小學(xué)階段計算機(jī)基礎(chǔ)知識考核題集前言本套題集圍繞小學(xué)階段計算機(jī)基礎(chǔ)核心知識點(diǎn)設(shè)計，通過選擇題、判斷題、實(shí)踐題、編程啟蒙題四類題型，考查學(xué)生對計算機(jī)硬件、軟件操作、網(wǎng)絡(luò)安全及簡單編程邏輯的認(rèn)知與應(yīng)用能力。題目貼合小學(xué)生認(rèn)知水平，注重實(shí)用性與趣味性，助力學(xué)生建立規(guī)范的計算機(jī)使用習(xí)慣，為后續(xù)信息科技學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第一部分知識選擇題（每題2分，共30分）知識點(diǎn)1：計算機(jī)硬件認(rèn)知計算機(jī)硬件是組成電腦的“實(shí)體部件”，需準(zhǔn)確識別核心硬件及其功能。1.下列屬于計算機(jī)輸出設(shè)備的是（）A.鍵盤B.鼠標(biāo)C.顯示器D.攝像頭（解析：輸出設(shè)備負(fù)責(zé)“展示結(jié)果”，顯示器將電腦處理的信息以圖像形式呈現(xiàn)；鍵盤、鼠標(biāo)、攝像頭屬于輸入設(shè)備，負(fù)責(zé)向電腦傳遞指令或信息。）2.電腦主機(jī)箱內(nèi)，負(fù)責(zé)“運(yùn)算與控制”的核心部件是（）A.硬盤B.內(nèi)存條C.CPUD.顯卡（解析：CPU（中央處理器）是電腦的“大腦”，處理運(yùn)算和控制指令；硬盤存數(shù)據(jù)，內(nèi)存條臨時存數(shù)據(jù)，顯卡處理圖像輸出。）知識點(diǎn)2：軟件分類與用途軟件分為系統(tǒng)軟件（讓電腦“能運(yùn)行”）和應(yīng)用軟件（滿足特定需求，如學(xué)習(xí)、娛樂）。3.下列屬于系統(tǒng)軟件的是（）A.微信B.WindowsC.釘釘D.畫圖（解析：Windows是電腦的操作系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)軟件；微信、釘釘是通訊軟件，畫圖是系統(tǒng)自帶的應(yīng)用軟件。）4.若想編輯一篇作文，最合適的軟件是（）A.記事本B.計算器C.瀏覽器D.音樂播放器（解析：記事本可輸入、編輯文字，適合寫作文；計算器算數(shù)學(xué)，瀏覽器上網(wǎng)，音樂播放器聽音樂。）知識點(diǎn)3：Windows基本操作考查文件管理、窗口操作、快捷鍵等基礎(chǔ)技能。5.在Windows系統(tǒng)中，按（）組合鍵可快速截取整個屏幕的畫面？A.Ctrl+CB.PrintScreenC.Ctrl+VD.Alt+Tab（解析：PrintScreen（PrintScr）鍵可截取全屏；Ctrl+C復(fù)制，Ctrl+V粘貼，Alt+Tab切換窗口。）6.要將“我的文檔”里的“暑假作業(yè).doc”移動到“桌面”，正確的操作是（）A.復(fù)制→粘貼B.剪切→粘貼C.刪除→新建D.重命名→移動（解析：剪切（Ctrl+X）是“轉(zhuǎn)移位置”，粘貼（Ctrl+V）后原文件消失；復(fù)制（Ctrl+C）是“保留原文件，生成副本”。）知識點(diǎn)4：網(wǎng)絡(luò)安全與文明上網(wǎng)培養(yǎng)安全意識，辨別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，遵守上網(wǎng)規(guī)范。7.下列行為符合網(wǎng)絡(luò)安全的是（）C.向網(wǎng)友透露家庭住址D.舉報不良網(wǎng)絡(luò)信息8.上網(wǎng)時，下列屬于“不良信息”的是（）A.科普知識文章B.暴力游戲宣傳圖C.公益廣告D.電子圖書（解析：暴力游戲宣傳圖包含不良導(dǎo)向內(nèi)容，不利于小學(xué)生身心健康；科普、公益、圖書屬于健康內(nèi)容。）第二部分操作判斷題（每題2分，共20分）知識點(diǎn)1：硬件使用規(guī)范判斷硬件操作是否正確，培養(yǎng)愛護(hù)設(shè)備的習(xí)慣。1.為保護(hù)鍵盤，可在鍵盤表面覆蓋一張透明塑料膜，使用時輕輕敲擊按鍵。（√）（解析：鍵盤膜可防塵防水，輕敲按鍵能延長鍵盤壽命。）2.電腦開機(jī)后，直接拔下主機(jī)電源關(guān)閉電腦。（×）（解析：強(qiáng)制斷電會損壞硬盤數(shù)據(jù)，應(yīng)通過“開始菜單→關(guān)機(jī)”正常關(guān)閉。）知識點(diǎn)2：文件管理邏輯判斷文件操作的合理性，理解“路徑”“類型”等概念。3.將所有學(xué)習(xí)資料都放在“桌面”，方便隨時查找。（×）（解析：桌面文件過多會導(dǎo)致混亂，應(yīng)按科目、類型建立文件夾分類存放，如“語文作業(yè)”“數(shù)學(xué)資料”。）4.為了區(qū)分不同版本的作文，可將文件名改為“我的作文（修改版2024.9.10）”。（√）（解析：通過文件名標(biāo)注版本和日期，便于識別和管理文件。）知識點(diǎn)3：網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范判斷上網(wǎng)行為是否合規(guī)，樹立文明上網(wǎng)意識。5.在班級群里，用表情包嘲諷同學(xué)的作業(yè)成果。（×）（解析：網(wǎng)絡(luò)交流應(yīng)尊重他人，嘲諷行為違反文明上網(wǎng)規(guī)范。）6.發(fā)現(xiàn)同學(xué)的繪畫作品被人盜用發(fā)布在網(wǎng)站上，幫助同學(xué)向平臺舉報。（√）（解析：舉報侵權(quán)行為是維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、遵守網(wǎng)絡(luò)道德的表現(xiàn)。）知識點(diǎn)4：軟件操作邏輯判斷軟件使用的正確性，熟悉常用軟件的基礎(chǔ)功能。7.在Word中編輯作文時，直接在“標(biāo)題”文字中間按Enter鍵換行。（×）（解析：若需換行，應(yīng)將光標(biāo)移至標(biāo)題末尾按Enter；直接在中間換行會導(dǎo)致格式混亂，可通過“段落設(shè)置”或“換行符”調(diào)整。）8.使用畫圖軟件時，想撤銷上一步操作，可按“Ctrl+Z”快捷鍵。（√）（解析：Ctrl+Z是通用的“撤銷”快捷鍵，畫圖、Word等軟件均支持。）第三部分實(shí)踐應(yīng)用題（每題10分，共30分）任務(wù)1：文件管理小能手場景：小明的電腦“文檔”文件夾里有以下文件：作文1.docx、作文2.docx、數(shù)學(xué)公式.pdf、英語單詞表.xlsx、春游照片.jpg、春游計劃.docx要求：（1）新建3個文件夾，命名為“語文作業(yè)”“數(shù)學(xué)資料”“綜合文件”；（2）將“作文1.docx、作文2.docx、春游計劃.docx”移動到“語文作業(yè)”；（3）將“數(shù)學(xué)公式.pdf、英語單詞表.xlsx”移動到“數(shù)學(xué)資料”；（4）將“春游照片.jpg”移動到“綜合文件”。評分點(diǎn)：文件夾創(chuàng)建正確（3分）、文件分類移動正確（每類2分，共6分）、操作步驟規(guī)范（1分，如使用剪切/粘貼而非復(fù)制）。任務(wù)2：安全上網(wǎng)宣傳員場景：學(xué)校開展“安全上網(wǎng)”主題班會，需要制作一張宣傳海報，提醒同學(xué)注意網(wǎng)絡(luò)安全。要求：（1）用畫圖軟件（或PPT）設(shè)計海報，包含3條核心安全提示（如“不泄露隱私”“遠(yuǎn)離不良信息”“謹(jǐn)慎交友”）；（2）為每條提示配一個簡單的圖標(biāo)（如畫鎖代表隱私，畫禁止符號代表不良信息）；（3）添加標(biāo)題“安全上網(wǎng)，從我做起”，并設(shè)置字體為“黑體”、字號“24”（或畫圖中對應(yīng)醒目格式）。評分點(diǎn)：安全提示準(zhǔn)確清晰（每條2分，共6分）、圖標(biāo)與提示匹配（2分）、標(biāo)題格式規(guī)范（2分）。任務(wù)3：編程邏輯小挑戰(zhàn)（Scratch啟蒙）場景：用Scratch積木塊，讓“小貓角色”完成以下動作：要求：（1）當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊時，小貓先“說‘你好！’2秒”；（2）然后“移動10步”；（3）接著“切換造型”（若小貓有多個造型）或“改變顏色特效15”（若只有一個造型）；（4）最后“播放聲音‘meow’”。評分點(diǎn)：積木塊順序正確（綠旗觸發(fā)、說、移動、造型/顏色、聲音，每步2分，共8分）、參數(shù)設(shè)置正確（如時間2秒、步數(shù)10、特效15，2分）。第四部分編程啟蒙題（每題10分，共20分）題目1：數(shù)字累加器需求：用Scratch實(shí)現(xiàn)“從1開始，依次累加，直到和為100時停止”，并讓小貓角色說出最終的和。提示：新建變量“總和”“數(shù)字”；初始化“總和=0”“數(shù)字=1”；重復(fù)執(zhí)行：總和=總和+數(shù)字，數(shù)字=數(shù)字+1；當(dāng)總和≥100時，停止循環(huán)，小貓說“總和是：（總和）”。評分點(diǎn)：變量創(chuàng)建正確（2分）、初始化邏輯正確（2分）、循環(huán)與累加邏輯正確（4分）、停止條件與輸出正確（2分）。題目2：迷宮尋路（邏輯推理）場景：小貓被困在迷宮中，迷宮由“黑色方塊”（墻壁）和“白色區(qū)域”（通道）組成，出口在右下角。需求：用Scratch積木塊，讓小貓沿著通道移動，直到到達(dá)出口。提示：用“碰到顏色（黑色）？”判斷是否撞墻；若撞墻，調(diào)整方向（如左轉(zhuǎn)15度）；否則，向前移動（如移動2步）；當(dāng)碰到“出口顏色”（如紅色）時，停止并說“我出來啦！”。評分點(diǎn)：碰撞檢測邏輯正確（3分）、方向調(diào)整邏輯合理（3分）、移動與停止條件正確（4分）。參考答案與解析第一部分知識選擇題1.C（顯示器輸出圖像，屬輸出設(shè)備）2.C（CPU是運(yùn)算控制核心）3.B（Windows是操作系統(tǒng)，屬系統(tǒng)軟件）4.A（記事本適合文字編輯）5.B（PrintScreen截取全屏）6.B（剪切+粘貼實(shí)現(xiàn)文件移動）7.D（舉報不良信息是安全行為）8.B（暴力游戲宣傳圖屬不良信息）第二部分操作判斷題1.√（鍵盤膜防塵，輕敲保護(hù)設(shè)備）2.×（強(qiáng)制斷電損壞數(shù)據(jù)，應(yīng)正常關(guān)機(jī)）3.×（桌面文件過多易混亂，需分類）4.√（文件名標(biāo)注版本日期便于管理）5.×（嘲諷同學(xué)違反網(wǎng)絡(luò)文明）6.√（舉報侵權(quán)維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)）7.×（中間換行易格式混亂，應(yīng)末尾換行）8.√（Ctrl+Z是通用撤銷快捷鍵）第三部分實(shí)踐應(yīng)用題（示例思路）任務(wù)1：打開“文檔”文件夾→右鍵新建文件夾，命名3個類別→分別選中對應(yīng)文件，右鍵“剪切”→進(jìn)入目標(biāo)文件夾“粘貼”。任務(wù)2：打開畫圖→用文本工具寫標(biāo)題和提示→用形狀工具畫圖標(biāo)→設(shè)置字體格式。任務(wù)3：Scratch中，綠旗積木→“說…2秒”積木→“移動10步”積木→“下一個造型”（或“將顏色特效設(shè)為15”）→“播放聲音meow”。第四部分編程啟蒙題（示例積木邏輯）題目1：變量：創(chuàng)建“總和”“數(shù)字”初始化：當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊→設(shè)置“總和=0”“數(shù)字=1”循環(huán)：重復(fù)執(zhí)行直到總和≥100→總和=總和