素，基本單位是核糖核酸B.核酶不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，其分子中一定不存在氫鍵C.核酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能發(fā)揮作用，低溫下其活性會(huì)減弱D.核酶能降低反應(yīng)的活化能，使RNA分子相鄰堿基之間的氫鍵更容易斷裂6．下列屬于內(nèi)環(huán)境的是（）A.淋巴管內(nèi)的液體 B.輸尿管內(nèi)的液體 C.汗腺導(dǎo)管內(nèi)的液體 D.消化管內(nèi)的液體7．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞和它生活的內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A.攝入過多過咸食物后，會(huì)引起細(xì)胞體積增大B.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)的水泡中的液體主要是組織液C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝主要場所D.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液減少8．（10分）在用胡蘿卜做菜時(shí)，菜中浮油會(huì)呈現(xiàn)出橘黃色，為了增加胡蘿卜中營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，在進(jìn)食胡蘿卜的同時(shí)，應(yīng)()A.多喝水 B.多吃蛋白質(zhì)類食品C.多吃脂類食品 D.多吃蔬菜二、非選擇題9．（10分）如圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，據(jù)圖回答：（1）可能用到秋水仙素的過程有_____（用圖中字母表示），可以打破物種界限的育種方法所運(yùn)用的育種原理是_____，假設(shè)要最快速培育出一個(gè)集多種優(yōu)良性狀于一體且能穩(wěn)定遺傳的水稻品種，已知它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，則最合適的育種方法是_____（用圖中的字母表示）（2）現(xiàn)有三個(gè)水稻品種：①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd。這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。假設(shè)一年只能種一季，若想要通過雜交育種方法利用以上三個(gè)品種獲得基因型為aabbdd的植株，至少需要_____年時(shí)間。10．（14分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù)，單位是百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)接受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答下列問題。（1）請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)A_____，這部分能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能。上圖生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者之間能量傳遞的效率是____________。（2）第二營養(yǎng)級(jí)生物的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量是誰同化的？________（填圖中字母）（3）由圖可知，下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被____________消耗；②上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的部分能量__________；③少數(shù)能量被分解者利用。（4）湖泊中的有些魚類通過釋放性外激素吸引異性前來交配，這種信息傳遞方式屬于________信息。湖泊中有些生物目前人類尚不清楚其價(jià)值，從生物多樣性價(jià)值的角度分析，它具有_______價(jià)值。（5）湖泊與草原都是人們獲取畜牧產(chǎn)品的場所，通過調(diào)査草原的放牧區(qū)與未放牧區(qū)土壤中小動(dòng)物的豐富度發(fā)現(xiàn)，放牧區(qū)小動(dòng)物的豐富度明顯低于未放牧區(qū)，說明放牧不僅影響地上植物的生長情況，也會(huì)改變放牧區(qū)草原群落的________結(jié)構(gòu)。湖泊中有許多的細(xì)菌、真菌，主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食，這類生物的活動(dòng)可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_______________。11．（14分）在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過_____________，需將浸出液進(jìn)行_____________處理。（2）要從富含該除草劑的土壤中分離目的菌，從物理性質(zhì)來看上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基屬于______體培養(yǎng)基，從功能上來看屬于_____________培養(yǎng)基，且____________為氮源。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝_____________（填“前”或“后”）進(jìn)行。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常采用的方法是______________。（3）若對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常用的接種方法為_____________。（4）培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是_____________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。（5）為計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量，一位同學(xué)在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為155、160、176、149個(gè)，則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為_____。12．生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類能夠促進(jìn)植物生長的激素，在生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}：（1）植物體內(nèi)生長素是由_____經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成，其主要合成部位是_____；NAA_____（填“是”或“不是”）植物激素，原因是：_____。（2）某興趣小組為探究赤霉素與生長素對(duì)豌豆幼苗莖切段的生長是否具有協(xié)同作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段先浸泡在蒸餾水中一段時(shí)間，目的是：_____。然后將莖段平均分成兩組，分別放入標(biāo)號(hào)為A、B盛有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，A組培養(yǎng)液中加入適量一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液，B組培養(yǎng)液中添加等量蒸餾水，兩組在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組莖切段伸長的平均值大于B組，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“能”或“不能”）說明赤霉素與生長素在促進(jìn)豌豆幼苗莖切段伸長生長方面具有協(xié)同作用，原因是：_____。（3）將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素處理，結(jié)果如圖所示，該結(jié)果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素促進(jìn)豌豆離體的莖段生長量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒在某未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進(jìn)一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm，則結(jié)論是：_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】不同植物激素的生理作用：①生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。②赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。③細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。④脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。⑤乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟;促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻緼、生長素在植物體內(nèi)是少量的，A錯(cuò)誤;B、赤霉素是植物激素，是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種激素，B錯(cuò)誤；C、干旱條件下植物能合成較多的脫落酸，使葉片脫落有利于減少蒸騰作用，C正確；D、生長素與乙烯在促進(jìn)果實(shí)發(fā)育方面具有拮抗作用，D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴等細(xì)胞外液組成，這三者之間的關(guān)系為：血漿可以穿過毛細(xì)血管壁形成組織液，組織液也可以穿過毛細(xì)血管壁形成血漿，組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿?！驹斀狻緼、肌肉注射是將藥物直接送到組織液中，A正確；B、臨床上給病人輸液時(shí)通常使用生理鹽水是為了維持機(jī)體滲透壓的穩(wěn)態(tài)，進(jìn)而使內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)，B正確；C、靜脈注射藥物直接進(jìn)入血漿，肌肉注射藥物直接進(jìn)入組織液，血漿和組織液相互滲透，組織液通過淋巴循環(huán)可以進(jìn)入淋巴，因此兩種方法注射的藥物都可能會(huì)出現(xiàn)在淋巴液中，C錯(cuò)誤。D、人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴液，D正確；故選C。3、C【解析】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，食物鏈終點(diǎn)是不能被其他生物所捕食的動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級(jí)。食物網(wǎng)中同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)。在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同的類型?！驹斀狻緼、捕食食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，A正確；B、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是食物鏈的起點(diǎn)，B正確；C、有些植物屬于消費(fèi)者，不屬于第一營養(yǎng)級(jí)，如菟絲子等，C錯(cuò)誤；D、如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物取代，D正確。故選C。4、D【解析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、染色體的復(fù)制只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，減數(shù)第二次分裂無染色體的復(fù)制，因此是兩者的區(qū)別，A不符合題意；B、著絲點(diǎn)的分裂只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，因此是兩者的區(qū)別，B不符合題意；C、交叉互換只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，因此是兩者的區(qū)別，C不符合題意；D、減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期中都有染色體的平均分配，因此這不是兩者的區(qū)別，D符合題意。故選D。5、C【解析】1、酶的特點(diǎn)：在一定條件下，能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行，而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化。2、酶的特性：①高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多。②專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)。③酶需要適宜的溫度和pH值等條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低，原因是過酸、過堿和高溫，都能使酶分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性。3、酶的本質(zhì)：通常酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，主要在適宜條件下才有活性。在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可以發(fā)揮作用?！驹斀狻緼、核酶是RNA分子，故核酶的組成元素為C、H、O、N、P，基本單位是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、核酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，有的單鏈RNA分子部分區(qū)域因折疊存在氫鍵，如tRNA，核酶分子中可能也存在氫鍵，B錯(cuò)誤；C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，但既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸一般都有空間結(jié)構(gòu)，而空間結(jié)構(gòu)易受溫度等外界因素影響，再結(jié)合題干信息“核酶是一類單鏈RNA分子”，可知核酶的活性可能受溫度的影響，C正確；D、酶起催化作用的機(jī)理是降低活化能，核酶降解特定的RNA序列時(shí)，破壞的是相鄰核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境成分的有關(guān)知識(shí)。凡是可以存在于血漿、組織液、淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分；凡是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)或只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都不是內(nèi)環(huán)境的成分；凡是與外界相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的液體也不屬于內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻苛馨凸軆?nèi)的液體是淋巴液，淋巴屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；輸尿管、汗腺導(dǎo)管、消化管內(nèi)的液體都與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B、C、D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】學(xué)生容易將消化道、生殖道、呼吸道及輸尿管等與外界相通的器官內(nèi)液體也認(rèn)為是細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境。7、B【解析】攝入過多過咸食物后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液濃度增大，進(jìn)而導(dǎo)致水從細(xì)胞內(nèi)更多的流向細(xì)胞外；內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，細(xì)胞代謝的主要場所在細(xì)胞溶膠。【詳解】A、攝入過多過咸的食物后，會(huì)引起細(xì)胞外液的滲透壓升高，則細(xì)胞失水，細(xì)胞體積減小，A錯(cuò)誤；B、某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指組織液，B正確；C、機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞溶膠，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞內(nèi)乳酸積累過多導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)濃度增大，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液增多，D錯(cuò)誤。故選B8、C【解析】胡蘿卜素為橘黃色，菜中浮油會(huì)呈現(xiàn)出的橘黃色說明胡蘿卜素易溶于菜油中?！驹斀狻坑深}意可知，胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)，因此，在進(jìn)食含胡蘿卜素較多食品時(shí)，應(yīng)加大對(duì)脂質(zhì)的攝入，以提高吸收效果。故選C。二、非選擇題9、（1）①.C、F②.基因重組③.AD（2）4【解析】分析題圖：AD為雜交育種，ABC為單倍體育種，E為基因工程育種，F(xiàn)為多倍體育種。【小問1詳解】圖中C、F過程可用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍；可以打破物種界限的育種方法為基因工程育種法，其原理是基因重組；若所需優(yōu)良性狀為隱性性狀，則雜交育種（AD）可最快速培育出一個(gè)集多種優(yōu)良性狀于一體且能穩(wěn)定遺傳的水稻品種?！拘?詳解】第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和基因型為AABBdd的品種雜交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收獲的種子形成的植株自交，得到含aabbdd的種子；第四年：第三年收獲的種子形成植株?！军c(diǎn)睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。10、（1）①.111②.20%（2）A（3）①.呼吸作用②.未被下一營養(yǎng)級(jí)利用（4）①.化學(xué)②.潛在（5）①.垂直②.物質(zhì)循環(huán)【解析】分析題圖，從圖中A、B、C三者關(guān)系分析得出：A是第一營養(yǎng)級(jí)(生產(chǎn)者)；B是第二營養(yǎng)級(jí)(初級(jí)消費(fèi)者)；C是第三營養(yǎng)級(jí)(次級(jí)消費(fèi)者)，分解者不參與食物鏈構(gòu)成，A、B、C框內(nèi)的數(shù)值分別是其同化的能量值?！拘?詳解】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為：118872-118761=111百萬千焦，該部分是生產(chǎn)者所固定的總能量。從初級(jí)消費(fèi)者B到次級(jí)消費(fèi)者C的能量轉(zhuǎn)化效率為3.0÷15.0×100%=20%。【小問2詳解】一個(gè)生物的糞便中的能量是上一營養(yǎng)級(jí)的同化量，第二營養(yǎng)級(jí)生物的糞便中是第一營養(yǎng)級(jí)即A的同化能量?！拘?詳解】能量在傳遞過程中逐級(jí)遞減，主要是由于每一營養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用而消耗相當(dāng)大的一部分能量，并且各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物中總有一部分能量未被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物利用，還有少部分能量隨著殘枝、敗葉或遺體等直接流向了分解者。【小問4詳解】魚類通過釋放性外激素吸引異性前來交配，這種信息傳遞方式屬于化學(xué)信息。關(guān)于生物多樣性的價(jià)值，目前人類尚不清楚的價(jià)值是潛在價(jià)值?！拘?詳解】通過調(diào)査放牧區(qū)與未放牧區(qū)土壤中小動(dòng)物的豐富度發(fā)現(xiàn)，放牧區(qū)小動(dòng)物的豐富度明顯低于未放牧區(qū)，說明放牧不僅影響地上植物的生長情況.也會(huì)改變放牧區(qū)草原群落的垂直結(jié)構(gòu)。線蟲、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者，這類生物的活動(dòng)可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞等知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。11、（1）①.高②.稀釋（2）①固②.選擇③.除草劑④.前⑤.高壓蒸汽滅菌法（3）稀釋涂布平板法（4）培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源（5）1.6×109【解析】1、目的菌株篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件，同時(shí)抑制或阻止其他微生物的生長。2、選擇培養(yǎng)基：允許特定微生物生長，同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長的培養(yǎng)基。3、統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目：稀釋涂布平板法：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌；通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約有多少活菌?！拘?詳解】制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理?！拘?詳解】從物理性質(zhì)來看，題圖培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基是要選育能降解該除草劑的細(xì)菌，所以是以含氮除草劑為唯一氨源的選擇培養(yǎng)基。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前進(jìn)行，然后再進(jìn)行滅菌。對(duì)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法?！拘?詳解】要對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種?！拘?詳解】在以該除草劑為唯一氮源的培養(yǎng)基上，不能降解該除草劑的細(xì)菌(除具有固氮能力的細(xì)菌外)是不能生長的，即培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源，這些細(xì)菌不能生長，所以只有很少菌落出現(xiàn)。【小問5詳解】每克樣品中的菌株數(shù)=（C÷V）×M。因?yàn)榕囵B(yǎng)后4個(gè)平板培養(yǎng)基上菌落數(shù)分別為155、160、176、149個(gè)，平均菌落數(shù)為（155+160+176+149）÷4=160個(gè)，根據(jù)公式可算出每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量=（160÷0.1）×106=1.6×109?！军c(diǎn)睛】本題考查目的菌株的分離與計(jì)數(shù)，需要考生熟記篩選菌株、統(tǒng)計(jì)菌株的方法及實(shí)驗(yàn)過程。12、(1).色氨酸(2).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(3).不是(4).因?yàn)樗侨斯ず铣傻膶?duì)植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（植物生長調(diào)節(jié)劑，生長素類似物）(5).排除莖段自身產(chǎn)生的生長素和赤霉素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾（排除內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾）(6).不能(7).缺少生長素、赤霉素單獨(dú)作用的兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(8).不能(9).若b>a，則該未知濃度的生長素濃度為16μmol/L，生長素促進(jìn)植物的生長；當(dāng)將該濃度稀釋一半后，莖段的生長量a>b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素濃度應(yīng)為4μmol/L【解析】1、生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。作用特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。2、分析題干可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實(shí)驗(yàn)的自變量是是