2025年國(guó)家開放大學(xué)《教育技術(shù)基礎(chǔ)》期末考試復(fù)習(xí)試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教育現(xiàn)象B.教育技術(shù)C.教育規(guī)律D.教育方法答案：B解析：教育技術(shù)學(xué)是一門研究教育技術(shù)及其應(yīng)用的科學(xué)，其研究對(duì)象是教育技術(shù)本身，包括技術(shù)的原理、方法、應(yīng)用和發(fā)展等。教育現(xiàn)象、教育規(guī)律和教育方法是教育學(xué)研究的內(nèi)容，但不是教育技術(shù)學(xué)的主要研究對(duì)象。2.下列哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)的核心概念？（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.學(xué)習(xí)資源C.教育評(píng)價(jià)D.教育政策答案：D解析：教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源和教育評(píng)價(jià)都是教育技術(shù)的核心概念，它們是教育技術(shù)學(xué)研究和應(yīng)用的重要內(nèi)容。教育政策屬于教育管理學(xué)范疇，雖然與教育技術(shù)有一定關(guān)聯(lián)，但不是教育技術(shù)的核心概念。3.在教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中，哪一階段以“媒體觀”為主要特征？（）A.教育技術(shù)學(xué)的萌芽階段B.教育技術(shù)學(xué)的形成階段C.教育技術(shù)學(xué)的成熟階段D.教育技術(shù)學(xué)的拓展階段答案：B解析：教育技術(shù)學(xué)的形成階段（20世紀(jì)60年代至70年代）以“媒體觀”為主要特征，這一階段的代表人物如戴爾等，強(qiáng)調(diào)各種媒體在教育中的應(yīng)用和效果研究。4.下列哪項(xiàng)是教育技術(shù)的基本功能？（）A.教育決策B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教育管理D.教育研究答案：B解析：教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的基本功能之一，它包括確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略、開發(fā)教學(xué)資源等環(huán)節(jié)。教育決策、教育管理和教育研究雖然與教育技術(shù)有關(guān)，但不是其基本功能。5.下列哪項(xiàng)不屬于常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型？（）A.教學(xué)視頻B.教學(xué)課件C.教學(xué)游戲D.教學(xué)計(jì)劃答案：D解析：教學(xué)視頻、教學(xué)課件和教學(xué)游戲都是常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型，而教學(xué)計(jì)劃屬于教學(xué)設(shè)計(jì)文檔，雖然可以數(shù)字化，但通常不作為教學(xué)資源直接使用。6.在教育技術(shù)學(xué)中，下列哪項(xiàng)是“建構(gòu)主義”的主要觀點(diǎn)？（）A.知識(shí)是固定的，學(xué)習(xí)者是被動(dòng)接受者B.知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)者是主動(dòng)建構(gòu)者C.學(xué)習(xí)是記憶的過程，學(xué)習(xí)者是模仿者D.學(xué)習(xí)是練習(xí)的過程，學(xué)習(xí)者是重復(fù)者答案：B解析：建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)者通過主動(dòng)探索和與環(huán)境的互動(dòng)來建構(gòu)知識(shí)。這與傳統(tǒng)的知識(shí)傳授模式有顯著區(qū)別。7.下列哪項(xiàng)是教育技術(shù)學(xué)的研究方法？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.以上都是答案：D解析：教育技術(shù)學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法等多種，這些方法可以單獨(dú)或結(jié)合使用，以全面研究教育技術(shù)問題。8.在教育技術(shù)學(xué)中，下列哪項(xiàng)是“學(xué)習(xí)分析”的主要目的？（）A.設(shè)計(jì)教學(xué)資源B.評(píng)估教學(xué)效果C.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)D.制定教學(xué)計(jì)劃答案：C解析：學(xué)習(xí)分析的主要目的是通過收集和分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為和效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。9.下列哪項(xiàng)是教育技術(shù)學(xué)的倫理問題？（）A.技術(shù)的公平性B.技術(shù)的安全性C.技術(shù)的有效性D.技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性答案：A解析：技術(shù)的公平性是教育技術(shù)學(xué)的重要倫理問題，它關(guān)注不同群體在教育技術(shù)應(yīng)用中的機(jī)會(huì)平等和資源分配問題。10.在教育技術(shù)學(xué)中，下列哪項(xiàng)是“教學(xué)設(shè)計(jì)”的核心環(huán)節(jié)？（）A.教學(xué)目標(biāo)分析B.教學(xué)內(nèi)容選擇C.教學(xué)方法設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：A解析：教學(xué)目標(biāo)分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)，它決定了教學(xué)的方向和內(nèi)容，是后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。11.教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教育現(xiàn)象B.教育技術(shù)C.教育規(guī)律D.教育方法答案：B解析：教育技術(shù)學(xué)是一門研究教育技術(shù)及其應(yīng)用的科學(xué)，其研究對(duì)象是教育技術(shù)本身，包括技術(shù)的原理、方法、應(yīng)用和發(fā)展等。教育現(xiàn)象、教育規(guī)律和教育方法是教育學(xué)研究的內(nèi)容，但不是教育技術(shù)學(xué)的主要研究對(duì)象。12.下列哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)的核心概念？（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.學(xué)習(xí)資源C.教育評(píng)價(jià)D.教育政策答案：D解析：教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源和教育評(píng)價(jià)都是教育技術(shù)的核心概念，它們是教育技術(shù)學(xué)研究和應(yīng)用的重要內(nèi)容。教育政策屬于教育管理學(xué)范疇，雖然與教育技術(shù)有一定關(guān)聯(lián)，但不是教育技術(shù)的核心概念。13.在教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中，哪一階段以“媒體觀”為主要特征？（）A.教育技術(shù)學(xué)的萌芽階段B.教育技術(shù)學(xué)的形成階段C.教育技術(shù)學(xué)的成熟階段D.教育技術(shù)學(xué)的拓展階段答案：B解析：教育技術(shù)學(xué)的形成階段（20世紀(jì)60年代至70年代）以“媒體觀”為主要特征，這一階段的代表人物如戴爾等，強(qiáng)調(diào)各種媒體在教育中的應(yīng)用和效果研究。14.下列哪項(xiàng)是教育技術(shù)的基本功能？（）A.教育決策B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教育管理D.教育研究答案：B解析：教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的基本功能之一，它包括確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略、開發(fā)教學(xué)資源等環(huán)節(jié)。教育決策、教育管理和教育研究雖然與教育技術(shù)有關(guān)，但不是其基本功能。15.下列哪項(xiàng)不屬于常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型？（）A.教學(xué)視頻B.教學(xué)課件C.教學(xué)游戲D.教學(xué)計(jì)劃答案：D解析：教學(xué)視頻、教學(xué)課件和教學(xué)游戲都是常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型，而教學(xué)計(jì)劃屬于教學(xué)設(shè)計(jì)文檔，雖然可以數(shù)字化，但通常不作為教學(xué)資源直接使用。16.在教育技術(shù)學(xué)中，下列哪項(xiàng)是“建構(gòu)主義”的主要觀點(diǎn)？（）A.知識(shí)是固定的，學(xué)習(xí)者是被動(dòng)接受者B.知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)者是主動(dòng)建構(gòu)者C.學(xué)習(xí)是記憶的過程，學(xué)習(xí)者是模仿者D.學(xué)習(xí)是練習(xí)的過程，學(xué)習(xí)者是重復(fù)者答案：B解析：建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)者通過主動(dòng)探索和與環(huán)境的互動(dòng)來建構(gòu)知識(shí)。這與傳統(tǒng)的知識(shí)傳授模式有顯著區(qū)別。17.下列哪項(xiàng)是教育技術(shù)學(xué)的研究方法？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.以上都是答案：D解析：教育技術(shù)學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法等多種，這些方法可以單獨(dú)或結(jié)合使用，以全面研究教育技術(shù)問題。18.在教育技術(shù)學(xué)中，下列哪項(xiàng)是“學(xué)習(xí)分析”的主要目的？（）A.設(shè)計(jì)教學(xué)資源B.評(píng)估教學(xué)效果C.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)D.制定教學(xué)計(jì)劃答案：C解析：學(xué)習(xí)分析的主要目的是通過收集和分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為和效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。19.下列哪項(xiàng)是教育技術(shù)學(xué)的倫理問題？（）A.技術(shù)的公平性B.技術(shù)的安全性C.技術(shù)的有效性D.技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性答案：A解析：技術(shù)的公平性是教育技術(shù)學(xué)的重要倫理問題，它關(guān)注不同群體在教育技術(shù)應(yīng)用中的機(jī)會(huì)平等和資源分配問題。20.在教育技術(shù)學(xué)中，下列哪項(xiàng)是“教學(xué)設(shè)計(jì)”的核心環(huán)節(jié)？（）A.教學(xué)目標(biāo)分析B.教學(xué)內(nèi)容選擇C.教學(xué)方法設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：A解析：教學(xué)目標(biāo)分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)，它決定了教學(xué)的方向和內(nèi)容，是后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。二、多選題1.教育技術(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域包括哪些方面？（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.學(xué)習(xí)資源開發(fā)C.教育評(píng)價(jià)D.教育政策E.技術(shù)應(yīng)用答案：ABCE解析：教育技術(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源開發(fā)、教育評(píng)價(jià)和技術(shù)應(yīng)用等方面。教育政策不屬于教育技術(shù)學(xué)的研究范疇，而是屬于教育管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。2.下列哪些屬于常見的數(shù)字化教學(xué)資源？（）A.教學(xué)視頻B.教學(xué)課件C.教學(xué)游戲D.教學(xué)計(jì)劃E.在線測(cè)試答案：ABCE解析：教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教學(xué)游戲和在線測(cè)試都屬于常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型。教學(xué)計(jì)劃雖然可以數(shù)字化，但通常不作為教學(xué)資源直接使用，而是作為教學(xué)設(shè)計(jì)的文檔。3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)有哪些？（）A.知識(shí)是動(dòng)態(tài)的B.學(xué)習(xí)者是主動(dòng)建構(gòu)者C.學(xué)習(xí)是記憶的過程D.學(xué)習(xí)需要社會(huì)互動(dòng)E.知識(shí)是固定的答案：ABD解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)者是主動(dòng)建構(gòu)者，學(xué)習(xí)需要社會(huì)互動(dòng)。學(xué)習(xí)是記憶的過程和知識(shí)是固定的觀點(diǎn)屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。4.教育技術(shù)學(xué)研究的方法有哪些？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.案例法E.觀察法答案：ABCDE解析：教育技術(shù)學(xué)研究的方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、案例法和觀察法等多種，這些方法可以單獨(dú)或結(jié)合使用，以全面研究教育技術(shù)問題。5.教育技術(shù)的倫理問題包括哪些方面？（）A.技術(shù)的公平性B.技術(shù)的安全性C.技術(shù)的有效性D.技術(shù)的隱私性E.技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性答案：ABD解析：教育技術(shù)的倫理問題主要包括技術(shù)的公平性、安全性和隱私性等方面。技術(shù)的有效性和經(jīng)濟(jì)性雖然與教育技術(shù)有關(guān)，但通常不作為倫理問題討論。6.教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)有哪些？（）A.教學(xué)目標(biāo)分析B.教學(xué)內(nèi)容選擇C.教學(xué)方法設(shè)計(jì)D.教學(xué)資源開發(fā)E.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：ABCDE解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)包括教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等，這些環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，共同構(gòu)成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。7.學(xué)習(xí)分析的主要目的有哪些？（）A.了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為B.評(píng)估教學(xué)效果C.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)D.預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果E.提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持答案：ABCDE解析：學(xué)習(xí)分析的主要目的包括了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為、評(píng)估教學(xué)效果、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果和提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持等，這些目的共同服務(wù)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。8.下列哪些屬于教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)？（）A.技術(shù)與教育的深度融合B.人工智能在教育中的應(yīng)用C.在線教育的普及D.教育資源的開放共享E.教育管理的智能化答案：ABCDE解析：教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)包括技術(shù)與教育的深度融合、人工智能在教育中的應(yīng)用、在線教育的普及、教育資源的開放共享和教育管理的智能化等方面，這些趨勢(shì)共同推動(dòng)著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。9.教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？（）A.基礎(chǔ)教育B.高等教育C.職業(yè)教育D.繼續(xù)教育E.企業(yè)培訓(xùn)答案：ABCDE解析：教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和企業(yè)培訓(xùn)等，幾乎涵蓋了所有的教育場(chǎng)景和領(lǐng)域。10.教育技術(shù)的核心概念有哪些？（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.學(xué)習(xí)資源C.教育評(píng)價(jià)D.教育媒體E.學(xué)習(xí)理論答案：ABCDE解析：教育技術(shù)的核心概念包括教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源、教育評(píng)價(jià)、教育媒體和學(xué)習(xí)理論等，這些概念是教育技術(shù)學(xué)研究的重要內(nèi)容，也是教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)和依據(jù)。11.教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象包括哪些方面？（）A.教育現(xiàn)象B.教育技術(shù)C.教育規(guī)律D.教育方法E.教育資源答案：BCE解析：教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象主要是教育技術(shù)本身，包括教育技術(shù)的原理、方法、應(yīng)用和發(fā)展等。教育現(xiàn)象、教育方法和教育資源雖然與教育技術(shù)學(xué)有一定聯(lián)系，但不是其核心研究對(duì)象。教育規(guī)律屬于教育學(xué)的研究范疇。12.下列哪些屬于教育技術(shù)的核心概念？（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.學(xué)習(xí)資源C.教育評(píng)價(jià)D.教育媒體E.學(xué)習(xí)理論答案：ABCDE解析：教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源、教育評(píng)價(jià)、教育媒體和學(xué)習(xí)理論都是教育技術(shù)的核心概念，它們是教育技術(shù)學(xué)研究和應(yīng)用的重要內(nèi)容，共同構(gòu)成了教育技術(shù)的理論體系和實(shí)踐框架。13.教育技術(shù)學(xué)的研究方法有哪些？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.案例法E.觀察法答案：ABCDE解析：教育技術(shù)學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、案例法和觀察法等多種，這些方法可以單獨(dú)或結(jié)合使用，以全面研究教育技術(shù)問題，滿足不同研究目的的需求。14.數(shù)字化教學(xué)資源的類型包括哪些？（）A.教學(xué)視頻B.教學(xué)課件C.教學(xué)游戲D.教學(xué)計(jì)劃E.在線測(cè)試答案：ABCE解析：教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教學(xué)游戲和在線測(cè)試都屬于常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型。教學(xué)計(jì)劃雖然可以數(shù)字化，但通常不作為教學(xué)資源直接使用，而是作為教學(xué)設(shè)計(jì)的文檔。15.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)有哪些？（）A.知識(shí)是動(dòng)態(tài)的B.學(xué)習(xí)者是主動(dòng)建構(gòu)者C.學(xué)習(xí)是記憶的過程D.學(xué)習(xí)需要社會(huì)互動(dòng)E.知識(shí)是固定的答案：ABD解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)者是主動(dòng)建構(gòu)者，學(xué)習(xí)需要社會(huì)互動(dòng)。學(xué)習(xí)是記憶的過程和知識(shí)是固定的觀點(diǎn)屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。16.教育技術(shù)的倫理問題包括哪些方面？（）A.技術(shù)的公平性B.技術(shù)的安全性C.技術(shù)的有效性D.技術(shù)的隱私性E.技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性答案：ABD解析：教育技術(shù)的倫理問題主要包括技術(shù)的公平性、安全性和隱私性等方面。技術(shù)的有效性和經(jīng)濟(jì)性雖然與教育技術(shù)有關(guān)，但通常不作為倫理問題討論。17.教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)有哪些？（）A.教學(xué)目標(biāo)分析B.教學(xué)內(nèi)容選擇C.教學(xué)方法設(shè)計(jì)D.教學(xué)資源開發(fā)E.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：ABCDE解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)包括教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開發(fā)和教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等，這些環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，共同構(gòu)成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。18.學(xué)習(xí)分析的主要目的有哪些？（）A.了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為B.評(píng)估教學(xué)效果C.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)D.預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果E.提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持答案：ABCDE解析：學(xué)習(xí)分析的主要目的包括了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為、評(píng)估教學(xué)效果、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果和提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持等，這些目的共同服務(wù)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。19.教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)有哪些？（）A.技術(shù)與教育的深度融合B.人工智能在教育中的應(yīng)用C.在線教育的普及D.教育資源的開放共享E.教育管理的智能化答案：ABCDE解析：教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)包括技術(shù)與教育的深度融合、人工智能在教育中的應(yīng)用、在線教育的普及、教育資源的開放共享和教育管理的智能化等方面，這些趨勢(shì)共同推動(dòng)著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。20.教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？（）A.基礎(chǔ)教育B.高等教育C.職業(yè)教育D.繼續(xù)教育E.企業(yè)培訓(xùn)答案：ABCDE解析：教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和企業(yè)培訓(xùn)等，幾乎涵蓋了所有的教育場(chǎng)景和領(lǐng)域。三、判斷題1.教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是教育技術(shù)，而不是教育現(xiàn)象。教育現(xiàn)象是教育學(xué)的研究對(duì)象，教育技術(shù)學(xué)關(guān)注的是如何運(yùn)用技術(shù)來促進(jìn)教育教學(xué)。2.教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中，沒有形成階段。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中經(jīng)歷了萌芽階段、形成階段、成熟階段和拓展階段。形成階段大約在20世紀(jì)60年代至70年代，以“媒體觀”為主要特征。3.教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的核心功能之一。（）答案：正確解析：教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的基本功能之一，它包括確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略、開發(fā)教學(xué)資源等環(huán)節(jié)，是教育技術(shù)應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。4.數(shù)字化教學(xué)資源就是教學(xué)計(jì)劃。（）答案：錯(cuò)誤解析：數(shù)字化教學(xué)資源包括教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教學(xué)游戲等，而教學(xué)計(jì)劃雖然可以數(shù)字化，但通常不作為教學(xué)資源直接使用，而是作為教學(xué)設(shè)計(jì)的文檔。5.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)是固定的。（）答案：錯(cuò)誤解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，學(xué)習(xí)者通過主動(dòng)探索和與環(huán)境的互動(dòng)來建構(gòu)知識(shí)，這與傳統(tǒng)的知識(shí)傳授模式有顯著區(qū)別。6.教育技術(shù)學(xué)研究只能采用實(shí)驗(yàn)法。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)學(xué)研究可以采用多種方法，包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、案例法和觀察法等，這些方法可以單獨(dú)或結(jié)合使用。7.教育技術(shù)的倫理問題只與技術(shù)的公平性有關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)的倫理問題包括技術(shù)的公平性、安全性和隱私性等方面，不僅僅是技術(shù)的公平性。8.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。（）答案：錯(cuò)誤解析：教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分，但它并不是教學(xué)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，通常在教學(xué)目標(biāo)分析之后進(jìn)行。9.教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是技術(shù)完全取代教師。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是技術(shù)與教育深度融合，而不是技術(shù)取代教師。技術(shù)在教育中的應(yīng)用是為了輔助教師教學(xué)，提高教學(xué)效果，而不是完全取代教師。10.教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域只包括基礎(chǔ)教育。（）答案：錯(cuò)誤解析：教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和企業(yè)培訓(xùn)等，幾乎涵蓋了所有的教育場(chǎng)景和領(lǐng)域。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育技術(shù)的定義及其研究?jī)?nèi)容。答案：教育技術(shù)是研究教育過程中技術(shù)的原理、方法、應(yīng)用和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，旨在提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。其研究?jī)?nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源開發(fā)