【語文】宿遷市小學(xué)三年級上冊期末試卷1．我會讀拼音寫詞語。早chén

水ní

火chái

zhǔn備

母qīnyōu美

wù蒙蒙

銀光shǎn閃

nán孩

手shù2．選詞填空。（

）①連續(xù)

②繼續(xù)

③陸續(xù)觀眾們（）走進大劇院。表演藝術(shù)家們（）為觀眾演唱了幾個京劇經(jīng)典片段。表演結(jié)束后，又（）跟觀眾開展了寓教于樂的京劇知識講解活動。A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③3．根據(jù)本學(xué)期所學(xué)，下列句子敘述有誤的一項是（

）A．在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且有喜怒哀樂。B．讀故事時，一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容。C．一段話的開頭表達了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。D．默讀的時候不要發(fā)出聲音，盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。4．把下面成語補充完整再寫出你自己的發(fā)現(xiàn)（1）百()百()

四()八()我發(fā)現(xiàn)這兩個成語都________________。（2）秋()氣()

()高()淡我發(fā)現(xiàn)這兩個成語都________________。（3）手()腳()

面()耳()我發(fā)現(xiàn)這兩個成語都________________。5．請用“√”為加點的字選擇正確的讀音。海參（shēn

cān）寒假（jià

jiǎ）挑水（tiǎo

tiāo）

幾乎（jǐjī）

答應(yīng)（dá

d?。?/p>

子彈（tán

dàn）6．下面句子中，詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時，道路上好像灑滿了光芒。B．月光下，我漫步在寧靜的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚的人陸續(xù)笑容滿面地回家了。7．排序下面的句子，正確的一項是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②8．按要求，完成練習(xí)。（1）讀下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？任選兩個詞語寫句子。懶洋洋

興沖沖

靜悄悄

空蕩蕩__________________（2）照樣子，把句子寫完整。他跑得像兔子一樣快。_______得_________。（3）照樣子，續(xù)寫句子。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊______（4）照樣子，把句子寫生動。我茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。早晨，我走在_______樹林中，花草的香氣沁人心脾。（5）用規(guī)范的符號修改病句。①聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。__________________________②他掙開眼睛看見樹上有一只小鳥。_______________________9．請按課文內(nèi)容填空。（1）“水光瀲滟晴方好，________________亦奇。_________________，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，還用古代絕色美女西施來比喻西湖，表現(xiàn)了作者____________________。（2）“蕭蕭_____________________，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩通過描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場景，表達了詩人_________________________。（《夜書所見》）（3）群兒戲于庭，一兒登甕，足____________________。眾皆棄之，光持石擊甕破之，水迸，____________________。（《司馬光》）閱讀下面文章，完成問題。_________澳大利亞著名的菲利普島上，因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個“總領(lǐng)隊”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸。每隊約有50來只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊伍排好，總領(lǐng)隊“嘎嘎”一聲令，全隊齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵（zhǒnɡ）而至……夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。10、給短文加上一個合適的題目：()11、“魚貫上岸”的意思是()：文中意思相近的詞是()12、仔細(xì)讀短文，判斷下列說法的對錯（對的打√，錯的打×）（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。()（2）在朗讀短文第二段時語氣要親切，速度要稍快。()（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登錄的情景。

()13、第二段是圍繞哪句話來寫的？在文中用橫線畫出來。14、第三段的“總領(lǐng)隊”指的是()，“眾兄弟”指的是()閱讀下面文章，完成問題。怪手杖①老爺爺很老了嗎？你只要看看這滿山的樹就知道了。②聽說，從前這是一座禿山，一棵樹都沒有。老爺爺還是一個小娃娃的時候，就在山上種下了第一棵樹。第一棵樹今年都九十多歲了?？墒?，樹再老，也比老爺爺小啊，老爺爺今年快一百歲了。山上的樹，有的七十多歲，有的六十多歲，有的五十多歲……還有的剛剛一歲，是樹娃娃，比我還小呢?、蹪M山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺。④這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：“您該在家養(yǎng)老了?！崩蠣敔斦f：“我的腿很有勁，還能爬山；我的手很有勁，還能種樹?！笨墒?，人們還是不讓他上山，他都一百歲了??！他偏要上山，誰勸也沒用。沒辦法，人們就送給他一根手杖，讓他一路拄著上山；還不放心，又派我扶著。⑤其實，他的腿真的很有勁，上山跟走平地一樣，那根手杖老是忘了拄。我跟老爺爺說：“您怎么老是忘了拄手杖?。窟@可是大伙兒的一片心意?。　保?/p>

）對（

）對（

）老爺爺笑著說（

）就拄著手杖往山上走（

）⑥真奇怪，我發(fā)現(xiàn)他的手杖拄一下地，手杖上就長出一顆綠芽芽，當(dāng)我們走上山頂?shù)臅r候，手杖上已經(jīng)長滿綠葉了。老爺爺真高興，對手杖說起話來：“你知道我最愛種樹，你也想變成一棵小樹，對不對？”手杖聽了，跳一跳，像個高興的孩子。我也驚奇地睜大了眼睛。老爺爺把他的手杖插在了山頂上，轉(zhuǎn)眼工夫，手杖上又長出了好多好多新葉子，綠油油的，亮光光的，它是一棵真正的小樹了。⑦我和老爺爺下山了。人們都很奇怪，他怎么沒拄著他那根手杖??？老爺爺揚揚手，指了指山頂：“我把它留在山上了?！蔽夷兀衩氐匦α诵?，什么也沒說。15、預(yù)測會讓我們體會到閱讀的趣味和快樂。當(dāng)讀到“怪手杖”這個題目的時候，你預(yù)測______，當(dāng)讀到“這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：‘您該在家養(yǎng)老了。’”你預(yù)測老爺爺以后會不會上山呢？______，因為________。16、給文中（

）里加合適的標(biāo)點。17、第三自然段是圍繞哪句話寫的？請你用“____”勾畫出來。18、“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌?！弊x這樣的句子感覺很有新鮮感，請你仿照寫一句。___________________________19、人們送給老爺爺?shù)倪@根手杖到底哪里怪呢？請說說你的看法。_____________________________20、習(xí)作。請選擇自己印象最深的一處場景寫一篇習(xí)作。自己擬一個題目；把字寫工整，句子寫通順，還要注意正確使用標(biāo)點符號；不少于260字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。1．晨

泥

柴

準(zhǔn)

親優(yōu)

霧

閃

男

術(shù)【詳解】本題主要考查漢字的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，結(jié)合給出的與之組詞的漢字判斷要寫什么字，然后寫出相應(yīng)的漢字，寫完后再讀一讀，檢查所寫漢字是否正確。書寫時要注意“晨、柴、準(zhǔn)、優(yōu)、霧、術(shù)”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查近義詞辨析。連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。繼續(xù)：一件事完之后又接著做。陸續(xù)：先后相續(xù)不絕。觀眾們（陸續(xù)）走進大劇院。因為觀眾們是按順序先后走進大劇院的。表演藝術(shù)家們（繼續(xù)）為觀眾演唱了幾個京劇經(jīng)典片段。因為表演家們之前剛表演完，現(xiàn)在又要接著表演。又（連續(xù)）跟觀眾開展了寓教于樂的京劇知識講解活動。因為表演結(jié)束后沒有休息，緊接著跟觀眾開展了寓教于樂的京劇知識講解活動。3．C【解析】C【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與分析。C.有時候，一段話的開頭表達了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。也有時候，一段話的開頭表達了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容不是必須圍繞開頭這句話來寫。故題目敘述有誤。4．

發(fā)

中

面

方

含有數(shù)字

高

爽

天

云

是描寫秋天的

忙

亂

紅

赤

含有人體部位名稱【詳解】本題考查補全成語和成語的理解。（1）百戰(zhàn)百勝、百依百順；四平八穩(wěn)、四通八達。這些成語都含有數(shù)字。（2）秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。這兩個成語都是描寫秋天的。（3）手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。這兩個成語都含有人體部位名稱。5．shēnjiàtiāojīdādàn【詳解】本題考查漢字字音?！皡ⅰ弊xcān表示：加入。參戰(zhàn)、參選、參軍驗查、驗證。參考、參照商討、研究。參禪、參透、參話頭進謁。參拜、參見讀shēn表示：1、人參、黨參等的統(tǒng)稱，通常指人參。讀cēn表示：參差。海參shēn“假”讀jiǎ表示：1．虛偽的；不真實的；偽造的；人造的（跟“真”相對）。2．假定。3．假如。4．借用。5．姓。讀jià表示：按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間。寒假jià“挑”讀tiāo表示：1．擔(dān)。2．選擇。3．挑剔。4．扁擔(dān)和它兩端掛著的東西。5.量詞。用于成挑的東西。讀tiǎo表示：1．用細(xì)長的東西的一頭把東西舉起或弄起。2．用細(xì)長的或有尖的東西撥開或撥出。3．挑動。4．一種刺繡方法。挑水tiāo“幾”讀jǐ表示：1．詢問數(shù)量多少。2．表示不定的數(shù)目。讀jī表示：1．小桌子。2．副詞。將近；差一點。幾乎jī“答”讀dá表示：1．回答。2．受了別人的好處，還報別人。3．姓。讀dā表示：義同“答”，專用于“答應(yīng)、答理”等詞。答應(yīng)dā“彈”讀dàn表示：1．彈子。2．槍彈；炮彈；炸彈。讀tán：1．用手指彈擊。2．用手指、器具撥弄或敲擊樂器。3．有彈力或用彈力發(fā)射。4．抨擊；檢舉。子彈dàn6．A【解析】A此題考查的是詞語的運用，首先要了解詞語的含義，然后結(jié)合語境進行判斷。光芒：向四面八方射得強烈光線。寧靜：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。7．A【解析】A本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說“漏”，以為對方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過去，殊不知戶主說的“漏”其實“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫“老公公老婆婆說‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹，賊上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡”，然后寫“賊和虎以為對方就是‘漏’，都嚇昏了過去”，最后寫“老公公老婆婆再說“漏’”。句子排序為：④③①⑤②8．

教室里靜悄悄的，沒有一個人。演出結(jié)束后，劇場里空蕩蕩的。

老爺爺走

像蝸牛一樣慢

有一條彎彎的小船。

枝繁葉茂的像迷宮一樣的

【解析】本題考查語言表達。（1）選詞語造句。懶洋洋：姨媽的那只大白貓懶洋洋地趴在院子里曬太陽。興沖沖：他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。靜悄悄：屋子里靜悄悄的，只有時鐘發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”單調(diào)的響聲?？帐幨帲悍攀罴倭耍麄€校園空蕩蕩的。（2）此題要求仿寫句子。她氣得跟發(fā)怒的獅子一樣。他急得跟熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。（3）此題要求續(xù)寫句子。解題時展開想象，彎彎的小橋旁可能有什么？什么東西會是彎彎的？因此會想到彎彎的小船。（4）此題要求把句子寫生動。把句子寫生動就得巧用修飾詞或修辭手法。解題時要想想用什么詞來形容樹林，如枝繁葉茂、郁郁蔥蔥等。再想想可以把樹林比作什么。如比作迷宮，比作地球的綠袍，比作綠色的大傘等。再把修飾詞及修辭連起來使句子生動通順即可。（5）此題要求用修改符號修改病句。①此題病因是：成分殘缺。需要在“優(yōu)美”的前面加上一個動詞“看到了”。②此題病因是：錯別字。把“掙開”改成“睜開”即可。9．

山色空蒙雨

欲把西湖比西子

對西湖美景的贊嘆或喜愛

梧葉送寒聲

思念家鄉(xiāng)的情感

跌沒水中

兒得活【解析】（1）本題考查詩詞識記和理解?！讹嫼铣跚绾笥辍罚ㄆ涠┦撬未K軾的作品，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這首詩描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，還用古代絕色美女西施來比喻西湖，表現(xiàn)了作者對西湖美景的贊嘆或喜愛。（2）本題考查詩詞識記和理解?！兑箷姟肥撬未~紹翁的作品，原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩通過描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場景，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。（3）本題考查文言文默寫。課文《司馬光》原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。10、仙企鵝登陸

87．

一個接一個地上岸。魚貫：形容前后接連著，像魚群游動一樣。

接踵而至

88．

×

√

√

89．仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。

90．

第一只仙企鵝

跟隨在后的其余仙企鵝們【分析】10、考查對文章內(nèi)容的掌握。給文章取題目，考查的對文章內(nèi)容的理解，文章的題目我們一般采用主人公、事件或文章線索。文章主要講的是仙企鵝登錄這件事，以事件命名或者主人公仙企鵝命名都可以。11、本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。魚貫上岸：一個接一個地上岸。魚貫：形容前后接連著，像魚群游動一樣。12、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，判斷題目是否正確。（1）錯誤，文中沒有提到仙企鵝可以在海洋中生存，只說了可以游泳。（2）正確，這部分是描寫仙企鵝的樣子。語句相對活潑，讀起來語氣要親切并且速度稍快。（3）正確。正文先寫了仙企鵝的樣子，接著寫了他們登陸的情景。13、考查對文中關(guān)鍵句的理解。第二段是總分結(jié)構(gòu)，第一句”仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛“就是總寫，也是這段話的主要內(nèi)容。14、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點回答問題。定位到第三段，“岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中?！笨傤I(lǐng)隊說的是第一只上岸的仙企鵝；“每隊約有50來只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵?！薄暗谝魂牭顷懞?，第二隊接踵（zhǒnɡ）而至……”“以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸?！薄氨姷苄帧睆奈闹羞@幾句中可知，是其他跟隨在后一起上岸的仙企鵝。15、

這根怪手杖一定不是普通的手杖

會

爺爺太愛上山了。

17．“，。”，。

18．滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。

19．只要她一來到草地，小花就露出笑臉，小草就開心地舞蹈，小鳥就歡快地唱歌。

20．手杖拄一下地就長出一顆綠芽芽。手杖能聽懂老爺爺說的話。手杖了解老爺爺。手杖想成為一棵樹。手杖真成為了一棵樹?！窘馕觥?5、本題考查預(yù)測能力。根據(jù)文章內(nèi)容寫出你的預(yù)測即可。預(yù)測會讓我們體會到閱讀的趣味和快樂。當(dāng)讀到“怪手杖”這個題目的時候，我預(yù)測這根怪手杖一定不是普通的手杖，當(dāng)讀到“這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：‘您該在家養(yǎng)老了?！薄蔽翌A(yù)測老爺爺以后還會上山，因為老爺爺太愛上山了。16、本題考查加標(biāo)點。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，說話內(nèi)容要用雙引號引起來，因為說話的提示語在后，所以“老爺爺笑著說”后加逗號，而不是冒號，據(jù)此加標(biāo)點為：“對，對?！崩蠣敔斝χf,就拄著手杖往山上走。17、本題考查中心句。中心句就是能夠概括文章或段落主要內(nèi)容的句子，第三自然段的中心句是“滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹”，本段其他內(nèi)容“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺”就是圍繞這句話寫的。18、本題考查仿寫句子的能力。分析所給句子的特點，文中句子“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌”既是擬人句，又是排比句。仿寫一個這樣的句子如：只要她一來到草地，小花就露