【語文】西安美林小學(xué)小學(xué)四年級上冊期末試題(1)1．仔細(xì)讀，認(rèn)真拼，規(guī)范寫。（1）我們zànměi()長江，它gǔngǔn()東去，bēnliú()不息的江水就像中華大地的xuèyè()，guàngài()土地，zīrùn()萬物。（2）我們bìxū()要養(yǎng)成提筆練字的liánghǎo()習(xí)慣，寫字時注意héng()shù平()直，大小jūnyún()。2．下列加點字讀音不正確的一項是（

）A．系鞋帶（jì） B．家雀兒（què）C．釘釘子（dìng） D．露馬腳（lòu）3．下列加點詞語運用有誤的一組是（

）A．梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。B．有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。C．考試的時候，老師在前面左顧右盼。D．節(jié)日的廣場擠滿了看熱鬧的人群，大家議論著，談笑著，真是人聲鼎沸！4．按查字典的要求填空?！靶А弊钟貌渴撞樽址ú樽值鋺?yīng)先查部首_______，再查_______畫，查到的讀音是_______?！靶А痹谧值渲械慕忉層校孩傩Ч还τ?；②仿效；③為別人或集團(tuán)獻(xiàn)出（力量或生命）。給下面加點的“效”字選擇對應(yīng)的解釋，填序號。有志者當(dāng)效此生()

卓有成效()

為國效力()5．下列說法不正確的一項是（

）A．將“細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”中的“逐漸”去掉不影響表達(dá)效果。B．“亭亭玉立”“鶴發(fā)童顏”這兩個詞語描繪的人物是不同的。C．“我的世界堆滿烏云?！边@句話生動形象地表現(xiàn)出了天氣的惡劣。D．“同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書?！边@句話在表達(dá)上是有語病的。6．用“”畫出括號里正確的詞語。（1）漁夫整天出海捕魚，才勉強(qiáng)（保持

維持）一家人的生活。（2）松鼠（機(jī)警

機(jī)靈）地望著四周。（3）我很想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未（見面

謀面）卻如同我第二個母親的人。（4）天色微明，晨霧如輕紗般（漂浮

飄蕩）在黃海灘涂上。7．下列語句順序排列正確的一項是（

）①那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊?、谖业难矍埃且黄傊吨榈木G茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．學(xué)會仿寫。只見他左手高高地將球拋起，眼睛死死地盯著，右臂向后一揚，向前猛一發(fā)力，球向這邊飛來。___________________9．神話故事充滿了神奇的想象，人物個性鮮明。你一定讀了許多神話故事，請完成下面的閱讀積累卡。中外神話故事閱讀積累卡神話故事名稱：__________________

主人公：__________________故事的主要內(nèi)容：_____________________故事中的人物給我留下的印象：________________10．根據(jù)積累填空。（1）課文原文：那條白線很快地____________________，____________________，變粗，橫貫江面。再近些，____________________，形成了一堵兩丈多高的水墻。（《觀潮》）王戎七歲，____________________?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Γ琠___________________，____________________。（《王戎不取道旁李》）（2）古詩名句：____________________，不教胡馬度陰山。（《出塞》）____________________，露似真珠月似弓。（《暮江吟》）莫愁前路無知己，____________________？（《別董大》）滿園春色關(guān)不住，____________________。（《游園不值》）閱讀下面文章，完成問題。鷹的選擇鷹是壽命最長的鳥類，它可以奇跡般活到七十歲。但鷹到了四十歲的時候，它的爪子開始老化，以至無法抓住獵物。它的喙（huì）變得又長又彎，幾乎無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物將變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。此刻，留給鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。通常情況下鷹會選擇后者，并從此走上痛苦的蛻（tuì）變之路。首先，它會竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因為它在接下來的一百五十天中將不能飛翔。在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來，喙長出后，再用它將指甲一個個拔去。當(dāng)新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。重生的痛苦換來可喜的回報。待五個月后，人們會發(fā)現(xiàn)，鷹又會輕快自如地翱翔長空，用它的利爪撲抓獵物。11、通過聯(lián)系上下文，可以知道“蛻變”在文中的意思是（

）A．脫掉外殼，換成新羽毛 B．經(jīng)歷痛苦后獲得新生 C．蛻皮12、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”。（1）“喙長出后，再用它將指甲一個個拔去?！边@里“它”指的是鷹的喙。()（2）“待五個月后”中的“待”的意思是“停留”。()13、細(xì)讀短文第三自然段，用短語簡要概括鷹的蛻變過程，________→撞擊舊喙→_________→__________14、鷹到了四十歲時，面臨兩種痛苦的抉擇：不是_________，就是___________。15、讀到文中畫“_____”的句子時，你會想些什么？請你寫下來。__________________________________________閱讀下面文章，完成問題。癡雞①那年春天，母親忽然發(fā)現(xiàn)黑母雞不見了，便去找它，最后在雞窩里發(fā)現(xiàn)了它，那時，它正全神貫注地趴在幾只尚未來得及取出的雞蛋上。②母親并不打算讓它孵小雞，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。我跑過去將黑母雞攆起來。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來越慢，翅膀也耷拉了下來，還不時地跌倒。它見竹竿揮舞過來，只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下，黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫著，依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來，似乎只剩了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光澤。④其它雞趁機(jī)捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無反抗的念頭，且也無反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉皇逃竄，最后蜷縮在角落里。⑤過不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來了。⑥黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過來，翅大身輕，簡直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩見到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到懷里。那些被罩住的小雞就在黑暗里驚叫。⑦母親專門將鄰居家的毛頭請來對付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在了黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來。⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來。它跌倒在地上，很久未能爬起來，張著嘴巴光喘氣。可是，黑母雞依舊沒有能夠醒來。⑨然而，過了兩天，黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個星期過去了，也未能見到它的蹤影。一個多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去時，眼前的情景把我和母親驚呆了。⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來到一棵柳樹下。當(dāng)時，正是中午，陽光明亮照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見她神態(tài)安詳，再無一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃地又緊密又有光澤。（有刪改）16、黑母雞因“發(fā)癡”而遭受了許多苦頭，讀第②～⑧自然段，照樣子填一填并回答問題。作者寫黑母雞遭受了許多苦頭是為了_____________________________17、第⑨段中加點的詞語“驚呆”的意思是_________________，什么情景把我和母親驚呆了？請簡要概括：___________________________18、文中兩處劃“

”的句子，前后寫到黑母雞不同的神情，你體會到什么？請在方框內(nèi)批注。19、下列對文章的理解，不準(zhǔn)確的一項是（

）A．“我”用竹竿嚇唬黑母雞，是要把它嚇醒，讓它從孵小雞的“癡”中走出來。B．黑母雞遭受了許多苦頭，卻一直不肯醒，直到有了自己的孩子。C．“我們”不想讓黑母雞孵小雞，而它卻偏要孵，所以叫他“癡雞”，這表明“我們”對黑母雞不大喜歡。D．“癡雞”中的“癡”的意思是癡迷，說它“癡”其實是對黑母雞的欣賞與贊美。20、讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？______________________________________________答案：C21、第三部分

習(xí)作生活中，我們都經(jīng)歷了許多的事，有開心的，有傷心的，有激動的，有委屈的……請選擇一件印象深刻的事，以“給______的一封信”為題，告訴遠(yuǎn)方的親人或朋友。注意書信格式規(guī)范，表達(dá)真情實感，350字左右。注意書信格式。1．

贊美

滾滾

奔流

血液

灌溉

滋潤

必須

良好

橫

豎

均勻【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“贊、滾、灌、滋、橫、勻”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)多音字讀音的掌握情況。A、C、D正確。B．有誤，“家雀兒”的“雀”讀音為“qiǎo”，是麻雀屬鳥類的通稱?！叭浮弊x音為“què”時，是鳥類的一科。3．C【解析】C【詳解】本題主要考查詞語的理解及運用能力。A.深居簡出：原指野獸藏在深密的地方,很少出現(xiàn)。后指平日在家里,很少出門。符合語境，故正確。B.若有所思：好像在思考著什么。符合語境，故正確。C.左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。不符合語境，故錯誤。D.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。符合語境，故正確。4．

攵

6

xiào

②

①

③【詳解】本題考查查字典和多義字的能力。用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結(jié)合詞語和句子的意思來思考?！靶А弊钟貌渴撞樽址ú樽值鋺?yīng)先查部首攵，再查6畫，讀音是xiào。有志者當(dāng)效此生：有志氣的人應(yīng)該仿效這個學(xué)生。效：仿效。卓有成效：有顯著的突出的成績和效果。效：效果。為國效力：指通過學(xué)習(xí)、工作等方面為國家、為人民貢獻(xiàn)自身的一份力量。效：效勞、盡力的意思。5．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確。A、B、D選項正確；C．有誤，“我的世界堆滿烏云?！边@句話是形容“我”的心情，不是天氣的惡劣。6．（1）維持（2）機(jī)警（3）謀面（4）漂浮本題考查詞近義詞辨析，認(rèn)真讀句子結(jié)合語境作答。（1）“保持”意為維持（原狀），使不消失或減弱。“維持”意為使繼續(xù)存在下去；保持；保護(hù)；維護(hù)支持。句子表達(dá)的是漁夫整天出海捕魚，才能使一家人的生活繼續(xù)下去。故選“維持”。（2）“機(jī)警”意為對情況的變化覺察得快。“機(jī)靈”意為聰明伶俐；機(jī)智；不呆板。句子表達(dá)的是對情況的變化覺察得快。故選“機(jī)警”。（3）“見面”意為彼此對面相見。“謀面”意為彼此見面，相識。句子表達(dá)的是“我”和蘇珊彼此從未見過面。故選“謀面”。（4）“漂浮”意為停留在流體表面或懸浮在流體中；不踏實。?！帮h蕩”意為在空中隨風(fēng)擺動或在水面上隨波浮動。句子表達(dá)的是晨霧像輕紗一樣懸浮在黃海灘涂上。故選“漂浮”。7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水。”，再接著寫“那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃?！弊詈髮憽澳呛乃{(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。　?．我伸手拿起掃把，先做了一個關(guān)公耍大刀的動作，覺得帥極了，然后哼著小調(diào)，慢慢悠悠地掃了起來，雖然慢，但掃地也要不了太多時間，完事兒了，把垃圾倒掉，搞定！本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后仿寫。注意用上連續(xù)的動作，而且動作要合理，不要出現(xiàn)互相矛盾的行為，描寫動作時可以對神態(tài)進(jìn)行描寫，使語言更加生動。9．

《大禹治水》

大禹

故事講的是大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智。

大禹是一個公而忘私、民族至上的的人，大禹這種公而忘私、民族至上的精神值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥靠疾榱藢ι裨捁适碌姆e累。符合題目要求，名稱、主要人物和神奇之處相照應(yīng)，神奇之處表述清楚。如：神話故事名稱：后羿射日主人公：后羿故事的主要內(nèi)容：傳古時候東方天帝有十個兒子，為太陽，他們每日輪班值守，為人間帶來光明，可是某日他們一起出現(xiàn)在天空中，成為了人間的一場災(zāi)難，于是天帝命令善于射箭的后羿下到人間，將天上的九個太陽射掉，于是后來有了后羿射日的故事。故事中的人物給我留下的印象：后羿是一位勇猛無敵的神射手。他的箭法精湛，深受天帝和諸位上神的看中。略10．

向我們移來

逐漸拉長

只見白浪翻滾

嘗與諸小兒游

諸兒競走取之

唯戎不動

但使龍城飛將在

可憐九月初三夜

天下誰人不識

一枝紅杏出墻來【解析】本題考查課文內(nèi)容的識記。（1）課文《觀潮》語段為：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。文言文《王戎不取道旁李》，全文為：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實累累，多得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。（2）唐代王昌齡的《出塞》，全詩為：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐代白居易的《暮江吟》，全詩為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。唐代高適的《別董大》，全詩為：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？宋代葉紹翁的《游園不值》，全詩為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。B【解析】11、B12、

√

×13、

山頂筑巢

拔去指甲

拔去羽毛14、

死亡

痛苦蛻變，重獲新生15、歷經(jīng)痛苦后，才能享受到之后的輕松與美好。【分析】11、考查詞語的理解。蛻變：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。文中指的是鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后獲得新生。12、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。（2）錯誤，“待五個月后”中的“待”的意思是“等，等候”。13、考查概括文章的內(nèi)容。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個過程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，可以概括為“山頂筑巢”，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，可以概括為“撞擊舊喙”，第三步是等新喙慢慢地長出來，喙長出后，再用它將指甲一個個拔去，可概括為“拔去指甲”，第四步是新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括為“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。15、考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說明經(jīng)歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。C【解析】16、被其它雞啄被鄰居治不時地跌倒，扎著爬起，繼續(xù)跑。倉皇逃竄，最后蜷縮在角落里。一心想孵小雞，做雞媽媽。17、

因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。

失蹤很多天的母雞竟然出現(xiàn)了，而且還領(lǐng)著一群小雞。做了媽媽的黑母雞，神態(tài)安詳煥發(fā)出獨特的光彩，對此，我和母親驚訝不已。18、第一處寫黑母雞尋雞蛋不著后的狀態(tài)，第二處寫黑母雞領(lǐng)著一群小雞，做了媽媽的狀態(tài)。有雞冠色彩，光澤，形態(tài)等的對比，具體生動地表現(xiàn)描寫黑母雞一心想孵小雞，做雞媽媽的“癡”。19、C20、雞和人類一樣有自己的理想和追求，人為有目的地去破壞自然規(guī)律是違背現(xiàn)實的。在人來生活的地球家園里，有多少違背自然規(guī)律，違背人類道德準(zhǔn)則的行為，我們應(yīng)該尊重自然，更應(yīng)該尊重同我們一樣生活在地球上的各類生物?！窘馕觥?6、本題考查關(guān)鍵信息的提取能力。黑母雞因“發(fā)癡”而遭受了許多苦頭，要從段落3、4、7中去找到。第3自然段寫我用竹竿趕，第4自然段寫其它雞趁機(jī)捉弄它，群起而啄之。第7自然段寫鄰居家的毛頭對付黑母雞。母雞的表現(xiàn)也是從對應(yīng)的段落中去概括詞語進(jìn)行填寫。17、本題考查理解能力。驚呆的意思可以結(jié)合上下文來理解。黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個多月后他忽然出現(xiàn),還帶著一群小雞。做了媽媽的黑母雞，神態(tài)安詳煥發(fā)出獨特的光彩。我和母親可能以為黑母雞死了或怎樣，沒想到他當(dāng)了雞媽媽，而且容光煥發(fā)。我們沒有想到被這樣的場景。18、本題考查品詞析句的能力。首先可以先說清這兩個句子分別表達(dá)的什么，再說明這兩個句子對文章的表情達(dá)意上起了什么樣的作用，從而表達(dá)出什么樣的情感態(tài)度。19、本題考查理解能力。選項C不正確，“我們”不想讓黑母雞孵小雞，而它卻偏要孵，所以叫他“癡雞”，“癡”的意思是癡迷，黑母雞遭受了許多苦頭，卻一直不肯醒。說它“癡”其實是對黑母雞的欣賞與贊美。20、本題考查文章主旨的理解?？梢越Y(jié)合黑母雞遭受了許多苦頭，卻一直不肯醒，癡迷于做雞媽媽，最后如愿的這一行為，說說其堅持理想與追求等方面談感受（欣賞與贊美、學(xué)習(xí)精神）。也可以結(jié)合“我們”人為地阻止黑母雞孵小雞，結(jié)合人與動物和諧共處等方面談感受。21、范文：給同學(xué)的一封信親愛的小琴：你好！咱們倆認(rèn)識了這么久還沒用書信碰過面，其實你的溫柔和善良一直以來讓我都十分暖心。一次數(shù)學(xué)考試，我做完了，悠閑地在那畫畫。下課，我把試卷【解析】范文：給同學(xué)的一封信親愛的小琴：你