2025年國家開放大學《現(xiàn)代社會學概論》期末考試復(fù)習題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.社會學研究的主要對象是（）A.個體心理活動B.社會結(jié)構(gòu)與文化C.自然現(xiàn)象D.政治制度答案：B解析：社會學研究的核心是society，即社會結(jié)構(gòu)、社會關(guān)系、社會文化以及社會變遷等。個體心理活動屬于心理學范疇，自然現(xiàn)象屬于自然科學范疇，政治制度是社會結(jié)構(gòu)的一部分，但不是社會學研究的全部對象。因此，社會學研究的主要對象是社會結(jié)構(gòu)與文化。2.社會化是指（）A.個體通過學習獲得社會角色和規(guī)范的過程B.社會成員之間的互動過程C.社會制度的運行過程D.社會財富的分配過程答案：A解析：社會化是個體從出生到死亡，不斷學習和內(nèi)化社會規(guī)范、價值觀、行為模式，從而獲得社會角色，適應(yīng)社會的過程。它是社會成員之間互動的基礎(chǔ)，但不是社會化的全部。社會制度運行和社會財富分配是社會運作的其他方面，不是社會化的核心定義。3.社會角色是指（）A.社會成員的個性特征B.個體在社會關(guān)系中所處的位置及其行為模式C.社會組織的結(jié)構(gòu)D.社會文化的傳統(tǒng)答案：B解析：社會角色是社會學中的一個基本概念，指個體在社會關(guān)系中所處的位置以及與之相應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)和行為模式。社會成員的個性特征、社會組織的結(jié)構(gòu)和社會文化的傳統(tǒng)都不完全等同于社會角色的定義。4.社會比較理論是由誰提出的（）A.馬克思B.韋伯C.費孝通D.阿爾伯特·班杜拉答案：D解析：社會比較理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉提出的，該理論強調(diào)個體通過與他人比較來評價自己的能力和觀點。5.社會分層是指（）A.社會成員的收入差距B.社會成員的地位差異C.社會成員的教育程度差異D.社會成員的職業(yè)差異答案：B解析：社會分層是指社會成員根據(jù)其擁有的財富、權(quán)力、聲望等資源在社會結(jié)構(gòu)中所處的不同位置，從而導致的社會地位差異。收入、教育程度和職業(yè)都是社會分層的重要指標，但社會分層本身指的是地位差異。6.社會制度是指（）A.社會成員的日常行為規(guī)范B.保障社會秩序和功能正常運轉(zhuǎn)的規(guī)范體系C.社會組織的結(jié)構(gòu)D.社會文化的傳統(tǒng)答案：B解析：社會制度是保障社會秩序和功能正常運轉(zhuǎn)的規(guī)范體系，它包括一系列相互關(guān)聯(lián)的規(guī)則、程序和習俗，共同維護社會的穩(wěn)定和運行。社會成員的日常行為規(guī)范、社會組織的結(jié)構(gòu)和社會文化的傳統(tǒng)都是社會生活的組成部分，但不是社會制度的完整定義。7.社會變遷是指（）A.社會結(jié)構(gòu)和文化發(fā)生的變化過程B.社會成員人口數(shù)量的變化C.社會經(jīng)濟發(fā)展水平的變化D.社會政治制度的變化答案：A解析：社會變遷是指社會結(jié)構(gòu)和文化發(fā)生的變化過程，包括經(jīng)濟、政治、文化、技術(shù)等方面的變化。社會成員人口數(shù)量、社會經(jīng)濟發(fā)展水平和社會政治制度的變化都是社會變遷的具體表現(xiàn)，但社會變遷本身指的是更廣泛的社會結(jié)構(gòu)和文化層面的變化。8.社會互動是指（）A.社會成員之間的相互影響過程B.社會組織之間的合作過程C.社會制度之間的協(xié)調(diào)過程D.社會文化之間的融合過程答案：A解析：社會互動是指社會成員之間通過語言、行為等方式進行的相互影響過程，它是社會關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。社會組織之間的合作、社會制度之間的協(xié)調(diào)和社會文化之間的融合都是社會互動的具體表現(xiàn)形式，但社會互動本身指的是更基本的社會成員之間的相互影響。9.社會控制是指（）A.社會成員遵守社會規(guī)范的行為B.社會對個體行為的約束和引導機制C.社會組織的內(nèi)部管理D.社會文化的傳承答案：B解析：社會控制是指社會通過各種手段和機制，對個體和群體的行為進行約束和引導，以維護社會秩序和規(guī)范體系的過程。社會成員遵守社會規(guī)范的行為是社會控制的結(jié)果，社會組織的內(nèi)部管理和社會文化的傳承都是社會控制的具體表現(xiàn)形式，但社會控制本身指的是更廣泛的社會約束和引導機制。10.社會學研究方法主要包括（）A.觀察法、實驗法、調(diào)查法B.文獻法、訪談法、案例法C.數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法D.實地研究法、民族志法答案：A解析：社會學研究方法主要包括觀察法、實驗法、調(diào)查法等定量研究方法，以及文獻法、訪談法、案例法等定性研究方法。數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法是社會學研究中的具體分析工具，而不是獨立的研究方法。實地研究法和民族志法屬于定性研究方法，但不是社會學研究方法的主要類別。11.社會學研究的主要目的是（）A.推斷社會發(fā)展的未來趨勢B.解釋社會現(xiàn)象的原因和機制C.制定社會改革的政策方案D.評價社會制度的好壞答案：B解析：社會學研究的核心在于理解和解釋社會現(xiàn)象，探究其背后的原因和運行機制。雖然社會學研究可能為社會發(fā)展提供參考，但其主要目的不是直接推斷未來趨勢、制定政策方案或評價社會制度。理解社會現(xiàn)象的深層原因和機制是社會學研究的根本任務(wù)。12.社會化過程中起主要作用的是（）A.個體自身的努力B.家庭的教育和影響C.學校的正規(guī)教育D.同伴群體的壓力答案：B解析：家庭是個體社會化最早也是最主要的場所，父母和家庭環(huán)境對個體的價值觀、行為規(guī)范、社會角色等方面產(chǎn)生深遠影響。雖然學校、同伴群體等也在社會化過程中發(fā)揮作用，但家庭的教育和影響通常被認為是最基礎(chǔ)和最重要的。13.社會角色扮演失敗通常是因為（）A.個體能力不足B.社會期望不明確C.角色規(guī)范不一致D.角色模型缺失答案：C解析：社會角色扮演是指個體在特定社會位置上根據(jù)社會規(guī)范行事的過程。當角色規(guī)范不一致，即社會對不同角色有不同的期望，但這些期望之間相互矛盾或與個體認知不符時，就容易出現(xiàn)角色扮演失敗。個體能力不足、社會期望不明確和角色模型缺失也可能導致扮演失敗，但角色規(guī)范不一致是最直接的原因。14.社會比較理論認為，個體的自我評價主要依賴于（）A.個體自身的成就B.個體與他人的社會比較C.個體對社會的認知D.個體所處的社會環(huán)境答案：B解析：社會比較理論由心理學家阿爾伯特·班杜拉提出，該理論強調(diào)個體通過與他人進行比較來形成對自己的評價。個體會將自己的能力、觀點等與參照對象進行比較，從而判斷自己的相對位置，進而影響自我評價。15.社會分層的首要標志通常是（）A.教育程度B.職業(yè)地位C.經(jīng)濟收入D.社會聲望答案：C解析：社會分層是指社會成員根據(jù)其擁有的資源和社會地位的不同而劃分成不同的層次。雖然教育程度、職業(yè)地位、社會聲望等都是社會分層的重要指標，但經(jīng)濟收入通常被認為是衡量社會分層最直接和最重要的指標，因為它直接反映了個體在社會資源分配中的位置。16.社會制度的核心是（）A.社會規(guī)范B.社會組織C.社會功能D.社會結(jié)構(gòu)答案：A解析：社會制度是指為滿足社會某種需要而形成的、具有一定結(jié)構(gòu)和功能的行為模式系統(tǒng)。社會規(guī)范是社會制度的核心組成部分，它規(guī)定了社會成員在特定情境下的行為準則和期望，是維持社會秩序和實現(xiàn)社會功能的基礎(chǔ)。社會組織、社會功能和社會結(jié)構(gòu)都是社會制度的組成部分，但社會規(guī)范是其最核心的要素。17.社會變遷的根本動力是（）A.個體行為B.社會矛盾C.技術(shù)進步D.文化沖突答案：B解析：社會變遷是指社會結(jié)構(gòu)、文化、制度等方面發(fā)生的變化過程。社會矛盾是社會發(fā)展的內(nèi)在動力，不同群體之間的利益沖突、觀念沖突等會推動社會進行改革和變革，從而實現(xiàn)社會變遷。技術(shù)進步、文化沖突等也是社會變遷的重要影響因素，但社會矛盾是其根本動力。18.社會互動的基本形式包括（）A.合作、競爭、沖突B.調(diào)查、訪談、觀察C.規(guī)范、角色、文化D.經(jīng)濟、政治、文化答案：A解析：社會互動是指社會成員之間通過語言、行為等方式進行的相互影響過程。合作、競爭、沖突是社會互動的三種基本形式，反映了社會成員之間關(guān)系的不同性質(zhì)和狀態(tài)。調(diào)查、訪談、觀察是社會學研究方法，規(guī)范、角色、文化是社會學的核心概念，經(jīng)濟、政治、文化是社會生活的不同領(lǐng)域。19.社會控制的主要手段包括（）A.法律、道德、教育B.強制、誘導、說服C.經(jīng)濟、政治、文化D.家庭、學校、同伴群體答案：B解析：社會控制是指社會通過各種手段和機制，對個體和群體的行為進行約束和引導，以維護社會秩序和規(guī)范體系的過程。強制、誘導、說服是社會控制的三種主要手段，分別對應(yīng)不同的控制方式和效果。法律、道德、教育是社會規(guī)范的具體表現(xiàn)形式，經(jīng)濟、政治、文化是社會生活的不同領(lǐng)域，家庭、學校、同伴群體是社會化的主要場所。20.社會學研究中的定性研究方法主要側(cè)重于（）A.數(shù)量分析B.質(zhì)量描述C.經(jīng)驗總結(jié)D.模型構(gòu)建答案：B解析：社會學研究方法包括定量研究和定性研究兩種主要類型。定性研究方法主要側(cè)重于對現(xiàn)象的質(zhì)的規(guī)定性進行描述和分析，通過深入、細致的觀察、訪談、文本分析等方式，揭示現(xiàn)象背后的意義、過程和機制。數(shù)量分析、經(jīng)驗總結(jié)和模型構(gòu)建更適合定量研究方法。二、多選題1.社會學研究的特征主要包括（）A.客觀性B.系統(tǒng)性C.實踐性D.主觀性E.動態(tài)性答案：ABCE解析：社會學研究具有客觀性、系統(tǒng)性、實踐性和動態(tài)性等特征?？陀^性要求研究者以事實為依據(jù)，避免主觀偏見。系統(tǒng)性強調(diào)研究需要從整體角度出發(fā)，分析各要素之間的相互關(guān)系。實踐性指社會學研究關(guān)注社會現(xiàn)實問題，并致力于解決實際問題。動態(tài)性則強調(diào)社會是不斷發(fā)展變化的，研究需要關(guān)注這種變化。主觀性不是社會學研究的特征，研究過程應(yīng)力求排除主觀因素。2.社會化的主要內(nèi)容包括（）A.語言學習B.角色學習C.規(guī)范內(nèi)化D.價值傳遞E.技能掌握答案：ABCDE解析：社會化是個體獲得社會性的一切過程，其主要內(nèi)容包括語言學習、角色學習、規(guī)范內(nèi)化、價值傳遞和技能掌握等。個體需要學習語言作為溝通工具，掌握社會角色及其行為模式，內(nèi)化社會規(guī)范并遵循，理解和接受社會價值觀念，以及掌握在社會中生存和發(fā)展所需的技能。3.社會角色的類型主要有（）A.先賦角色B.獲得角色C.期望角色D.預(yù)期角色E.社會角色答案：ABC解析：社會角色根據(jù)獲得方式可分為先賦角色、獲得角色和期望角色。先賦角色是與生俱來的角色，如性別角色；獲得角色是通過個人努力或社會互動獲得的角色，如職業(yè)角色；期望角色是社會對某一角色角色的期待和規(guī)范。預(yù)期角色和期望角色概念相近，社會角色過于寬泛，不是特定類型。4.社會比較的常見方式包括（）A.上比B.下比C.平均比D.對比E.類比答案：ABC解析：社會比較理論中，個體通過與他人比較來評價自己，常見的方式包括上比（與比自己更優(yōu)秀的人比較）、下比（與比自己更差的人比較）和平均比（與平均水平的人比較）。對比和類比不是社會比較理論中定義的常見方式。5.社會分層的功能主義觀點認為（）A.社會分層是合理的B.社會分層有助于社會穩(wěn)定C.社會分層促進社會公平D.社會分層提高了社會效率E.社會分層是永恒的答案：ABD解析：功能主義觀點認為社會分層是社會結(jié)構(gòu)中必要的組成部分，它有助于社會穩(wěn)定（B）、提高社會效率（D），并確保社會中的關(guān)鍵職位被最有能力的人占據(jù)。因此，社會分層被認為是合理的（A）。功能主義觀點不一定認為社會分層促進社會公平（C），也不一定認為社會分層是永恒的（E）。6.社會制度的功能主要包括（）A.維持社會秩序B.實現(xiàn)社會目標C.滿足社會需求D.促進社會變遷E.傳承社會文化答案：ABCE解析：社會制度是保障社會秩序和功能正常運轉(zhuǎn)的規(guī)范體系，其主要功能包括維持社會秩序（A）、實現(xiàn)社會目標（B）、滿足社會需求（C）和傳承社會文化（E）。社會制度也可能制約社會變遷，而非促進（D），社會變遷是社會運行的另一個方面。7.社會變遷的推動因素包括（）A.技術(shù)進步B.人口變動C.社會沖突D.政治變革E.文化傳播答案：ABCDE解析：社會變遷是社會結(jié)構(gòu)、文化、制度等方面發(fā)生的變化過程，其推動因素多種多樣，包括技術(shù)進步（A）、人口變動（B）、社會沖突（C）、政治變革（D）和文化傳播（E）等。這些因素相互作用，共同推動著社會變遷的發(fā)生。8.社會互動的常見形式包括（）A.合作B.競爭C.沖突D.交換E.觀察學習答案：ABCD解析：社會互動是指社會成員之間通過語言、行為等方式進行的相互影響過程，常見的形式包括合作（A）、競爭（B）、沖突（C）和交換（D）。觀察學習是社會化的一種方式，也是社會互動的一種結(jié)果，但不是互動形式本身。9.社會控制的類型主要包括（）A.內(nèi)在控制B.外在控制C.強制控制D.誘導控制E.說服控制答案：BCDE解析：社會控制是指社會通過各種手段和機制，對個體和群體的行為進行約束和引導，以維護社會秩序和規(guī)范體系的過程。根據(jù)控制方式不同，可分為強制控制（C）、誘導控制（D）、說服控制（E）等外在控制。內(nèi)在控制（A）是個體自我約束，屬于心理學范疇，雖然與社會控制相關(guān)，但通常不作為社會控制的類型劃分依據(jù)。10.社會學研究方法中的定性研究包括（）A.觀察法B.訪談法C.文獻法D.實驗法E.案例研究法答案：ABCE解析：社會學研究方法包括定量研究和定性研究兩種主要類型。定性研究方法主要側(cè)重于對現(xiàn)象的質(zhì)的規(guī)定性進行描述和分析，主要方法包括觀察法（A）、訪談法（B）、文獻法（C）和案例研究法（E）等。實驗法（D）通常被認為是定量研究方法的主要手段。11.社會學研究的社會學想象力主要體現(xiàn)在（）A.理解個人經(jīng)歷與歷史背景的關(guān)聯(lián)B.分析社會結(jié)構(gòu)對個體行為的影響C.關(guān)注歷史事件對當代社會的影響D.識別個人在更廣闊社會背景中的位置E.運用數(shù)學模型預(yù)測社會發(fā)展趨勢答案：ABCD解析：社會學想象力是由美國社會學家C.WrightMills提出的概念，指的是理解個人經(jīng)歷、社會結(jié)構(gòu)、歷史背景之間相互關(guān)系的能力。它要求研究者能夠?qū)€體置于更廣闊的社會和歷史背景中去理解其行為和命運，并分析宏觀社會結(jié)構(gòu)如何影響微觀個體生活。運用數(shù)學模型預(yù)測社會發(fā)展趨勢屬于定量研究方法，不是社會學想象力的體現(xiàn)。12.社會化的載體主要包括（）A.家庭B.學校C.同伴群體D.媒體E.政府機構(gòu)答案：ABCD解析：社會化是個體學習社會規(guī)范、價值觀和行為模式的過程，其載體是多樣化的。家庭（A）是個體最早最重要的社會化場所。學校（B）通過正規(guī)教育傳授知識和社會規(guī)范。同伴群體（C）在個體成長過程中提供社會比較和身份認同的機會。媒體（D）通過傳播信息和文化影響個體認知。政府機構(gòu)（E）主要通過法律法規(guī)進行社會控制，也是社會化的一部分，但其他載體更直接地促進個體社會化。13.社會角色的特征包括（）A.社會性B.模型性C.規(guī)范性D.可變性E.復(fù)合性答案：ACDE解析：社會角色是社會學的基本概念，指個體在社會關(guān)系中所處的位置及其行為模式。其特征包括：社會性，即角色是社會關(guān)系的產(chǎn)物；規(guī)范性，即角色通常伴隨著一定的行為規(guī)范；可變性，即角色規(guī)范和行為模式會隨著社會變遷而變化；復(fù)合性，即個體通常同時扮演多種角色。模型性不是社會角色的標準特征描述。14.社會比較的功能包括（）A.幫助個體了解自我B.提高個體自尊水平C.引導個體行為方向D.維護社會規(guī)范E.促進社會群體分化答案：ACD解析：社會比較理論認為，個體通過與他人比較來評價自己，這種比較具有多種功能。它有助于個體了解自己在社會中的相對位置和自我價值（A），從而引導行為方向（C），并可能促使個體調(diào)整行為以符合社會規(guī)范（D）。社會比較不一定總是提高自尊（B），有時可能導致自卑。社會比較主要是促進社會整合，而非分化（E）。15.社會分層的影響因素主要有（）A.經(jīng)濟收入B.教育程度C.社會聲望D.職業(yè)地位E.政治權(quán)力答案：ABCDE解析：社會分層是指社會成員根據(jù)其擁有的資源和社會地位的不同而劃分成不同的層次。影響社會分層的主要因素包括經(jīng)濟收入（A）、教育程度（B）、社會聲望（C）、職業(yè)地位（D）和政治權(quán)力（E）等。這些因素相互作用，共同構(gòu)成了個體的社會地位。16.社會制度的特點包括（）A.整體性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.適應(yīng)性E.目的性答案：ABCDE解析：社會制度是保障社會秩序和功能正常運轉(zhuǎn)的規(guī)范體系，其特點包括：整體性，即制度內(nèi)部各要素相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個系統(tǒng)；穩(wěn)定性，即制度提供相對穩(wěn)定的行為預(yù)期，維持社會秩序；復(fù)雜性，即社會制度種類繁多，內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜；適應(yīng)性，即制度需要根據(jù)社會環(huán)境變化進行調(diào)整和變遷；目的性，即每種制度都是為了滿足特定的社會需求而存在的。17.社會變遷的類型主要有（）A.漸進式變遷B.驟變式變遷C.和平式變遷D.戰(zhàn)爭式變遷E.持續(xù)式變遷答案：ABCD解析：社會變遷是社會結(jié)構(gòu)、文化、制度等方面發(fā)生的變化過程，根據(jù)變遷的速度、方式和規(guī)模，可分為不同類型。漸進式變遷（A）是指變化過程緩慢、逐步發(fā)生的社會演變。驟變式變遷（B）是指短時間內(nèi)發(fā)生劇烈變化的社會革命或動蕩。和平式變遷（C）是指通過協(xié)商、改革等方式實現(xiàn)的社會變革。戰(zhàn)爭式變遷（D）是指通過戰(zhàn)爭手段引發(fā)的社會劇變。持續(xù)式變遷不是社會變遷的標準分類方式。18.社會互動的要素包括（）A.互動主體B.互動行為C.互動情境D.互動媒介E.互動結(jié)果答案：ABCDE解析：社會互動是指社會成員之間通過語言、行為等方式進行的相互影響過程。其基本要素包括：互動主體（A），即參與互動的個體或群體；互動行為（B），即互動主體發(fā)出的行為動作；互動情境（C），即互動發(fā)生的具體環(huán)境條件；互動媒介（D），即互動主體之間傳遞信息的渠道或方式；互動結(jié)果（E），即互動對互動主體或關(guān)系產(chǎn)生的影響。19.社會控制的手段包括（）A.法律制裁B.道德約束C.群體壓力D.習俗規(guī)范E.經(jīng)濟獎懲答案：ABCDE解析：社會控制是指社會通過各種手段和機制，對個體和群體的行為進行約束和引導，以維護社會秩序和規(guī)范體系的過程。其手段多種多樣，包括法律制裁（A）、道德約束（B）、群體壓力（C）、習俗規(guī)范（D）和經(jīng)濟獎懲（E）等。這些手段可以是正式的，也可以是非正式的，共同構(gòu)成了社會控制體系。20.社會學研究方法中的定量研究包括（）A.觀察法B.訪談法C.實驗法D.內(nèi)容分析（量化）E.問卷調(diào)查答案：CDE解析：社會學研究方法包括定量研究和定性研究兩種主要類型。定量研究方法側(cè)重于運用數(shù)字和統(tǒng)計方法分析社會現(xiàn)象，主要方法包括實驗法（C）、問卷調(diào)查（E）以及量化內(nèi)容分析（D）等。觀察法（A）和訪談法（B）通常被認為是定性研究方法的主要手段。三、判斷題1.社會學的研究對象是社會整體及其組成部分。（）答案：正確解析：社會學作為一門研究社會的科學，其研究對象既包括作為整體的宏觀社會結(jié)構(gòu)、社會制度和社會變遷，也包括作為社會基本單元的個體、群體以及他們之間的互動關(guān)系。因此，說社會學的研究對象是社會整體及其組成部分是準確的。2.社會化是人生全程持續(xù)進行的過程。（）答案：正確解析：社會化并非僅僅發(fā)生在個體成長的早期階段，而是貫穿人的一生。從嬰兒期的基本社會習慣養(yǎng)成，到青少年期的身份探索，再到成年期的角色扮演和社會責任承擔，以及老年期的社會適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，個體始終在與社會互動，不斷學習和內(nèi)化社會規(guī)范，進行著持續(xù)的社會化。3.社會角色就是社會地位。（）答案：錯誤解析：社會角色和社會地位是兩個相關(guān)但不同的概念。社會地位是指個體在社會結(jié)構(gòu)中所處的位置，通常與權(quán)力、財富、聲望等資源相關(guān)聯(lián)。社會角色則是指個體在社會關(guān)系中所處的位置及其相應(yīng)的行為模式和行為規(guī)范。同一個體可能因為不同的社會關(guān)系而扮演不同的社會角色，并且社會角色不完全等同于社會地位的象征。4.社會比較總是導致個體自我評價降低。（）答案：錯誤解析：社會比較理論認為，個體通過與他人比較來評價自己，這種比較可能導致自我評價提高、降低或保持不變，取決于比較對象的選擇和個體的自我概念。如果個體選擇比自己差的人作為比較對象（下比），可能會提高自尊；選擇比自己好的人作為比較對象（上比），可能會降低自尊；選擇與自己相似的人作為比較對象（平均比），則可能使自我評價保持穩(wěn)定。5.社會分層是永恒的社會現(xiàn)象。（）答案：錯誤解析：社會分層是幾乎所有社會都存在的現(xiàn)象，但并非永恒不變。社會分層的形式、程度和依據(jù)會隨著社會歷史的發(fā)展、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變遷、政治制度的變革以及文化觀念的演變而發(fā)生變化。例如，隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，以職業(yè)和收入為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會分層結(jié)構(gòu)逐漸取代了傳統(tǒng)的以出身和等級為基礎(chǔ)的分層結(jié)構(gòu)。因此，認為社會分層是永恒的觀點是片面的。6.社會制度是社會生活中所有規(guī)矩的總和。（）答案：錯誤解析：社會制度是指為滿足社會某種需要而形成的、具有一定結(jié)構(gòu)和功能的行為模式系統(tǒng)。它通常包含規(guī)范、價值觀、儀式、組織等多個方面，但并非社會生活中所有規(guī)矩的總和。社會生活中的規(guī)矩范圍很廣，包括道德規(guī)范、風俗習慣、操作規(guī)程等，只有那些相對穩(wěn)定、系統(tǒng)化、并對社會運行有重要功能的規(guī)矩才構(gòu)成社會制度。7.社會變遷總是帶來社會進步。（）答案：錯誤解析：社會變遷是指社會結(jié)構(gòu)、文化、制度等方面發(fā)生的變化過程。社會變遷可能帶來社會進步，例如科技發(fā)展、制度完善、民生改善等，但也可能帶來社會問題，例如環(huán)境污染、貧富分化加劇、社會失序等。社會變遷本身是一個中性概念，其后果可能是積極的也可能是消極的，取決于變遷的具體內(nèi)容、方式和影響。8.社會互動就是社會交往。（）答案：錯誤解析：社會互動和社會交往是兩個相關(guān)但不同的概念。社會交往是指社會成員之間發(fā)生的各種接觸和溝通，其形式多樣，不一定包含相互影響。社會互動則強調(diào)社會成員之間通過語言、行為等方式進行的相互影響過程，它關(guān)注互動的動態(tài)過程和相互效應(yīng)。因此，社會互動是社會交往中更強調(diào)相互影響和反饋的一種形式。9.社會控制總是通過強制手段實現(xiàn)的。（）答案：錯誤解析：社會控制是指社會通過各種手段和機制，對個體和群體的行為進行約束和引導，以維護社會秩序和規(guī)范體系的過程。社會控制的手段是多種多樣的，既包括強制控制，例如法律制裁、行政命令等，也包括非強制控制，例如道德約束、群體壓力、習俗規(guī)范、輿論監(jiān)督、經(jīng)濟獎懲等。非強制控制在社會生活中占據(jù)重要地位，并往往比強制控制更為普遍和有效。10.定量研究方法只能使用問卷調(diào)查。（）答案：錯誤解析：定量研究方法側(cè)重于運用數(shù)字和統(tǒng)計方法分析社會現(xiàn)象，其數(shù)據(jù)收集方法多樣，不僅限于問卷調(diào)查。實驗法（通過控制變量觀察因果關(guān)系）、內(nèi)容分析（對文本、圖像等量化編碼分析）、結(jié)構(gòu)式觀察（制定標準化觀察量表）等都可以收集定量數(shù)據(jù)，并適用于定量研究。因此，認為定量研究方法只能使用問卷調(diào)查的觀點是錯誤的。四、簡答題1.簡述社會化的基本過程。答案：社會化的基本過程主要包括以下幾個方面：（1）.建立初步的自我意識：個體通過與他人互動，逐漸認識和理解自己的行為及其后果，形成初步的自我概念。（2）.學習語言和文化：個體學習語言作為溝通工具，并掌握所在社會共享的文化知識、價值觀念和行為規(guī)范。（3）.角色學習和規(guī)范內(nèi)化：個體學習在不同社會位置上應(yīng)有的行為模式（角色），并將社會規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準則。（4）.社會身份的形成：個體在社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中占據(jù)特定位置，形成不同的社會身份，如性別角色、家庭角色、職業(yè)角色等。（5）.終身社會化：社會化并非一蹴而就，而是貫穿人一生的持續(xù)過程，個體在不同人生階段會面臨新的社會環(huán)境和挑戰(zhàn)，需要不斷進行適應(yīng)和調(diào)整。社會化的目的是使個體適應(yīng)社會生活，獲得社會性，成為合格的社會成員。2.簡述社會角色的扮演過程。答案：社會角色的扮演過程主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：（1）.角色認知：個體了解和認識自己所扮演的社會角色，包括角色的權(quán)利、義務(wù)、行為規(guī)范和社會期望。（2）.角色認同：個體接受和認可自己所扮演的社會角色，將其視為自我身份的重要組成部分。（3）.角色學習：個體通過觀察、模仿、教育和實踐等方式，學習掌握符合角色要求的行為模式和行為技能。（4）.角色表演：個體在實際社會情境中表現(xiàn)出符合角色規(guī)范的行為，與他人的互動關(guān)系受到角色規(guī)范的調(diào)節(jié)。（5）.角色評價：社會根據(jù)個體角色扮演的質(zhì)量和效果進行評價，評價結(jié)果反過來影響個體的角色認知、認同、學習和表演。角色扮演是一個動態(tài)